全程复习方略高考语文人教版总复习题库专项突破练17Word格式文档下载.docx

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“米糠？

”一锅粥，两瓢米加五瓢糠，粥是稠了，味道可就……没想到老爷子做善事也打折扣，这不明摆着让大家戳脊梁骨吗？

家人很不满，小儿子年轻气盛，跑到堂屋跟老爷子吵了起来。

“爹，韩信衣锦还乡本可杀了那个让他钻裤裆的家伙，但他让人家做了官，赢得了好名声。

可你呢？

做个粥棚，一天花上一袋米，一个月也就三十袋米而已……”“你有本事给我弄三十袋米来，站着说话不腰疼，我辛苦攒下的家业迟早要被你们这些败家子败光！

”周老爷子气呼呼地走了。

灾民们感谢周家做善事，跪在地上朝坐在太师椅上的周老爷子磕了个头，才换得一碗黄粥，泪眼婆娑地蹲在一边喝。

牺牲了尊严才换来的东西，虽然果腹，心里却在滴血……灾民们磕头讨饭，眼泪汪汪地喝粥，这幅凄惨的情景使铁牛镇的上空弥漫着悲伤的气氛。

周老爷的慈善活动没有收到预期效果，反而被人骂得狗血淋头，那些没有施舍的富户们则耻笑周老爷子做了件蠢事。

周老爷子似乎也意识到了，便改了规矩，领粥时可以不跪，但必须为周家做一天活。

这个规矩倒还不错，但周家哪有那么多活给人干？

于是周老爷子将家里的佣工全部遣走，这些人聚拢起来朝周老爷子讨说法，周老爷子的回话倒也简单：

谁干活只要三餐饭，不要工钱，

水灾过后，铁牛镇又恢复了原样。

但是，周老爷子的名声迅速在半年里变得臭不可闻，大家提起他，干脆以“老鬼”相称。

这年周老爷子病重，临死前对孩子们说：

“我知道你们对我颇有微词，但你们不知道，我这么做，既为他们好，也是为你们好。

我原来也讨过饭，当时和我一起讨饭的好朋友，他一生都在讨饭，你们知道为什么吗？

”大家惊奇地听着。

“因为他运气好，遇到了一个好人家，大米饭白馒头管够，让他觉得讨饭的日子真不错；

而我运气不好，讨饭被狗咬，被人打，所以我恨透了讨饭。

”周老爷子沉痛地说，“钱财生不带来死不带去，别人不做粥棚，我做，但我不会让灾民们觉得讨来的饭特别香。

钱花好了能帮人，花不好就毁人，我落了个坏名声，却总好过给铁牛镇增加一批乞丐……”

