民间游戏详案Word下载.docx

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四、放松活动

今天我们玩得很开心，也已经很累了，我们一起来放松放松我们的关节。

木头人

活动目标：

1.会说儿歌《山上有个木头人》。

2.能听懂并理解简单的游戏规则。

3.能听懂指令性语言，培养幼儿的自我控制能力。

活动准备：

木偶玩具一个。

活动过程：

一、教师出示木偶人创设情境，吸引幼儿注意力。

小朋友们好。

幼儿：

老师好。

小朋友们，今天呀我们班上来了一位客人。

你们想不想知道他是谁呀那我们一起来请他出来好吗

（拿出木偶玩具）

教师以木偶的语气对小朋友们做自我介绍。

小朋友们好，我叫木头人，我想和小朋友们玩个游戏，游戏的名字叫《山上有个木头人》。

教师边拉动木偶边念儿歌，让幼儿了解儿歌内容。

表演结束，教师用木偶人的语气问幼儿，“小朋友们，谁想和我玩游戏呢那你必须告诉我，刚才我说了些什么”引导幼儿回忆儿歌内容，学会念儿歌。

二、向幼儿介绍游戏规则及玩法。

1.游戏时必须念儿歌，可以自由做动作，儿歌念完，就不许动，不许说话了。

2.如果谁动了，就必须伸手给同伴，而同伴则拉住他的手说：

“本来要打千万下，因为时间来不及，马马虎虎打三下。

一、二、三。

”

三、游戏时间。

1.教师和全体幼儿说儿歌玩游戏。

2.教师和个别幼儿说儿歌玩游戏。

3.幼儿两两为一组说儿歌玩游戏。

活动延伸：

小朋友们，除了木头人，你们还见过什么材料做的人（引导幼儿说出稻草人，石头人等）

游戏时再进行仿编儿歌。

推小车

活动目的：

1．练习持棍推瓶自然地往前走。

2．锻炼手眼协调性。

1．大小不一的透明可乐瓶（数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水），纸棍人手一根。

2．红、黄、蓝、绿色塑料筐各一，分别放在场地的四角，当作“停车场”。

一、准备活动

带领幼儿手持纸棍做律动人场。

二、练习持棍推车

1．教师示范持棍推瓶，边推边念：

“手拿一根小纸棍，推着小车向前行，慢慢走慢慢推，小车稳稳向前进。

2．幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。

3．教师演示，请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。

4．幼儿再次练习，感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。

5．幼儿持棍推着“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开。

6．游戏：

推小车。

幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到相同颜色的“停车场”去。

鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。

三、放松活动幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。

老鼠钻风箱

活动目的：

练习追逐跑和快速躲闪的能力。

二、尝试学习“老鼠钻风箱”的玩法

选出一个人为“猫”，一人为“老鼠”，其余幼儿两两相对搭成风箱。

“老鼠”钻进风箱内，随时准备从箱口逃出。

“猫”站在风箱外，随时准备在风箱两口之外抓到“老鼠”。

当大家念完儿歌后，“老鼠”立刻奔跑，以快速躲闪的本领从风箱里逃出，“猫”快速追赶，准备在洞口抓到它。

2.总结第一次，互换角色，进行第二次游戏。

这样捉老鼠你们觉得怎么样

老鼠逃跑有什么好办法吗

3.总结第二次，再次互换角色，提出新要求，进行第三次游戏。

我听到有人说，被捉的“老鼠”都变成“猫”了，没有人可以捉了。

我有一个好办法，就是当“老鼠”被捉住的时候，其他逃跑的“老鼠”可以来帮他，轻轻拍他一下，并喊“活了”，这样“老鼠”就成功获救了。

三、教师和幼儿一起自由玩游戏“老鼠钻风箱”

附1：

游戏规则

猫不许进入风箱。

游戏可换角色，重复多次。

附2：

儿歌

猫追老鼠老鼠逃，

忘了进洞钻风箱，

风箱乒乓两头响，

老鼠尿了一裤裆。

跳方格

　　活动目标：

　　1.能轻松自然地双脚同时向前跳。

　　2.提醒幼儿跳方格时不踩线。

　　活动准备：

1.地上画有格子图

2青蛙、小兔头饰

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　教师带幼儿学青蛙和小兔的跳跃动作，春天来了，青蛙和小兔睡醒觉都出来做游戏了（幼儿随教师在场地中；

