最新上海中考英语句型转换讲解与练习文档格式.docx
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had
learned
about
1,000
English
words
by
end
of
last
term.
（改为一般疑问句）
→Had
term?
2.
twins
have
never
been
to
Summer
Palace,
they?
（完成反意疑问句）
三、对划线部分提问
对划线部分提问，就是用一个合适的疑问词去替代句中的某一成分，使之成为一个特殊疑问句。
当对主语或主语的定语提问时，用陈述句语序。
对定语提问时，所修饰的名词应放在疑问词后。
对其他成分提问，用“疑问词+一般疑问句语序”。
1.Tom
will
back
ten
days.
（对划线部分提问）
→Who
days?
writes
his
father
once
a
month.
→How
often
he
write
father?
四、同义句改写
1．根据句意改写
主要考查学生对句意的理解和用一个词或一种结构来概括上句的意思的综合能力。
Li
Hua
and
Zhang
Ming
are
same
age.
is
_________
Ming.
【答案】as
old
/
young
as。
第一句的意思是“李华和张明同岁”，第二句是说“李华和张明年纪一样大”。
How
many
people
live
France?
population
【答案】What
is。
第一句的意思是“法国有多少人?
”第二句的意思是“法国的人口有多少?
”
3.
runner
fell
behind
others
though
did
what
could.The
keep
up
with
_________.
【答案】failed;
tried;
best。
第一句意思是：
虽然这名赛跑选手尽了全力，但还是落在了别人的后面。
第二句的意思是：
虽然这名赛跑选手尽了全力，但还是跟不上别人。
4.
Before
talking,
told
me
name
him
my
.
before
talking.
【答案】told
each
other’s
names。
谈话前，他告诉了我他的名字，我也告诉他我的名字。
谈话前，我们相互告知了对方的名字。
5.
She
has
away
from
Shanghai
for
over
one
year.
More
than
year
since
she
Shanghai.
【答案】passed;
left。
第一句的意思是：
她离开上海已经一年多了。
自从她离开上海，一年多已经过去了。
6.
Walk
along
street,
then
take
third
crossing
on
right.
downthe
at
crossing.
【答案】turn
right。
两句都是告知他人去某地的路线的常用语，其句意都是：
沿着这条街走，然后在第三个拐弯处右转。
2．利用从句改写
即运用关系代词、关系副词或从属连词改写。
man
talking
lady.
gave
us
talk
week.
week
【答案】who
that;
talking。
定语从句who
that
week修饰先行词the
man。
didn’t
want
miss
first
bus,
so
got
early.
early
could
catch
bus.
【答案】so
that。
目的状语从句so
bus说明动词got
early的目的。
“Did
you
sleep
well
night?
David
asked
her.
her
night.
【答案】if
whether
slept。
直接引语转换成间接引语时，如果直接引语是一般疑问句时，连接词要用if或whether，句子保持陈述句的语序。
Come
on,
or
we’ll
we
hurry,
【答案】
If;
don’
if
引导条件状语从句。
句意为：
如果我们还不快一点，我们就赶不上头班车了。
祈使句与条件状语从句的相互转换
John
go
bed
after
finished
homework.
【答案】didn’t;
until。
not…until表示“直到……才”的意思。
3．利用so
do
I改写
“so＋动词＋主语”结构，表示肯定，译为“某人（物）
也如此”。
“neither／nor
＋动词＋主语”结构表示否定，
译为“某人（物）
也不……”。
这两种结构指前一句所说的情况同样也适合另一个人或物。
转换时应注意四点：
1.）动词指助动词、be动词或情态动词；
2.）动词在时态上与前句呼应；
3.）动词在数上要与本句主语保持一致；
4.）表示否定时，neither／nor本身具有否定意义，动词要用肯定形式。
Jim
wants
boating
parents
boating,
too.
parents.
do。
主语是复数his
parents,
时态是一般现在时，助动词do。
2.I
like
playing
tennis.
likes
tennis,
he.
does。
主语是第三人称单数，时态是一般现在时，助动词用does。
4．利用连词改写
运用关联连词（组）
both...and,
neither...nor,
either...or,
only...but
also,
as
as等，可将并列句或两个句子合并为一个简单句，注意neither...nor,
also作主语时，谓语动词遵循就近原则。
Lucy
can’t
sing
song
Yesterday
Once
More.
And
Lily
it,
either.
Lucy_________
【答案】Neither;
nor。
neither...nor表示
“（两者）
都不”。
My
isn’t
history
teacher.
mother
teacher,
nor;
neither
…nor…
作句子的主语时，谓语动词遵循“就近原则”，与最邻近的那个名词或代词保持数的一致。
3.Alice
seen
film
twice.
Sandy
it
twice,
Alice_________
【答案】Both;
and。
both…and
表示“（两者）都”。
This
store
sells
men’s
shoes,
also
clothes.
shoes
【答案】not
only;
but
also。
also示“不仅……而且”之意。
5．利用介词短语改写
friends
whole
world.
