学校十三五发展规划Word文件下载.docx
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立志、勤学、诚信、奋进;
我们的精神：
民主、团结、业精、争先。
2、办学理念：
我校的办学理念是“全心全意为师生的发展和幸福服务”。
就是三句话：
以学生为本，培养品德高尚、充满活力、具有创造力的“四有”新人;
以教师为本，造就素质优秀、善于探究、和谐进取的教师队伍;
以学校发展为本，建设内涵发展、均衡发展、持续发展的优质小学。
三、总体目标和发展思路：
1、总体目标：
打造城区优质小学，谷城县示范学校。
用五年的时间把肖营小学发展成为1000多名学生、18个教学班的办学规模，打造成为城区优质、现代化的小学，让每个学生快乐成长，让每位教师幸福工作，让每个家庭充满希望。
2、发展思路：
突出一个主题——改革与发展。
发展是硬道理，发展是第一要务。
学校在高速发展的基础上，高扬改革这面旗帜，解放思想、与时俱进，充分发挥教育改革中的政策优势，做优、做强学校品牌，使学校逐步走上可持续发展的道路。
确立“四种意识”——
（1）生本意识。
即以人为本，以学生发展为本。
学校要发展，关键在于培养的学生是否有质量、有特色。
学生发展水平高，学校的竞争力就强，学校的发展环境也就好。
（2）师本意识。
教育大计，教师为本。
学校要牢固树立教师是学校发展的第一资本的理念，让不同层次的教师获得不同程度的成长和发展。
（3）校本意识。
校本研究、校本培训、校本管理是深入推进课程改革的需要。
积极提倡学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者。
要充分利用本地资源，教育云资源优势，加强教师与教师、学校与学校之间的沟通与合作，形成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制。
（4）社会意识。
学校教育的最终目的是为国家、为社会培养人才。
作为教育者，必须要有为社会服务的意识，把学校和社会融入一体，经常与社区、单位开展各种活动，培养学生的社会意识。
四、具体目标和工作重点
1、办学条件进一步改善。
“十三五”期间，学校借助国家实施学校“薄改工程”建设的快车道，加大学校基础设施建设。
一是投入115万新建一栋767平方米的教学楼和阶梯教室。
二是投入30万扩建、改造运动场地。
三是投入12.34万元，建好供水管网、配齐安保设备、购置饮用水设备。
四是投入24.42万元，建成45台计算机室，15台多媒体教学设备、5000册图书、500套标准课桌凳、科学实验器材、体音美器材按标准配齐，实现校园网络全覆盖，优质资源班班通。
五是投入10万元，强化校园文化建设，形成独特的“书香校园”气息，实现校园环境净化、亮化、美化、生态化，达到标准化小学建设标准。
2、办学规模进一步扩大。
到2020年达到18个教学班1000多名在校生的规模。
3、教师素质进一步提升。
（1）通过校本教研、小课题研究、青蓝工程和各级教师培训、教研活动等平台，培养3至5名省、市、县优质课教师、骨干教师、学科带头人。
（2）通过省考县聘招录教师新机制，学校新进年轻教师8-10名，改善教师结构不合理、学科不配套的现状。
（3）通过师德教育月活动、学校管理激励机制，规范教师从教行为，教师敬岗爱业、廉洁从教、为人师表等师德表现，在学生、家长和社会上满意度达到98%以上。
4、精细化管理逐步做到精致化。
积极探索精细化管理，增强管理实效。
