《数据库原理与系统》习题解答Word文档下载推荐.docx

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习题二

一、概念题

1．解释下列事业术语的合义：

关系、元组、属性、属性域、超码、候选码、主码、外码。

2．简述关系的性质。

3．说明关系数据库实现数据之间联系的方法。

4．什么是实体完整性和参照完整性?

5．什么是数据字典和系统目录？

6．什么是关系代数的选锈、投影、并、差、笛卡儿积、交和连接运算？

7．什么是自然连接？

8．什么是左外连接、右外连接和全外连接?

9．外连接与自然连接的区别是什么？

1．下面对关系性质的描述中，错误的是

A、表中的—行称为一个元组B、行与列交叉点不允许有多个值

C、表中的一列称为一个属性D、表中任意两行可能相同

2．“元数据”是指

A、数据结构的描述B、数据项的描述

C、数据的来源D、系统自身的各种有用信息，包括数据结构的描述

3．在数据库系统中，空值是

A、0B、空格C、空字符串D、不确定

4．实体完整性是指关系中

A、不允许有空行B、主码不允许空值

C、属性值外码取空值D、外码允许取空值

5．已知关系R与S如图2.25所示：

在关系S中，违反参照完整性约束的元组是

A、（11，21）B、（22，NULL）

C、（33，33）A、（44，11）

6．已知关系R和S，R∩S等价于

A、（R-S）-SB、S-（S-R）

C、（S-R）-RD、S-（R-S）

7．关系R和S各有10个元组，则关系R×

S的元组个数为

A、10B、20

C、100D、不确定

8．从关系中选择指定的属性组成新关系的关系运算是

A、选取B、投影C、连接D、笛卡儿乘积

9．有关系：

学生（学号，姓名，性别，专业，宿舍编号，宿舍地址），主码是

A、宿合编号B、学号

C、宿舍地址，姓名D、宿舍编号，学号

10．有两个关系：

部门（编号，部门名称，地址．电话）和职工（职工号，姓名，性别，职务．编号）。

职工关系的外码是

A、职工号B、编号C、职工号，编号D、编号，部门名称

11．若关系R1和R2的结构相同，各有10个元组，则R1⋃R2的元组个数为

A、10B、小于等于10C、20D、小于等于20

12．设关系R和S的属性个数分别为2和3，则与关系代数表达式

等价的是

A、B、C、D、

13．当关系R和S自然连接时，能够把R和S中不满足连接条件的元组保留在结果关系中的运算是

A、左外连接B、右外连接C、全外连接D、等值连接

14．设关系R（A，B）和S（B，C）中分别有10个和15个元组，属性B是R的主码．则R|×

|S中元组数目的范围是

A、（0，15）B、（10，15）C、（10，25）D、（0，150）

l5．设有关系R和S如图2．26所示，则关系

的元组数目是

A、6B、7C、8D、9

16．设有关系R和S，如图2．27所示，R的主码是编号，S的主码是学号、外码是编号。

若有如下4个元组：

ⅠI（S3李林，C2），Ⅱ（Sl，江荷，C1），Ⅲ（S4，白玉．C4），Ⅳ（S5，康嘉，NULL），能够插入关系3的元组是

A、I，Ⅱ，ⅣB、I，ⅢC、I，ⅡD、I，Ⅳ

]7．已知关系R如图2．28所示，可以作为R主码的属性组是

A、XYZB、XYWC、XZWD、YZW

]8．关系R和S分别有20、15个元组，则R⋃S、R-S、R∩S的元组数不可能是

A、29,13,6B、30,15,5C、35,20,0D、28,13,7

R-S=R-（R∩S）

]9．设关系R和S的属性数目分别是a和b、则关系R⨯S的属性数目是

A、a十bB、a—bC、a×

bD、a／b

三、解答题

1．设有4个关系模式：

供应商关系：

S（SNO，SNAME,CITY），属性依次是供应商号、供应商名称和所在城市

零件关系：

P（PNO,PNAME,COLOR），属性依次是是产品号、品名和颜色

工程关系：

J（JNO，JNAME,CITY），属性依次是是工程号、工程名和所在城市

供应关系：

SPJ（SNO，PNO，JNO，QTY），属性依次是供应商号、产品号、工程号和数量

试用关系代数完成下列操作：

（]）J1工程零件的所有供应商号i

（2）求供应J1工程P1零件的供应商号；

（3）求供应J1工程红色零件的供应商号；

（4）求没有使用天津供应商生产的红色零件的工程号；

（5）求S1供应商供应零件的所有工程号。

2．设有3个关系模式：

学生（学号,姓名,性别,专业）

课程（课程号,课程名称,学分）

成绩（学号,课程号,分数）

试用关系代数表达式完成下列操作：

（1）所有学生成绩获得满分（100分）的课程号、课程名称；

（2）检索至少有一门课程的分数达到95分以上的学生信息,包括学号、姓名和专业

（3）检索没有任何一门课程成绩在80分以下的学生的信息，包括学号、姓名和专业

（4）检索”英语”专业学生所学课程的信息，包括学号、姓名、课程名称和分数；

（5）检索“数据库原理“课程分数高于90分的所有学生的学号、姓名、专业和分数;

