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英语句子重读
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英语句子重读
英语句子重读?
在一般情况下句子重读的规律：
在句子中比较重要的词都要重读，使这个词的发音响亮而清晰。
在句子中需要重读的词有名词、动词、形容词和副词。
冠词、连接词、介词、助动词和人称代词等所谓的虚词，一般都不要重读，但当助动词、介词和代词放于句首时，助动词置于句尾时要重读。
在句子中每个重读音节间相隔的时间大致相等的，在重读音节之间的弱读音节要读得较快一些，好像是音乐中的打拍子一样。
在学习句子的读法时，特别要体会一轻一重或一重一轻的节奏感。
句子重音的功能
1.体现句子的节奏感和韵律感。
2.突出重点,使听者更容易理解。
哪些词在句子中需重读？
1.一般来说,在句子中需重读的词都是实词,比如,名词、动词、形容词、副词、数词、代词等。
不重读的多为虚词,比如,冠词、连词、介词、感叹词等。
例如:
Thestreetsarewideandclean.（这句话中的streets是名词,wide和clean是形容词,它们都要重读;the,are,and不重读。
）
Iamsogladtoseeyouagain.（这句话中的so,glad,see,again要重读,而I,am,to,you不重读。
）
2.有时候虚词也要重读,以下几点需注意:
1）强调或突出某个虚词或be动词时,应将其重读。
例如:
Wesawhimplayingbytheriver.（这句话中的we和him一般不重读,但为了表示强调也可以重读。
比如,如果we重读,则强调是#我们#而不是别人看见。
）
2）介词在句首时往往要重读。
例如:
Onmywaytoschool,mybikewasbroken.（这句话中的on在句首应重读。
）
3）be动词及助动词和not结合时要重读。
例如:
I]msorryIcan]tdothat.（这句话中的can]t要重读。
）
Didn]tItellyouyesterday?
（这句话中的didn]t要重读。
）
4）句子末尾的be动词和助动词一般要重读。
例如:
-Areyouastudent?
-Yes,Iam.（这里的am要重读。
）
注意:
上文刚出现过的并且重读的单词,第二次提到时一般不再重读?
如:
-Howmanyboysarethereintheroom?
-Therearetwentyboysinit.（问句中的boys要重读,但答语中的boys不重读。
）
英语句子的语调一般都是由高到底（或由低到高，再由高到底），一个音节一个音节顺次向下降。
语调或升或降，或高或低，一般都落在短语或句子的最后一个重音上。
如：
What?
time?
can?
I?
see?
↘（降）you?
?
Do?
you?
mind?
if?
I?
smoke?
↗（升）?
降调的特点：
如果句子的第一个音节是重读音节的话，那么第一个音节最高，然后顺此向下降，最后一个重读音节用降调。
如：
`Mother?
has?
`gone?
to?
`town↘（降）.
如果是以非重读音节开始的话，那么开始的非重读音节很低，句子中的第一个重读音节最高，然后顺次向下降，最后一个重读音节用降调。
如：
I?
shall?
`call?
you?
to`morrow?
`morning↘（降）.
降调的用法：
降调用于：
陈述句、特殊疑问句、祈使句（表示命令）、惊叹句。
升调：
升调的特点：
如果句子的第一个音节是重读音节的话，那么第一个音节最高，然后顺此向下降，最后一个重读或非重读音节用升调。
如：
`Have?
you?
been?
`staying?
here?
`long?
↗（升）?
如果是以非重读音节开始的话，那么开始的非重读音节很低，句子中的第一个重读音节最高，然后顺次向下降，最后一个重读或非重读音节用升调。
如:
?
Is?
he?
`coming?
to`morrow?
`morning?
↗（升）?
升调的用法：
升调一般用于一般疑问句、祈使句（表示委婉、客气）、陈述句（含有感情色彩时，如不肯定、疑问、安慰、不耐烦等）。
语调群:
每一个短语、从句或句子为一个语调群。
一个句子可能包含有几个语调群。
1．?
升调在前，降调在后类型的句子：
1）?
选择疑问句：
Do?
you?
prefer?
tea?
↗（升）or?
coffee?
↘（降）?
2）?
以状语或状语从句开始的句子：
At?
ten?
o'clock?
in?
the?
morning?
↗（升）?
the?
contest?
began?
↘（降）.
3）?
计数或点东西：
One?
↗（升）,?
two?
↗（升）,three?
↗（升）?
and?
four?
↘（降）.
2．?
降调在前，升调在后类型的句子：
1）?
反意疑问句：
You?
went?
to?
the?
concert?
yesterday?
↘（降）,?
didn't?
you?
↗（升）?
2）?
前面是陈述句，后面有一表示不肯定或疑虑的附加语。
It's?
going?
to?
rain?
↘（降）,?
I'm?
afraid?
↗（升）.
3．?
前面是降调，后面也是降调的句子：
1）?
反意疑问句（不表示疑问）：
It?
is?
a?
fine?
day?
↘（降）,?
isn't?
it?
?
（降）↘
2）?
主句在前，状语或状语从句在后的陈述句。
He?
will?
know?
better?
↘（降）when?
he?
gets?
older?
↘（降）.
3）?
并列句：
The?
telephone?
rang,?
but?
I?
didn't?
answer?
it.
Practice:
1.?
You?
don't?
smoke,?
do?
you?
2.?
I?
won't?
go?
if?
it?
rains.
3.?
Do?
you?
prefer?
to?
take?
a?
walk?
or?
stay?
at?
home?
4.?
There?
are?
plates,?
bowls,?
cups,?
knives?
and?
forks?
on?
the?
table.
5.?
When?
and?
where?
shall?
we?
meet?
again?
6.?
We've?
had?
a?
very?
enjoyable?
evening,?
haven't?
we?
7.?
Don't?
shout?
at?
me.
---I'm?
not?
shouting?
at?
you.
Who's?
shouting?
at?
you?
Nobody's?
shouting?
at?
you.
You're?
being?
silly.
8.?
Nancy's?
going?
to?
be?
twenty-one?
next?
month.
---Nancy?
?
Twenty-one?
?
I?
thought?
she?
was?
much?
older.
I?
went?
to?
her?
birthday?
party?
last?
week.
---Did?
you?
?
I?
thought?
you?
were?
out?
of?
town.
9.?
You're?
not?
being?
fair.
---You?
mean?
me?
?
Not?
fair?
You're?
talking?
just?
like?
your?
mother.
---Talking?
like?
my?
mother?
?
I?
am?
not.
Yes,?
you?
are.
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