北师大网络教育2017年春季0144《教育测量与评价》在线作业.doc

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0144《教育测量与评价》在线作业

作业题目列表

单选 

1.根据某些法则与程序,用数字对事物在量上的规定性予以确定和描述的过程,这一概念是() 

A.测量

B.评价

C.测验

D.统计

参考答案:

A.测量

2.衡量、判断人物或事物的价值,这一概念是() 

A.测量

B.评价

C.测验

D.统计

参考答案:

B.评价

3.在现代测验理论的诸多模式中,最具有优越性的是() 

A.经典测验理论

B.题目反应理论

C.心理测验理论

D.智力测验理论

参考答案:

B.题目反应理论

4.被称为教育评价的催生剂的是美国的一项著名研究,它是() 

A.教育研究

B.教育测量理论研究 

C.心理测验研究

D.八年研究

参考答案:

D.八年研究

5.于1975年成立的在开展教育评价的国际交流与协作过程中,最有影响力的协会是() 

A.国际教育成就评价协会

B.国际教育评估协会

C.国际教育评价协会

D.国际教育成就评估协会

参考答案:

B.国际教育评估协会

6.测量结果的稳定性程度是指() 

A.效度

B.稳定性

C.信度

D.可信度

参考答案:

C.信度 

7.用同一个量表(测验或评价表)对同一组被试测两次所得结果的一致性程度,其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数,这一概念是() 

A.复本信度

B.重测信度

C.同质性信度

D.分半信度

参考答案:

B.重测信度

8.一个测验或量表实际能测出其所要测量的特性的程度,这一概念是() 

A.效度

B.稳定性

C.信度

D.可信度

参考答案:

A.效度

9.一个测验对于处于特定情境中的个体行为进行预测时的有效性,这一概念是() 

A.同质性信度

B.复本信度

C.效标关联效度

D.重测信度

参考答案:

C.效标关联效度

10.衡量测量题目质量的两个重要指标是() 

A.信度与区分度

B.效度与信度

C.难度与效度

D.难度与区分度

参考答案:

D.难度与区分度

11.表示每项评价指标在指标体系中所占的重要性程度,并赋予相应的值,这一概念是() 

A.评价指标

B.评价标准

C.指标权数

D.指标权重

参考答案:

D.指标权重

12.在评价指标拟定过程中,经常会将评价指标按照评价对象本身的逻辑结构逐级进行分解,把分解出来的主要因素作为评价指标的方法,这种方法是() 

A.头脑风暴法

B.理论推演法

C.因素分解法

D.典型研究法

参考答案:

C.因素分解法

13.一个与被试同类的团体在相同测验上得分的分布状况与结构模式,这一概念是() 

A.模型

B.常模

C.量规

D.参照物

参考答案:

B.常模

14.我国高考标准分数采用了一种方案,这种方案是() 

A.正态化转换方案

B.对比参照方案

C.百分等级方案

D.常模参照方案

参考答案:

A.正态化转换方案

15.最早的测验理论是() 

A.经典测验理论

B.题目反应理论

C.心理测验理论

D.智力测验理论

参考答案:

A.经典测验理论

简答 

1.教育测量的含义与特点是什么?

 

参考答案:

含义:

针对学校教育影响下学生各方面的发展,侧重从量的规定性上予以确定和描述的过程。

教育测量学是一门发展较早、应用较多、内容较丰富的教育科学分支。

特点:

(1)间接性和推断性

(2)测量对象的模糊性和测量误差的不可避免性(3)量表具有多样性,结果具有相对抽象性   

论述 

1.教育测量与评价在教育系统中有哪些作用?

 

参考答案:

(1)教育测量与评价在教育系统中的作用:

教育本身是一个系统。

在教育系统中,学生、教师、学生、教育方案、课程、教材、教学训练、考试等都是这个系统的组成部分。

当根据教育目标和计划、把教育方案、课程、教学等因素作用于学生身上后,需参照教育目标和计划,对教育效果及其输入条件的妥当性予以测量评估、价值分析和判断。

然后,把这一测量与评价过程所获得的信息反馈给教育者、学习者以及有关教育决策者,以便改进教育的策略与方案,更有效地答道教育目的。

在教育系统运转过程中,除了对教育效果要进行测量与评价外,还要针对影响教育效果的诸因素进行客观的分析和评价。

教育测量与评价在教育系统中对实现教育目标起着重要的作用。

(2)教育改革常常以教育测量与评价的改革作为突破口。

   

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