人教版部编本语文七年级下册第三单元达标题Word格式文档下载.docx
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D.能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。
4.下列加点成语使用正确的一项是（）
A.这一别具匠心的设计，赢得了评委的一致好评。
B.面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。
C.在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来。
D.为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们处心积虑为他们辅导。
5.指出没有用比喻的句子（ ）
A.那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
B.父亲又像问自己，又像是问我。
C.额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
D.他的脸苍白得像一张纸。
二、（18分）
6.请在下面的空缺处填写名句、作者或作品题目。
（9分）
（1）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：
，
。
（2）岑参《》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：
，。
（3）《卖油翁》一文中、、
等语句表现了陈尧咨的傲慢无理。
（4）卖油翁和陈尧咨的一番对话是由________________________________________________引起的。
7.下面是某校在开展“我也追星”综合性学习活动中对360名初中生“追星对象”的调查统计扇形图，请根据这个“追星对象”的调查情况，回答后面的问题。
（5分）
（1）研究了图中的有关数据，你发现：
（2）看了这一统计结果，你的建议是：
8.名著阅读。
（4分）
（1）高尔基说：
“书籍是人类进步的阶梯。
”现请你从《骆驼祥子》和《红岩》中任选一部，谈一谈阅读这部小说最深的一点感受，并简要介绍你印象最深的一个情节。
（2）祥子前后有什么变化?
你认为造成祥子这种变化的原因是什么?
第二部分阅读理解（42分）
三、诗歌赏析。
（4分）
送李端
卢纶
故关衰草遍，离别自堪悲。
路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。
掩泪空相向，风尘何处期？
9.诗的前四句描绘了送别时怎样的景象？
试加以描述。
（2分）
10.结合全诗，写出尾联中“空相向”“何所期”所表达的情感。
四、阅读下面的文言短文，回答文后问题。
（14分）
[甲]陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：
“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”翁曰：
“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射!
“以吾酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：
“吾亦无他,唯手熟尔。
”康肃笑而遣之。
[乙]南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。
夫没者岂苟然哉?
必将有得于水之道者。
日与水居，则十五而得其道;
生不识水，则虽壮，见舟而畏之。
故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。
故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
注释：
①没人：
能潜水的人。
11、解释下面句中的加点词。
（1）公亦以此自矜矜：
___________
（2）肃笑而遣之遣___________
（3）夫没者岂苟然哉苟___________（4）舟而畏之畏___________
12、翻译下面句子。
⑴见其发矢十中八九，但微颔之。
译文：
____________________________________________
⑵日与水居，则十五而得其道。
13、[甲]文中体现陈尧咨傲慢的语句是______________________，表明卖油翁观点的语句是______________________。
[乙]文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是______________________。
