学年七年级语文下学期期中试题新人教版51docWord文件下载.docx
《学年七年级语文下学期期中试题新人教版51docWord文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学年七年级语文下学期期中试题新人教版51docWord文件下载.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
A.介词副词拟声词连词 B.连词拟声词副词介词
C.拟声词副词连词介词 D.副词拟声词介词连词
4、下列关于文学常识表述错误的一项是( )(3分)
A.《资治通鉴》是南宋司马光主持编纂的一部编年体通史。
B.“四书五经”中的“五经”指《易》《诗》《书》《礼》《春秋》
C.《论语》是儒家经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编写。
D.鲁迅的代表作有散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》以及小说集《呐喊》
和《彷徨》。
5、名著阅读题(6分)
①祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来。
拉到个僻静地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!
越看越可爱,就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了,因为已经是自己的车了。
此段文字出自名著《》你觉得这个题目有哪些含义?
(4分)
②当鹦鹉螺号到达南极时,打算浮上水面换气,谁知他们的去路被冻住了,无法换气,虽然鹦鹉螺号很先进,但还是无法自己制造氧气,没有氧气就无法存活下来,他们用冲角撞冰,用十字镐凿冰,但是他们凿冰的同时,冰层也在不停的加厚,后来,他们(),才逃出生天。
此段文字出自中《海底两万里》,作者是法国的 (填作者),请在括号里补上他们最终
得以逃生的办法()。
(填办法)(2分)
6、综合性活动(6分)
“天下国家”是一个古老的话题,在两千年前的战国时期,人们就经常在讨论。
孟子说“人有恒言皆曰‘天下国家’。
天下之本在国,国之本在家,家之本在身。
”每个人对自己国家的热爱,都是近乎本能的,无论哪个民族。
①请写出关于爱国的名言一句或诗句一联(2分)
②请结合七下语文书第一二单元课文中的人物及其事例,谈谈你对“每个人对自己国家的热爱,都是近乎本能”的看法。
(4分)
三、现代文阅读(23分)
(一)关于“中小学书法教育”的主题阅读(11分)
【话题背景】
教育部《中小学书法教育指导纲要》指出:
义务教育阶段书法教育以语文课为主,也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。
其中,小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。
普通高中可开设书法选修课。
【调查数据】
一项网络调查显示:
71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质;
72.5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历;
42.5%的受访者认为自己的字拿不出手;
74.7%的受访者认为,即便在互联网时代,写一手好字仍很重要。
(摘自
《中国青年报》)
【精选案例】
书法是戴敏的第一项特长。
她回忆,小学放暑假,天天呆在家里练字,开始也觉得苦,“但练着练着就练出感觉了,十分享受这过程”。
戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励,后来就渐渐爱上了书法,而老师也通常会在写得好的字上画圈,“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。
对于用依帆来说,少年时代的练字更多的是痛苦的任务,“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。
他认为,互联网时代,真正用笔写字的时候越来越少,“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了,我身边许多人都这么认为”。
(摘自中国教育新闻网)
【各方声音】
网友冰水椰子:
我是教语文的,又兼着书法课,常常觉得力不从心。
好在一个学期上的书法课不多,期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。
网友吞可吞:
很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。
很羡慕写得一手好字的同学。
但总是只有心动,没有行动。
上了初中,作业多了,就更没有时闻练字了。
沈尹默(书法家):
世人公认中国书法是最高艺术,就是因为它能显出惊人奇迹,无色而具画图的灿烂,无声而有音乐的和谐,引人欣赏……
郭振有(中国教育学会常务副会长).书写,表达一种感情,与电脑写不是一种状态。
如果一切都机械化了,就没有审美,变得贫乏而没有了想象力。
沙如(中国教育学会书法专业委员会副秘书长):
刘初中虽然学习压力加大了,但是练习
书法能让我们静下心来,每天有半小时的时间练书法,之后学习效率会更高。
(摘自互联网)
【新闻现场】
本报讯今天,“传承兰亭——绍兴市区中小学生‘兰亭雅集42人展’”在书法圣地兰亭右军祠启幕,这成为今年兰亭书法节的一个亮点。
市内许多中小学校积极组织学生前来参观展览。
一位带队老师说,他们学校有很多书法爱好者,在征集作品和报名参观的时候,大家都很积极,他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来。
(摘自《绍兴晚报》,有删改)
7、从下列选项中选出与文意不相符的一项。
()(2分)
A.教育部要求,小学3-6年级每周要安排1课时练习书法,普通高中要开设书法选修课。
B.从调查数据可以看出,书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。
C.有反对者认为,互联网时代,写字的机会越来越少了,也就没有必要学写毛笔字了。
D.中国书法是世人公认的最高艺术,它具有审美价值,能丰富人的想象力。
8、根据以上几则材料,分条概述中小学生学习书法的意义。
(3分)
9、根据以上材料,分析中小学书法教育目前存在的不利因素。
10、就激发学生书法学习兴趣的问题,结合以上材料,给学校提几点建议。
(二)童年杂忆(12分)
冰心
一九八○年的后半年,几乎全在医院中度过,静独时居多。
这时,身体休息,思想反而繁忙,回忆的潮水,一层一层地卷来,又一层一层地退去,在退去的时候,平坦而光滑的沙滩上,就留下了许多海藻和贝壳和海潮的痕迹!
