大学生职业发展与就业指导课程教学大纲.doc
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《大学生职业发展与就业指导》课程教学大纲
课程名称：
大学生职业发展与就业指导课程代码：
课程类型：
公共必修课
学 分：
1.5总学时：
32理论学时：
16实践学时：
16
先修课程：
无
适用专业：
一、课程性质、目的和任务
大学生职业发展与就业指导课既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。
通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力的—门公共必修课程。
课程教学的根本目的和主要任务：
通过课程教学，大学生应当在态度、知识和技能三个层面均达到以下目标。
态度层面：
通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。
知识层面：
通过本课程的教学，大学生应当基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。
技能层面：
通过本课程的教学，大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。
二、教学基本要求
1、了解如何把相关认知方法运用到个体的职业生涯决策和问题解决中。
2、认识独特的、个体的信息对职业生涯发展的影响。
3、了解就业和就业指导的基本知识及国家就业政策。
4、了解心理素质对毕业生就业的影响，懂得如何培养良好的就业心理素质，学会预防毕业生常见的心理问题，掌握就业心理问题自我调适的方法和技巧，以积极的心态面对择业。
5、使学生了解新时期的就业观念，掌握职业生涯的设计和规划，重点掌握职业的自我认识与自我决策。
帮助学生树立正确的职业价值观，树立现代的竞争观，树立自强自立，多元，多形式的就业观；指导学生掌握职业生涯规划与设计的步骤，影响职业生涯规划和设计的因素，职业生涯设计中常见的问题；引导学生实事求是地自我认识和自我评价，坚持正确的择业原则，科学地把握择业决策的程序，设计好自己的生活道路。
6、使学生掌握求职材料准备的基本要求，了解就业信息的特性，内容和作用，掌握获取就业信息的方法和渠道，懂得就业信息的整理和使用，自荐的方式和技巧，精通面试的形式和技巧，笔试的方式与技巧。
从而帮助学生及时获取就业信息，及时整理，分析和处理来自各种渠道的就业信息，学会如何推销自己，达到顺利就业的目的。
7、使学生了解当前的就业政策、法规，了解就业的一般程序，重点掌握国家对毕业生就业的相关规定、就业的优惠政策、各地接收毕业生的有关规定等，通过毕业生就业市场等方式，实现顺利就业。
8、使学生了解就业协议的内容，签订就业协议书的作用，就业协议签订的原则、步骤、程序以及无效协议、就业协议解除等常识性知识，明确签订就业协议应注意的事项，懂得运用有关法律武器保护自身的权益，掌握就业过程中权益保护的途径，以便大学毕业生明确在就业中自身的基本权利和义务，从而自觉地维护权利，履行义务。
9、通过教学，使学生了解自主创业的含义，了解国家鼓励大学生自主创业的政策，了解自主创业必备的基本素质、能力和条件，重点使学生明确大学生自主创业的作用和意义，注重自主创业意识的树立和培养，掌握自主创业的程序，创办企业所需条件，创办企业程序等。
10、通过对社会、职业和自己的认知，树立良好的形象，建立和谐人际关系，积极适应职业角色和社会环境，培养学生尽快适应社会的能力，做好从“学校人”到“社会人”转变的准备。
三、教学内容及要求
上篇：
大学生职业生涯发展与规划
第一章大学生职业生涯发展规划概述
主要内容：
职业生涯发展规划概述、学涯规划与职涯规划、影响职业生涯发展规划的因素、制定职业生涯发展规划的步骤。
教学要求：
掌握大学生职业生涯发展规划的基本概念与理论；明确学涯规划与职涯规划的必要性及关系；了解影响大学生职业生涯发展规划的因素；掌握制定职业生涯发展规划的步骤。
第二章大学生自我认知与探索
主要内容：
职业价值观的探索与调整、职业人格认知与探索、职业兴趣认知与探索、职业能力认知与探索、自我认知结果的整合归纳及方法。
教学要求：
掌握大学生职业价值观、人格、兴趣、能力的相关理论与认知方法；了解如何对自我认知结果进行整合；了解影响大学生职业生涯发展规划的因素；了解软件测定平法、360度认知法及橱窗分析法。
第三章大学生职业生涯发展环境认知
主要内容：
社会环境及家庭环境、专业环境及职业发展环境、职业发展环境认知结果的整合与归纳。
教学要求：
掌握社会环境、家庭环境、专业环境及职业发展环境对大学生职业生涯发展与规划的作用与影响；了解如何对职业生涯发展环境的认知结果进行整合与归纳；
第四章大学生职业生涯发展规划的决策与方法
主要内容：
职业生涯决策的含义及相关理论、职业生涯发展决策的相关方法；职业生涯发展常见决策类型及困难解决。
教学要求：
掌握大学生职业生涯决策的含义及相关理论；掌握大学生职业生涯发展决策的相关方法；了解职业生涯发展过程中常见的决策类型及困难解决方法。
第五章大学生职业生涯发展规划的制定与实施
主要内容：