（都用原文语句回答，2分）
14、[甲][乙]两文都告诉人们什么道理?
__________________________________________________________________
15、卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度截然不同。
那么你呢？
请分别谈谈你如何看待自己及别人的长处。
（2分））
五、阅读下列短文，完成后面的问题。
（12分）
舍得
①父亲去世10年后，在我的“软硬兼施”下，母亲终于同意来郑州跟着我——她最小的女儿一起生活。
一天，母亲对先生说，星期天喊你那些朋友回家来吃饭吧，我都来了大半个月了，没见他们来过呢。
妈，他们经常在外面聚呢。
我替先生解释，母亲摇头，态度坚决地让先生在周末把他们带回家来聚一聚。
②周末一整天，母亲都在厨房忙碌。
我将母亲做好的饭菜一一端出，那几个事业有成、几乎天天在饭店应酬的哥们，立刻被几盘小菜和面食小点吸引过去。
其中一个忍不住伸手捏起一个菜饺，喃喃说，小时候最爱吃母亲做的菜饺了。
母亲便把整盘菜饺端到他面前，说，喜欢就多吃，以后常来家里吃，我给你们做。
那个男人点着头，眼圈忽然就红了，他的母亲已经去世多年，他已经很久没回过家乡了。
③一个周末的下午，有人敲门，是住在对面的女人，端着一盆洗干净的大樱桃。
女人有点儿不好意思地说，送给大娘尝尝。
我诧异不已，当初搬过来时，因为装修走线的问题，我们和她家闹了点儿矛盾。
现在她冷不丁送来刚刚上市的新鲜樱桃，我摸不着头脑，一时竟不知该说什么好。
她的脸就那样红着，有点儿语无伦次：
大娘做的点心，孩子可爱吃呢……
④有一次，得知先生一个同事的孩子患了白血病，母亲要我们送些钱过去。
因为是来往并不密切的同事，我们只想象征性地表示一下，母亲却坚决不答应，说，人这辈子，谁都可能会碰到难事，要舍得，好人一生平安。
我们听了母亲的。
⑤母亲过来半年后，先生竟然意外升职了，在单位的推荐选票上，他的票数遥遥领先。
先生回来笑着说，这是妈的功劳呢，我这票是妈给拉来的。
我们才发现，最近我们的人际关系竟然空前好起来，那种好，明显地少了客套多了真诚。
⑥这几天天气出奇的煦暖，我很想带母亲到处走走。
可母亲因为天生晕车，坐次车如生场大病，于是一概拒绝出门。
那个周末，我灵机一动，妈，我骑车带你去。
母亲笑着同意了。
⑦小心地骑到路口，是红灯，我轻轻下车，还未站稳，一个警察从人流中穿过来，走到我面前说，不许带人你不知道吗？
还在前面带。
说完，埋头便开罚单。
母亲愣了一下，攥着我的胳膊要下来，我赶忙扶稳她，跟那个年轻的警察说了声对不起，解释说，我母亲晕车，年纪大了，不能坐车，我想带她去动物园看看……警察愣了一下，这才看清我带的是一位老人，还不等他说什么，母亲责备我，你怎么不告诉我城里骑车不让带人呢？
便急着要下来。
我正不知所措，那个警察伸手一把搀住了母亲，大娘，对不起，是我没有看清楚，城里只是不让骑车带孩子----您坐好。
他忽然抬起胳膊，向母亲庄重地敬了个礼。
然后转身，举旗，以我从未见过的飒爽英姿打起标准的手势：
杂乱的人群霎时腾出一个空间，两边前行车辆魔法般定住。
年轻英俊的警察用还未脱去稚嫩的笑脸看着我，招手示意我通过。
我带着母亲，缓缓地行走在熙攘的人群中劈开的一条人行道上。
车辆静止，行人驻足，世界突然安静，空气里流动着一种久违的温情——我带着母亲在众人的目光里骄傲前行。
⑧这是我有生以来第一次受到如此特殊，如此温情，如此厚重的礼遇。
⑨母亲是在跟我第三年查出肺癌的。
那天，母亲对我说，你爸他想我了。
妈，可是我舍不得。
梅，这次，你得舍得。
她笑起来，拍着我的手。
但是这一次，母亲，我舍不得。
我说不出来，心就那么疼啊，疼得碎掉了。
⑩母亲走的那天，送葬的队伍浩浩荡荡，从村头排到村尾，除了亲戚，还有我和先生的同学、朋友、同事，以及我们社区前后左右的邻居们……很多很多人，有些是我见过但不熟悉的，有些是我根本就不认识的，大家神情肃穆，流露出哀伤和不舍。
一位老奶奶跟我说，闺女啊，你娘前世积的什么德哟，我这辈子可从来没见过这么大的场面啊！
（本文有删改）
16.下列对文章的分析和理解不正确的一项是（）（2分）
A.文中的警察是一个善良、有爱心，既恪守职责，又人文执法的好警察。
B.先生意外升职是因为母亲请他的朋友吃饭、给邻居送点心和给同事的孩子捐钱。
C.我想带母亲出去走走，母亲因晕车拒绝出门。
我提议用自行车带她，母亲欣然同意。
D.母亲得了重症，预感时日不多，但她坦然面对死亡，并教育我要懂得舍得。
17.下面句中划线词表现力强，请品析。
1现在她冷不丁送来刚刚上市的新鲜樱桃。
（2）带着母亲在众人的目光里骄傲前行。
18.文章结尾处铺陈了母亲葬礼的“大场面”，其用意何在？
19.根据文意，谈谈母亲的“舍”与“得”给人的启示。
