小初高学习XX年六年级英语下册第三单元集体备课表格式上课学习上课学习教案冀教版Word格式.docx
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lesson16Liming’s
第五课时：
lesson17Danny’s
第六课时：
lesson18Three
kitesinthe
Sky
第七课时：
Again,Please!
教导处审核
意见
景泰县喜泉学区六年级英语集体备课教案
课题：
Lesson13Summeriscoming!
授课教师：
主备人
张晓萍
组长
审核
课
时
成
员
上课时间
教
学
目
标
一知识目标：
四会单词：
leaves,swim,sit,fly,fan,hot.warm,cool,lose
2.三会短语：
inthesun,lookatplaysports
3.灵活运用句型liketodosth.
4.使学生能够正确描述四季的特征，正确表达自己在夏季喜欢干的事情。
二能力目标：
培养学生的口语表达能力和对语言的归纳总结和综合运用能力。
三情感目标：
进一步激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养学生乐于与他人交往和交流的精
神。
教学重点
对四季特征的描述。
教学难点
教具应用
朗读、问答巩固
教学过程
二次备课
一Greetingandreview:
T:
Hello,boysandgirls.AreyoureadyforEnglishclass?
ok.Now,let’sbegin.
Today,Ibringsomepicturesforyou.Let’slook.
whatdoyougetfromthesepictures?
S:
Thesearefourseasons.
二Newconcepts:
（一）whatseasonisit?
whatseasonisit?
It’swinter.
How’stheweatherinwinter?
It’scoldandsnowy.
whatdoyouwearinwinter?
Pleaselookatthetreescarefully.whathappenstotheleavesinwinter?
manytreesdon'
thaveanyleaves.
“Leaves”,doyouremember?
what’sthemeaning?
canyoureadit?
Readandspellit.Reciteit.“leaf”isthesingularform.
Howaboutinspring?
Dothetreeshaveanyleavesinspring?
Aretheleavesneworold?
Theyarenew.
yes,Treeshavenewleaves.
Thereareflowersandgrass.
How’stheweatherinspring?
It’swarm.
whatcolouraresummerleaves?
Theyaregreen.
Doyouknowsummerleavescanmakeyoucool?
So,treeshavecool,greenleavesinsummer.
Lookattheleavesinfall.Dothetreeshavecool,greenleavesinfall?
Thetreeslosetheirleavesinfall.
“lose”,what’sthemeaning?
Here,itmeans“失去”.
whatcolourarefallleaves?
Theyareyellow.
Theyareyellow,orangeandred.
2生自读第一部分完成教本Part3Let’sdoit.
3指名读
（二）jennyandLiming’ssummerfun
weknowtherearefourseasonsinayear.
what’syourfavouriteseason?
whatdoyouliketodointhisseason?
学生说出自己喜欢的季节并说自己喜欢做的事情。
Doyouknowwhat’smyfavouriteseason?
canyouguess?
yes,Ilikesummerbest.Insummer,Icandomanythings,forexample,Icanswim,
Theyaremysummerfun
Nowlet’slookjennyandLiming’ssummerfun.
ReadNo.2andNo.3byyourself,thenanswermyquestions.
Doyouhaveanyquestions?
学生也许会提出一些不认识的单词
①whatdoesjennyliketodoinsummer?
swim
sit
②whatdoesLimingliketodoinsummer?
playsports
flyakite
lookattheclouds
2自读课文第二、三部分
4齐读
（三）拓展活动
Nowthistime,Pleasetalkaboutyourwinterfun,springfun,summerfunandfallfuninpairs.Andthenwritethemdownonyourchart.
Showtime.
Name___________________
winterfun
Springfun
Summerfun
Fallfun
布
置
作
业
.
完成配套练习。
2.
写一篇英语小短文
myfavouriteseason
板
书
设
计
Lesson13Summeriscoming!
leaves
fan
cool
warm
liketodosth
eg:
Shelikestositinthesun,
教导处审核意见
Lesson14TomorrowwewillPlay
close,angry,pick,will.
listentomusic,picktheflowers,closethedoor,nextweek,readabook,getwet
3.灵活运用句型一般将来时态
学会在将来时态中使用“will”.
培养学生保护花草树木的思想感情.
、Greeting：
2、用表示处所的图片和相应的动作单词卡片练习句型Let＇sgotothe_____（场所）to____（动词）_____（名词）。
Eg:
Let’sgotothebathroomtowashourhands.
Let’sgotothelivingroomtowatchTV.
Let’sgotothegymtoplaybasketball.
Let’sgototheparktoflykite.
3、做游戏“memorycard”来复习动词的三种时态：
挑选10个左右动词，分别写出他们的三种时态。
教师把单词卡片分成“过去，现在，将来”三种时态放在黑板前，首先让学生记忆单词一分钟，然后让他们挑出相应单词三种形式组合在一起，并贴在黑板相应的位置上。
看那组记得准。
4、介绍will,给出一个will的例子，学生试着填充其他动词的这一部分。
并且完成教本Part2Let’sdoit.
5、小组活动：
将学生分成若干小组，告诉学生我们明天要去公园，请小组合作制作一项计划，围绕“whatwillyoudointhepark?
”展开讨论，并把商议结果以对话的形式汇报。
6、听录音，回答问题：
Question:
A.whatwilljennyandDannydo?