这些痕迹里,最深刻而清晰的就是童年时代的往事。
我觉得我的童年生活是快乐的,开朗的,健康的。
该得的爱,我都得到了,该爱的人,我也都爱了。
我的母亲、父亲都帮助我的思想、感情往正常、健康里成长。
读书
感谢我的母亲,在我四、五岁的时候,在我百无聊赖的时候,把文字这把钥匙,勉强地塞在我手里。
到了我七岁的时候,独游无伴的环境,迫着我带着这把钥匙,打开了书库的大门。
门内是多么使我眼花缭
乱的画面呵!
我一跨进这个门槛,我就出不来了!
我记得我首先得到手的,是《三国演义》和《聊斋志异》,这里我只谈《聊斋志异》。
《聊斋志异》真是一本好书,每一段故事,多的几千字,少的只有几百字。
其中的人物,是人、是鬼、是狐,都有自己独特的性格,每个“人”都从字上站起来了!
看得我有时欢笑,有时流泪,母亲说我看书看得疯了。
有一次因为我在澡房里偷看,把洗澡水都凉透了,她气得把书抢过去,撕去了一角,从此后我就反复看着这残缺不完的故事,直到十几年后我自己买到一部新书时,才把故事的情节拼全了。
此后是无论是什么书,我得到就翻开看。
即或不是一本书,而是一张纸,哪怕是一张极小的纸,只要上面有字,我就都要看看。
记得八九岁的时候,我要求我的老师教给我做诗。
他说做诗要先学对对子,我说我要试试看。
他笑着给我写了“鸡唱晓”,我几乎
不假思索地就对上个“鸟鸣春”,他大为喜悦诧异,以为我自己已经看过韩愈的《送孟东野序》。
其实“以鸟鸣春,以雷鸣夏,以虫鸣秋,以风鸣冬”这四句话,我是在一张香烟画的后面看到的!
再大一点,我又看了英国名作家狄更斯的《大卫•考伯菲尔》,我很喜欢这本书!
记得我反复地读这本书的时候,当可怜的大卫从虐待他的店主出走,投奔他的姨婆,旅途中饥寒交迫的时候,我一边流泪,一边掰我手里母亲给的小点心,一块一块地往嘴里塞,以证明并体会我自己是幸福的!
母亲看见了,说,“这孩子真奇怪,有书看,有东西吃,你还哭!
”事情过去几十年了,这一段奇怪的心理,我从来没有对人说过!
父亲的“野”孩子
当我连蹦带跳地从屋外跑进来的时候,母亲总是笑骂着说,“看你的脸都晒‘熟’了!
一个女孩子这么‘野’,大了怎么办?
”跟在我后面的父亲就会笑着回答,“你的孩子,大了还会野吗?
”这时,母亲脸上的笑,是无可奈何的笑,而父亲脸上的笑,却是得意的笑。
的确,我的“野”,是父亲一手“惯”出来的。
我从小男装,连穿耳都没有穿过。
回福州的那一年,伯母,叔母都说:
“四妹该扎耳朵眼,戴耳环了。
”父亲还是不同意,借口说“你们看她左耳唇后面,有一颗聪明痣。
把这颗痣扎穿了,孩子就笨了。
”自此我始终没扎耳朵眼!
