初中英语总复习资料七年级人教版pdfdoc.docx
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学无止境
初中英语总复习资料——七年级(人教版)
一.知识网络
【重点内容概要】
1.元音字母在重读开音节、闭音节中的读音。
2.常用的日常交际用语。
3.人称代词,物主代词、指示代词及基数词。
4.动词be(am,is,,are)的用法及人称代词,名词的数的一致性,
5.一些表示方位、地点介词的用法.
6.名词所有格。
Myfather’swatchthepicofBillybilly’spictures
7,冠词a,an,the的基本用法。
8.以What、Where、Who、Whose、Which、How等引导的疑问句和一般疑问句以及它们
的回答.
9.能灵活运用人称代词的主格和宾格.
10.掌握可数名词和不可数名词的用法,以及与其搭配使用的相关修饰词
11.Therebe句型以及与have(has)的运用及区别。
12.动词的现在进行时和一般现在时的运用。
13.祈使句的肯定、否定形式.
14.常用的句型及交际用语。
15.人称代词主格和宾格的使用。
16.可数名词和不可数名词的运用.
17.常用的句型。
18.现在进行时和一般现在时的使用。
【句型、词组精讲】
WordsandExpressions
1.Excuse,me./I’msorry.
这两个句子是会话时常用客套语。
1)Excuseme.表示“劳驾”,“请问”,“请原谅”,“对不起”,“打扰一下”等意思,多用于
句首,主要用于在请求别人帮忙时用。
如:
Excuseme,isthiswatchyours?
Excuseme.HowcanIgettothestation?
2)I’msorry.或Sorry.一般用于听到别人的不幸或做了对不起别人的事情表示遗憾或向其
道歉,或不能够给对方提供信息或帮助时的场合。
如:
I’msorryI’mlate.
I’msorrytohearyourmotherisill.
Sorry,Ican’tgowithyou.
Sorry,Iwon’tdothatagain.
2.it’s/its
1)it’s是itis的缩写形式,意思是“那是”。
2)its是it的物主代词,具有形容词的性质,作定语,意思是“它的”。
如:
Thisisabird.Its
nameisPolly.这是一只鸟,它的名字叫波莉。
It’sacat.Canyouspellitsname?
那是一只猫,
你能拼出它的名字吗?
3.listen/hear
1)listen意为“听”,强调听的动作,当后接听的对象时要加to。
如:
Listen!
Whoistalking?
听!
谁在讲话?
We’relisteningtotheteacher.我们正在听老师讲课。
学无止境
2)hear意为“听到”,强调听的结果。
如:
I’mlisteningtotheteacher,butIcan’thearhim.
我正在听老师讲课,但我听不见他讲的话。
4.not⋯atall/Notatall
1)not⋯atall意为“根本不⋯⋯,一点也不⋯⋯”,not放在助动词之后。
如:
Hedoesn’tstudy
hardatall.他学习一点也不认真。
2)Notatall.意为“不用谢”、“没关系”,回答对方的感谢、道歉时用语。
如:
“Thankyouvery
much.”“Notatall.”“非常感谢。
”“不用谢。
”
5.speak/say/tell/talk
这四个词都有“说”之意。
1)speak强调说话的能力和方式,后常接说的某种语言。
如:
DoyouspeakEnglish?
你讲英
语?
2)say强调说的内容。
如:
Whatishesaying?
他在说什么?
3)tell意为“告诉”,后常接双宾语或复合宾语。
如:
Letmetellyouastory.让我给你们讲
个故事吧。
Theteacheroftentellsustostudyhard.老师经常叫我们努力学习。
4)talk为不及物动词,构成短语talkwith,talkto,talkabout等。
如:
Whataretheytalkingabout?
他们正在谈论什么?
6.old/age
old(指年龄),表示“⋯⋯岁的”意思,常和how一起构成疑问句。
如:
Howoldareyou?
你
多大?
age是“年龄”的意思,通常和what一起构成特殊疑问句。
如:
Whatageishe?
或What’s
hisage?
他多大了?
Oldpeopleagedpeople
介词+名词归纳
1.in+语言:
表示用什么语言或用什么语言说(或写)。
如:
What’sthisinEnglish?
Heis
writingalettertohisfatherinChinese.
2.inpairs意为“成双地”,“成对地”,“两人一组”。
如:
Pleaseaskandanswerinpairs.
3.inthewall表示在墙里面。
如:
Thereisaholeinthewall.如果表示在墙的表面或墙上,
用onthewall。
如:
SheputamapofChinaonthewall.
