46年级公共安全教育教案Word文档下载推荐.docx

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对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。

希望我们将安全牢记心中，将文明常伴左右。

（播放歌曲《祝你平安》）

2.活动乐趣多，安全是保障

1.在学校美好的活动中认识校园安全隐患。

2.掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

1.掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

2.在学校美好的活动中认识校园安全隐患。

安全知识，关于安全方面的事例。

第二课时

一．校园中存在的安全隐患。

（可请学生列举一些现象）

1．学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2．学生饮食、就餐的安全隐患。

3．学生交通安全隐患。

4．校园隐性伤害的隐患。

二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

上下楼梯要注意什么？

1.不要因为赶时间而奔跑。

2.在人多的地方一定要扶好栏杆。

3.整队下楼时要与同学保持一定距离。

4.上下楼时不要将手放在兜里。

5.不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

6.上下楼靠右行。

集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

课间活动应当注意什么？

l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

3．活动的方式要简便易行，如做做操等。

4．活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三．其他校园安全的注意事项：

1．如何正确对待老师的批评，甚至误解？

敢于自我反省，认真反思。

如果真是老师误解，应该和老师好好交流。

切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2．你与同学发生矛盾怎么办？

自己的所作所为也要有安全意识。

青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3．如何加强教室安全

要注意教室的安全。

学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；

不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。

4．为什么不能提前到校？

校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

5．当自己感到身体不适时，怎么办？

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

四．小结

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。

所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣！

3.可疑的陌生人，巧妙去周旋

1.知道社会上有伤害儿童的坏人。

　　2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

4.憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

5.不轻信陌生人的话；

不吃陌生人的东西；

不跟陌生人走；

独自在家时，不给陌生人开门。

1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

　2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

3.憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

1.结合教材进行讲解，案例分析。

2.小组交流，商讨解决办法。

关于安全方面的事例

第三课时

一、播放故事，导入新课

　　1．讲故事或播放录音故事：

《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）

　　当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。

“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。

”时，师问：

“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？

现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？

（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）

　　学生分组讨论并回答

　　师：

同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。

可是，你们知道吗？

并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。

曾经发生过这样的一件事情，请看！

　　出示图片1或放录像《被骗的三个学生》（录像可根据情节自行拍摄）

　　师问：

你们猜猜会发生什么情况呢？

　　学生回答

　　出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。

（参见扩展资料）

　　师追问：

我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？

　　板书：

不上当受骗

　　学生回答：

（1、问问家人叫什么名字？

2、撒跟就跑。

3、不吃陌生人的东西。

4、不轻信别人的话。

5、找警察叔叔帮忙。

6、大声的喊叫等。

）

　　师小结：

仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。

　　过渡语：

在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？

　　二、学习课文，初步明理

　　1.教师提问：

书本内容。

　　2.学生回答。

　　3.教师小结：

　　4.教师提问：

　　学生讨论并回答

　　5．教师小结：

　　小朋友遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。

（告诉老师报警）

　　6．教师小结：

在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。

如果发现是坏人，就要想办法周旋逃脱。

　　三、指导练习，深入明理

　　1.学生讨论：

　　举例说说坏人是怎样欺骗儿童。

　　2.学生汇报讨论结果。

　　坏人骗人的手段是多种多样的，要想避免上当受骗，一定要提高警惕。

演一演

　　1.教师分发卡片，学生领自己感兴趣的问题

（1）在放学回家的路上，你拾到了一个钱包，正当你在寻找失主时，有人自称她是钱包的主人，向你索要钱包，你会怎么办？

（2）当你一个人在家时，有人敲门说要给你家修水管，让你给他开门，你会怎么办？

　　（3）有人跟踪你，怎么办？

　　（4）陌生人向你问路，怎么办？

　　2.学生分组讨论应该怎么办。

　　3.师生共同表演。

　　4.让学生进行评价，评价处理问题的学生，做得怎么样。

　　5.教师小结：

　　当你拾到钱包时，一定要先把钱包收好，失主寻找钱包时，要寻问失主，钱包里有什么东西，经过核对后才能把钱包归还失主。

　　当有陌生人敲门时，不能随便给陌生人开门。

如果陌生人不走，要及时与家长、邻居或居委会取得联系，如果你发现这个陌生人确实是坏人时，可以打“110”报警。

这样做才能避免上当受骗。

报警时应该注意说清地点及情况。

（但也要切记：

不要随便拔打“110”报警电话玩。

　　有人跟踪你时，大声喊叫并往人多的地方跑，可打110或直接找路边的警察叔叔等。

　　当有陌生人向你问路时，可以给他指路，但不带他去；

或者干脆不理陌生人；

赶快跑；

等等。

　　请学生进行拔“110”报警电话的模拟活动。

　　四、全课总结

　　1.我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护的意识，要有很高的警惕性，不能随便吃陌生人的东西，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害。

