湖南省邵阳市石桥中学学年八年级语文上学期月考试题 新人教版docWord下载.docx
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5、用下面的句子组成一个语段，句序排列恰当的一项是（）（3分）
①在青海境内长约1200公里，平均海拔5500公尺，山顶皑皑白雪终年不化。
②在古希腊的神话中，天神们都居住在奥林匹斯山上，这里是上帝、众神的乐园。
③昆仑山西起帕米尔高原，万山纵横，莽莽苍苍，一直延伸到青海中部。
④同样，在中国的某些古典神话中，皇帝和他的神仙们也都居住在一座高山之上。
⑤这座山就是被称作“亚洲脊柱”的昆仑山。
A．⑤①③②④B．④⑤③①②C．②④⑤③①D．②④③①⑤
6、下面情境中，用语符合生活实际，语言表达得体的一项是（）（3分）
A．目不识丁的奶奶坐在孙子床头，边缝衣服边唠唠叨叨说个不停：
“你学习这样无恒
心，一暴十寒，到时候三好学生评不上，多丢人现眼……”
B．他见老朋友的气消了，还答应留下来吃饭，高兴极了，连忙对外屋喊道：
“母亲，
先把饭煮了，然后去买些酒菜来！
”
C．小王得知丢失的文件有着落了，高兴地对电话那边的报信人说：
“非常感谢，明天
我将于百忙中专程前来取回并当面致谢，请您恭候！
D．联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，并塑造良好的企业形象，精心设计了
一则广告语：
“人类失去联想，世界将会怎样？
7、古诗文默写（10分）
（1）青青园中葵，。
《长歌行》
（2）《长歌行》中提醒人们及时努力，珍惜少壮时代的句子是，.
（3）树树皆秋色，。
王绩《野望》
（4）乡泪客中尽，。
孟浩然《早寒江上有怀》
（5），长歌怀采薇。
（6）迷津欲有问，。
（7），往来无白丁。
刘禹锡《陋室铭》
（8）人们常用《爱莲说》中的名句“，。
”来比喻洁身自好、不与世俗同流合污的高贵品质。
8、综合性学习（7分）
最近两年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。
为此班级开展了“认识二维码，改变我们的生活”语文综合性学习活动，请你完成下面的任务。
（1）根据所给材料，给“二维码”下定义。
（3分）
【材料】二维码是在一维条码的基础上发展起来的。
二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。
二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。
二维码是一种黑白相间的图形。
（2）阅读下面两则材料，概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。
（2分）
【材料一】
类型
一维码
二维码
数据容量
大约20字符
大约2,000字符
数据密度
1
20—100
【材料二】使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。
二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。
优势一：
优势二：
（3）某同学要制作展板介绍二维码的应用，下列备选材料可以选用的两则是
、。
（2分）
【材料一】初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂地输入。
【材料二】超市购物，扫一下食品二维码标签，食品原材料、生产企业、生产日期、保质时间等信息就会映入眼帘，产品基本实现了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。
【材料三】二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。
二、阅读
（一）芦花荡
夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。
到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。
苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
敌人监视着苇塘。
他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。
我们的队伍还没有退却的意思。
可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。
半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。
撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。
老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。
老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。
可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。
很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
老头子每天每夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：
里外交通，运输粮草，护送干部；
而且不带一枝枪。
他对苇塘里的负责同志说：
你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
老头子过于自信和自尊。
每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
因为他，敌人的愿望就没有达到。
每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；
稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。
敌人发了愁。
……
这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。
小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。
谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。
他没法解释：
大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？
自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！
自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？
这老脸呀！
他叫着大菱说：
“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！
9、“小船又飘回来”的“飘”照应前面的一句________________________；
“敌人的愿望就没有达到”中“敌人的愿望”指的是：
。
（2分）
10、文中画“”线的句子反映了“老头子”_______________________的心理活动。
11、“老头子过于自信和自尊”中加点词能否去掉？
这句话在全文中起什么作用？
12、文中哪一句话从侧面表现了老头子对抗日队伍所起的作用？
（1分）
13、用“﹏﹏”在文中标出一句属景物描写的句子，再自己仿写一句。
（二）民工父亲的幸福
李良旭
①刚搬入新居的一天，外面响起一阵敲门声。
从猫眼里往外看：
一个陌生人。
他的头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，眼里露出一种焦灼和茫然。
我警惕地将门打开一条缝，问道：
“你找谁？
”只见那人的脸一下子涨得通红。
他从口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皱巴巴的香烟递过来，用一种近似乞求的语气说：
“同志，我是在您住的这片小区干活的民工，我想请您帮个忙，不知您能不能同意？
②“什么事？
你说吧。
”我推开他递过来的香烟，一脸狐疑地看着他。
③见我态度和缓，他一激动脸涨得更红了，语速急促地说道：
“是这样的，我的儿子马上就要放寒假了，他就要从老家到城里来看我了。
孩子说，他想亲眼看看自己的父亲在城里盖的漂亮房子。
我想，孩子来了后，我能带他到您家看看吗？
房子盖了许多，可我从来不知城里人住在里面的情况，我很难对孩子说清楚。
”这位民工一口气把话说完，然后，一脸企盼地望着我。
④我恍然大悟。
原来，这位民工父亲是为了让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一个心细的父亲！
我点头答应了。
⑤他见我爽快地答应了，激动地说：
“谢谢！
谢谢！
您可真是个大好人啊！
我问了好几家，人家一听我要带孩子来看看他们家，有的一句话也不说就将门关上了，有的说我脑子有问题，还有的跟踪我，以为我是坏人，一直看着我走进民工棚……今天，我可遇到大好人了啊！
”这位民工的脸上满是喜悦，眼神里也荡漾出一种快乐。
⑥几天后，他果然带着一个小男孩来到我家。
那男孩十三四岁的样子，皮肤黝黑，身体结实，还有一双很亮的眼睛。
见到我，小男孩有一种怯生生的神情。
⑦父子俩套上我递过来的鞋套，小心翼翼地迈着步子。
也许是第一次踩木地板，他们的步子迈得格外的轻缓。
我看到一只大手和一只小手紧紧地握在一起，两人的目光中有一种扭捏的拘谨。
做父亲的好像在努力显示出一种老练和成熟，只见他边弯下腰，边对儿子讲道：
“叔叔家住的这套房子就是爸爸所在的建筑公司盖的。
当时盖这栋楼房时，我负责砌墙，你别小看了这砌墙的活，必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。
你看，这面墙上原来还留有一个洞口，为的就是运送砖块、水泥方便，待房屋建好后，再将这洞口堵上。
哦，对了，我的中级技工考试也通过了，现在我也是有文凭的建筑工人了。
⑧他竭力地想向孩子描绘出自己在城里打拼时的细节，让儿子感受到自己在城里工作的情景。
儿子听了，不停地望着他的父亲，眼睛里流露出一种自豪和骄傲的神色，同时他又用另一只手握了握父亲的手，父亲的腰板瞬间直了许多。
⑨没想到，在我看来一件简单、普通的事，只不过让这对父子进了我的新房看了看，竟让这位民工父亲这么激动。
就这一下子，我感到我和这位民工父亲心的距离拉近了许多。
周遭氤氲着一种温暖。
⑩父子俩互相搀扶着下楼，只听到孩子对他父亲说：
“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服，如果我们在城里也能住上您盖的这么好的房子就好了。
”儿子的语气里有种羡慕和向往。
父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：
“傻孩子，这怎么可能呢？
不要乱想了。
你只要在家里把书念好了，帮爷爷、奶奶多干点活就行了。
⑾孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：
“
14、通读全文，说说民工父亲的“幸福”指什么？
15、文中的“我”对民工父亲的态度经历了哪三个阶段的变化？
（6分）
16、联系上下文，揣摩下面句子，探究括号中的问题。
“我看到一只大手和一只小手紧紧地握在一起……同时他又用另一只手握了握父亲的手……”（文中父子的两次握手，意味有什么不同？
）
17、民工父亲是一个怎样的人？
请结合文中具体内容简要分析（写出三个方面即可）（3分）
18、结合上文，展开合理的想象，将第⑾段孩子要说的话续写出来。
（50字以内）（5分）
孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：