坚持依法治校，修改完善各项管理制度，实施“118”工程，即一个学校五年规划和8项学校考评机制（绩效工资考核、职称晋升考核、教育质量考核、岗位设置考核、班主任考核、教学成果考核、出勤考核、教学常规考核），学校从精细化管理开始，逐步实现精致化管理，创建成为省级“健康学校”“无烟学校”，市级家长学校示范学校、平安校园，县级示范学校、书香校园、文明单位。
5、教育质量进一步提高。
积极开展“四声一影”活动，让校园有朗朗的读书声、动听的歌声、悠扬的琴声和运动的呐喊声，有学生参加社会实践的身影。
培养一批有爱好有特长的学生，学生日常行为规范合格率达99%。
积极推进“357”高效课堂建设和素质教育。
小学低、中、高段各科统考成绩综合指数分别达到0.9、0.85、0.8.毕业年级全镇统考和非毕业年级全镇抽考成绩名列前茅。
6、后勤服务意思进一步增强。
以服务教育教学为中心，建立高效的后勤服务运行体系，强化财务管理和固定资产管理，建设绿色生态校园，争创“文明小商店”和“美丽乡村校园”，为师生创造一个温馨的舒适的工作学习环境。
五、保障措施
1、组织保障。
学校成立十三五规划领导小组，校长担任组长。
领导小组负责征求广大教师意见，制定实施规划，并不具体目标分配到各科室、各年级组。
每学年结束，开展一次自查自纠，及时总结实施的成效，对没有落实好的项目，提出整改意见，限期整改。
2、制度保障。
坚持依法治校，积极实施“118”工程，建立完善一系列教师、学生考评机制和管理制度，强化过程管理，落实每一项规章制度和考评办法，从精细化管理到精致化管理，让“以人为本”的管理理念体现在学校工作的方方面面，实现学校的各项规章制度更符合法律规范、学校的各项考评机制更能激励教师专业成长。
3、师资保障。
落实县委县政府、教育局《关于教师队伍管理的办法》，实施教师聘任制改革，严明纪律约束机制，清理整顿教师队伍，提高教师工资待遇。
抓好校本培训和各级各类教师培训，开展“一课一师、一师一课”课例研究活动，提高教师业务素质。
抓好教师出勤考核和师德教育月活动，每年评出10名“学生最喜爱的教师”和优秀教师，提高教师道德修养水平。
4、教学保障。
认真落实襄阳市常规教学管理意见，加大常规教学检查力度。
积极推进“357”高效课堂建设，开展小课题研究，每学期举办一次优质课大赛，形成浓厚的教学研讨氛围。
落实“两个办法”，即教育质量奖惩办法和教学科研成果奖励办法，不断提高教育质量。
抓好少先队工作，坚持开展文明班级评选活动，开展“六一”、“元旦“文艺汇演、体育运动会、拔河跳绳比赛、书法绘画小制作展示、寒暑假作业评比、读书演讲等一系列活动，不断丰富学生校园生活，提高学生综合素质。
5、后勤服务保障。
层层签订校园安全常规管理责任制，落实门卫管理，配齐安保器材，聘请专业的安保人员，坚持校领导值班制度，校园安全一天一检查一记载，发现问题及时汇报及时处理，实现学校安全“零事故“目标。
规范财务管理，勤俭节约，实行财务预决算制度，民主理财，为实现十三五规划提供经费保障。
完成自来水管网建设，购置开水供应设备。
加大食品安全、传染病预防工作，强化教导处为教师教学的服务意思，开展“四好一放心一满意”和“四个创建”活动，努力打造“规范后勤”、“满意后勤”、“健康后勤”和“平安后勤”。
以今天的改变走向明天，以明天的梦想激励今天。
新的五年规划即将开始，美丽的画面已经展开。
为了祖国的教育事业，为了我们心中美丽的梦想，让我们团结一心，锐意进取，用我们勤劳的汗水和聪明的才智，去开创肖营小学崭新的未来!
