幼儿园中班第七周教案Word格式文档下载.docx

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遵守交通规则。

活动准备：

红黄绿号牌一套。

活动过程：

（一）创设情景

1.看录像《篮球女孩》。

　　2.小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗?

（二）看动画——《学会走路》（出示课件）

　　（三）认识交通安全标志

　　1.今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗?

看，她来了。

　　2.生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：

我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做?

红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一等）

3.扮演红绿灯小朋友：

我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗?

　　（四）小结：

我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

XXXX幼儿园中班科学教学活动设计

科学

发豆芽

（二）

了解豆芽的生长过程

1.学习发豆芽，感受种植的乐趣，了解豆芽的生长过程。

2.学习记录豆芽的生长过程。

黄豆，绿豆若干，器皿，观察记录册。

一、开展发豆芽的活动：

和幼儿一起选黄豆，把黄豆放在中间选好的容器中，泡一晚上，第二天将黄豆放在有孔的容器中，盖上一块湿润的不，每天给黄豆浇一次水。

教师提供观察手册，引导幼儿观察、记录豆芽的生长情况。

二、对幼儿的观察与记录，可将幼儿的实验情况用照片或摄像等形式记录在幼儿用书中，为后期的交流和比较做准备。

三、请家长和幼儿在家一起做豆子发芽的实验。

XXXX幼儿园中班美术教学活动设计

美术

有趣的指纹画

（一）

培养幼儿观察力和动手能力。

愿意大胆参与尝试手指印画，能在单个手指印画的基础上，进行多个手印的组合印画。

1.了解手的作用及五个手指各自的名称和用途

2.能发挥想象力利用不同手印的外形特点，添画出各种不同生动有趣的形象。

1.大手教具一个、教师范例画（单个的手指印画和手指组合印画）　

2.幼儿用纸、颜料、抹布、铅笔。

一、以猜谜游戏，导入活动。

教师：

你知道这几个手指宝宝的名字吗？

（大拇指、食指、中指、无名指、小拇指）你最喜欢那个手指宝宝？

你能用它做什么？

（教师出示“手指印画”的范例）

示范与讲解：

教师向幼儿示范手指印画的步骤、方法及注意事项。

步骤：

（1）用任意一指蘸颜料，在合适的位置用力按。

（注意手指蘸的颜料要覆盖整个指肚。

若颜料太稀，注意在颜料盒旁边刮一下；

若颜料太干，注意尽量让颜料覆盖整个指肚；

可以尝试分别用五个手指进行印画，注意一个手指尽量蘸一种颜色的颜料。

）

（2）待颜料干后，用铅笔在按出的形状上进行添画、创意。

（鼓励幼儿尝试用多个手印进行组合创意。

）　　

二、基本部分：

幼儿操作，教师巡回指导。

（鼓励幼儿尝试将手印添画出印各种各样的形象，提醒幼儿将手印进行大胆组合。

教师根据幼儿的个体差异进行个别指导，对能力强的幼儿还可以进一步引导他们对作品进行大胆创意。

）　

　三、结束部分：

幼儿作品展示，让幼儿自由讲述自己的作品。

XXXX幼儿园中班语言教学活动设计

语言

春天的电话

（二）

幼儿用优美的语言表达春天的美好的情境。

感受文学作品语言的优美，尝试理解作品表达的情感，想象作品描绘的情境。

中班幼儿用书4月分册第4——5页，背景音乐。