20.通过阅读本文，结合《台阶》一文中“父亲”的行为，说说“家风”对我们青少年的影响。
六、阅读下列短文，完成文后练习。
父亲的雨
谢宗玉
①有一个人总在来雨时走出家门，那是我父亲。
②田是梯田，禾苗都是喝水长大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垅梯田的上坳总得有一口山塘。
夏天热，禾苗需要同人一样拼命喝水，山塘没多一会儿就被喝得见了底，村人就有些慌了。
好在天再糊涂，也不会让村人处在恐慌中太久。
雨说来就来，一堆乱云一聚，几声炸雷一响，还不等村人都从田里地里跑回家，雨就下了。
站在屋檐下，看雨中的庄稼欣欣向荣的样子，村人都一脸傻乐，乐得什么都忘记了。
只有父亲还记得要往山塘补水，他是一个小小的村民组长。
③父亲先也是站在屋檐下，傻头傻脑地看雨，突然就记起了什么的样子叫一声，哦，要去拦水，说罢提把锄头就冲进雨幕。
等母亲转身从灶背屋寻来蓑衣斗笠时，他已经不见人影了。
为这，父亲回来没少挨骂。
父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事。
母亲一边念叨一边把准备好的热水提到灶背屋。
父亲洗澡时，母亲又从衣柜里把干净的衣服找出来。
④父亲年轻时很结实的，他什么也不怕，再大的风雨也敢往里钻。
风雨越大，父亲就一副越快乐的样子。
有时，父亲叫一声要去拦水，就被母亲眼明手快地拉住了。
虽然戴上母亲寻来的斗笠，但一出门，风就将它刮跑了。
父亲跟着风跑，终于跑在风前面将斗笠拾起来，然后一甩手，斗笠旋转着从大门口飘进屋来，雨水像珠子一样从笠沿四射开来，溅了我们一身。
待我们弹落身上的水珠，再看父亲时，父亲又消失在雨中不见了。
父亲在雨中的身影像个谜，一闪一闪的。
⑤在瓢泼似的雨中，道道水流从山上落下来，父亲全把它们往山塘里赶。
山塘像个气球，一下子就给吹胀了。
我想，面对一下子就水灵丰活的山塘，父亲内心应该有一种满足。
⑥但我仍怀疑父亲是为着好玩，他在雨中那副兴奋得不得了的样子同小孩儿没什么区别。
但小孩儿不能玩雨，小孩儿只能在大雨初来时，在稀稀朗朗的雨颗中，嚎着叫着钻来钻去，迅速返回屋檐下。
所以我竟有些羡慕父亲。
⑦一年夏天，天旱了很久，大伙以为再没雨下了，就挖开山塘拼命往自己田里放水，父亲左劝右劝要节约，但没有人听他的。
后来再下雨时，父亲硬撑了两个小时没出门，但终于没忍住又冲了出去。
只有母亲看着心疼，念叨就更勤了。
⑧母亲的念叨并非多余，如今年老的父亲一身病痛，不打半点折扣。
母亲给父亲煎药时，还在不停地念叨，而父亲，也再不能笑吟吟地听她念叨了。
他躺在床上，配合母亲的念叨，咝咝咝地从牙缝里抽着凉气，他疼呢。
父亲正在为他年轻时所经历的风雨支付代价。
只不过，父亲的心里未必后悔。
（选自《青春美文》）
21.阅读文中划橫线的句子，联系上下文，回答括号中的问题。
（1）父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事。
（为什么挨了骂父亲也不在意，仿佛是件快乐的事？
）（2分）
（2）山塘像个气球，一下子就给吹胀了。
（山塘给“吹胀”了是什么意思？
22.请任选一个角度（如修辞手法、词语运用、描写方法、描写角度）赏析文章第④段中划波浪线的句子。
23.文章以“父亲的雨”为题有哪些作用？
说说你的看法。
（3分）
24.你认为父亲是怎样的一个人？
请结合文章具体内容做简要分析。
第三部分作文（50分）
七、（50分）
25.因为有阳光，大地更欢畅；
因为有雨露，禾苗更健壮；
因为有希望，生命更顽强；
因为有关爱，心灵更敞亮……生活中，万事万物总相关联。
你的进步，有同学的帮助；
你的成长，有老师的引导；
你的自信，有亲人的鼓励；
你的快乐，有朋友的祝福……
请你以“因为有，我更”为题目写一篇记叙文。
要求：
（1）先将题目补充完整，然后作文。
（2）中心明确，感情真挚，600字以上，书写工整；
（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
部编人教版七年级语文第四单元测试题
一、积累与运用
1.默写古诗文中的名句名篇。
（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。
①__________，明月来相照。
（王维《竹里馆》）
②__________，对镜帖花黄。
（《木兰诗》）
③__________，独怆然而涕下！
（陈子昂《登幽州台歌》）
④此夜曲中闻折柳，__________。
（李白《春夜洛城闻笛》）
⑤__________，惟解漫天作雪飞。
（韩愈《晚春》）
⑥《爱莲说》中，周敦颐运用正衬手法塑造莲花的形象，评价菊花是“花之隐逸者也”，莲花是“__________”，更突出了对莲花的喜爱。
（2）请完整默写王安石的《登飞来峰》。
__________，__________。
2.阅读下面的文字，完成下列小题。