（6）检索没有不及格分数的学生的信息，包括学号、姓名和专业；

（7）检索“国际贸易”专业选修“数据库原理”课程的学号和姓名。

答案：

π课程号,课程名称（σ分数=100（成绩）|×

|课程）

π学号,姓名,专业（σ分数>

=95（成绩）|×

|学生）

π学号,姓名,专业（学生）-π学号,姓名,专业（σ分数<

80（成绩）|×

π学号,姓名,课程名称,分数（课程|×

|成绩|×

|σ专业=‘英语’（学生））

π学号,姓名,专业,分数（σ课程名称=‘数据库原理’（课程）|×

|σ分数>

90（成绩）|×

|学生）

60（成绩）|×

（三表连接,投影）

π学号,姓名,专业（σ课程名称=‘数据库原理’（课程）|×

|σ专业=‘国际贸易’（学生））

3、设有3个关系模式：

员工（职工姓名，街道，城市）

工作（职工姓名，公司名称，工资）

公司（公司名称，城市）

用关系代数表达式来表达下列问题：

（1）列出泰斗公司所有员工的姓名；

（2）列出泰斗公司所有员工的姓名和居住的城市；

（3）列出泰斗公司所有年收入在10万元以上的员工姓名、居住的街道和城市

（4）列出所有居住地与工作的公司在同一城市的员工姓名；

（5）列出不在泰斗公司的所有员工的姓名

π职工姓名（σ公司名称=‘泰斗公司’（工作））

π职工姓名,城市（σ公司名称=‘泰斗公司’（员工|×

|工作）

π职工姓名,街道,城市（σ公司名称=‘泰斗公司’AND工资>

100000（员工|×

|工作）Ù

π职工姓名（σ员工.城市=公司.城市（员工|×

|工作|×

|公司）

（5）列出不在泰斗公司的所有员工的姓名

π职工姓名（员工）-π职工姓名（σ公司名称=‘泰斗公司’（员工|×

|工作|））

习题三

一、单项选择题

1．SQL语言是

A、高级语言B、宿主语言C、汇编语言D、非过程化语言

2．在SQL语言查询语句中，SELECT子句实现关系代数的

A、投影运算B、选择运算C、连接运算D、交运算

3．在SQL语言查询语句中，WHERE子句实现关系代数的

4．为在查询结果中去掉重复元组．应该使用保留字

A、UNIQUEB、UNIONC、COUNTD、DISTINCT

5．当关系R和S做自然连接时，能够保留R中不满足连接条件元组的操作是

A、左外连接B、右外连接C、内部连接D、全外连接

6．SQL语言中，更新表结构的的命令是

A、UPDATETABLEB、MODIFYTABLE

C、ALTERTABLED、CHANGETABLE

7．下列聚合函数中不忽略空值（NULL）的是

A、SUM（列名）B、MAX（列名）C、AVG（列名）D、COUNT（*）

8．SQL语言中，下列涉及空值操作的短语，不正确的是（VFP全部正确,SQLSERVER中C错）

A、AGEISNULLB、AGEISNOTNULL

C、AGE＝NULLD、NOT（AGEISNULL）

9．SQL语言中，删除一个表的命令是

A、CLEARTABLEC、DROPTABLE

C、DELETETABLED、REMOVETABLE

10．设有一个关系：

DEPT（DNO，DNANE）．如果要找出倒数第三个字母为W．并且至少包含4个字母的DNAME，则查询条件子句应写成WHEREDNANCLIKE//有疑问

A．’__W_％’，B．’_W_％’，C．’__W_’D．’_％W__’

SELECT*FROMSTUDENTWHERESNAMELIKE'