（三）桃花源记（15分）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，逐与外人间隔；
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
19、解释下列加点词的意思。
（4分）
A、屋舍俨然：
B、仿佛若有光：
C、便要还家：
D、率妻子邑人来此绝境：
20、根据文中画曲线的句子，“皆叹惋”的原因是（ ）（2分）
A、为渔人费了这么多的周折才找到自己而叹惋。
B、为自己信在这里消息闭塞，竟不知道外界有这么大的变化而叹惋
C、为外界社会的动乱、黑暗，人民生活的痛苦而叹惋
D、没有想到时间过得这么快，都已经是晋朝了。
21、翻译句子：
（4分）
（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
。
（2）此中人语云：
“不足为外人道也”。
22、作者为什么要虚构这样的理想境界？
联系作者的生平简要分析。
23．找出选文中描写桃源人幸福生活的句子。
（用原文回答）（1分）
24．“此中人一一为具言所闻”联系上下文，想想“此人”说了些什么，试概括为三点。
⑴________________________________________________________________
⑵________________________________________________________________
⑶________________________________________________________________
25．后人把《桃花源记》的故事凝缩成一个成语，是什么呢？
现在是什么意思？
成语：
现在意思是：
26．用“/”划分下列句子的朗读节奏。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
四、作文（40分）
27．步入初中一年有余,同学们体验到了很多好奇、兴奋和满足，或许还感受到了困惑和忧虑。
对生活与学习的关注和思考让我们觉得自己好像突然长大了许多，成熟了许多。
成长的收获来自老师、亲友、同学的关爱和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶……
请记下让你最感动的生活片断，以《让我说声“谢谢你”》为题，写一篇作文。
要求：
（1）写一篇不少于600字、不超过900字的文章。
（2）除诗歌外，文体不限。
（3）文章叙事清楚，内容充实，立意新颖，写出真情实感；
（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
如果不可避免，请用XX代替。
参考答案
1、C2、B3、B4、B5、C6、D
7．1）朝露待日晞
（2）少壮不努力（3）山山唯落晖（4）孤帆天际看（5）相顾无相识（6）平海夕漫漫（7）苔痕上阶绿、谈笑有鸿儒（8）出淤泥而不染濯清涟而不妖
8.
（1）（3分）用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的包含文字、图片、音频、视频等信息的
（2）（2分）优势一：
存储的信息容量大优势二：
具有纠错功能
（3）（2分）材料一、材料二
9、像一片苇叶；
提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。
10、因未圆满完成任务而懊丧、内疚、自责（2分）
11、不能去掉。
这一词为下文发生的事作铺垫。
（或：
这是全文的文眼，贯穿全文。
）（2分）
12、因为他，敌人的愿望就没有达到。
（1分）
13、（找出景物描写1分，仿写1分。
14.①父亲终于实现了带孩子看自己在城里的“杰作”的愿望。
②父亲感到自己能进入城里人家，感受到一种城里人家的暖。
③父亲感到自己的人格受到别人的尊重。
④儿子为父亲感到自豪和骄傲，父亲感到幸福。
（答出其中三点即可得3分）
15.起先“警惕”、“一脸狐疑”（不信任）后来“恍然大悟”、“点头答应”（理解），最后感到“和这位民工父亲心的距离拉近了许多了”（感动）。
16、第一次握手，写出了父子俩刚进“我”家里时那种拘谨、不安、扭捏的心理，并表现父子相互间的鼓励与安慰；
第二次握手表现了孩子为父亲而感到自豪和骄傲。
17.示例：
①他是一个既细心又富有爱心的父亲。
例如他克服种种困难，乞求城里人让孩子看自己在城里盖得房子。
②他是一个对工作认真负责、有上进心的农民工。
例如他对儿子说：
“我负责砌墙，……必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。
”“……我的中级技工考试也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了。
18、示例：
“怎么不可能？
我一定好好读书，将来有出息了，我一定要让您和妈妈住上您在城里盖好的房子，过上和城里人一样的生活。
19、A、整齐的样子B、隐隐约约，形容看得不真切的样子。
C、通“邀”，邀请。
D、妻子与子女。
20、C
21、略
22、陶渊明生活在东晋时期，战乱频繁，人民流离失所，他对这一黑暗的社会现实极为不满，对受苦受难的劳动人民深切同情，因此虚构了一个宁静安乐、民风淳朴的美好境界，以此来寄托自己的社会理想。
23、其中往来种作……怡然自乐。
24、
（1）讲社会的动乱，黑暗和秦以后的变迁。
（2）讲桃花源外人民所受的苦难。
（3）讲统
治者对老百姓的残酷剥削和压迫。
（3分）
25、成语：
世外桃源。
指环境幽静生活安逸的地方。
（注：
原指与现实社会隔
绝、生活安乐的理想境界。
借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。
）
（2分）
26、此人/一一/为具言所闻，皆/叹惋（2分）
27、略
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