高中语文 第一单元 中国古代戏曲和中外话剧 第1课 窦娥冤课时作业 新人教版必修Word下载.docx
《高中语文 第一单元 中国古代戏曲和中外话剧 第1课 窦娥冤课时作业 新人教版必修Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 第一单元 中国古代戏曲和中外话剧 第1课 窦娥冤课时作业 新人教版必修Word下载.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
3．下列句中加点的词，没有古今异义现象的一项是（ ）
A．这早晚窦秀才敢待来也
B．小妇人元是有丈夫的
C．我一向搬在山阳县居住
D．奶奶，你先进去
A.“早晚”古义为“时候”，今义为“早晨和晚上”或“或早或晚”；
B.“丈夫”古今均为“男女两人结婚后，男子是女子的丈夫”的意思；
C.“一向”古义为“一段时间以来”，今义为“过去的某一段时期”或“表示从过去到现在或表示从上次见面到现在”；
D.“奶奶”古义为“对老年妇女的尊称”，今义为“祖母”。
B
4．对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A．越觉的情怀冗冗 冗冗：
杂乱，烦扰
B．把手为活过日把手：
携手
C．着做公的把住巷口着：
命令
D．断送出古陌荒阡断送：
丧失，毁灭
“断送”意思是发送，这里指殡葬。
D
5．对下列各句修辞方法的分析，错误的一项是（ ）
A．一马难将两鞍鞴——比喻一个女子不能出嫁两次。
B．为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延——是对偶，也是对比。
C．可怎生糊突了盗跖、颜渊——盗跖、颜渊比喻坏人和好人。
D．怎么的覆盆不照太阳晖——比喻衙门暗无天日。
盗跖、颜渊借代坏人和好人。
6．下列关于元杂剧的术语，解释有误的一项是（ ）
A．外，角色名，“外末”的简称，扮演老年男子；
净，角色名，俗称“花脸”；
正旦，角色名，扮演女主角；
卜儿，角色名，扮演老妇人。
B．“正宫”“端正好”“滚绣球”“倘秀才”“叨叨令”“快活三”“耍孩儿”“二煞”等都是曲牌名。
C．科，戏剧里称角色的动作为科，又称为“介”；
云、道、白，旧戏曲中指用口语而不是用唱的方式表达内容的用语。
D．折，是剧情发展的一个较大的段落，相当于多幕剧的“幕”；
楔子，放在开头相当于“序幕”放在折与折之间相当于剧情的过渡或联络。
正宫是宫调名，其他是曲牌名。
7．我国的古典戏曲与古典诗歌一样，往往借典故表达思想感情。
鉴赏戏曲剧本，就必须注意分析其中的典故。
对《窦娥冤》中的四个典故，分析不当的一项是（ ）
A．“苌弘化碧”这个典故与“血”有关，紧承第一桩誓愿而用。
苌弘是无罪被冤被杀的人，作者借此表现窦娥至死不屈的坚强性格。
B．“六月飞霜”“东海孝妇”两个典故都是说人间奇冤感天动地的，配合窦娥的第二、三两桩誓愿而用，说明窦娥蒙受了冲天冤情，同时驳斥了监斩官的话。
C．前两个典故写人间怨恨，后两个典故写天地震怒：
有的当时应验，有的后来应验。
四个典故，内容层层递进，意义由轻而重。
D．四个典故不仅推动了剧情的发展，而且表现了窦娥的性格。
同时紧紧扣住了“感天动地窦娥冤”这个题目的意思。
“内容层层递进，意义由轻而重”错。
8．下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ）
A．“此事难举案齐眉，实指望，天长地久永相爱。
想不到，棒打鸳鸯两分排。
”这是琼剧《梁祝》中祝英台的经典台词。