说罢，溘然长逝。

周家子孙将丧礼办得非常寒酸，百姓们纷纷议论周家孩子不孝，但周家人不在意。

几十年后，周家还在，子孙兴盛，出了好几个人才，而其他富户没有逃过“富不过三代”的规律，相继败亡。

1.下列对小说有关内容的概括和分析，不恰当的两项是（4分）（　　）

A.饥民流落“铁公鸡镇”，吝啬的周老爷子开粥棚救济，但是他规定，领粥要磕头，那米少糠多的粥引起了大家的不满。

B.周老爷子施粥遭骂，他意识到自己确实做得过分了，于是不得不改规矩，变磕头为干活，并遣走了佣工。

C.水灾过后，周老爷子名声很快变得臭不可闻，而他的临终之语却让家人明白了他的良苦用心。

D.周家为周老爷子办的丧事非常寒酸，正是这吝啬的传统让周家逃过“富不过三代”的规律，子孙兴盛。

E.这篇小说显示了作者对“持家”“行善”等的思考，有很强的现实警示作用。

语言质朴通俗，读来耐人寻味。

【解析】选BD。

B项，“他意识到自己确实做得过分了，于是不得不改规矩”错；

D项，不是周家的“吝啬”而是“勤俭持家”使得周家子孙兴盛。

2.小说开头一段有什么作用？

请简要分析。

（4分）

答：

________________________________________________________________

答案：

交代了故事发生的背景：

因为水灾，几十个流离失所的灾民来到铁牛镇，但这里的富户个个吝啬。

（2分）为后文周老爷子施粥及施粥的吝啬等情节做铺垫。

（2分）

3.小说在塑造周老爷子这个人物形象时运用了多种艺术手法，请就其中主要的两种进行简要赏析。

（6分）

________________________________________________________________ 

（1）衬托（侧面描写）。

如小儿子两次出场，一次为粥的质量与父亲据理力争，一次为父亲将遣走家里伙计表示担心，衬托出了周老爷子的固执与深谋远虑；

再如，没有施舍的富户对周老爷子的耻笑与大家对周老爷子以“老鬼”相称等，衬托了周老爷子不在意他人看法，深谙事理，忍辱负重。

（2）欲扬先抑。

小说开始时着力渲染周老爷子的吝啬与算计到家，直到最后才通过周老爷子的临终遗言和子孙兴盛的事实肯定了他的勤俭持家、施舍有方、教子有方。

（3）语言描写（正面描写）。

如小儿子为粥的质量与周老爷子相争时，他说“你有本事给我弄三十袋米来，站着说话不腰疼，我辛苦攒下的家业迟早要被你们这些败家子败光！

”形象生动地写出了他的“吝啬”与对家业的忧虑；

再如他的临终遗言，更是形象地写出了他的良苦用心。

（答对1点给3分；

每一要点中，手法正确2分，分析合理1分；

任答其中两点且分析正确即可得满分。

如有其他答案，合情合理即可）

★4.周老爷子临终那番话颇有深意，请选择一个方面，结合文本并联系社会实际谈谈自己的理解。

示例一：

周老爷子的临终遗言深刻揭示了行善应有道的道理。

“我不会让灾民们觉得讨来的饭特别香”“钱花好了能帮人，花不好就毁人”，表明他是一个很特别的“铁公鸡”，做事有自己的思想，他是在用自己的方式帮助乡民。

乐善好施是中华民族的传统文化，也是当今社会上人们的一种价值取向，但行善亦应有道。

我们身边有一些善心人或救助机构，有心施善或帮扶，但其方式却不当，钱与物没有用在最关键的地方，受助者没有真正走出困境，反而陷入了依赖的泥潭。

示例二：

周老爷子的临终遗言深刻揭示了要勤俭持家的道理。

他教育家人要勤俭持家过日子，钱要用在刀刃上，以防止子孙由富变骄奢，文中说“我这么做，……也是为你们好”，结尾一段有照应“几十年后，周家还在，子孙兴盛，出了好几个人才，而其他富户没有逃过‘富不过三代’的规律”，可见子孙们听懂、遵守了周老爷子的临终遗言。

今天，社会上的一些“富二代”“富三代”，他们听不进艰苦创业积攒下大量财富的长辈们的苦口教育，或是长辈对他们的教育存在着某种缺失，以至于有些“富二代”“富三代”不能勤俭持家，而挥金如土，挥霍无度，甚至败光家业。

（观点正确2分，结合文本2分，联系实际分析合理、表意明确2分。

如有其他答案，有自己的观点，探究合情合理即可）

二、（2014·

湖北省重点学校联考）阅读下面的小说，完成1～4题。

开在窗玻璃上的花

乔　迁

新闻联播已经开始了。

看着电视里出现了从天空飘飘飞落的雪花，他自语道：

“我的老家，也该是隆冬了。

”妻子是未见过雪的南方女人。

她问：

“你老家冬天里也是冷得窗玻璃都结冰吗？

”