回敬跳跃）

　　二、基本部分

（1）引导幼儿学习双脚跳方格

　　教师带幼儿来到格子图片，引导幼儿观察、图形、并鼓励幼儿双脚跳格子。

（2）幼儿练习双脚跳方格，教师提出要求，一个一个跳，跳的时候不踩线。

　　三、结束部分

时间过的真快，不青蛙、小兔子的肚子都饿了，我们回家吃点东西吧（幼儿自由选择格子图，依次跳出场地）

吹泡泡

1.通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美。

2.培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。

3.引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

泡泡水，幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

一、开始部分

开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。

教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

二、基础部分

1.引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。

2.教幼儿游戏的儿歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

3.讲解游戏规则。

当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；

念到吹成小泡泡时，

幼儿向中靠拢；

念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；

念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；

念到泡泡破了，幼儿向后跳。

4.引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

三、结束部分：

引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；

感受一下在草地上走是什么感觉

脚尖脚跟跳

1.训练幼儿快速连续跳跃的能力。

2.提高幼儿参与竞技游戏的积极性。

一、准备活动：

1.教师引导孩子由一路纵队站成六路纵队，进行游戏前的预备活动。

2.幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队。

3.练习：

立正、稍息、原地踏步等动作。

训练幼儿遵守规则意识。

二、游戏活动

1.向幼儿介绍游戏名称和玩法。

（1）今天我们要来玩一个很好玩的游戏，游戏的名字叫“脚尖脚跟跳”

（2）教师：

小朋友们为了我们的游戏能够更有趣请小朋友按照老师的要求去做情能够听好老师的要求。

教师吹口哨请小朋友按照组与组之间按秩序围成一个圈。

三、教师说明游戏规则。

1.教师：

小朋友拉成一个圆圈，游戏开始，大家手拉手跳起来。

2.我们跳跃的节奏是：

第一拍用脚尖跳，第二排用脚跟跳，第三拍换脚尖跳，最后一拍用脚跟跳，四拍一个循环。

大家边跳边唱：

“脚尖脚跟跳。

”由一名幼儿的接着单独唱：

“脚尖脚跟跳”一个请一个来唱，大家再齐唱：

“脚尖脚跟脚尖跳”。

3.然后由老师叫到的幼儿接着单独唱：

“脚尖脚跟脚尖跳”，大家再齐唱：

“脚尖脚跟脚尖跳”紧接着被叫到名字的人独唱：

“脚尖脚跟脚尖跳”

4.带着幼儿一起进行相应的游戏。

四、带幼儿回教师方轻音乐让幼儿舒缓筋骨、放松心情然后结束活动。

拍手背

2.提高幼儿的手眼协调能力。

一、游戏前观察指导

1.介绍规则

这个游戏需要两个人一起玩，（找一幼儿边演示边介绍）玩时先准备好姿势，拍的一方手在下面，掌心朝上，躲的一方手在上面，掌心朝下，这样就可以玩了。

（师幼示范）拍的幼儿要用你的招数想办法拍到对方的手背，拍到你就赢了；

躲的幼儿要用你的智慧不让对方拍到你，这样你就赢了。

2.教师小结玩“拍手背”游戏的技巧。

师：

对，我们还可以通过仔细观察来看看你对手的内心活动。

刚才同学们说的很好，待会儿游戏的时候希望你们用这些感官观察的更仔细些。

二、游戏中指导观察

（一）教师让幼儿自由结对，第一次尝试玩“拍手背”。

孩子们，找到一个好朋友，手拉手，去个碰不到人的地方，一起玩一玩“拍手背”的游戏。

（二）总结游戏好的玩法，再次玩游戏。

注意观察游戏的过程，反思自己的不足和需要改进的地方，再次玩游戏。

三、做放松运动，做活动小结。

孩子们，这次游戏无论是胜利还是失败，你们都玩的那么开心，亲身感受到了游戏带给我们的快乐，现在我们来活动下自己的小手，放松一下吧。

攻城堡

1.培养幼儿动作的敏捷性，提高幼儿的奔跑能力。

2.进一步培养幼儿的合作意识。

自制小金鱼若干、沙包若干、绒布玩具若干、小花篮一个、场地上画一个大圆圈

二、尝试学习“攻城堡”的玩法

（1）把幼儿分成两组，一组站在圆上，背对圆心做为守城人；

一组站在圆外（约10～20米）是攻城人。

守城人相应比攻城人少。

（2）城堡内放入准备好的“宝贝”（小金鱼、沙包、绒布玩具等），教师喊口令“游戏开始”，攻城幼儿瞅准机会去抢“宝贝”，守城幼儿要守住城门，守城门的幼儿只能在圆圈上，不让攻城幼儿把宝贝抢走，直至攻城幼儿拿到宝贝，游戏继续进行。