职业生涯发展目标的确定与分解、职业生涯规划的制定与实施。
教学要求：
掌握大学生职业生涯发展目标的确定与分解方法；了解制定职业生涯目标的基本原则；掌握制定大学生职业生涯规划的方法。
第六章大学生职业生涯发展规划的评估调整及心理维护
主要内容：
职业生涯规划的评估、职业生涯规划的调整与修正、职业生涯规划执行过程中的心理调节与维护。
教学要求：
掌握大学生职业生涯规划的调整与修正方法；了解对大学生职业生涯规划进行评估的必要性及评估内容；了解职业生涯规划执行过程中的心理调节与维护方法。
第七章大学生职业生涯发展规划书的写作
主要内容：
职业生涯规划书内容与要项、职业生涯规划的执行
教学要求：
掌握大学生职业生涯规划书内容要求；了解职业生涯规划的执行要求。
下篇：
大学生就业教育与指导
第一章大学生就业形势与政策
主要内容：
就业形势分析、就业基本政策
教学要求：
了解目前大学生所面临的就业形势；掌握大学生就业的基本政策。
第二章大学生就业教育
主要内容：
就业心理教育、就业安全教育、就业思想教育
教学要求：
掌握大学生就业过程中常见的心理问题与调试方法；了解大学生应具备的心理素质；了解常见的就业陷阱及相应的权益维护与保障措施；树立诚信意识，提高职业道德水平，到祖国需要的地方建功立业。
第三章就业信息收集与处理
主要内容：
就业信息收集渠道、就业信息筛选与整合方法。
教学要求：
掌握就业信息筛选甄别与整合方法；了解就业信息的来源渠道及相应特点。
第四章大学生求职材料与应聘技巧
主要内容：
求职材料的准备、常见求职面试形式与技巧、常见的求职笔试内容与技巧、求职礼仪
教学要求：
掌握求职材料的准备的内容、原则与要求；掌握求职面试过程中应做的准备与面试技巧；掌握求职笔试中常见的内容与技巧；了解常见的大学生求职面试形式；了解大学生求职面试的相关礼仪要求。
第五章大学生就业手续办理
主要内容：
就业手续的主要内容、相关就业手续办理要求。
教学要求：
掌握相关就业手续办理要求；了解就业协议书、毕业生档案及报到证的意义与作用。
第六章学生入职准备
主要内容：
入职签约与报到、职场适应。
教学要求：
掌握大学生入职报到的基本流程与要求；掌握基本的职业礼仪；了解职业新人应该如何调节心理以尽快适应职场。
第七章大学生创业概述
主要内容：
创业的概念与意义、大学生创业的优势、创业意识的培养、大学生创业应具备的基本条件
教学要求：
掌握如何进行创业意识的培养；掌握大学生创业应具备的个性心理、知识结构、学习能力及基本常识要求；了解创业的概念与意义；了解大学生创业的优势及现实意义。
第八章大学生创业的政策与程序
主要内容：
创业政策、创业程序简介
教学要求：
掌握大学生创业的基本程序要求；了解国家及相关地区所指定的大学生创业政策。
第九章大学生自主创业的融资与计划书编写
主要内容：
自主创业的融资、创业计划书与商业计划书
教学要求：
掌握创业计划书与商业计划书的编写要求；了解融资的相关概念及大学生创业融资的特点与渠道。
四、实践内容
序号
实践项目名称
实践内容提要
实验
学时
1
制订一份学业规划
制订一份学业规划
2
2
制订一份职业发展规划
制订一份职业发展规划
4
3
编制一份创业计划书
编制一份创业计划书
4
4
求职材料制作（简历、求职信、自荐书等）
求职材料制作（简历、求职信、自荐书等）
2
5
编制一份提高个人素质的实施计划
编制一份提高个人素质的实施计划
2
6
参加一次创业计划大赛或就业、创业讲座等
参加一次创业计划大赛或就业、创业讲座等
2
合计
16
五、学时分配
序号
课程内容
教学时数
讲授
习题课
实践
小计
1
大学生职业生涯发展规划概述、大学生自我认知与探索
2
4
6
2
大学生职业生涯发展环境认知、大学生职业生涯发展规划的决策与方法
2
2
3
大学生职业生涯发展规划的制定与实施、大学生职业生涯发展规划的评估调整及心理维护
2
2
4
大学生职业生涯发展规划书的写作
2
4
6
5
大学生就业形势与政策、大学生就业教育
2
2
6
就业信息收集与处理、大学生求职材料与应聘技巧
2
2
4
7
大学生就业手续办理、学生入职准备
2
2
8
大学生创业概述、创业政策、创业程序简介、大学生自主创业的融资与计划书编写
2
6
8
合计
16
16
32
六、考核方式
重在对学生掌握本大纲中的基本知识的应用能力进行考核，也即完成每个模块的课后作业。
班主任负责辅导，授课教师负责评分、成绩录入，该成绩与平时表现成绩（由班主任评分）各占50%，由班主任按比例累加，完成后交招生就业处、教务处备案。
七、推荐教学参考书及资料
1、教材：
《大学生职业发展与就业创业》，黄雅丽，王保林编著，中国传媒大学出版社，2012年。
2、参考书：
1、《大学生职业生涯规划与就业指导》，胡志强编著，中国传媒大学出版社，2009年。
2、《大学生职业发展与就业指导教程》，韩祥杰编著，东北师范大学出版社，2009年。
3、《大学生职业发展与就业指导教程》，罗达勇编著，武汉大学出版社，2008年。
4、《大学生职业规划与就业指导》，周德明编著，天津科学技术出版社，2009年。
制订：
审定：
批准：
6
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