透过窗玻璃清晰地望见了窗外昏暗中的一片绿色。

他幽幽地说道：

“是的，冬天里窗玻璃都开花。

“开花？

”妻子问，“窗玻璃怎么能开花呢？

是贴的那种剪纸花吧。

他觉得不好回答，他已经有十年没回北方的老家了，老家寒冬里开在窗玻璃上的花，已经在黯然流逝的记忆里开始融化，小溪流水般地奔向远方……他说：

“不，不是剪纸，是在窗玻璃上结成的冰花，只有寒冷的北方冬天里才能生成，很美，很漂亮。

他突然跳起来，激动不已地说道：

“我要回老家，看看老家的窗花。

我回来告诉你窗玻璃是怎么开花的。

妻子不跟他回去，他一个人坐了三天三夜的火车，又倒了两次汽车，才回到老家。

年迈的母亲有些不敢相信自己的眼睛，她已经有十年没有见到儿子了，但她每年都会收到儿子寄给她的一大笔钱。

他对母亲说，儿媳要跟回来看你，我没让。

母亲笑笑说：

“看我干什么，咱这儿还不冻坏她。

”母亲仔细地端详着他的脸，满意地说：

“她对你好吧！

”他使劲地点点头。

母亲说：

“那就好。

从他一进屋的那一刻起，母亲就不停地烧炕。

母亲把炕烧得烫烫的，热得他都不敢用手摸。

他问母亲：

“早晨的时候，窗玻璃还结冰花吗？

”母亲迟疑了一下，说：

“结，还是很厚的一层。

这儿比不得南方……”他欣慰地笑了。

他一夜睡得踏实、香甜。

梦中，他回到小时候，一觉醒来，天总会大亮，屋里的凉气却使他赖在暖被窝里不愿起来，直到在母亲“太阳已经照屁股”的笑骂中飞快地穿上母亲已经用被窝捂热了的棉袄棉裤……

他醒来时，天真是大亮了。

屋里是温热的，炕还热得有点烫脊梁，根本就感觉不到一丝儿凉气……他慌忙地坐起身来，看见了清晰透亮的窗玻璃，怎么没有结冰花呢？

他想，明天他醒得早一些就是了。

入夜，他被一阵轻微的瑟瑟声闹醒了。

他看见一丝火光从灶间透出来。

他慌忙地跳下炕来，扑向灶间，他以为失火了。

扑进灶间……他瞧见母亲正往灶口里添柴，红红的火光映着母亲一张慈祥而又苍老的面容……那一直热得烫手的火炕，原是母亲夜间在不断地烧着柴火。

母亲看见他，立刻大叫起来：

“快进去，快进去！

冻着！

”母亲推着他回到了热乎乎的被窝里。

他对母亲说：

“去南方吧，南方不冷。

”母亲摇摇头说：

“不，我不去，南方热得要命，我在这里呆惯了，离不开。

他有些忧伤，不说话。

母亲感觉到了他的忧伤，母亲说：

“你年年给我邮那么多钱，全村人都夸你有孝心，那么远还惦记着妈。

母亲的脸有些红，屋里此时的温度那么像南方，他说：

“妈，不用再烧了，够热的了。

”母亲伸手给他掖了掖被角，说：

“睡吧，烧热点免得冻着你。

他固执起来，像个孩子似的说：

“妈，你也睡吧，你不睡，我就不睡。

母亲就笑笑说：

“睡，我这就去睡。

母亲走后，他一直没睡，他又听到灶间不断地响起母亲往灶口里续柴火的沙沙声，他在沙沙声中泪水汹涌。

天将明时，他睡着了。

等他醒来的时候，他清楚地看见了窗外纷扬的雪花。

下雪了，而眼前的窗玻璃还是没有一点冰花，母亲靠在他的脚旁睡得很香。

窗前不知什么时候母亲放了两个火盆，一缕青烟袅袅升起。

袅袅青烟中他看见了自己小时候，常常在下雪的早晨，趴在窗台上，用舌头舔、吹气去融化窗玻璃上厚厚的冰花，那一幅幅茂密的森林，形状各异的冰雕一圈圈地融化了，才好透过玻璃去看落雪……