不但此也,连紧鞋父亲也不让穿,有时穿的鞋稍微紧了一点,我就故意在父亲面前一瘸瘸地走,父亲就埋怨母亲说,“你又给她小鞋穿了!
”母亲也气了,把剪刀和鞋样推到父亲面前说“你会做就给她做,将来长出一对金刚脚,我也不管!
”父亲真地拿起剪刀和纸就要铰鞋样,母亲反而笑了,把剪刀夺了过去。
父亲经常就带我出去骑马或是打枪。
我们骑着马在海边山上玩。
父亲总让我骑那匹老实的白马,自己骑那匹调皮的小黄马跟在后面。
父亲还教我打枪,我背的是一杆鸟枪。
枪弹只有绿豆那么大。
烟台是我们的!
夏天的黄昏,父亲下了班就带我到海边散步,在沙滩上,我们面海坐下,夕阳在身后慢慢落下,红霞满天。
对面好像海上的一抹浓云,那是芝罘岛。
岛上的灯塔一会儿一闪地发出强光。
一天,父亲沉默地坐着。
我挨过去用头顶着他的手臂说:
“爹,你说这小岛上的灯塔不是很好看么?
烟台海边就是美,不是吗?
”这些都是父亲平时常说的话,我想以此来引出他的谈锋。
父亲却摇头慨叹地:
“中国北方海岸好看的港湾多的是,何止一个烟台?
你没有去过就是了。
”他用手拂弄着身旁的沙子,接着说:
“比如威海卫、大连湾、青岛,都是很美的……”
我说:
“爹,你哪时也带我去看一看。
”父亲拣起一块卵石,狠狠地向海浪上扔去,一面说:
“
现在我不愿意去!
你知道,那些港口现在都不是我们中国人的,威海卫是英国人的,大连是日本人的,青岛是德国人的,只有烟台是我们的,我们中国人自己的一个不冻港!
”
我从来没有看见父亲愤激到这个样子。
他似乎把我当成一个大人,一个平等的对象,在这海天辽阔四顾无人的地方,倾吐出他心里郁积的话。
他说:
“为什么我们把海军学校建设在这海边偏僻的山窝里?
我们是被挤到这里来的呵。
将来我们要夺回威海、大连、青岛,非有强大的海军不可。
现在大家争的是海上霸权呵!
他又谈到他参加过的中日甲午海战:
开战的那一天,他身旁的战友就被敌人的炮弹打穿了腹部,肠子都被打溅在烟囱上!
炮火停歇以后,父亲把在烟囱上烤焦的肠子撕下来,放进这位战友的遗体的腔子里。
“这仇不报是不行的!
”父亲看着我说,“我在巡洋舰上的时候,常常到外国去访问。
我觉得到哪里我都抬不起头来!
你不到外国,不知道中国的可爱,离中国越远,就对她越亲。
……”
在这长长的谈话中,我记得最牢,印象最深的,就是“烟台是我们的”这一句。
许多年以后,除了威海卫之外,青岛、大连,我都去过。
英国、日本、意大利……我也到过,那时我没有觉得抬不起头来。
我觉得做新中国的人民是光荣的!
“烟台是我们的”,这“我们”二字,除了十亿我们的人民之外,还特别包括我和我的父亲!
(节选自《冰心散文•往事》
有删改)
11、请分析下面句子在文中的含义。
(2分)
门内是多么使我眼花缭乱的画面呵!
12、文中说“的确,我的‘野’,是父亲一手‘惯’出来的。
”父亲是如何“惯”我“野”的?
请用简洁的语言概括出其中的两件事。
13、文章再现了作者与父亲海边散步的情景。
从父亲的“愤激”之态和“倾吐”之言中,你感受到父亲是一个怎样的人?
14、忆及童年读《大卫•考伯菲尔》的情景时,作者说“我自己是幸福的”。
她体会到的“幸福”有哪些?
15、深刻而清晰的童年杂忆,饱含了作者哪些复杂的情感?
请结合文章内容简要回答。
四、阅读两篇文言短文,回答16-19题(12分)
[甲]陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之
。
康肃问曰:
“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”翁曰:
“无他,但手熟尔。
”康肃忿然曰:
“尔安敢轻吾射!