B．我本来是要把这本小说当废品卖掉的，听说他们需要这本书，我便顺水推船地把它送给了他们，让他们着实高兴了一阵。
C．中华民族几千年的文明积淀和不绝如缕的文化传统，是我国新时期文化发展的起点，是我们民生振兴的基石。
D．目前国内整形机构的水平良莠不齐，做整形手术风险很高，据统计，美容整形业连续三年成为消费者投诉的热点。
B.“顺水推船”比喻顺应趋势办事，这里应改为“顺手”。
C.“不绝如缕”的使用实际上是有两个固定的对象的，它只能形容局势危急或声音细微悠长。
D.“良莠不齐”比喻好人、坏人混杂在一起。
二、课内阅读
阅读下面的文字，回答9～12题。
（卜儿蔡婆上，诗云）花有重开日，人无再少年。
不须长富贵，安乐是神仙。
老身蔡婆婆是也，楚州人氏，嫡亲三口儿家属。
不幸夫主亡逝已过，止有一个孩儿，年长八岁，俺娘儿两个，过其日月，家中颇有些钱财。
这里一个窦秀才，从去年问我借了二十两银子，如今本利该银四十两。
我数次索取，那秀才只说贫难，没得还我。
他有一个女儿，今年七岁，生得可喜，长得可爱，我有心看上他，与我家做个媳妇，就准了这四十两银子，岂不两得其便。
他说今日好日辰，亲送女儿到我家来，老身且不索钱去，专在家中等候，这早晚窦秀才敢待来也。
（冲末扮窦天章引正旦扮端云上，诗云）读尽缥缃万卷书，可怜贫煞马相如，汉庭一日承恩召，不说当垆说子虚。
小生姓窦名天章，祖贯长安京兆人也。
幼习儒业，饱有文章；
争奈时运不通，功名未遂。
不幸浑家亡化已过，撇下这个女孩儿，小字端云，从三岁上亡了他母亲，如今孩儿七岁了也。
小生一贫如洗，流落在这楚州居住。
此间一个蔡婆婆，他家广有钱财，小生因无盘缠，曾借了他二十两银子，到今本利该对还他四十两。
他数次问小生索取，教我把甚么还他，谁想蔡婆婆常常着人来说，要小生女孩儿做他儿媳妇。
况如今春榜动，选场开，正待上朝取应，又苦盘缠缺少。
小生出于无奈，只得将女孩儿端云送与蔡婆婆做儿媳妇去。
（做叹科，云）嗨！
这个那里是做媳妇？
分明是卖与他一般。
就准了他那先借的四十两银子，分外但得些少东西，勾小生应举之费，便也过望了。
说话之间，早来到他家门首。
婆婆在家么？
（卜儿上，云）秀才请家里坐，老身等候多时也。
（做相见科，窦天章云）小生今日一径的将女孩儿送来与婆婆，怎敢说做媳妇，只与婆婆早晚使用。
小生目下就要上朝进取功名去，留下女孩儿在此，只望婆婆看觑则个。
（卜儿云）这等，你是我亲家了。
你本利少我四十两银子，兀的是借钱的文书，还了你；
再送你十两银子做盘缠。
亲家，你休嫌轻少。
（窦天章做谢科，云）多谢了婆婆，先少你许多银子都不要我还了，今又送我盘缠，此恩异日必当重报。
婆婆，女孩儿早晚呆痴，看小生薄面，看觑女孩儿咱。
（卜儿云）亲家，这不消你嘱咐，令爱到我家，就做到亲女儿一般看承他，你只管放心的去。
（窦天章云）婆婆，端云孩儿该打呵，看小生面则骂几句；
当骂呵，则处分几句。
孩儿，你也不比在我跟前，我是你亲爷，将就的你；
你如今在这里，早晚若顽劣呵，你只讨那打骂吃。
儿口乐，我也是出于无奈。
（做悲科）（唱）
【仙吕】【赏花时】我也只为无计营生四壁贫，因此上割舍得亲儿在两处分。
从今日远践洛阳尘，又不知归期定准，则落的无语暗消魂。
（下）
（卜儿云）窦秀才留下他这女孩儿与我做媳妇儿，他一径上朝应举去了。
（正旦做悲科，云）爹爹，你直下的撇了我孩儿去也！
（卜儿云）媳妇儿，你在我家，我是亲婆，你是亲媳妇，只当自家骨肉一般。
你不要啼哭，跟着老身前后执料去来。
（同下）
9．蔡婆上场交代了哪些内容？
请简要概括。
答：