一、欣赏散文《春天的颜色》。

老师朗诵散文，引导幼儿注意倾听，并想象作品中描述的场景。

二、学习理解散文。

1.分段朗诵散文，与幼儿共同讨论春天的颜色是什么。

他们分别认为春天是什么颜色的，为什么他们这么说？

2.教师重点和幼儿共同感受“粉色”“白色”“绿色”“黄色”。

与幼儿一起学习理解春天的颜色。

三、感受散文。

1.教师完整地朗诵散文，与幼儿共同欣赏，感受散文表达的意境。

2.鼓励幼儿用绘画或者表演的方式来表达对散文的理解。

XXXX幼儿园中班健康教学活动设计

健康（室外）

原地单手运球+另一只手拿放推标志筒练习

初步掌握原地单双手运球的基本动作,并能够通过游戏巩固技术和提高兴趣。

让孩子初步掌握正确的传接球姿势通过练习，让孩子增加认知，篮球是合作的运动项目

律动热身：

快乐上学去

一、朋友们今天到游乐场去玩，大家一起来玩打地鼠游戏，地鼠好多，胳膊发力，看谁打的地鼠多，打得准。

注意运球的节奏，把握好球的落点。

二、1.原地双手运球复习2.原地单手运球复习3.上肢力量：

各方位举球练习双手支撑练习

三、放松环节：

1.原地双脚分开拉脚尖：

学员围绕一个圆圈彼此间隔一米坐下，双腿打直分开，身体向前附下，双手勾住同侧脚尖。

2.跨栏坐;

单腿后翻，大小腿内侧贴地，成跨栏姿态，另一条腿身体，易侧手勾住脚尖，坚持一段时间后交换。

3.站立上顶：

双手交叉向上伸直，手掌面向天空，双臂伸直上举的同时双脚并拢，脚尖向上踮起，保持一段时间后下落。

XXXX幼儿园中班社会教学活动设计

社会

挑小棍

（二）

培养幼儿的合作意识。

1.锻炼幼儿的平衡能力。

2.让幼儿爱上民间游戏。

冰棍棒一捆（20根左右）。

一、导入部分：

上节课你们都玩过小棍了，你们觉得好玩吗?

1.教师再次给幼儿介绍玩法：

第一个幼儿把冰棍棒竖在手里，然后散在桌

上，手拿另一根棒，去挑桌上的棒，但不能碰别的棒，如果碰到就算输。

大家轮流

游戏，直至桌上的棒挑完后，数一数谁挑得最多，以数量多少决定胜负。

2.教师把幼儿两至三人为一游戏组，通过猜拳或其他方法排出先后。

游戏开

始。

三、幼儿自由活动。

XXXX幼儿园中班数学教学活动设计

数学

看图填数

（一）

学习按照图形的两个特征标记分类并正确记录其数量。

1.学习按照图形的两个特征标记分类并正确记录其数量。

2.学习用语言讲述操作结果并养成习惯。

各种图形若干

一、学习用两个特征标记对图形进行分类。

以集体、个别、小组的形式，学习用两个标记卡记录三角形、长方形的不同点。

二、学习按标记记录数量。

三、引导幼儿学习讲述操作结果。

要求幼儿看着标记图，说一说，途中的几个什么样的图形？

第七周

健康（室内）

抱树

树与小朋友们交上了朋友，谈论关于树的话题，到户外与树做游戏。

1.能积极参加与游戏活动，与同伴合作游戏，体验游戏的快乐。

2.能听到信号后快速出反应。

将小椅子妆扮成小树。

（1）学习儿歌引起兴趣。

儿歌：

“春天到，真热闹，我把大树抱一抱，你也抱，我也报，看看谁能报的到。

”

（2）游戏进行。

游戏规则：

每人抱一棵树，一人无树站在中间，大家一起念儿歌，念完最后一句后，赶紧交换大树，剩下无数可抱的人，站在中间重复新等待机会。

（3）交代游戏规则。

必须等念完儿歌后才能互相换大树。

两次没有抱到大树的幼儿，到场外换进行3——5次后，换人进行。

教师小结，游戏结束。

XXXX幼儿园中班音乐教学活动设计

音乐

我的小花园

学习正确使用乐器，感受音乐的欢快与优美。

活动目标：

学会歌曲，表达自己对花卉的喜爱之情。

幼儿熟悉歌曲《郊游》

1.教师播放音乐，请幼儿演唱，引导幼儿进一步感知歌曲的结构和情绪。

2.引导幼儿讲出花园里有什么？

学习歌词。

3.听歌词找图谱

4.教师提醒幼儿注意节奏要正确。

5.学唱歌曲。

6.幼儿表演。