2.提防可疑的陌生人

提高警惕

不吃陌生人的东西　　不跟陌生人走　　不给陌生人开门

大声呼救　　告诉家长、老师　　报警

4.遇到坏人我不怕，机智应对保生命

生活中，小学生遭到不法分子的敲诈、勒索、抢劫、绑架、等案件时有发生。

所以，我们平时要提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险地麻痹和侥幸心理，树立自我保护意识，掌握一定得安全防范方法，使自己在遇到异常情况时能够沉着镇静、机智地保护好自己。

提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险地麻痹和侥幸心理，树立自我保护意识，掌握一定得安全防范方法，使自己在遇到异常情况时能够沉着镇静、机智地保护好自己。

故事内容板书

第四课时

　　1.故事导入

同学们,现在社会上比较复杂,坏人坏事也屡见不鲜.作为一位小公民,我们有责任有义务去伸张正义,做一个勇敢的人.我们遇到坏人,该怎么办?

2.明理导行:

（1）听了这个故事后,你有什么想法?

（2）行动在线

1.若遇到抢劫、绑架、敲诈勒索地坏人时，我们应该采取哪些应对与自救地办法呢？

（1）周旋。

遇事时要尽快镇静下来，佯装服从，拖延时间，寻机脱身逃走，迅速报警。

（2）呼喊。

突然大声呼救，引来旁人关注，令对方惊恐不安，乘机脱身。

（3）耍赖。

倒在地上耍赖打滚，叫喊哭嚎，引来旁人围观；

歹徒大惊失措时，可乘机呼救报警。

（4）“认亲”。

当不远处有大人时可佯装惊喜万分，跑过去直呼叔叔或大哥，把歹徒吓跑。

（5）“调包”佯装乖巧，或突然装肚子疼、；

昏倒，或突然提出上厕所，或找别人借钱，趁机呼救报警。

（6）“放线”。

佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间地点交钱物，待对方离开后，马上报警。

（7）抛物。

将书包或身上的值钱的物品抛向远处，并佯装生气、害怕状，当歹徒忙于捡钱、抢物时，快速脱身报警。

（8）吓唬。

佯装若无其事，理直气壮地指出一个亲友的名字吓唬对方。

（9）如果已经无法逃走，应采取的办法是：

先与其讲道理，晓以法律，迫使其放弃违法行为。

（10）我们一定要记住，反击罪犯时一定要先对双方实力进行冷静比较，保护自己的生命安全最重要；

必要时可以舍弃财物，千万不能逞能而与罪犯硬拼。

3.天天提醒：

抢劫易发生的地点及危害人群。

人少的地方是歹徒抢劫的重要地点，如过街天桥、地下通道、室内等。

妇女

老人小孩往往是抢劫者的主要目标，因为这三种人力量一般比较薄弱因此，我们要做到：

上学、放学时，尽量选择人多的路线，不要走人迹较少的道路、胡同，或废弃的厂房、工地。

按时上学，放学后尽早回家，不要在外面玩到天黑。

平时身上不要携带较多的钱物。

不要讲究高消费，否则很容易被坏人盯上。

4.小学生自我保护歌：

路遇坏人莫逞强，保护自己最重要。

如被盯上不要慌，要往人多地方跑。

财物被抢别硬拼，记下坏人把案报。

