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第十三周

回顾过去，展望未来，我们要更加努力

8

第十五周

冲击自我

生活指导课教案

授课地点

教室

主持人

班主任

主题

育人目标

使学生懂得获取好成绩不是一件容易的事。

指导重点

授课方式

活动式

指

导

思

想

每个学生在求学时代都面临着两大学习任务：

既要学习许多新的知识，又要学会获得新知识的方法。

前者是学习的内容，后者是学习

的能力。

一个人掌握的知识毕竟是有限的，而且还容易遗忘，相对于知识而言，能力则是永久的，它能给学生带来终生的益处——离开了学校，他们仍然可凭借这种能力继续获得知识

过

程

一、提出问题：

如果每个同学谈一条学习经验，那全班就有15条经验，这25条经验将成为我们集体的共同财富，是我们学习上的无价之宝！

从现在开始我们“要学会学习”，怎样学会学习呢？

二、解决问题：

过渡：

请同学们上台谈一谈自己的学习经验。

学生讨论，然后交流

教师强调学生从预习、听课、笔记、提问、学习时间安排、“合作学习”等方面交流学习方法。

只生回答。

1、交流利用早上学习的好方法

教师小结：

这位同学的发言给我的启示是：

每个人可以利用家庭周围的社会环境，根据自己的生活习惯，在最适合于自己的地点和时间进行学习。

2、交流在作业比较多的情况下如何安排

这一方法是有心理学的依据的，利用大脑两个半球的不同功能交替作业，能提高学习效率。

三、拓展延伸：

当考试失败时如何进行调节呢？

他的经验是，用格言警句来勉励自己，使自己不断获得学习的动力。

课

后

小

结

本课小结：

同学们，今天发言的同学理论联系实践介绍了自己的学习经验，这些经验对同学们今后的学习有一定的帮助和指导作用。

科学文化日新月异，同学们务必善于借鉴、善于总结、善于创新，不断总结出更好的学习方法，以优异的成绩来回报自己的家人和老师。

1．让学生知道时时刻刻都要注意安全。

2．人人树立起安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。

让学生知道时时刻刻都要注意安全。

人人树立起安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。

合作交流

学习水、火、电、交通、中毒、网络等安全知识，通过活动使学生懂得安全的重要性，学习有关安全知识，把“安全”牢记心中，做安全知识的小宣传员。

一、提出问题

同学们，安全是我们正常生活、学习、工作的保障，我们要牢记各种安全知识，避免各种危险。

我们学生的安全牵动着每一位老师和家长的心，牵动着社会上的每一个人。

今天，让我们一起来举行《关爱生命关注安全》的指导课。

希望大家积极参与。

二、解决问题

1、同学们，在日常生活中，发生在我们周围或自己身边的触目惊心的例子有许许多多，这些例子给我们留下深

刻的印象。

我们平时上学放学，在公路上骑车，或者走路，一定要注意交通安全，千万不可骑车玩双脱手，不可互相追逐嬉戏，一定要遵守交通法规。

2、交通安全与我们密切联系，需要我们学习并熟知有关的安全标志。

3、当我们背着彩色书包，风一般跑出家门，有多少父母一遍遍叮咛：

注意安全！

又有多少母亲在祈祷：

愿你快乐，祝你平安！

我们确实幼小，在若大的人世间，我们身边时常有很多不安全的事情发生，我相信同学们也经常会看到或遇到。

听了这件事，你受到什么启发呢？