__林_%'

11已知班级和学生关系如图3.11所示。

执行下列语句，在学生关系中插入新的数据：

IINSERTINTO学生VALUES（101,”李玲”,”女”,”C01”）

ⅡINSERTINTO学生VALUES（103,”田京”,”男”,”C03”）

ⅢINSERTINTO学生VALUES（106,”康雨”,”男”,NULL）

ⅣINSERTINTO学生VALUES（105,”何光”,”男”,”C02”）

能正确执行的语句是

A、I，ⅡB、Ⅲ，ⅣC、I，Ⅱ，ⅢD、I，Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ

二、解答题

1．没有3个关系模式：

业务员（业务员编号,业务员姓名,性别,年龄,月薪）

订单（订单号,日期,客户编号,业务员编号,金额）

客户（客户编号,客户姓名,地址,类别）

用SQL语句解答下列

（1）-（12）题。

（1）显示所有50岁以上女业务员的姓名和年龄；

（2）检索年龄最大的业务员姓名和年龄；

（3）显示所有业务员的姓名和月薪．要求按照月薪降序排列；

（4）检索月薪在2000元到3000元之间的业务员姓名。

用BETWEEN关键词;

（5）统计每个客户签定订单的数目和总金额;

（6）检索所有经办客户王明订单的业务员姓名（分别用连接和子查询实现）

（7）统计每个业务员签定500元以上订单的数目；

（8）检索签定2个以上订单的业务员姓名；

（9）将所有业务员的月薪增加10％；

（10）将业务员关悦的月薪改为3500元；

（11）检索超过平均月薪的业务员姓名和年龄；

（12）将签定订单总金额超过2万元的月薪增加5％。

SELECT业务员姓名,年龄FROM业务员WHERE年龄>

50AND性别=‘女’

SELECT业务员姓名,年龄FROM业务员WHERE年龄=（SELECTMAX（年龄）FROM业务员）

SELECT业务员姓名,月薪FROM业务员ORDERBY月薪DESC

SELECT业务员姓名FROM业务员WHERE月薪BETWEEN2000AND3000

SELECT客户编号,COUNT（*）订单数目,SUM（金额）总金额FROM订单GROUPBY客户编号

SELECT业务员.业务员姓名FROM业务员,订单,客户WHERE业务员.业务员编号=订单.业务员编号AND订单.客户编号=客户.客户编号AND客户.客户姓名=‘王明’

SELECT业务员.业务员姓名FROM业务员innerjoin订单innerjoin客户on业务员.业务员编号=订单.业务员编号on订单.客户编号=客户.客户编号where客户.客户姓名=‘王明’

SELECT业务员姓名FROM业务员WHERE业务员.业务员编号IN（SELECT业务员编号FROM订单WHERE客户编号IN（SELECT客户编号FROM客户WHERE客户姓名=‘王明’））

SELECT业务员编号,COUNT（*）订单数目FROM订单where金额>

500GROUPBY业务员编号

SELECT业务员姓名FROM业务员WHERE业务员编号IN（SELECT业务员编号FROM订单GROUPBY业务员编号HAVINGCOUNT（*）>

2）

UPDATE业务员SET月薪=月薪*1.1

UPDATE业务员SET月薪=3500WHERE业务员姓名=‘关悦’

SELECT业务员姓名,年龄FROM业务员WHERE月薪>

（SELECTAVG（月薪）FROM业务员）

UPDATE业务员SET月薪=月薪*1.05WHERE业务员编号IN（SELECT业务员编号FROM业务员GROUPBY业务员编号HAVINGSUM（金额）>

20000）

学生（学号，姓名，性别，专业，籍贯）

课程（课程号，课程名，学时，性质）

成绩（学号，课程号，分数）

回答下列

（1）-（10）题。

（1）检索所有女同学的姓名。

试写出实现该查询的关系代数表达式；

（2）检索选修“数据库”课程的学生姓名。

要求写出关系代数表达式和实现这个查询的SQL语句；

（3）检索课程号等于“C101”，且分数90分以上（含90分）学生的姓名。

要求写出关系代数表达式和实现这个查询的SQL语句;

（4）写出SQL语句，检索学习“Cl01”课程中分数最高的学生姓名；

（5）写出SQL语句，检索所有未选修“Cl01”课程的学生姓名；

（6）写出SQL语句，在成绩表中增加“学分”列，并根据学分＝学时/18的算法，填上每门课程的学分；

（7）写出SQL语句，实现关系代数表达式：

成绩-s分数>

=60（成绩）；

（8）写出SQL语句，检索选修5门以上课程的学生姓名；

（9）创建一个查询成绩的视图VSK，其属性有姓名、课程名和分数；

（10）检索学生选课情况，显示姓名、课程名和分数，其中包括没有选课的学生。

π姓名（σ性别=‘女’（学生））

π姓名（σ课程名=‘数据库’（课程|×

|成绩）|×

SELECT姓名FROM课程,成绩,学生WHERE课程.课程名=‘数据库’AND课程.课程号=成绩.课程号AND成绩.学号=学生.学号

π姓名（σ课程号=‘C101’Ù

分数>

=90（成绩）|×

SELECT姓名FROM成绩,学生WHERE成绩.课程号=‘C101’AND成绩.分数>

=90AND成绩.学号=学生.学号

SELECT姓名FROM学生WHERE学号IN（SELECT学号FROM成绩WHERE课程号=‘C101’AND分数=（SELECTMAX（分数）FROM成绩WHERE课程号=‘C101’））