B.whatwillDannydointhepark?
7、Readingfollowingthetape.
8.classclose
请学生总结本节课学到了什么？
（用汉语）
Lesson14TomorrowwewillworkPlay
will+V-原形
Iwillgotothezoonextweek.
Iwillnotgotothezoonextweek.
Lesson15:
jenny’sSummerHoliday
.知识目标
（1）.四会词汇lake,ship,beach
（2）.围绕what
will
youdothissummer?
利用Iwill___.句型展开话题。
2.能力目标
（1）.通过复习熟练掌握运用到Iwill_____.句型。
（2）.引导学生描述自己暑假将要做的事。
（3）.能够熟练掌握一般将来时的表达方法。
围绕what
能够熟练掌握一般将来时的表达方法。
朗读法，启发式，谈话式
一、Greeting.
Hello,everyone!
Ss:
Hi.
二、Review
、复习动词的过去式和将来时
yesterday
today
tomorrow
go
watch
play
三、Newconcepts:
一、学习新单词。
、教师出示swam,beach,ship三个新单词（让学生自己试读教师指导）。
2、让学生试着自己由词组成短语、由词短语组成句子。
beach,
onthebeach,
Ilikeplayingonthebeach.
Iwillplayonthebeachthissummer.
Inthelake
Iwillswiminthelakethissummer.
onthesea
Iwillwatchtheshipthissummer.
回答问题：
whatwillyoudothissummer?
Iwill…
二、跟读课文，回答教本Part2Let’sdoit问题。
三、谈论你自己的旅行。
classclose
2.写一篇英语短文：
SummerHoliday
Lesson15:
who?
whatwillyoudo?
Lesson16:
Lingming’sSummerHoliday
（1）.四会词汇visit，feel
用will说话（教本part2Let’splay）
、教师出示visit,feel新单词（让学生自己试读教师指导）。
2.谁来说说jenny打算暑假做什么？
今天我们学习Lingming打算暑假做什么？
二、跟读课文，回答教本Part3Let’sdoit问题。
布置
作业
板书
设计
Lesson16:
whenwillyoudo?
Iwillsayhello
Iwillvisitmy---
审核意见
课题:
lesson17Danny’sSummerHoliday
司政莉
、围绕whatwillyoudotomorrow?
2、通过复习熟练掌握运用到Iwill_____.句型。
3、能够熟练掌握两种一般将来时的表达方法。
对四会单词ocean,beach,sand的掌握
Learnandusethesewords.Verbsformaboutchange.
单词卡
录音机
课前预习
预习词汇，短语;
朗读课文，理解课文大意。
教学过程、
2、师生、生生问答
whatdoyouliketodointhesummer?
Iliketoswim.
Iliketoplaybadminton.
…
whatdidyoudolastyear?
Iwenttochengde.
Iwenttothepark.
Iwenttoalaketoswiminthelakeandplayedonthebeach.
Newconcepts:
、教师出示ocean,beach,sand三个新单词（让学生自己试读教师指导）。
ocean,
sand
Intheocean
Ilikeplayingintheocean.
Iwillswimintheoceanthissummer.
Playwithsand
Ilikeplayingwithsand.
Iwillplaywithsandthissummer.
二、练习话题
、小组讨论：
whatwillyoudothissummer?
2、小组汇报：
IwillgotoHainan.Ilikeplayingonthebeach.
Iwillplayintheocean
Ilikethatplace.Thatisnice.
Iwanttoplaywithmyfriends.Thatisfun.
三、跟读课文，回答问题。
Questions:
,wheredidjennygolastsummer?
2,whatdidjennydolastsummer?
3,whatwillLimingdothissummer?
活动手册3、4题。
lesson17Danny’sSummerHoliday
willyouswiminthe
sea?
yes,Iwill.No,Iwon’t.
whatelsewillyou
do?
lesson18ThreekitesintheSky授课教师：
.掌握单词：
only,remember,second,sky,third,wind.
2.通过看故事、读故事等方式，让学生了解故事，初步感知本单元的核心语句：
3.以话题为线索，通过整体感知语境，看故事，跟读、分角色读、齐读等多种方式，培养学生的阅读能力。
掌握单词：
only,remember,second,sky,third,wind
初步理解内容，能复数并表演故事。
（一、学习新单词。
、教师出示only,remember,second,sky,third,wind新单词（让学生自己试读教师指导）。
2、听录音引导学生回答所提出的问题，用简笔画把故事展现出来。
Is
the
windtoostrong?
what
doeskylie
have?
whatis
thesecondkite’sname?
whatdoeskarla
feel?
3.解决问题。
4.再看故事
再出示问题，解释题意，让学生带着问题再看故事，播放动画。
（二、操练
.齐读课文。
2.分角色读课文。
三、巩固和延伸
拓展故事：
.老师做示范改编故事结尾。
2,学生互相讨论改编故事结尾。
完成活动手册
lesson18ThreekitesintheSky
Everyone
willlookupatme.
like
me.
（1）.四会本单元单词、短语、词汇。
（3）.能够熟练掌握一般将来时与一般过去时的表达方法。
能够熟练掌握一般将来时与一般过去时的表达方法。
交谈法，朗读法
t
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