下面请同学们谈谈你们的感受。

你知道这些图中的行为危险在那里吗？

会造成什么后果？

应该怎样避免这些危险呢？

出示图片：

放风筝点鞭炮擦窗扒车削铅笔上下楼梯危险游戏等

5、在日常生活中，我们要细心，养成良好的习惯。

那我们如果遇到不安全的事情又该怎样做呢？

我们可以打110。

如果没办法打电话，怎么办呢？

请听介绍！

三、拓展延伸

同学们，让大家都来做一个注意安全，珍爱生命的学生吧！

宣读《华山小学倡议书》，下面进行《华山小学安全公约》签名活动

同学们，希望大家把“安全”两字牢记心中。

并且做个义务宣传员，让我们周围的每一个人都安安全全，健健康康，快快乐乐，这就是我们最大的心愿

普及环保知识，培养学生环保意识，树立良好个人习惯，努力把北京建成环保模范城市，人人争做环保小卫士。

普及环保知识，培养学生环保意识，树立良好个人习惯，努力把北

京建成环保模范城市，人人争做环保小卫士。

合作交流、活动式

树立良好个人习惯，努力把北京建成环保模范城市，人人争做环保小卫士。

同学们，我们生活的家园“地球”正面临着环境污染的威胁，沙尘暴、荒漠化、断流、洪水，随着生态警钟的频频敲响，把一个绿色的世界留给未来，这是历史的选择，也是时代的呼唤。

我们小学生学生应该做些什么呢？

同学们，我们今天请来了“环保小博士”也来参加我们的班会，让我们用最热烈的掌声，表示欢迎。

今天我们把全班同学分成了四个小组，每组选出一名代表，将以答题的方式，比一比，赛一赛，答对一题，就

摆出一颗小树，看看哪个小组最先绿起来，获胜的小队，将获得“环保小卫士”称号。

1、竞赛部分

今天的竞赛知识将分三部分进行，第一部分是选择题。

出示

选择题进行到这就全部结束了，让我们看一看各组的得分情况

下面让我们轻松一下，请欣赏大合唱《……………》

冬天不冷，大气转暖，为什么不是好现象，我们来请环保小博士给我们解答一下。

老鼠太可恶了，传播疾病、偷吃粮食，我们要把老鼠都消灭光。

你能说说为什么吗？

2、最紧张的抢答题部分。

出示题目

下面我们进行小组合作的题目。

要保护环境，你打算怎样做？

每写出一个，就记一个标志。

同学们，保护环境光靠这几名小卫士是远远不够的，需要我们

全班、全校、全社会的共同努力才行，下面，请……..同学代表全

班同学向全校师生发出倡议。

宣读倡议书。

通过看录像、图片，谈见闻，谈感受，诗词朗诵，表演等系列活动，使学生深入了解平谷的名山秀水，名胜古迹，认识古往今来历史上作出贡献的名人。

激发学生“以家乡为荣”的自豪感，培养其热爱家乡的思想感情，从而

明确将来建设家乡的责任感。

1、通过看录像、图片，谈见闻，谈感受，诗词朗诵，表演等系列活动，使学生深入了解平谷的名山秀水，名胜古迹，认识古往今来历史上作出贡献的名人。

2、激发学生“以家乡为荣”的自豪感，培养其热爱家乡的思想感情，从而明确将来建设家乡的责任感。

一、激趣导入，发现问题：

播放《谁不说俺的家乡好》音乐，出示平谷十六景的视频。

师

述：

歌里唱得好，我们的家乡，在希望的田野上，看，这就是我们可爱的家乡——平谷，平谷地处北京市的最东边，依山傍水，自然资源得天独厚，地理位置极其优越。

自然环境优美，地理位置优越，不仅山水明瑟，名胜古迹众多，而且出过无数名人，真可谓是“人杰地灵”！

这节课，就让我们一起走近家乡，去感受一下家乡的美丽与灵气。

二、搜集资料，解决问题

（一）走进名胜

1、走近家乡，首先，让我们走近家乡的青山绿水，游览一下家乡的名胜古迹。

自然景观，你了解哪些?

