小班自理能力教案20篇Word文档格式.docx

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（可分组进行）

小宝贝们都学会了扣纽扣，咱们来比赛一下，看谁扣得又快又好。

（完成好的及时表扬，鼓励操作差的宝宝。

5、总结游戏情况。

宝贝们今天可真能干，这么多衣服都帮老师整理完了，而且做的又快又好。

三、结束部分：

表扬操作好的宝宝。

活动延伸：

让宝宝回家后继续练习扣不同类型的扣子。

活动反思：

活动中幼儿都很乐意自己动手学习扣纽扣，大部分的幼儿都能完成任务，目标基本达到。

以下是我的反思的几点不足：

1、教师对个别幼儿关注不够。

2、教师提要求的时候，应该重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐，才不会导致个别幼儿扣错。

通过自理活动的开展，让幼儿在活动中得到了快乐，同时幼儿的动手能力也得到了提高，体现了玩中学。

（2）小班健康优质教案《自己吃饭》含反思健康活动：

自己吃饭（生活自理）

活动目标：

能用小勺自己进餐。

物质准备：

小勺、碗、蝶等餐具;

小熊、小猫、小狗、小猴头饰。

1、教师操作动物头饰，以情境表演《小熊请客》的形式，激发幼儿活动的兴趣。

（1）引导幼儿观看情境表演。

（2）提出问题：

①小熊邀请了哪些小动物到它家来做客?

②小熊把饭、菜装在什么地方?

③小动物们是怎么吃饭的?

2、引导幼儿利用小勺、碗、碟，模拟练习使用小勺自己进餐。

3、指导幼儿操作《谁对谁不对?

》

引导幼儿观察图片，说说图中的小朋友吃饭时是怎么做的，（教案出自：

快思教案网）判断对、错并贴上"

哭脸"

或"

笑脸"

4、教师与幼儿共同小结结束活动。

1、区域活动：

用纸盒、可乐瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃，提供小勺、珠子、米粒、花生、豆类等，让幼儿反复练习使用小勺。

2、家园共育：

引导家长为幼儿提供适宜的餐具，不包办，不代替，鼓励幼儿自己进餐，达到家园要求一致。

教学反思

本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。

在表演自己吃饭的时候，教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。

并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。

（3）小班上学期健康教案《多喝开水（生活自理）》含反思健康活动：

多喝开水（生活自理）

能自觉少喝饮料，多喝开水。

桌面教具（可乐、雪碧、果粒橙、白开水）;

一盆蔫了的小苗;

布置展示栏"

多喝水身体好"

。

1、以谈话形式引入活动内容。

·

提出问题：

口渴了怎么办?

你喝过哪些饮料?

2、出示饮料和冷开水，讲述故事《比第一》。

（1）讨论：

①故事中有哪些饮料参加比赛?

②谁得了第一名?

③小朋友听了故事后应该怎么做?

（2）小结：

小朋友应该少喝饮料，多喝白开水。

3、出示一盆蔫了的小苗，引导幼儿观察，说一说，小苗为什么低下头?

4、引导幼儿讨论：

如果小朋友少喝水会怎么样?

小结：

小朋友如果少喝水，容易流鼻血、嘴唇会干裂，（教案出自：

快思教案网）还经常生病。

多喝水能让小朋友的身体更健康。

5、引导幼儿观看"

展示栏，鼓励幼儿在运动前后、起床后、生病时等时段多喝开水。

1、生活活动：

鼓励幼儿在日常生活中自主喝水，提醒幼儿在运动前后、起床后、生病时等时段多喝开水。

2、指导家长在家中为幼儿提供喝水的条件。

整个活动，小朋友能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。

但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。

（4）小班健康优秀教案《左鞋右鞋碰一碰》含反思【活动目标】

1、能分清鞋的左右，学会自己穿鞋，提高观察辨别能力和生活自理能力。

2、体验自己做事的成就感。

3、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

4、初步了解健康的小常识。

【活动重点】

分清鞋的左右，能正确地穿鞋。

【活动准备】

"

鞋宝宝"

木偶，每人一双玩具鞋。

三个分别贴有红、蓝、紫颜色标记的玩具筐，"

找朋友"

"

碰一碰"

的音乐磁带。

【活动过程】

一、导入：

音乐游戏"