如果坏人下毒手，随即应变想高招。

5.在家里，若遇到盗窃分子，我们应该怎么办？

迷惑

快跑

报信

不看

不喊叫

不要主动开灯

6.报警知识

怎样巧妙地报警

报警，是发生侵害时被侵害人的首要反应，报警最快速的方式是打报警电话“110”。

报警电话“110”是公安机关为应付处置可能发生的紧急案情，为给群众提供安全保护服务，能迅速准确接受群众报案，掌握警情而设置的。

当自己受到罪犯侵害或发现别人受到不法侵害时，应做到：

1．发现犯罪分子对他人实施侵害时，应悄悄到有电话处，打“110”电话报警。

打“110”报警电话，应如实讲明案情和案发时间、地点。

切忌谎报案情和随意拨打报警电话，否则要负法律责任。

2．当自己被犯罪分子纠缠，不能脱身或已被绑架、拐骗时，应不时给路遇的群众打手势、或直接告知自己被侵害，请他人打“110”电话报警。

3．自己在屋内被绑架或劫持不能脱身时，可先顺从歹徒，待抓住机会，如屋外有说话声、车铃声，隔壁房间里有人走动或有外人敲自己家门等，就可借助室内物体巧妙报警：

如推倒柜橱、打碎花瓶、将物体砸向玻璃窗等。

巨大的声音必然会引起行人和邻居注意，从而达到报警的目的怎样向公安机关报案当遭到不法侵害后，应立即向公安机关报案，报案时应注意：

1．向公安机关详细讲明案发的时间、地点，遭受不法侵害的程度。

2．尽可能描绘出歹徒的相貌、体态、口音、动作习惯、衣着等，以及歹徒是否留下作案工具等。

3．讲明发案时有无知情人、见证人，以便为公安机关侦破案件提供依据。

4．如是入室盗窃案件，切记要保护现场，不要乱翻动室内物品，以免毁坏了犯罪分子留下的有价值的罪证。

5．报案时一定要严肃认真，一是一、二是二，不可隐瞒情况，也不可虚报情况。

5.传染性疾病不可怕，积极预防是关键

1．了解人类传染病和预防传染病的一般措施。

理解传染病流行的三个环节。

2．学习使用显微镜观察相应的病原体，提高显微镜的操作技能。

3．介绍我国和本地区爱国卫生运动的开展，及其所取得的成就。

贯彻以预防为主、防重于治的精神，并注意培养学生的参与意识。

传染病流行的三个基本环节和预防传染的一般措施为本章的重点内容。

传染病流行的基本环节，预防传染病的一般措施的相关挂图，课件以及视频资源。

第五课时

一、【引言】你知道在人类的疾病中，哪些有传染性、哪些没有传染性。

学生分组讨论，各组选一名代表发言，尽量举出所知道的传染病和非传染病。

最后由教师归纳得出正确结论。

（一）传染病的概念

传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。

传染病的突出特点就是具有传染性和流行性。

可以用肺结核病的例子解释流行性的含义，并以此引入下一个题目。

（二）传染病流行的三个基本环节

1．传染源：

传染源是指能够散播病原体的人或动物。

这里必须说明的是，传染源之所以能大量散播病原体，是因为病原体在他的体内，如呼吸道、消化道、血液或其他组织中生存并繁殖，再通过传染源的排泄物、分泌物或生物媒介（如蚊、虱等）直接或间接地传播给健康人。