___________________________________________________
___________________________________________________________
回答这个问题，需要将蔡婆的话划分层次。
蔡婆上场后交代了自己的祖籍、家中人口等，这些都属于家庭状况；
还说了窦天章借钱的事情和蔡婆想让窦天章的女儿当自己儿媳妇的事情等。
此外，还需要注意蔡婆上场后先说的四句诗体现的内容。
在动荡不安的时代，广大下层民众渴盼社会安定的愿望；
蔡婆的家庭状况；
窦天章从蔡婆那借钱的情况以及他不能归还的原因；
蔡婆想让窦天章的女儿做自己儿媳妇的想法。
10．窦天章上场说的四句诗用了什么典故？
体现了窦天章怎样的想法？
窦天章的诗歌中使用了司马相如的典故，这是窦天章把自己比作了司马相如，认为自己学识渊博，虽然此时还一贫如洗，但最终会像司马相如一样功成名就。
（1）使用了司马相如的典故。
司马相如早年贫困，在临邛做客时，寡居的卓文君爱上了他，二人私奔成婚。
后来在成都卖酒，卓文君当垆卖酒，司马相如洗涤酒器。
不久汉武帝读到他的《子虚赋》，大为赞赏，召他做官。
（2）窦天章在这里自比司马相如，表明他企盼摆脱困境，功成名就。
11．窦天章为什么开始说“这个那里是做媳妇？
分明是卖与他一般”，后来又说“怎敢说做媳妇，只与婆婆早晚使用”？
回答这个问题时，需注意窦天章说话的处境和对象等。
开始时，窦天章这样自言自语地说，是因为他向蔡婆借了钱不能归还，只能把女儿送给蔡婆，这就是“卖”；
后来，当着蔡婆的面时，窦天章只能委曲求全，说违心的话，以保女儿平安。
窦天章说“卖”是客观事实，因为他借了蔡婆二十两银子不能归还，所以只有把自己的女儿送给蔡婆当儿媳以抵债；
而面对蔡婆时，窦天章委曲求全，为了女儿在蔡婆家的平安，他只能说送给蔡婆使唤。
12．【赏花时】这段唱曲表现了哪些内容？
请简要分析。
赏析时可重点分析唱曲中的关键词句，如“四壁贫”“无语暗消魂”等。
通过分析可知，这个曲子表现的是窦天章对女儿的不舍、骨肉分离的悲伤等。
“无计营生四壁贫”点明了骨肉分离的原因，窦天章因为生活所迫才撇下女儿窦娥；
“无语暗消魂”描写极度悲伤的心情。
这段唱曲表现了窦天章对女儿的不舍，抒发了他骨肉分离的悲伤之情。
三、语言表达
13．仿照下面给出的对联的下联，以《窦娥冤》的思想内容、艺术形象、语言风格、历史地位等其中一点或数点为写作对象，拟写这副对联的上联。
上联：
_________________________________________________
下联：
汉卿杂剧一腔热血震古烁今
题干已经明确要求对联的内容应与《窦娥冤》相关，拟写上联时，可以思考与窦娥相关的情节、《窦娥冤》表达的情感或者窦娥的形象特征等，比如窦娥对蔡婆的关爱、对现实的怨恨等。
窦娥刑场三桩誓愿感天动地
14．高一
（1）班将举办戏剧表演活动。
请你为活动主持人拟写一则节目串联词。
不少于80个字。
上一个节目：
《窦娥冤》
串联词：
_______________________________________________
拟写串联词要注重把握两个节目的特点，并且用简洁、准确的语言表达对节目的感受等。
比如对《窦娥冤》，可以从冤屈、痛恨的角度来书写；
对《孔雀东南飞》，可以从爱情、控诉的角度来书写。
注意找到它们之间的联系，然后用恰当的语言将它们串联起来即可。
窦娥感天动地，让人流下同情的眼泪，激起了我们对封建社会的愤怒之情；
而庐江府小吏焦仲卿和他的妻子刘兰芝也深受封建社会的迫害，他们用生命对它发出了控诉。
下面请欣赏节目《孔雀东南飞》。
15．《窦娥冤》中有两句唱词，两个版本文字不同，请比较其优劣。
《古名家杂剧》本：
“地也，你不分好歹难为地；