你找到好朋友了吗？

他是谁呀？

小朋友知道吗？

我们的小脚也是一对好朋友呢！

二、新授

1、木偶剧《鞋宝宝》。

听，什么声音？

谁在哭？

原来是鞋宝宝，你为什么哭呀？

鞋宝宝：

我被小朋友穿反了，我可难受了。

哦，原来是这样呀，别急，我们来帮助你，谁愿意来帮忙呢？

（请一幼儿帮忙）

谢谢小朋友，你们真是爱帮助人的好孩子，再见。

2、引导幼儿进一步辨别鞋的正反。

老师今天也带来了两双鞋，你知道哪双是正确的，哪双穿反了吗？

它们有什么不同呢？

穿对的鞋就像两个好朋友头碰头，中间有个小窝窝，张着嘴在笑呢？

3、做游戏，反复操作，分清鞋的正反。

（1）音乐游戏"

你们想和笑嘻嘻的鞋做游戏吗？

老师为小朋友准备了很多鞋子，请你去选一双一样颜色的鞋子穿在小脚上，看看哪个小朋友穿得又快又正确。

（做游戏"

（2）送鞋宝宝回家。

我们的鞋宝宝累了，它们的家在哪儿呀？

（按颜色把它们送回家。

（3）脱下自己的鞋子做游戏"

游戏结束，迅速穿好鞋子。

三、拓展：

鼓励幼儿尽量学会自己的事自己做

在以后的生活中我们要学会自己正确穿鞋，其实我们还会做很多很多的事呢。

小朋友，你都会做些什么事呢？

你们真棒！

我们要从小学会自己的事情自己做，做一个能干的好孩子！

活动反思

这个小班健康活动为时二十五分钟，孩子们在音乐声中边玩边学，不亦乐乎。

在和同伴一起寻找“小窝窝”的过程中，幼儿掌握了穿鞋的本领。

在此后每天下午的起床这一环节，孩子们不仅自己动手穿鞋，还主动地和同伴互相检查，寻找“小窝窝”。

我发现，虽然刚入园时孩子对家人的依赖较强，自理能力和常规知识懂得较少，但他们同时又是聪明的和善于学习的。

只要老师勤于指导、巧妙构思和设计一些教育环节，就能帮助幼儿尽快适应集体生活，同时养成基本的生活自理能力。

（5）小班健康教案《我要拉粑粑》含反思活动目标：

1、在看看、听听、说说中让幼儿了解拉大便的一些生活小常识，养成良好的排便习惯。

2、练习脱裤子、擦屁股的正确方法，培养幼儿的生活自理能力。

3、初步养成良好的卫生习惯。

4、了解多运动对身体有好处。

课件、纸巾、垃圾桶

一、结合课件、导入活动

出示图示，讲故事师：

小朋友，今天老师带来了一本书叫《我要拉粑粑》。

诶，你们知道拉粑粑是什么意思吗?

（拉大便）。

（原来拉粑粑是北方的方言，就是拉大便的意思。

）师：

这本书还有好多可爱的动物呢?

他们是谁呀?

（小老鼠、小猪、小河马）。

他们呀是好朋友，经常在一起玩。

到底会发生什么事呢，我们一起来看一下吧!

有一天早上，他们三个人一起玩开火车的游戏，嘟嘟叭叭--嘟嘟叭叭，一会儿开到东一会儿开到西真开心呀。

瞧!

小河马怎么啦?

（听录音）哎呦!

我肚子疼?

小河马怎么会肚子疼呢?

他要干什么呀?

（生病了，要拉大便了。

）我们来听一下。

小河马说"

我要大便"

，小猪、小老鼠也觉得自己肚子疼了，也说"

我也要拉"

、"

小朋友我们肚子痛了,要大便、拉粑粑到哪里去呢?

（厕所），快点让小河马、小猪、小老鼠上厕所。

这是什么地方呀?

你从哪里看出来?

这是动物厕所。

这里有几间厕所呀?

（1、2、3、）三间厕所一样吗?

一间小厕所，一间中厕所，一间大厕所，小老鼠上哪一间厕所?

小猪上哪一间厕所?

小河马上哪一间厕所?