2、同学们知道的可真不少。

我们课前布置了作业，调查了解平谷的风景区，哪位同学来和大家分享？

美丽的丫髻山就在我们身边，我相信我们每一位同学都去过，但这美丽的传说我们还是第一次听说，谢谢XX。

还有哪个小组愿意介绍一下。

我们的家乡变化太大了，几年内就开发了这样优美的景区，同学们有时间我们一定要去观赏呀。

你还知

道家乡有哪些美丽的风景？

我还是第一次听说家乡有这样的地方，看来我对我们的家乡了解的实在是太少了。

老师也知道一些旅游景点，下面我来给大家介绍一下。

（教师出示视频，平谷十六景，边出示边介绍）

（二）走近文化

我们海阳不但有这些得天独厚的自然资源，还有独特的风土人情和文化传统。

请同学们把你知道或搜集到的资料和大家来交流一下。

平谷不仅“地灵”，而且“人杰”，在抗日战争时期，涌现出无数的革命英雄。

鱼子山抗日根据地赫赫有名，著名的旅游景点京东大峡谷就坐落在这里。

面对如此美丽的平谷，面对拥有灿烂文化的她，面对地灵人杰的她，我为能成为她的一名儿女而感到骄傲与自豪，同学们，你想说些什么吗？

　三、抒发情感、拓展延伸

我们爱家乡，我们祝福她永远美丽！

把千言万语浓缩在你的笔下，把对家乡的祝福写出来。

这节课大家不仅能清楚地认识、了解家乡，还积极地为家乡的发展献计献策，老师真为你们的主人翁精神感到高兴。

那么就让我们以家乡名人为榜样，继往开来，发愤学习，将来更好的建设家乡，建设我们的祖国。

我相信，通过我们的共同努力，家乡一定会变得天更蓝、水更清、地更绿、空气更清新、生活更富足！

齐唱：

谁不说俺的家乡好。

激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起。

了解诚信的基本内涵；

激发学生从小树立诚信意识，将诚信从我做起，从小事做起，从现在做起。

诚信是公民道德品质优劣的基本衡量标准，是我们为人的基础。

倘若同学之间没有诚信，那么这个班级便失去了凝聚力；

倘若诺大的国家里没有诚信，又如何依法治国？

如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了，人类的文明又将何去何从？

（一）、故事导入，初步感知诚信。

1、同学们，听过《狼来了》这个故事吗？

今天，老师把这个小故事给大家带来了，现在让我们一起来看一下这个动画片，老师给大家提一个要求，看过这个故事后，回答老师你们喜欢做片中那个男孩吗，并简要的说一下理由。

（通过学生喜欢听故事的特点，把学生的思维首先定位在情境中，在故事对比中让学生初步感知诚信的内涵。

）

播放动画故事《狼来了》

2、同学们听故事多么认真啊。

现在，我们来简要点评一下，完成刚才提的问题：

你喜欢做那个男孩吗？

能简单的说说理由吗？

（一）、小组活动。

1、将自己收集到的故事在小组内进行交流。

2、小组成员共同活动，列举出本组内最能体现诚信和不诚信的两个事例，准备在全班同学中进行交流，并简单说出理由。

3、教师表述：

（主要对学生讨论的情况以及结果进行肯定）

（二）、组际交流，在对比中理解诚信。

1、由活动小组推荐代表讲述本组选出的两个具有代表性的故事；

2、教师根据发言情况进行事例的分组板书；

3、教师根据分组的情况进行总结。

（三）、故事欣赏，体会诚信在生活中的重要性。

。

欣赏故事《诚实是生命的玫瑰》，体会诚信在现实生活中的重要性，也体会在现实中诚信的缺乏。

（四）、格言欣赏，体会古人、名人对诚信的认识。

（五）、答卷（见附表）练习，加深理解诚信。

（六）、唱响倡议，将诚信内化为实际行动。

儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于儿童生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感。

在课上，我利用孩子自己收集的和我收集到的种种诚信故事，让他们去听去观看，激起他们对诚信的理解，在课堂上放开让他们交流、讨论，以此开拓学生的视野、提高他们的兴趣、促进孩子诚信意识的形成。