天也，我今日负屈衔冤哀告天！
”
《元曲选》本：
“地也，你不分好歹何为地！
天也，你错勘贤愚枉做天！
注意从两者的不同之处比较优劣，如句式、语气的不同导致人物情感、人物形象的差异等。
《古名家杂剧》本第一句唱词用的是陈述语气，远不如《元曲选》本用“何为地”这种质问的语气强烈；
《古名家杂剧》本第二句是对天的哀告祈求，而《元曲选》本第二句则是对天的面对面的指责和否定。
总之，相比而言，《元曲选》本突出了窦娥不屈服于恶势力的反抗精神，使人物形象显得更加高大，也使作品的主题得到了丰富和深化。
这些，正是《古名家杂剧》本的不足之处。
第二课时 拓展提升
1．下列各项中没有错别字的一项是（ ）
A．寒喧 楔子 誓愿 披枷戴锁
B．分辨 诀别 造蘖 望帝啼鹃
C．时辰 纨绔 冤枉 负屈衔冤
D．怜悯 枷纽 白练 湛湛清天
A项，喧—暄，戴—带；
B项，蘖—孽；
D项，清—青。
2．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（ ）
（1）阳春三月，西湖岸边，日暮黄昏，________，倾诉心曲。
（2）江南三月，杂花生树，________，春光旖旎，景色迷人。
（3）清水溪畔，一群女孩，花伞短裙，________，好不热闹。
A．燕语莺声 莺歌燕舞 燕侣莺俦
B．莺歌燕舞 燕语莺声 燕侣莺俦
C．燕侣莺俦 燕语莺声 莺歌燕舞
D．燕侣莺俦 莺歌燕舞 燕语莺声
三个成语都包含“燕”“莺”，但意思并不相同，可从含义和使用对象上区分。
“燕侣莺俦”，比喻年轻的女伴，也比喻相爱的青年男女。
“莺歌燕舞”，黄莺歌唱，燕子飞舞，形容大好春光或大好形势。
“燕语莺声”，形容年轻女子说笑的声音。
3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
①春节过后，新一拨儿用工荒再次如期而至。
许多人本来干得好好的，一返乡便________，甚至不惜背负违约代价。
②日前在菲国西南隅潜水胜地失踪的台湾女游客，经过数日搜寻依然________，家属仍前往失踪海域呼唤，盼奇迹出现。
③“找工作最让人受不了的是________。
”波士顿招聘软件公司Bullhorn的首席执行官阿特·
帕帕斯说。
A．杳无音信 杳无踪迹 杳如黄鹤
B．杳无踪迹 杳如黄鹤 杳无音信
C．杳如黄鹤 杳无踪迹 杳无音信
D．杳如黄鹤 杳无音信 杳无踪迹
杳无音信：
没有一点消息。
该成语侧重于没有消息。
杳无踪迹：
一点踪迹都没有，指不知去向。
该成语侧重于没有踪迹。
杳如黄鹤：
形容没有消息或下落不明。
该成语侧重于不回来。
4．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．设立“卓越教学奖”旨在表彰那些师德高尚、教学卓越的一线教师，使长期从事学科教学的辛勤的优秀教师的劳动得到充分的肯定与尊重。
B．5月17日，2015国际田联钻石联赛——上海站在上海体育场打响，刘翔现身体育场，向喜欢自己的朋友告别。
这是他宣布退役后，首次在公开场合发声。
C．2015年8月，印度尼西亚苏加诺教育基金会授予朝鲜最高领导人金正恩苏加诺奖，这一奖项旨在表彰致力于独立和发展的各国领导人为宗旨。
D．乐团在排练《窦娥冤》时，团里的老艺术家亲临指导，向演员们认真讲解作品的时代背景，深入分析作品内容，增强演员对作品的感性认识。
A项，语序不当，“辛勤的”删掉“的”，放在“劳动”前。
C项，句式杂糅，删掉“为宗旨”。
D项，搭配不当，“增强”改为“提高”。
5．下列交际用语使用不得体的一项是（ ）
A．古人称“人生七十古来稀”，您老已是期颐之年，真是高寿啊！