他把目光收回来，去看母亲，母亲满头的白发渐渐模糊了他的眼睛，他喃喃地说道：

“花开了……”

他回到了温暖如春的南方。

妻子欢喜地迎上来，兴奋地说：

“电视里说北方又下大雪了。

你看见窗玻璃开花了吧！

像什么？

他望着窗外的一片绿色，像是对妻子又像是对自己说：

“像什么？

像森林，像冰雕，像云，更像母亲的那头白发……”

（节选自《开在窗玻璃上的花》，有删改）

1.下面对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）（　　）

A.为了看开在窗玻璃上的花，他坐了三天三夜的火车，又倒了两次汽车，这体现了他对自己童年生活的深切怀念，也暗示了他现在生活的不如意。

B.电视里是飘飞的雪花，窗外是一片绿色，鲜明的景色对比勾起了他的思乡思亲之情，成为他回家的诱因。

C.妻子不跟他回老家，他向母亲撒谎说是自己不让妻子回来，体现了他对妻子的爱和包容。

D.他为看窗花回家，结果并未看到窗花，小说正是通过这一巧妙构思，表现了母亲对儿子深厚的爱。

E.小说多次写到他对小时候生活的回忆，表现了他对窗花的迷恋和对童年生活的深切怀念。

A项，“暗示了他现在生活的不如意”于文无据；

C.主要是怕母亲伤心；

E项，应该是表现了他对童年生活的深切怀念和对母爱的深刻记忆。

2.小说塑造母亲这一形象采用了哪些手法？

____________________________________________________________________

答案（提示）：

动作描写、语言描写、细节描写，各举一例分析即可。

3.小说结尾写到他和妻子的对话，请分析作者这样写的意图。

①照应小说开头，使小说情节更完整。

②表现了他对母爱更深的理解，升华了主旨。

③以他们的对话，特别是他对窗花的描述结尾，是一种间接而含蓄的抒情，含而不露，意味深长。

（每点2分，答出两点即可）

★4.有人认为这篇小说的主题是赞美母爱，有人认为是批判“他”的自私，不孝顺，请结合原文谈谈你的看法。

（8分）

小说的主题是赞美母爱。

（2分）小说的主人公是母亲，小说要赞扬的正是母亲身上伟大的母爱。

（2分）小说的题目是“开在窗玻璃上的花”，小说正是通过母亲怕他冷，夜里一直烧火而使屋子温暖如春使他最终没看到窗花来表现母爱的。

（2分）母亲对儿子的爱是无私宽容的，即使儿子十年来是第一次回家，母亲仍认为儿子很孝顺。

小说虽写到“他”的自私，但只是为了更突出母爱的伟大。

小说的主题是批判“他”的自私。

（2分）“他”是小说贯穿始终的主人公，在“他”身上作者寄托的正是对目前孝的缺失的批判。

（2分）钱代替不了关爱，虽然“他”每年都寄钱回家，但十年来这是第一次回家，说明“他”对母亲的关心不够。

（2分）母亲的无私和宽容，恰恰更衬托了“他”的冷漠和自私。

示例三：

两者都有。

（2分）母亲和“他”都是小说要刻画的主要人物。

（2分）母亲烧炕，屋内温暖如春，玻璃不能结冰花，表现母亲对儿子的浓厚的爱。

儿子虽寄钱给母亲，但疏于看望，只能说是有些自私。

（2分）母亲和儿子的行为两相对照，使赞美母爱和批判自私的主题同时表达得更明显。

【方法技巧】　探究主题的多样化类题目答题思路

亮出自己的见解（归纳主题）——从文本人物关系上引述论据分析——从文本情节安排上引述论据分析——从人物行为的效果上分析，阐明自己见解。

（总—分式）

或：

亮出自己的见解（归纳主题）——从文本人物关系上引述论据分析

——从文本情节安排上引述论据分析——从人物行为的效果上分析——再综合概括自己观点。

（总—分—总式）。