城关镇肖家营小学
2014年12月
宜昌高新区实验小学十三五发展规划
（2016-2020）
一、指导思想
以市区十三教育发展规划为主线，全面贯彻教育方针，坚持依法治校、以德立校，大力推进素质教育，本着让学生快乐成长，让教师幸福育人，让学校和谐发展的办学理念，遵循教育发展规律，内强素质，外树形象，提升质量，努力争创市级一流的教育现代化学校。
二、现状分析
1、学校概况
学校校址为为原八0九厂子弟学校。
2004年8月，根据国家有关政策，毗邻的八0九与五一五两所子弟学校分别移交政府办学。
2005年2月，根据发展需要，宜昌开发区将两校合并，命名为宜昌开发区实验小学。
学校现占地面积12854平方米，校舍建筑面积7643平方米，学校生运动面积为6633平方米。
有教职工63人，教职工平均年龄为38.7岁。
教师学历全部达标，其中研究生1名，本科51人。
副高职教师3人，中职教师25人。
学校现有24个教学班，学生1285人。
2、优越的地理环境
学校位于宜昌新兴城区城东大道与港窑路交汇处，是宜昌市重要的东大门。
西临运河公园，北靠省级名校—夷陵中学。
本处经济发达，交通畅达，楼盘密集，人气颇旺，社会对教育特别是基础教育的需求很大，因此，给学校发展带来一定机遇。
3、校舍新建逢机遇
学校挂牌前五年来，一直徘徊于再建期望声中，学校的发展受到一定的制约。
2010年，开发区工委斥资千万用于我校重建，从此拉开了学校重建的大幕。
五年来，学校共投入两千余万元，先后新建了教学楼、综合楼、办公楼、运动场。
今年再投入600万元，将新建学校主通道。
之后，学校基本建设全部完工，学校环境及硬件设施将将大为改善，学校将重点转入内涵发展之路。
学校又将站在一个新的起点，是机遇更是挑战，抓住机遇，趁势而上，应对挑战，是学校发展必由之路。
4、学校管理渐趋规范。
学校加强校长负责制，依法治校，民主治校。
有一支完备干部队伍，年龄及业务结构比较理想，富有朝气，整体水平较高，有一定的理论素养及管理能力。
管理团队站在科学发展观的高度，牢固树立“依法治校，以德立校”的观念，目标明确，权责相应，以身作则，廉洁奉公，各项工作能够想在前面，中层干部各负其责，部门工作协调统一，年级组同心，教研组合力，主动热情地为全体教师服务。
学校有一套较完整的管理制度，坚持校委会集体领导，执行民主公开，集体民主决策氛围浓厚，民主和谐、求真务实、凝聚力强的团队氛围已经形成。
5、师资队伍有一定的基础
教师队伍在岗教师63人，具有大学本科学历51人，小学中级职称的有25人，副高级职称的3人，市级学科带头人1名，市级名师1名，区级骨干教师1名，校级骨干教师5名。
学校加强教师政治理论业务学习，狠抓师德师风建设。
目前，教职工思想上高度统一，政治上要求进步，业务上在不断提升，作风上有明显改变，成效上有明显的进步。
教师队伍结构合理，人员稳定，全员团结，工作氛围尚好，初步形成了一支较强的教师团队。
6、学校德育工作成效明显。
我们始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。
遵循少年儿童思想品德、心理素质形成的规律，以养成好习惯和感恩教育为主抓手，抓好德育的常规管理工作。
坚持“依法执教，立德树人，紧紧围绕“文明伴我成长”的德育主题，积极打造德育工作特色。
学校德育教育有层次推进，不断拓展德育活动空间，管理育人，加强校内外德育工作网络建设，通过阵地育人，完善家长学校授课制度，通过德育网络育人，加强体卫艺工作，通过活动育人。
成功开展了具有学校特色的德育系列活动，学生养成教育有一定基础，良好校风逐渐形成。
7、校园文化正在孕育提炼形成。
按照学校文化创建方案，经过全员多年的孕育讨论，校园文化初具雏形。
形成了以中华传统文化为核心，以感恩教育为落脚点，以膳食文化、班级文化、办公文化、走廊文化、活动文化、运动文化、品牌文化、环境文化为支撑，重点突出全体师生感恩自然、感恩父母、感恩教师、感恩社会的丰富人文情怀，彰显学校办学理念与办学特色，走学校文化管理内涵发展之路。