守城人和攻城人互换角色，再次进行游戏。

3.对游戏进行小结，找到守城和攻城的更好办法。

3、教师带领幼儿一起做放松活动。

打靶

1.培养幼儿的投掷能力，提高幼儿的手眼协调能力。

2.进一步体验游戏的快乐。

活动准备：

　　用废纸、彩纸、布、羽毛等自制的飞镖（头上粘有雌雄贴），泡沫板做的靶子（粘有雌雄贴）。

教师带领幼儿做热身操，活动幼儿各个关节，重点活动手臂。

二、尝试玩“打靶”游戏

（一）创设情境，引导幼儿在1米以内的距离内能打中靶子。

前方发现敌人，请勇敢的小战士拿出自己手中的飞镖，射向敌人吧。

幼儿手拿飞镖，站在线后投掷飞镖。

（二）总结投掷经验，引导幼儿在1米左右的距离内能打中靶子，并能将飞镖粘在靶子上。

刚才你们都用了什么办法去瞄准敌人呢有什么号的办法呢来给小伙伴们示范一下。

敌人要进攻了，我们后退一点，瞄准了在射向他们吧！

（三）再次总结经验，引导幼儿在1米以外的距离内能打中靶子，并能将飞镖粘在靶子上。

我们的小战士刚才做的很棒了，我发现XXX扔的很好，小朋友都仔细看看他是怎么扔的飞镖。

敌人有进攻了，我们后退一点，继续战斗！

三、组织幼儿进行“打靶”比赛

教师将幼儿分组，比一比，赛一赛，看哪队打中靶子多。

四、教师带领幼儿一起做放松运动。

挤油渣

1.发展肩部力量，提高身体的稳定性。

2.能积极参加冬季体育活动，体验集体游戏的快乐。

1.找一块空地，有一面光滑的墙面，地面安全。

2.“兔子舞”音乐。

一、听“兔子舞”音乐幼儿学兔子蹦蹦跳跳进场，进行热身活动。

二、幼儿围成圈站好，教师介绍游戏的名称和玩法。

1.师：

“寒冷的冬天到了，今天我们来玩一个新游戏，名字叫‘挤油渣’，这个游戏能帮助小朋友迅速热起来，不再害怕冬天的寒冷。

”幼儿学说游戏名称。

2.师介绍游戏玩法：

几个幼儿靠墙而站，用肩部的力量向中间挤，被挤出的人向旁边去，再向中间挤，如此反复进行。

三、请四名幼儿和老师一起示范玩游戏。

提醒幼儿身体靠紧墙壁，用肩膀使劲，向中间挤。

四、幼儿游戏，教师巡回指导。

1.将幼儿分成若干小组，每组幼儿不超过6名进行游戏。

2.游戏中提醒幼儿要勇敢，不害怕，大胆地玩游戏，同时保护好自己，不摔倒。

五、游戏结束。

表扬能遵守游戏规则的幼儿。

延伸活动：

此游戏可在平时走廊中组织幼儿进行。

堆馒头

1.帮助幼儿进一步提高迅速串接儿歌及仿编儿歌的能力。

2.要求幼儿愉快地参与游戏活动，并遵守游戏规则。

3.引导幼儿和同伴协调、友好地共同游戏。

1.实物教具：

小馒头七个。

2.课前让孩子们谈谈并将他们画出自己喜欢吃的东西的作品制成展览板。

一、出示幼儿绘画展板，激发幼儿的兴趣。

首先介绍幼儿自己的绘画展板：

“小朋友，你们都画出自己喜欢吃的东西，现在请你们来说说，你画的是什么你为什么喜欢吃”以此吸引孩子们的注意力。

二、了解儿歌内容及相关游戏规则。

“你们都介绍了你们喜欢吃的东西，那请你们也来猜猜我喜欢吃什么”再次把孩子的注意力集中到了我这里，让孩子们在已有的生活经验中去搜索想象老师到底喜欢吃什么

2.出示小馒头，让孩子们一下子发现答案并以儿歌的形式说出我喜欢吃小馒头的原因。

让孩子对儿歌有了一个初步的印象。

3.出示事先准备好的馒头，告诉孩子们老师不光喜欢吃馒头还会玩堆馒头的游戏。

教师边堆馒头边念儿歌。

（1）幼儿必须轮流边串接念儿歌，边伸出右手做4指握拳，拇指向上的动作。

（2）儿歌念完后，手在在最上面是幼儿为胜利者，下次游戏活动由他领先开始。

（3）提醒幼儿注意倾听前面幼儿念的儿歌，不能随意重复、乱改儿歌的结构。

（三）引导幼儿开展游戏活动。

（一）请能力强的孩子上来示范游戏过程和组织

（二）引导幼儿独立游戏

将孩子们领到了户外，让孩子们自由结伴开展游戏活动。

活动前，鼓励他们开展仿编的儿歌游戏活动。