SELECT姓名FROM学生WHERE学号NOTIN（SELECT学号FROM成绩WHERE课程号=‘C101’）

SELECT姓名FROM学生WHERE学号IN（SELECT学号FROM成绩WHERENOT课程号=‘C101’）

（6）写出SQL语句，在成绩表中增加“学分”列，并根据学分＝学时／18的算法，填上每门课程的学分；

ALTERTABLE成绩ADD学分INTEGER

UPDATE成绩SET学分＝课程.学时/18FROM成绩INNERJOIN课程ON成绩.课程号=课程.课程号

SELECT*FROM成绩WHERENOT分数<

60

SELECT*FROM成绩MINUSSELECT*FROM成绩WHERE分数>

=60

SELECT姓名FROM学生WHERE学号IN（SELECT学号FROM成绩GOUPBY学号HAVINGCOUNT（*）>

5）

CREATEVIEWVSKASSELECT学生.姓名,课程.课程名,成绩.分数FROM课程,成绩,学生WHERE课程.课程号=成绩.课程号AND成绩.学号=学生.学号

SELECT学生.姓名,课程.课程名,成绩.分数FROM学生leftouterjoin成绩innerjoin课程on成绩.学号=学生.学号ON课程.课程号=成绩.课程号（错误的写法）

SELECT学生.姓名,课程.课程名,成绩.分数FROM学生leftouterjoin成绩on成绩.学号=学生.学号innerjoin课程ON课程.课程号=成绩.课程号inner、outer可省略

SELECTstudent.sname,ame,sc.grade

FROMstudentleftouterjoinscon

sc.sno=student.snoinnerjoincourse

ONo=o

习题四

实体、实体集、属性、属性域、主码、单值属性、多值属性、派生属性、基数

1．数据库设计中，概念模型

A、依赖于计算机的硬件B、依赖于DBMS

C、独立于DBMSD、独立于计算机的硬件和DBMS

2．将E-R模型转换为关系数据模型属于数据库的

A、概念设计B、物理设计C、逻辑设计D、运行设计

3．设在某个公司环境中，一个部门有多名职工，一名职工只能属于一个部门，则部门与职工之间的联系是

A、—对一B、一对多C、多对多D、不确定

4．概念结构设计的主要目标是真实地反映

A、企业对信息的需求B、DBA的管理信息需求

C、数据库系统的维护需求D、应用程序员的编程需求

5．数据库设计人员和用户之间沟通信息的桥梁是

A、程序流程图B、实体-联系图C、模块结构图D、数据结构图

6．在E-R模型转换成关系模型的过程中，下列不正确的做法是

A、每个联系均转换成一个关系B、每个实体集均转换成一个关系

C、1：

N联系不必转换成关系D、M：

N联系转换成—个关系

7．假设任一个E-R模型中，存在10个不同的实体集和12个不同的二元联系（二元联系是指两个实体集之目的联系），其中3个1：

1联系、4个1：

N联系、5个M：

N联系，则这个E-R模型转换成关系的数目可能是

A、14B、15C、19D、22

8．当同一个实体集内部实体之间存在着一个M：

N的关系时，根据E-R模型转换成关系模型的规则，转换成关系的数目为

A、1B、2C、3D、4

1．简述数据库设计的基本步骤。

2．概念设计的主要内容有哪些?

3．使用派生属性有什么好处?

4．确定基数的依据是什么?

基数的用途是什么?

5．举例说明一元、二元、三元和N元联系。

6．举例说明实体之间的联系方式？

7．简述E-R模型转换为关系模型的规则。

四、设计题

1．假设图书馆业务规则：

（1）读者需要凭借书证借阅图书，借书证有借书证号、姓名、年龄、单位等属性；

（2）每一本图书有书号、书名、作者、出版社等属性；

（3）每一本借出的图书有借书证号、书号、借出日期、应还日期。

试：

①根据上述业务规则设计E-R模型，要求E-R图中注明属性和联系的类型。

②将E-R模型转换成关系模型。

③用SQL语句创建表、定义完整性规则。

②三个关系模