（大厕所）

二、观察画面，了解拉大便的各个步骤

1、学礼貌小河马急的不得了，把门打开就进去了。

发生什么事了?

（鳄鱼先生在里面上厕所。

鳄鱼先生在里面拉大便，被小河马们打开了，大家都看到了，好难为情，是吧）。

小河马真没有礼貌，应该怎么办呢?

（敲敲门）我们帮小猪敲敲门。

咚咚咚!

（没声音，没人）那小猪进去吧。

我们帮小老鼠敲敲门。

（没声音，没人）那小老鼠进去吧。

2、学脱裤子师：

三只小动物进去，先做什么?

（脱裤子）大河马小老鼠不会拖裤子，我们一起来帮她拖裤子。

来，我们来帮小老鼠脱一下。

我们来找找裤腰要。

对啦!

裤腰腰，两手抓，一扭一扭往下拉，拉到膝盖上，好啦!

天气冷，我们小朋友就不脱了，我们来做一下吧。

嗯真棒!

3、学习拉大便、擦屁股小厕所里是谁啊?

（小老鼠），小老鼠在里面还有声音呢!

老师来听听，她说：

使劲，嗯--"

小朋友一起帮她加加油。

中间这个厕所是谁在里面?

（小猪）我们也帮小猪加加油!

嗯--嗯--嗯--终于拉出来了!

大厕所里是谁啊?

（胖河马）。

也来帮胖河马加加油!

嗯--嗯--嗯--咕咚咕咚，拉出来没有啊?

?

哇，总算都拉出来了，拉完巴巴，要干什么啊?

--擦屁股。

拉完屁股上脏不脏?

应该怎么办?

（擦屁股）我们一起来练习一下，拿一张纸巾，先折一下--屁股翘起来，擦一擦--再折一折，把脏的折在里面，--再擦一擦。

擦好了，脏的纸巾扔在哪里?

扔在马桶里，扔在垃圾桶里。

三、观看小动物便便，教师小结

1、看小老鼠的便便是怎样的?

（一粒一粒的。

）小河马的便便怎样?

（烂烂的）烂烂的便便是怎么回事?

（可能是着凉了，拉肚子了。

）那小朋友平常拉出来的便便是什么样的呢?

（黄黄的）我们小朋友要多吃蔬菜水果才能拉出来这么健康的便便。

这么臭臭的便便怎么办?

（冲下去）

2、学习便后洗手最后小动物可别忘了要干什么?

（洗手）（配上儿歌）师：

小动物们拉好便便了，都轻松了是吧。

三只小动物也到我们班来了，你喜欢谁?

就乘他的小火车吧!

我们一起和他们到外面开火车吧。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

（6）小班社会课教案《我会叠毛巾》含反思活动目标：

1、通过活动培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。

2、帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务为一体的健康生活，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。

3、感受集体活动带来的乐趣。

4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

5、乐于参与游戏，体验游戏的乐趣。

毛巾、教学PPT

一：

播放PPT导入活动。

1、观看ppt导入：

P1桌子上有一堆凌乱的毛巾，我们应该怎么办呀?

（整理）P2先将毛巾边对边折P3再将毛巾角对角对折P4四块小方块叠在一起像什么?

2、教师边念儿歌"

小毛巾，铺铺平，边对边，角对角，一块块，往上叠，看谁叠得快又好!

边示范叠一次。

3、介绍"

叠毛巾"

规则：

比赛分6组进行，每组幼儿4块毛巾，每块毛巾要求对折两次，叠成一个小方块，然后4个小方块角对角叠整齐，叠好之后先举手，等裁判检查合格通过。

4、分组进行比赛4、为获奖幼儿奖励贴贴纸5、学习儿歌《叠叠乐》。

附儿歌：

《叠叠乐》

小毛巾，铺铺平，边对边，角对角，一块块，往上叠，看谁叠得快又好!

通过这次的教学孩子们虽然学会了叠毛巾的方法，但我在想如果我们叠毛巾只是在课堂上学习了，生活中不去要求和积累的话，那么小朋友再过几天他还会自己叠吗?

孩子们回家以后如果还是爸爸妈妈帮他们叠毛巾使得孩子们没有关联的机会，那他们过几天之后还会不会自己叠毛巾。

所以我认为教师要随机地自然地在相应的生活环节中开展一些生活课程。

达到复习的效果。

我觉得除了课堂上的学习，更重要的是日常生活中的锻炼。

什么是生活课程?