8、存在问题与不足。
教师先进的教育理论的学习不够，学校办学理念还未全面深入人心;
学校管理多陷于频繁具体的迎检事务，对科学内涵发展思考认识还不足;
面对50%左右外来的学生，教师的服务意识有待进一步增强，服务的能力要不断提高;
教师参加校本培训热情和动力内驱力不强;
学校缺乏呈梯队式具有影响力的教学名师团队;
科学有效的教师评价新机制尚未真正形成，部分教师缺乏竞争意识;
教学质量有待进一步提高，德育工作任重道远;
学校现代化教育教学设施装备还需进一步改善。
三、目标定位
学校成立以来，在领导和社会的关心、关注下有了迅速的发展，硬件建设，学校管理，教育教学工作都取得了明显的成绩，赢得了上级和社会的肯定。
我们要以此为基础，立足本区，面向全市，力争经过五年的努力，力争将学校建设成队伍师资力量雄厚、质量一流、管理规范、特色明显、设施完善、校园优美的市级文明单位、市级现代化学校、市级绿色学校、宜昌高新区小学教育教学排头兵，真正成为名符其实的实验小学。
1、办学理念：
学生快乐成长，教师幸福育人，学校和谐发展
2、办学目标：
绿色校园中追求特色办学，书香学园中锻打特长育人，幸福家园中崇尚特点教学
3、办学思路：
打造“文化校园”，优化学校育人环境;
注重“规范管理”，提高干部管理水平;
追求“德艺双馨”，提升教师专业能力;
立足“健康成长”，培养学生综合素质;
谋求“优质教育”，推动学校和谐发展。
4、校训：
求知中积淀内涵，明理中奠基人生
5、校风：
文明勤勉和谐创新
6、教风：
博学求真敬业爱生
7、学风：
明理守纪乐学善思
四、发展策略
（一）优化教育环境
1、创设良好的校园文化环境。
（1）办好学校图书室、阅览室、宣传橱窗;
完善学校校徽、校旗、校歌、校刊、校报等系列物化载体，形成完善校园文化宣传网络。
（2）利用学校师生创作的字画作品或其他作品，体现学生的实践能力，强化校园环境的隐性教育功能。
（3）办好学校少先队广播，建立学校网站，完善校园网络。
（4）加强师生心理健康教育，帮助和指导师生建立良好的人际关系。
（5）建立新课程环境下的互相平等、互相理解、互相合作的新型的师生关系。
（6）加强班级文化等系列建设。
2、做好校园、班级美化、净化、绿化工作。
3、构建学校、家庭、社区一体化的学习环境。
办好家长学校，指导家长对孩子的教育工作;
加强与社区、家长的联系与合作，实现学校与社区教育资源共享。
4、优化人文环境，坚持“以德治校”、“依法治校”、“民主管理”，坚持不断规范完善内部管理，坚持人本思想，拓宽渠道，集思广益，积极采纳教职工正确的建议，凝心合力，形成全校上下同舟共济创名校的氛围。
（二）、提升干部管理水平
（1）在管理制度上，完善校长负责制，实行民主管理的议事、决策、执行制度。
（2）学校工作管理，实行校长负责制下的纵向（条）到底，横向（块）到边的层级管理，各司其职，有分有合，讲究实效。
（3）在人员管理上，探索人性化的管理和制度化管理的结合点。
通过各种方式和渠道不断提高队伍的整体素质，努力培养出一批名师，始终保持有一支素质过硬的干部、教师队伍。
（4）通过五年时间建立完善一套科学的校园“文化工程”“名师工程”“质量工程”、“蓝青工程”、“特色工程”体系。
（三）促进教师专业发展
1、加强自主学习，完善学习制度，更新教师观念，用文化引领学校发展。
打造学习型校园，坚持用科学发展观统领各项工作，提高教师人文素养，提高教师文化品位、理论水平和运用理论寻找解决问题策略的能力。
2、加大骨干教师培养力度，形成一支政治思想和师德表现良好、具有一定文化和业务水平的在省、市、区有影响力“名师”成长的梯队。
五年内争取培养出省市级学科带头人、骨干教师5--10名，形成一个在我区乃至市里有一定影响力的骨干教师群体。
3、以学校发展目标为导向，建立教师系列教师专业发展计划，并以此指导教师制订个体培训计划和设计教师培训活动，提高教师的实践能力和研究能力。