通过系列的活动，学生的参与意识被激起，我相信他们一定对诚信的内涵有个较为深切的理解，并相信会影响他们的今后生活。

通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成

自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。

搜集汇报

学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识

一、谈话引入，提出问题

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。

但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

下面就谈谈家居安全要注意什么？

二、学生讨论，解决问题

1、用电安全

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。

因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

应该注意些什么呢？

请大家讨论后发言。

学生讨论：

发言：

1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5）发现有人触电要设法及时关断电源；

或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、安全使用煤气

1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

3、交通安全

（1）、行走时怎样注意交通安全？

1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

1、通过活动，让学生进一步了解本学期班内的行为规范、卫生及参加学校的

各项活动的情况，肯定优点，反思不足，让学生们以后的行为更加规范。

增强班集体的凝聚力。

2、让学生按排好自己的作息时间，做好复习，迎接期末考试。

让学生进一步了解本学期班内的行为规范、卫生及参加学校的各项

活动的情况，肯定优点，反思不足，让学生们以后的行为更加规范。

增强班集体的凝聚力

讨论交流

一、提出问题，导入新课

同学们，时间过得真快！

不知不觉，一个学期又过去了。

回顾这一个学期的学习生活，大部分同学都有了很大的进步，但也有值得反思的地方。

所以这节课我们坐在一起，共同交流！

总结一学期以来班内的行为规范、卫生及参加学校的各项活动的情况。

回顾过去，展望未来。

（1）学生总结：

针对班内出现的现象让学生们讨论应如何法办？

也可能提出自己建议和意见。

好的方面：

从学习、纪律、评比、课间活动、行为规范、学校组织的活动等方面。

不足的方面：

也从以上几方面来谈。

（2）个人方面：

让学生们大胆地向大家展示自己的进步，也可以说一说自己的不足，谈谈以后怎样改正？

（3）班委总结：

各位分管工作的中队委（班委）总结本学期的工作，从获得的成绩、不足和今后的展望三个方面，进行总结。

（4）整体总结：

由班长以获奖情况总结好的方面，以违纪行为和平时的不好表现总结不好的方面。

师言：

同学们，期末考试即将来临，我们现在最重要的任务就是努力复习，争取以优异成绩回报自己的家长、老师、还有自己一学期以来的努力。

希望大家继续努力，扬长避短。

使班级面貌更好，不断进步，使我们的班集体更精彩。

只要有信心，有毅力就能够把事情做好。

为什么要培养孩子的自信心？

一游戏导入：

1、师知道你们爱玩，这节课老师就和大家一起玩——桌上拔河比赛，听说过吗？

想玩吗？

那咱们在玩之前先看一下游戏规则。

2、[出示投影]：

（1）两个同学分别站在桌子的两侧，在桌面上画一条直线，尺子中心对准这条线。

（2）用中指和食指夹紧尺子。

（手指不能弯曲）

（3）谁先把尺子全拔过河，谁就获胜。

（如果夹不住尺子者算输）

3、请自由结组开始游戏。

（听课教师当裁判）

3、游戏完毕：

师问：

都谁获胜了？

获胜一方，自己把小红花戴在胸前。

下面教师对获胜的同学进行现场采访：

（获胜了你有什麽感觉？

为什麽能获胜？

接问：

那没有获胜的同学怎麽办呢？

（估计：

再玩）

二、探索获取：

1、过渡：

不要着急，咱们呆会再玩，为了使输者获胜老师教你们一个绝招，不过呀，答案在这个故事里面。

2、[放录音]请听故事〈一副‘魔手套’〉

录音听完：

小组讨论一下，这副手套是一副魔手套吗？

那为什麽小虎戴上手套以后就赢了呢？

3、小结：

所以做什麽事都要敢于冲击自己，相信自己一定能行，这样才能取得胜利，不信你在听听，‘谁是对手’

谁说一说伏明霞的事例给了我们什麽启示？

追问：

那咱们的胜利者你们回忆一下，在比赛之前你们有信心吗？

失败者，你们认输吗？

下面咱们再来试一试。

赢者用一句话概括成功的经验写在胸卡上，做为自己的座右铭。

老师根据平时的经验也总结了一些增强自信心的方法，请看投影。

通过以上方法，不知咱们的同学敢不敢亮亮相，用自己喜欢的方式展示一下自己的勇气与决心！

（学生展示）

刚才的发言真是太精彩了，勇于发言的人就充分显示了他们勇于冲击自我、跨越自我这样才能够取得胜利。

记住：

有信心的人可以化渺小为伟大，化平庸为神奇，最后，让我们伴随着能行之歌结束这堂课吧！