生活课程是生活和教育的有机整和。

日常生活是非常重要的资源，要在组织一日生活活动中渗透教育的因素，同时要挖掘生活的价值。

像这类教育内容要体现生活的特点，它是一种日复一日的重复活动，不仅要依靠老师，更要靠孩子自己主动地学。

（7）小班优秀主题教案《生成活动“走进春天”》含反思

生成原因：

春天，是一个美好的季节，万物复苏、阳光明媚，春风、春雨、春天的花朵、春天的小动物，这所有的一切构成了一幅幅五彩的画面，它深深地吸引着孩子们的目光。

《纲要》中指出小班幼儿：

喜欢接触、观察身边的自然环境，乐于提问，对自然现象产生兴趣与好奇，注意自然环境的明显变化；

能发现生活中的新鲜事物，并对他们感兴趣，乐于告诉成人和同伴；

喜欢用普通话与人交流，愿意在集体面前讲话，能将自己想说、想做的事情用语言表达出来；

尝试用不同颜色、材料、工具，运用画、撕、剪等简单方法自由的表现，体验艺术活动中的乐趣。

为此，我们结合季节特点及幼儿的兴趣所在设计了此活动。

活动中，幼儿通过和成人一起郊游、种植、饲养，了解了动植物与人们的关系，产生保护动植物、热爱大自然的情感。

活动名称：

走进春天

二、活动目标：

共同生活：

1、喜欢户外活动，练习走、跑、跳、协调自然的钻爬掌握动作要领；

学习玩沙包、球等。

2、能正确地进行盥洗、独立进餐、如厕、入睡，不断提高自理能力；

懂得讲卫生、爱清洁。

3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

探索求知：

1、喜欢接触身边的自然环境，感知春季的季节特征，了解常见动植物的明显变化。

2、萌生爱护花草、树木，喜欢小动物的情感。

体验表达：

1、能独立地朗诵儿歌，在成人的帮助下复述故事；

喜欢交谈，能完整讲述感兴趣的事。

2、运用不同的色彩对作品进行涂色，启发幼儿大胆运用各种技巧进行制作活动，表现出自己对春季美的感受。

3、能匀速的作节奏而歌表演，学习简单歌表演，能根据乐曲的旋律用简单的动作进行表演，表达出自己心中的感受。

三、活动准备：

1、环境创设：

1）、走廊大板：

美丽的春天（圆形拼贴）；

动物之家（折纸）；

可爱的小动物（折纸）；

可爱的小鸡（绘画）；

小熊猫（绘画）；

观察记录：

发芽了

2）美工区：

添加幼儿涂色的卡片（小动物、水果、蔬菜、植物等）、油画棒、各色皱纹纸、水粉色、棉签、橡皮泥等。

3）、自然角：

添置各种种植的花、草，饲养小动物（鱼类等）。

4）、图书区：

增添相关的图书、图片、故事带等。

5）、益智区：

有关动植物的拼图等。

2、家长工作：

1）、请家长帮助收集有关春天的资料、图片、图书等。

2）、利用休息日带幼儿到户外寻找春天，观察春天，让幼儿多走进大自然。

3）、让家长与幼儿共同动手制作、绘画春天的美丽景色。

3、社区与自然资源的利用：

1）、开展亲子活动，教师带幼儿及家长到社区、大自然开展活动，感受春天的美好、体验其中的乐趣。

2）、组织幼儿为社区的小树浇水，教育幼儿爱护小数。

四、活动过程：

活动一：

常识活动名称：

播种

1、知道春天是播种的季节，知道3月12日是植树节。

2、掌握简单的播种技巧，发展幼儿的动手能力。

3、激发幼儿热爱大自然的情感。

懂得爱护小树苗。

活动指导：

1、户外活动：

与幼儿一同寻找春天并观察春天，看看动植物都有哪些明显的变化。

2、谈话活动：

请幼儿讲一讲自己找到、看到的春天是什么样子的？

（动植物及人们都有哪些明显的变化？

）让幼儿知道春天来到了！

播种的季节到了！

知道3月12日是植树节。

3、操作活动：

1）、请幼儿观察种子、种植工具，教师向幼儿传授有关的播种知识，掌握简单的播种技巧，懂得要爱护树木、植物。

2）、操作部分：