4、建立有序的管理体系，形成有效的质量保障机制，建立教师评价目标管理体系，完善岗位责任制度和考核评价制度，充分调动教师的积极性，在良性的流动中稳定队伍，倡导竞争、合作、互助的团队氛围。
5、加强师德教育，形成崇高的师德风尚，使教师敬业爱岗、关心学生，形成能促进学生人格健康发展的师生关系。
6、改进教研活动，强化教研组、年级组、备课组在教师专业发展中的功能，通过教研活动增强教师对教学实践的反思。
7、坚持实施科研带动策略，以科学带教学，以教研促教育教学，实现教育教学成绩的大幅提高。
8、围绕鲜明办学特色积极开发校本教材，构建和整合校本课程体系。
（四）形成适应学生个性发展的德育工作体系
1、以完善基本的保障体系为基础，形成比较科学的班级及学生评价体系，促进学生多方面的发展。
2、建立学校章程，完善家长委员会制度，办好家长学校，加强与家长的合作，为家长提供必要的指导，引导家长对子女作出正确、客观的评价。
3、丰富各类学生综合实践活动，活动中加强养成教育，体验人生，培养学生良好习惯，感悟做人的道理，学会做真人的本领。
五、实施步骤
第一步（2016-2017）：
抓住机遇，统一思想，苦练内功。
通过多方工作促成学校基本建设全面完工，并以新校建设为契机，以科学发展观为指导，加强学习，统一思想，分析现状，找到症结，把实抓手，苦练内功，巩固成果，夯实基础。
第二步（2017-2019）：
规范管理，提升质量，形成特色。
在扩大办学规模基础上不断规范学校内部管理，形成完善师生评价及管理制度体系，加强团队建设，学生形成“自我教育、自主发展”的良好意识和行为习惯，教师形成“主动学习、自主发展”的进取精神和工作习惯，走专业化发展之路，班子形成“科学规范、高效和谐”的团队意识和服务意识。
让每一个学生都可以通过教育充分实现其潜能，快乐成长;
让每个教师专业在幅提升，收获育人幸福;
让充满希望与活力的校园形成特色，形成和谐发展的良好局面。
第三步（2019-2020）：
提升文化，打造品牌，争创名校。
教师有特点、学生有特长、学校有特色，打造学校文化，初具绿色校园、书香学园、幸福家园特色，成为区级一流学校，并逐渐向市级名校靠拢。
六、保障措施
1、思想保障。
以树立科学发展观为指导，让老师认识到发展是学校办学的第一要务，有发展学校才有生命，不断加强宣传教育，力争用最短的时间内统一思想，达成共识。
2、组织保障。
在不断取得上级行政及业务部门对学校工作大力支持下，建立结构合理、职责分明的学校规划领导小组。
以规划目标和任务为导向，明确分工，落实到人。
校长侧重把握战略规划、人才建设工程和学校管理体制改革;
副书记侧重党建创新工作、学习型团队建设;
副校长侧重课程改革、教学质量提升、校本课程开发、骨干专长教师的培养选拔。
对外，依托区教育、人事部门不断补送专业对口、素质优良青年教师。
对内，建立完备的绩效考核激励机制，充分调动教师工作的主动性与积极性。
选聘人品好、业务优、能力强、有责任心的教师到关键工作岗位上任职，通过他们的带头示范作用影响带动全体教职工专业争先氛围。
4、环境保障。
通过面向社会的广泛宣传，不断提升学校的社会声誉和办学特色的知名度，营造良好的社会环境，取得各界的支持及参与。
5、物质保障。
通过多方努力，力争得到上级财力的大力支持，不断地改善办学条件，增添设施设备，保证学校规划的顺利执行。
6、安全保障。
通过强化责任，制定突发事件处置预案，对影响安全和稳定的因素进行全面排查、防范控制、主动化解，确保万无一失。
7、全员保障。
通过广泛的学习宣传，深入的交流讨论，在全体教职工对学校五年规划充分认识的基础上，由部门制定出职能工作计划，由个人制定出自我职业发展规划，并认真落实规划。
新的机遇赋予了我们新使命，我们要勇敢迎接挑战，务本求实，团结进取、锐意创新，以满足开发区人民群众对优质教育的需要为己任，利用弯道超车战略，为实现学校的跨越式发展做贡献。
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