B．我有一个百思不得其解的问题想要向您垂询，还望不吝赐教。
C．我们请您担任文学社团的指导老师，如蒙应允，我们将感到莫大荣幸。
D．悉闻婚讯，弟备感欣喜，礼成之日，定当携拙荆前往祝贺。
垂询，敬辞，称别人对自己询问。
6．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）
关汉卿戏剧结构紧凑集中，不枝不蔓，省略次要情节以突出主要事件。
《窦娥冤》在这方面最为杰出，________。
至于窦娥的结婚、丈夫的病死等事件均一句带过，甚至连窦娥丈夫的名字作者都吝于交代。
A．它用楔子作序幕，除交代窦娥身世外，接下来的四折戏都帷幕启处见冲突
B．它除用楔子作序幕、交代窦娥身世外，接下来的四折戏都帷幕启处见冲突
C．除它用楔子作序幕、交代窦娥身世外，接下来的四折戏都帷幕启处见冲突
D．它除用楔子作序幕外，交代窦蛾身世，接下来的四折戏都帷幕启处见冲突
此题考查句式的选用和语言表达的连贯。
这段文字以《窦娥冤》为例，论证关汉卿戏剧的剧情紧凑的特点。
A项表意不完整，C项关联词语的位置不当，D项前后不连贯。
二、拓展阅读
阅读下面的文字，回答7～9题。
窦娥温良恭俭让，可偏偏一生坎坷：
三岁亡母，七岁离父，被父亲送入蔡家做童养媳以抵债，十七岁婚配，不到两年丈夫夭亡，后被张驴儿逼婚，不从，直至冤死。
可怜一个弱女子，生前无法申诉的诸般冤屈，只好放在死后平反昭雪：
热血飞白练，三伏降瑞雪，楚州三年旱。
也许是同为女人，在为窦娥悲愤的同时，我更有感于使窦娥蒙冤的人物——张驴儿。
张驴儿与其父救下了蔡婆婆，蔡婆婆自己透露了身世与家境，从而让这对父子动起了强娶窦娥与蔡婆婆的念头。
从人性的角度、从人类最基本的同情心出发，假如张驴儿继续英雄下去，那么，窦娥再嫁张驴儿，公众应该是会赞同的。
但是关汉卿没有这样安排，他决定让悲情继续上演。
张驴儿利用窦娥的孝心，本想以一碗汤毒死蔡婆婆，不想却毒死了自己的亲爹；
本想将罪责扣在蔡婆婆头上——正好老的都死了，小的好成亲。
不料，窦娥善心如海，代婆婆屈招，最后领刑而死。
于是，问题出现了：
依照窦娥死后冤屈冲天、感天动地、平反昭雪这样的剧情去推理，关汉卿就不应该在第一折里安排张驴儿路见不平，拔刀相助这样一个体面的出场。
他为什么不让张驴儿半路打劫或者绑架勒索？
这样不是更具有感染力么？
既然能够在毫不知情的情况下救护一个孱弱的老婆子，就充分说明初始的张驴儿并不是一个十恶不赦的坏蛋，还有那么一点点英雄主义，还有那么一点点不曾泯灭的善心。
在这里，关汉卿似乎暗藏着一种刻意的逃避。
在如此解读之前，我们不妨先读一读他另外的几部杂剧。
在《关大王独赴单刀会》里，按常理，先取得荆州的是吴国，且有刘备手书取了西川便还荆州的凭据，鲁肃应该是理直气壮的“债权代表”，然而，关汉卿却让关羽一举挫败了鲁肃的“鸿门宴”，一点儿也没有为鲁肃鸣冤叫屈的意思。
在《温太真玉镜台》里，温峤以教琴书为由，一步步施展骗局，最终娶回了漂亮的表妹刘倩英。
剧中，温峤简直就是一个色迷迷的主儿，但关汉卿显然对这位风流才子欣赏有加，最后安排其完婚。
在这几部杂剧里，关汉卿毫不掩饰他对主角们的赞赏，可以说，这里面的正末和正旦都没有遵从传统的社会秩序，甚至采取了有悖传统伦理的手段，巧妙机智地取得了个人的胜利。
不仅如此，关汉卿简直对他们偏爱有加，他让正旦们善良美丽、聪明勇敢，让正未们英雄豪气、潇洒风流。
所以，不难看出，关汉卿应该是十分漠视那些诸如“三纲五常”之类的道德标准的，在潜意识里，他也许更希望窦娥再嫁张驴儿。
因此，他没有把张驴儿刻画成一个坏到底的家伙，而是留了一点儿余地。