与幼儿（发动家长回家）共同动手种植植物。

4、活动延伸：

1）、与幼儿一起走进社区为小树浇水。

2）、共同动手做观察记录。

活谈话活动：

让幼儿讲讲自己看到的、感受到的春天是怎样的？

（引导幼儿将动植物的明显变化进行描述，并启发幼儿说出植物生长需要的自然条件--雨水，引出诗歌）

2、学习诗歌：

借助幼儿用书引导幼儿理解并记住诗歌内容。

3、仿编诗歌：

启发幼儿说说还有谁需要雨水才能长大？

将它编进诗歌中，边讲边表演。

活动三：

美术活动名称：

美丽的春天（综合活动）

1、通过活动让幼儿进一步了解春天的基本特征，掌握个总制作的技巧，培养幼儿的合作意识

2、发展幼儿手部小肌肉的灵活度，及动手能力。

3、激发幼儿热爱大自然的情感，体验合作的乐趣。

1、谈话活动：

（教师出示图片）引导幼儿观察图片，看看图片中画的是什么季节？

都有什么？

用什么做的？

2、讲解要求：

教师出示各种制作材料引导幼儿观察，说说可以用来干什么？

怎样用？

教室讲解并示范，提醒幼儿在操作时需要注意的地方。

活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。

一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

（8）小班社会儿歌教案《我会叠毛巾》含反思

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、发展幼儿的动手能力。

活动重点难点：

活动重点：

使幼儿了解叠毛巾的方法。

活动难点：

让幼儿学会自己叠毛巾。

毛巾、奖状、教学PPT

（整理）

P2看看是哪些小朋友来帮忙整理了?

P3先将毛巾边对边对折，

P4再将毛巾角对角对折。

P5四块小方块叠在一起像什么?

P6叠好之后请举手!

2、教师边念儿歌“小毛巾，铺铺平，边对边，角对角，一块块，往上叠，看谁叠得快又好!

”边示范叠一次。

3、介绍“叠毛巾”规则：

比赛分6组进行，每组幼儿4块毛巾，每块毛巾要求对折两次，叠成一个小方块，然后4个小方块角对角叠整齐，叠好之后先举手，等裁判检查合格通过，取前两名获奖。

4、分组进行比赛

5、为获奖幼儿颁发奖状

6、活动结束，整理活动室，带幼儿回教室。

7、学习儿歌《叠叠乐》。

小毛巾，

铺铺平，

边对边，

角对角，

一块块，

往上叠，

看谁叠得快又好!

生活课程是生活和教育的有机整合。

（9）小班优秀社会教案《鞋宝宝找朋友》含反思

活动目标

1.能分清鞋的左右,学会自己穿鞋,提高观察辨别能力和生活自理能力。

2.体验自己做事的成就感。

3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4.培养幼儿的尝试精神。

活动准备

木偶,每人一双玩具鞋（如下图）。

三个分别贴有红、蓝、紫颜色标记的玩具筐,"

活动过程

一、导入:

师:

你找到好朋友了吗?

他是谁呀?

小朋友知道吗?

我们的小脚也是一对好朋友呢!

听,什么声音?

谁在哭?

原来是鞋宝宝,你为什么哭呀?

鞋宝宝:

我被小朋友穿反了,我可难受了。

哦,原来是这样呀,别急,我们来帮助你,谁愿意来帮忙呢?

谢谢小朋友,你们真是爱帮助人的好孩子,再见。

老师今天也带来了两双鞋,你知道哪双是正确的,哪双穿反了吗?

教师小结:

穿对的鞋就像两个好朋友头碰头,中间有个小窝窝,张着嘴在笑呢?

3、做游戏,反复操作,分清鞋的正反。

你们想和笑嘻嘻的鞋做游戏吗?

老师为小朋友准备了很多鞋子,请你去选一双一样颜色的鞋子穿在小脚上,看看哪个小朋友穿得又快又正确。

师:

我们的鞋宝宝累了,它们的家在哪儿呀?

游戏结束,迅速穿好鞋子。

三、拓展:

在