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱
不湿。
因曰:
“我亦无他,惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
(《卖油翁》欧阳修)
[乙]钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方两三级,钱帅登之,患其塔动。
匠师云:
“未布瓦,上轻,故如此。
”乃以瓦布之,而动如初。
无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔动之因。
皓笑曰:
“此易耳,但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。
”匠师如其言,塔遂定。
盖钉板上下弥束,六幕相联如胠箧。
人履其板,六幕相持,自不能动。
人皆伏其精练。
(《梵天寺木塔》沈括)
【注释】:
(1)钱氏:
指五代时吴越国君钱氏。
钱镠于公元895年建国,至其孙钱弘归降宋朝。
两浙:
即两浙路,治所在今杭州,包括今上海、浙江全部及江苏东南部地区。
(2)据:
统治,割据。
(3)级:
层
(4)(5)布:
铺排。
(6)贻(yí
):
赠给。
(7)讫(qì
完毕。
(8)弥束:
木板上下更加紧密约束。
弥:
紧密。
(9)六幕:
指上、下、左、右、前、后六个方位面。
(10)胠箧:
打开的箱子。
胠箧,音qūqiè
胠:
从旁边打开,打开。
(11)踏。
(12)伏:
通假字,通“服”,佩服。
16、解释下列句中加点字的意思。
(1)尝射于家圃()
(2)惟手熟尔()
(3)患其塔动()(4)钉板上下弥束()
17、翻译下列句子(4分)
①乃取一葫芦置于地,以钱覆其口。
②但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。
18、“有卖油翁释担而立”“释”意为____________,“释”的这个意义还保留在
一些成语中,如_________________(写出一个含“释”这个意义的成语)(2分)
19、《卖油翁》与《梵天寺木塔》刻画人物的方法有什么共同之处?
五、写作(30分)
本来我可以选择放弃,但我选择咬牙坚持;
本来我可以选择沉默,但我选择勇敢说出自己的声音;
但这可能是我们成长过程中的烦恼和喜悦。
以《我本来可以______》为题作文。
要求:
1、将题目补充完整;
2、500字以上。
3、不要出现真实的班级和姓名。
2017学年第二学期七年级语文期中试卷答案
一、书写
二、1、
鞠躬尽瘁锲而不舍霹雳愧怍
2、独坐幽篁里凭君传语报平安惟解漫天作雪飞
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
朔气传金柝,寒光照铁衣
例:
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄
3、D
4、A
5、①《骆驼祥子》
(1)点明小说的主人公——祥子;
(2)概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来;
(3)揭示主人公的性格—像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。
②儒勒·
凡尔纳他们用高压水枪喷出热水将冰层融化
6、略
三、
(一)7、A
8、①提升一个人的形象气质;
②发展特长,培养自信;
③使人静心,缓解压力,提高学习效率;
④传承书法艺术,传承中华文化。
(答对三点得满分)
9、①书法实用性不强,许多人对学书法缺乏积极性(对书法不重视);
②学校缺乏专业的书法教师;
③中小学生学习压力大,书法学习时间无法保证。
10、①要求老师在书法教学中多鼓励学生,激发学生学习书法的兴趣
②营造有利于书法教育的环境氛围(可答“将名家书法、学生优秀作品上墙,增强文化氛围”)
③开展丰富多彩的活动
(意思相近即可)
(二)11、形象地写出了书库对我的巨大的诱惑力,以及我对书籍(读书)的痴爱。
12、从小穿男装;
不扎耳朵眼;
不穿紧鞋;
带我骑马打枪。
(答出两点即得分)
13、勇敢,有思想的爱国军人。
14、有富足的生活;
母亲帮助我打开了文学的大门;
父亲给予了我自由和民主,培养了我的爱国情感。
15、对母亲将自己引入文学殿堂的感谢;
对父亲的自由民主与爱国情感培养的感激;
对国家的热爱和身为新中国的人民的光荣和自豪;
对快乐、开朗、健康童年生活的知足。
(答出三点得满分)
四、16、
(1)曾经
(2)只,只是(3)担心,害怕(4)更加
17、
(1)(卖油翁)于是拿出一个葫芦放在地上,再用铜钱盖在葫芦的口上。
(2)只要逐层铺好木板,用钉子钉牢,就不会晃动了。
18、放下;
爱不释手,手不释卷等。
19、两篇文章都
通过人物语言、神态来正面刻画人物形象,都运用了对比手法来反衬人物形象。