Our
【答案】all
over。
固定词组all
over表示“遍及”之意。
It’s
long
time
met
last.
haven’t
other
【答案】for
long。
long意为“很长一段时间”。
walks
school
every
day.
goes
【答案】on
foot。
固定词组on
foot意为“步行”。
4.Tom
no
breakfast.
went
hurry.
Tom
【答案】went;
without。
介词without有“没有，不（带）
”之意。
when
was
going
museum.
museum
an
friend
mine.
【答案】On
way。
介词短语on
one’s
way
to…
表示“在某人去……的路上意思。
6．利用不定式改写
foreigners
know
how
learn
Chinese
Kongfu
well.The
well.
【答案】how
to。
不定式与特殊疑问词what,
when,
where,
how,
which,
whether连用构成不定式复合结构，在句中作主语、宾语、表语、宾语补足语等。
weak
couldn’t
care
baby.
【答案】too;
原句意思是：
她身体太弱，不能照顾孩子。
too…to
…
句型表示“太……以致于（不能）……”之意。
seems
worried
【答案】It
seems;
固定句型
It
seemed
sb…
可替换成sb
…，表示“某人看起来……”。
5.He
happy
say
word
news.
too…to…
表示“太……而不能……”之意。
ice
lake
thin
skate
it.
enough
_________people
【答案】thick;
for;
on。
形容词或副词+enough
+to
sth,意为“足够……以致于能够……”，用来替换“so…that+结果状语从句”。
In
China
build
Great
Green
Wall
wind
won’t
blow
earth
away.
【答案】to
stop
blowing。
不定式作目的状语。
7．利用时态改写
中考同义句改写中涉及的时态间的相互转换主要是针对一般过去时与现在完成时两种时态间的转换而言的，应特别注意非延续性动词的用法。
began
20
minutes
ago.
minutes.
for。
短暂动词begin，在此意为“（电影）
开始（放映、上演）
”，不能与延续时间状语连用，与延续性时间状语连用时，将begin
改成be
up。
been提示时态是现在完成时态，
“for+时间段”
表示“持续（一段时间）
”，常用在含有现在完成时态的句子里。
摘自中考英语网
Sam’s
grandfather
died
10
years
years.
【答案】dead
短暂动词die，意为“死亡”，不能与延续性时间状语连用，与延续性时间状语连用时，将短暂动词die改为be
dead。
grandpa
joined
Party
thirty
【答案】has
in。
短暂动词join，意为“加入（组织，政党）”，不能与延续性时间状语连用，与延续性时间状语连用时，将join
或be
member
in…。
”
half
hour
hour.
【答案】have
been。
短暂动词get
up，意为“起床”，不能与延续时间状语连用，与延续性时间状语连用时，将get
Three
passed
came
school.
three
【答案】been
与原句意思一致，“学生在这所学校里已3年了”。
8．利用语态改写
通过改变主语，主动语态与被动语态之间可进行同义句转换，特别要注意时态、情态动词的用法。
People
grow
rice
south
China.
Rice_________
【答案】is
grown。
rice作主语，助动词用一般现在时的单数形式is。
Everyone
should
give
library
books
time.
Library
【答案】be
given
back。
被动句中含有情态动词should，因此助动词用be。
widely
accepted
more
use
computers
world
today.
Computers
【答案】are;
used。
computers是复数名词作主语，助动词用are，且句子用被动。
noise
level
50dbs（分贝）.
50dbs.
kept。
被动句中含情态动词must，因此助动词用be。
Do
autumn?
_____
rice_____
【答案】Is;
不可数名词rice作主语,
助动词用单数is，一般疑问句的助动词置于句首。
call
maths
language
science.
Maths
called。
主语maths虽然是以s结尾，但并不是名词的复数，因此助动词仍用单数is。
9．利用反义词改写
用反义词或词组加上否定词表达与原句相同的意思，主要考查学生对反义词、词组的积累和换位思维的能力。
boy
lent
story-book
【答案】borrowed;
from。
borrow…from意为“从……借来”；
而lend…to意为“向……借出”，两个词组正好为一组反义词组，当句子的主语变化时，两个词组可以进行互换。
factory
far
here.
only
takes
bike.
_________here.
minutes’_________.
【答案】near;
bike-ride。
far的意思是“不远，近”，可用形容词near与之转换。
music
less
interesting
P.E.
_________think
_________interesting
【答案】don’t;
more。
interesting的意思是“没有
不及……有趣”，与之相反more
interesting的意思是“（比）
……更有趣”。
语言现象“否定的转移”要求将think后面宾语从句中的否定形式转移到think
上。
bike
different
one.
_________this
【答案】same
as意为“与……相同”，而反义词组
意为“与……不同”。
10．利用同义词改写
用同义词或同
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