宁静可以沉淀出生活上许多纷杂和浮燥，可以避免许多轻率、鲁mǎnɡ、无聊、荒谬的事情发生。
先哲说，“静以修身，静以养性”。
这指的是在宁静的环境中，让人摒弃俗虑杂念，排除外界干扰，进行反思，悟出真dì
，从而达到陶冶性情、涵养德性、净化灵魂的目的。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。
鲁mǎnɡ（______）真dì
（______）陶冶（______）
（2）文中有错别字的一个词是“______”，这个词的正确写法是“______”。
（3）文中“摒弃”的“摒”意思是______；
“涵养”的意思是______。
（4）这段文字运用了______的表达方式，同时运用了______的修辞手法。
3.运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。
（1）祥子是老舍的长篇代表作《______》中的主人公。
祥子第二次为买车攒的钱被______（填人名）敲诈去了。
（2）罗广斌、杨益言合著的长篇小说《______》，讲述了全国解放前夕，重庆地区地下党人英勇斗争的故事，刻画了一批意志坚定、形象高大的共产党人形象。
例如：
叛徒甫志高带领特务窜到乡下，______不幸被捕。
在狱中，她受尽折磨，特务把竹签钉进她的十指。
面对毒刑，她傲然宣告：
“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！
”
4.综合性学习。
常言道“百善孝为先”，尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母。
学校正在开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，邀请你参加。
（1）下列句子不符合“孝顺”主题的一项是（）
A.谁言寸草心，报得三春晖。
——孟郊
B.父母在，不远游，游必有方。
——孔子
C.不孝的人是世界最可恶的人。
——鲁迅
D.成功的时候，谁都是朋友。
但只有母亲——她是失败时的伴侣。
——郑振铎
（2）随着社会老龄化程度的加深，空巢老人越来越多，已经成为一个不容忽视的社会问题。
结合下面漫画，说说作为儿女应如何善待空巢老人。
（3）在主题班会上，请你为节目诗歌朗诵《游子吟》和下一个节目女声独唱《妈妈的吻》写一段串词。
二、阅读理解
阅读下面的文章，完成下列小题。
宗月大师
老舍
小时候，因家贫体弱，母亲有时候想叫我去上学，又怕我受人家欺侮，更因交不上学费，所以一直到九岁我还不识一个字。
母亲虽然知道读书的重要，可是每月三四吊钱的学费，实在让她为难。
有一天刘大叔偶然的来了。
我说“偶然的”，是因为他不常来看我们。
他是一个极富的人，尽管他心中并无贫富之别。
他的财富使他终日不得闲，几乎没有工夫来看穷朋友。
一进门，他看见了我。
“孩子几岁了？
上学没有？
”他问我母亲。
他的声音是那么洪亮，他的衣服是那么华丽，他的眼是那么亮，他的脸和手是那么白嫩肥胖。
我们的小屋，破桌凳，土炕，几乎禁不住他的声音震动。
等我母亲回答完，刘大叔马上决定：
“明天早上我来，带他上学，学费、书籍，大姐你都不必管！
”我的心跳起多高，谁知道上学是怎么一回事呢！
第二天，我像一条不体面的小狗似的，随着刘大叔去入学。
学校是一家改良私塾，在离我家有半里多地的一座道士庙里。
庙不甚大，而充满了各种气味……学校是在大殿里。
大殿两旁的小屋住着道士和他们的家眷。
大殿里很黑、很冷。
神像都用黄布挡着，供桌上摆着孔圣人的牌位。
学生都面朝西坐着，一共有三十来人。
西墙上有一块黑板。
老师姓李，一位极死板而极有爱心的中年人。
刘大叔和老师“嚷”了一阵，而后教我拜圣人及老师。
老师给了我一本《地球韵言》和一本《三字经》。
我于是就变成了学生。
自从做了学生以后，我时常到刘大叔的家中去。
他的宅子有两个大院子，院中几十间房屋都是出廊的。
院后，还有一座相当大的花园。
宅子的左右前后全是他的房屋，若是把那些房子齐齐地排起来，可以占半条大街。
此外，他还有几处店铺。
每逢我去，他必招呼我吃饭，或给我一些我没有看见过的点心。
他绝不以我是一个苦孩子而冷淡我，他是阔大爷，但是他不以富傲人。
在我由私塾转入公立学校去的时候，刘大叔又来帮忙。
这时候，他的财产已大半出了手。
他是阔大爷，他只懂得花钱，而不知道计算。
人们吃他，他甘心叫他们吃；
人们骗他，他付之一笑。
他的财产有一部分是卖掉的，也有一部分是被人骗了去的，他不管这些，他的笑声照旧是洪亮的。
到我中学毕业的时候，他已一贫如洗，什么财产也没有了，只剩了那个后花园……他太乐善好施了。
尽管他自己的儿女受着饥寒，尽管他自己受尽折磨，他还是去办贫儿学校、粥厂等慈善事业。
他忘了自己。
就在这个时候，我和他过往得最密。
他办贫儿学校，我去做义务教师。