4.atwork意为“在工作”,work前不加the。
类似这样的词组还有athome(在家),atschool
(上学),attable(就餐)等。
5.by+交通工具:
表示“乘⋯⋯”。
如:
bybike=onthebike
bytrain=onthetrain,byboat=ontheboat
byplane/air=ontheplane,byship/sea=ontheship
bycar=inthecar,bybus=inthebus等。
但:
步行则用onfoot来表达。
6.onone’sway⋯表示“在去⋯⋯的途中”。
如:
Hefoundadogwalkinginthestreetonhiswayhome.
onone’swaytoschool在某人上学的途中
onone’swayback在某人返回的途中
7.onduty表示“值日”。
如:
Who’sondutytoday?
今天谁值日?
Iamonduty.我值日。
动词+介词&副词结构
1.动词+介词结构。
这类词组无论其宾语是名词还是代词,都要放在介词之后。
如:
学无止境
lookafter=takecareof照看,照料looklike看上去像
lookat⋯看⋯⋯beworriedabout⋯对⋯⋯担忧
comefrom⋯=befrom⋯来自⋯⋯
getto⋯到达⋯⋯workon⋯从事,操作⋯⋯
turnon(off)打开,(关掉)comeinto⋯进入⋯⋯
2.动词+副词结构
这类词组后接宾语时,宾语如果是名词既可放在动词与副词之间,也可放在副词之后;如果
是人称代词,多放在动词和副词之间。
如:
handup举起手来puton穿上;挂上(贴上)takeoff脱掉putaway⋯把⋯⋯
放好;把⋯⋯收起来
Therebe和tohave句型
这两个句型都表示“有”的意思。
Therebe表示“存在”的关系,tohave侧重“所属关系”。
如:
Therearefortystudentsinourclass.
Wehaveahappyfamily.
使用Therebe和tohave句型时还应注意以下几点:
1.Therebe句型中的就近一致原则。
即be的形式与靠近它的主语一致。
如:
Thereisatableandtwochairsintheroom.
Therearefourchairsandatableintheroom.
2.就Therebe句型中的主语提问时,往往把there这个引导词省掉。
如:
Thereisabookonthedesk.(就划线部分提问)
What’sonthedesk?
3.当表示某物属于另一物中不可分割的一部分时,往往用tohave句型。
如:
桌子有四条腿。
Thetablehasfourlegs.
4.美国英语常用havegot表示“有”。
如:
TheyhavegotanEnglish-Chinesedictionary.
二.考试热点
1.人称代词和物主代词的运用.
2.疑问词的正确运用。
3.be与主语的数的一致性.
4.介词的常见用法.
5.人称代词的主格和宾格.
6.现在进行时和一般现在时。
主要题型有用所给词的适当形式填空、交际运用。
7.交际运用
三.重、难点突破
1.代词的正确运用,疑问词的运用及be的使用。
在运用代词时,我们应从所替代名词的数、
性别着手,并根据它在句中的位置来确定是主格还是宾格,是用名词性物主代词还是形容词
性物主代词.具体来说,在主语的位置用主格;在动词、介词或副词后作宾语时,要用宾格.而
形容词性物主代词后面要带名词.
2.疑问词的使用则要根据疑问词能作什么成分,是问时间、地点,颜色,人还是物等以及
其答语来做出选择.
3.be的使用要看主语是单数名词、不可数名词、还是复数名词来确定。
主要题型有用所给
词的适当形式填空、交际运用。
4.正确区分可数名词和不可数名词十分重要。
不可数名词作主语时,谓语要用单数,而可
数名词又有单复数之分。
一般地,many、afew/few只修饰可数名词,much、alittle/little
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只修饰不可数名词,而some、any、alotof、lots“两者均可修饰。
5.现在进行时的使用关键在于其构成和依其常用的时态标志词,如look、listen,now等来
判断.一般现在时的难点在其疑问、否定的变化和当主语为单数第三人称时其谓语动词的变
化。
现在以work为例来看看一般现在时的句式变化规律。
Heworkseveryday.
Hedoesn'tworkeveryday.
Doesheworkeveryday?
即一般变化规律(注意:
谓语动词为行为动词或连系动词时;be型不在此例)
主语+谓语十其他
否定,主语+don't/doesn't+谓语动词原形+其他
疑问:
Do/Does主语+谓语动词原形+其他?
总之,这两种时态的正确使用关键在于用法和常用时间状语。
四.典型例题
【考题导析】
例1语音题:
选出划线部分的读音与其他三个划线部分读音不同的单词。
(1)A.lakeB.catC.takeD.