但是，作为一个文人，一个生活于元朝的文人，谁也无法背弃一千多年来占据统治地位的思想。
因此，关汉卿的无羁是有限度的。
在无羁的表象之下，深藏着强烈的社会责任心。
因此，他要用一部《窦娥冤》，给封建统治者们做出正面、深刻、恳切的提醒：
你们不仅没能给严守社会秩序的窦娥提供一个生命通道，反而助纣为虐，加速了一个正值花季的生命的凋落，你们需要检查自己了。
有意逃避无羁张扬的个性而让文人的使命感主宰自己——关汉卿正是秉持了一个时代文人的本分，才让张驴儿英雄出场却流氓结局。
（有删改）
7．下列表述能体现关汉卿的社会责任心的一项是（ ）
A．在《关大王独赴单刀会》中，关汉卿让关羽一举挫败了鲁肃的“鸿门宴”。
B．在《温太真玉镜台》中，关汉卿安排温峤和刘倩英完婚。
C．在《窦娥冤》中，关汉卿没有把张驴儿描写成十恶不赦的大坏蛋。
D．在《窦娥冤》中，关汉卿让张驴儿英雄出场却流氓结局。
A、B、C三项都体现了关汉卿对儒学标准的蔑视，体现了他无羁张扬的个性，没有体现其社会责任心。
8．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A．如果关汉卿在剧中让张驴儿继续英雄下去，那么让窦娥再嫁张驴儿观众也会接受，但是作品的思想价值肯定会削弱。
B．如果关汉卿让张驴儿半路打劫或者绑架勒索出场，那么《窦娥冤》这部作品更具感染力。
C．关汉卿赋予流氓结局的张驴儿一点点英雄主义和一点点不曾泯灭的善心，是为了逃避文人的责任和使命感。
D．关汉卿笔下的关羽、温峤都没有遵从传统的社会秩序，但关汉卿却对他们非常赞赏，偏爱有加。
“是为了逃避文人的责任和使命感”错，是为了逃避自己“无羁张扬的个性”。
9．根据原文内容，下列表述不正确的一项是（ ）
A．张驴儿英雄出场却流氓结局，这种安排实际上体现了关汉卿本身的矛盾。
B．从文中看，关汉卿安排窦娥含冤而死的剧情的最终目的是突显窦娥的善良美丽、聪明勇敢。
C．如果按照关汉卿无羁张扬的个性，关汉卿也许会让窦娥嫁给张驴儿，大家皆大欢喜。
D．一个文人的强烈的社会责任感会在其作品中反映出来。
从文中看，最终目的是给统治者以提醒。
10．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
美的艺术也来自美的心灵。
王琴生由衷地赞美说，梅兰芳先生是一代德高望重的艺术大师。
他不以著名表演艺术家自居，而是严肃认真地对待艺术，严格要求自己，①________________。
他待人至诚，互勉互励。
在演出过程中，同台演员不慎出点儿差错，他从来不发脾气训人，而是尽力设法圆场，下台后还②______________。
梅大师常说，艺术上的竞争不是钩心斗角，而是善于③________________。
当程砚秋先生整理全本《窦娥冤》后，梅大师认为，该剧更适合程派艺术特长。
于是他不再上演《六月雪》（即《窦娥冤》）这个剧目。
本题需要结合上下文来分析确定横线处所填内容。
①处上文说梅兰芳大师严肃认真地对待艺术，严格要求自己，所以，此处应填写虚心听取意见之类的语句；
②处上文说的是梅兰芳待人至诚，对出错的演员尽力圆场，下台应是“安慰”“关照”之类的语句；
③处谈的是梅兰芳对待艺术的态度，结合上下文来看，应填取长补短之类的语句。
①虚心听取同行和广大观众的意见 ②关照几句，安慰一下 ③取人之长，补己之短（意思对即可）
11．从整个文段来看，下面画线的三个句子在语言表达上都有问题，请予以修改。
要求：
语意连贯，衔接自然，语句通顺，不改变原意。
修改后每句不超过15个字。
我的朋友老王，人称“戏痴”，自号“梨园客”。
①由于用“客”来称呼，可见不是戏曲界的专业人士。
升级会员 