他施舍粮米，我去帮忙调查及散放。
在我出国以前，刘大叔的儿子死了。
而后，他的花园也出了手。
他入庙为僧，夫人与小姐入庵为尼。
在以前，他吃的是山珍海味，穿的是绫罗绸缎。
现在，他每日一餐，入秋还穿着件夏布道袍。
这样苦修，他的脸还是红红的，笑声还是洪亮的。
他自己没有钱，还须天天为僧众们找到斋吃。
同时，他还办粥厂等慈善事业。
他穷，他忙，他每日只进一顿简单的素餐，可是他的笑声还是那么洪亮……
去年，有一天他正给一位圆寂了的和尚念经，忽然闭上了眼，就坐化了。
火葬后，人们在他的身上发现许多舍利。
没有他，我也许一辈子也不会入学读书。
没有他，我也许永远想不起帮助别人有什么乐趣与意义。
他是不是真的成了佛？
我不知道。
但是，我的确相信他的居心与言行是与佛相近似的。
我在精神上物质上都接受过他的好处，现在我的确愿意他真的成了佛，并且盼望他以佛心引领我向善，正像在三十五年前，他拉着我去入私塾那样！
他是宗月大师。
（选自《老舍全集》第14卷，略有删改）
5.请从修辞手法和表达效果两个方面赏析下面的句子。
6.文中画线的句子在文中有多处照应，请找出一处。
7.“我在精神上物质上都接受过他的好处”一句中“精神上”和“物质上”分别指什么？
8.宗月大师这个人物具有怎样的形象特征？
请结合全文简要分析。
教养是一个人最好的名字
①有一年，一夜秋风劲，郭德纲家的柿子树叶子落尽，红红的柿子，就像院子里升起的灯笼。
很快，就有喜鹊登枝，一口一口地啄食柿子。
家中小儿急了，不由分说，就去驱赶。
老郭看到，急忙拦阻，道：
“别这么独，让它吃！
②接着，老郭对儿子说：
“人的一生很长，不差这一个柿子吃。
而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。
看它有东西吃，也是种快乐。
③我觉得这实在是很好的教子素材。
“别那么独，让它吃！
”天下的父母，若都把这个故事借过来教育自己的子女，孩子的教养一定不会差。
④前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三个人，还有一个空着。
车开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。
是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。
车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门，蹑手蹑脚上了自己的上铺。
直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头灯。
⑤而那时，也就是晚上7点多，列车里还播放着音乐。
⑥一夜无话。
早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。
起初，我认为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是叠被子。
出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？
只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。
然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕头的声音，听着真悦耳。
⑦她下车的那一站是山东德州。
不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲切起来。
你说，还需要知道女士姓什么叫什么吗？
教养就是一个人最好的名字。
9.本文写了几件事？
请用简洁的语言概括。
10.赏析文章第⑥段中的画线句子。
11.文章最后一个自然段有什么作用？
12.请谈谈你对“教养是一个人最好的名字”的认识。
在生活中你又是如何践行（至少从两个角度来谈）良好教养的？
阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；
牡丹，花之富贵者也；
莲，花之君子者也。
噫！
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？
牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
【乙】山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
何陋之有？
（刘禹锡《陋室铭》）
13.解释下列加点词在文中的意思。
（1）惟吾德馨：
______
（2）可爱者甚蕃：
（3）可远观
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