《做爸爸妈妈的小帮手》的教案小学思想品德教案docWord下载.docx
《《做爸爸妈妈的小帮手》的教案小学思想品德教案docWord下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《做爸爸妈妈的小帮手》的教案小学思想品德教案docWord下载.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
布置时，要激发学生做事情的兴趣，使学生懂得帮助爸爸妈妈做事情是自己长大的表现，避免为了习作而进行活动。
五、教学过程：
（一）、课文引入。
同学们，谁还记得在《妈妈的爱》一课，出示课文，指一名学生读文，问：
同学们可以感受到什么呢？
是的，从小到现在，我们的爸爸给过我们许多无微不至的关怀，为我们付出了很多的心血。
现在我们已经长大了，我们也可以关心我们的父母，我们应该怎样关心、帮助他们呢？
（板书课题：
做爸爸妈妈的小帮手）
（二）、表达交流。
1、同学们都为自己的父母做过力所能及的家务事，这节课我们就把你们为自己的父母做过力所能及的家务事说给大家听。
2、小组内交流：
1）、说一说你为父母做了什么事？
2）、你在为爸爸妈妈做事情的时候，你的心情怎么样？
3）、接受了你的帮助后，你的爸爸妈妈有什么反映呢？
4）、看到父母的感动后，你又有什么样的想法呢？
3、汇报，教师相机指导。
4、互相评价，谁说的好，好在哪？
（三）、出示例文。
1、有一个同学，他在为星期天的时候也为他的妈妈做了一件事，并把他写了下来，我们一起看一看他是怎么写的吧：
出示《我帮妈妈洗头》例文
2、作文读完了，同学们认为他写的怎么样？
可以从以下几个方面来评价：
1）洗头的过程有没有说清楚？
2）有没有“我”在洗头过程中的感受？
3）有没有写出爸爸妈妈的反应？
4）是否写出我对这件事的感受？
（四）、学生落笔。
同学们现在是不是也很想把自己为爸爸妈妈做的事也写下来呢？
现在就请动笔吧，相信同学们一定会写的更好。
（五）、课堂小结：
通过这节课，可以看出同学们真的长大了，懂事了，能够体会到父母的辛苦和付出，并都愿意为父母做一些力所能及的事来表达我们对父母的爱。
偶尔做一件事不难，难的是能不能坚持下来，相信同学们一定能做到是吗？
作文可以在下节课继续完成和修改，然后读给你的父母听。
一、教学内容：
长春版语文教材第六册第九板块习作《做爸爸妈妈的小帮手》。
1
）、说一说你为父母做了什么事？
2
）、你在为爸爸妈妈做事情的时候，你的心情怎么样？
3
）、接受了你的帮助后，你的爸爸妈妈有什么反映呢？
4
）、看到父母的感动后，你又有什么样的想法呢？
）洗头的过程有没有说清楚？
）有没有“我”在洗头过程中的感受？
）有没有写出爸爸妈妈的反应？
）是否写出我对这件事的感受？
《做事有始有终》教案_小学思想品德教案
教学目标
态度：
让学生体会做事有始有终带来的快乐，激发学生产生做事有始有终的愿望。
培养学生做事有耐心、有毅力、有始有终的意志品质。
能力：
做到学习、做事有始有终。
知识：
知道做事有始有终是学习和做事成功的重要保证。
教学重点：
让学生知道做事有始有终是学习和做事成功的重要保证。
教学难点：
养成教育训练点:
通过教学活动，培养学生养成学习、做事有始有终的好习惯。
教学方法：
讨论交流、活动体验。
教学用具：
相关课件。
教学课时：
两课时。
教学过程:
一、导入新课
（让同学们欣赏音频“小猫钓鱼”。
）
老师：
同学们，小猫刚开始为什么没有钓到鱼呢？
小猫为什么最后又钓到鱼了呢？
（小猫刚开始不安心钓鱼，三心二意，结果没有掉到鱼，后来听了妈妈的话，专心钓鱼，不再中途去抓蝴蝶，最终钓到了一条大鱼。
从故事中，我们知道：
做事应该有始有终。
二、讲授新课
（一）做事有始有终（板书）
1.同学们，大家先打开课本第九页，我们看一看这又是一个什么故事？
然后讲一讲。
2．学生互讲。
3.教师总结：
丁丁要参加学校的航模比赛。
在制作过程中，他遇到了许多的困难。
但他不怕困难，坚持不懈，小飞机最终飞上了天。
4.组织学生讨论：
丁丁为什么能够成功呢？
（那是因为丁丁遇到困难不退缩，坚持不懈，做事有始有终的结果。
所以我们在做事时，要有耐心，有毅力，才能把事情做好。
5．同学们，生活中你一定也做过这样的事，讲给大家听一听吧。
6．学生讲故事。
7.老师总结：
同学们讲的故事都说明了：
做事应该有耐心，有毅力，有始有终，如果做事有始无终，必将一事无成。
下面有几个同学在做事时却遇到了难题，不知道该怎么办？
（二）讨论
1.要求学生打开课本第10页，看一看图中的同学都遇到了什么难题？
然后说一说。
2.学生交流：
对于二年级这个年龄段的孩子，做事往往缺乏持久性，有些孩子遇到感兴趣的事也许能够高兴地做完，但大多数孩子做事有头无尾，或是遇到一丁点困难就撂挑子，半途而废。
所以，本节课的主题教育意义远大，对于培养学生的毅力和持之以恒的品质有着重要引导意义。
课堂上我采用孩子们喜闻乐见的讲故事形式组织教学，大大的激发了孩子们的听课兴趣。
整节课，孩子们能够全身心地投入课堂，积极发表自己的看法和想法，效果很好！
但对于做事要有始有终的良好习惯需要不断督促和引导。
升级会员 