结核杆菌就寄生在人的呼吸道粘膜和肺的组织中，大量繁殖后，就可随呼吸道的分泌物——“痰”散播出体外，传染健康人。

蛔虫病患者的粪便中便有大量蛔虫卵，患者就是传染源，而蛔虫和蛔虫卵就是病原体。

许多农村有用粪水浇灌蔬菜的习惯，所以有的蔬菜上就沾有蛔虫卵，传播蛔虫病。

请同学们思考一下，这种带虫卵的蔬菜是不是传染源？

在此非常容易答错，提示学生传染源的定义是什么。

再进行分析，因蔬菜只是被虫卵污染，蛔虫并不能在蔬菜体内生存和繁殖。

所以蔬菜不是传染源。

那么，蔬菜被虫卵污染它应属于什么地位呢？

2．传播途径：

被虫卵污染了的蔬菜是把病原体（虫卵）从传染源（蛔虫病患者）转移到健康人的中间传播途径，这叫饮食传播。

此外还有其他传染病的空气传播、水传播、接触传播、生物媒介传播等。

请学生分组讨论，对每种传播方式都举出几个实例。

我们周围的病原体很多，环境中到处都可遇到病菌和病毒等，是否接触到了病原体就得病？

腮腺炎流行时也不是每个人都被感染。

那又是什么原因呢？

3．易感人群：

易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。

未出过麻疹的儿童，没有对此病的免疫力，就是麻疹的易感人群。

讨论：

“流感”病流行的三个基本环节是什么？

讨论时每个环节的内容要具体。

总结：

传染病的概念、传染病流行的三个基本环节。

二、【复习】在上海有过一次人们食用被甲型肝炎病毒污染的毛蚶而引起的“甲肝”流行。

请问毛蚶在传染病流行的三个基本环节中应属哪个环节？

为什么？

由复习引入新课，传染病流行时采取什么措施进行控制？

怎样控制呢？

（三）预防传染病的一般措施

在传染病流行时，只要切断三个基本环节中的任何一个，其流行便可终止。

1．控制传染源：

许多传染病在发病以前就有传染性，而到了发病初期传染性最强，一般我们对传染病人如何护理？

在学生讨论的基础上得出结论。

对病人要尽量做到早发现、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。

对于传染病人要倍加关怀，不可嫌弃，病人有好的心情有利于早日恢复健康。

对患传染病的动物，定要及时处理，如患狂犬病的狗，即使它是个可爱的宠物但也不能留。

2．切断传播途径：

有个肝炎病人，在饭店吃过饭后在他的碗下压了一个字条：

“我是肝炎病人，请把用过的餐具消毒后再用”。

很显然这是一个有社会责任感的人。

他的目的就是要切断传播途径。

其实饭前便后要洗手，消灭蚊蝇等，也是切断传播途径。

讲究个人卫生，消灭媒介生物等，使病原体没有机会感染健康人。

3．保护易感者：

进行预防接种，提高易感人群的抗病能力。

此外，积极参加体育运动，增强体质在防病中也是很重要的。

不同的传染病预防的方法也各不相同，主要是要找出它的薄弱环节，要因病制宜。

（四）人类的传染病：

传染病的种类很多，根据传播途径的不同，主要有以下几类：

1．呼吸道传染病：

（1）你认为哪些疾病属于呼吸道传染病？

（2）呼吸道传染病常发生在什么季节？

（3）主要传染源是什么？

（注意带菌者虽然本人不发病，没有症状，但也是传染源。

（4）病原体的主要寄生部位在哪里？

（5）呼吸道传染病的主要传播途径是什么？

（6）禁止随地吐痰和保持教室空气流通在防止呼吸道传染病上有何意义？

2．消化道传染病：

消化道传染病是由病原体侵入消化道粘膜后引起的传染病。

课前做好工作，请得过痢疾、肝炎或蛔虫病的学生，或者家里有过这种病人，对病情比较了解的学生，向同学介绍主要病症和如何感染上此病。

在治疗中采取了哪些主要措施，病好后取得了什么教训，今后如何预防等。

3．血液传染病：

主要是指蚊、虱、蚤、蜱等媒介所引起的传染病，因而又叫虫媒传染病。

因学生对虱、蚤、蜱等很少能见到，最好有挂图、照片或录像等媒体辅助教学，以加强直观效果。

对疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫病和出血热等做简单的介绍，或者用录像等媒体进行介绍。

传染源是病人和带病原体的动物；

病原体的原始寄生部位是血液和淋巴；

传播途径是生物媒介。

预防办法主要是切断传播途径，消灭蚊虫、虱子等。

总结：

最好联系本地区较突出的传染病实例，结合学生熟悉的实际，进行较系统的理论指导。

从长远的目光分析，有利于学生今后生活质量的提高。

6.身要不神秘，用心去呵护

1.了解并掌握自身在青春期的生理和心里变化规律。

2.了解并掌握青春期的生理和心里卫生基本常识。

3.学会如何调节自己的情绪，如何保持健康的心理状态，如何培养健全的人格。

4.学习如何正确认识和处理与异性之间的关系，使自己成为一个讲道德，有道德的人。

5.与别人打交道，学会正确应对，学会保护自己。

1.青春期的生理特点和心理特点以及男女差异。

2.如何针对青春期的心理卫生问题，调节自己的情绪，培养健康心理和健全的人格。

3.运用所学知识来科学认识自己、客观接受自己、正确把握自己和自觉调控自己。