教科研材料学习资料文档格式.docx

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一、学校教科研工作的回顾

（一）、领导关怀，泽润科研。

各级领导非常重视学校发展，投入大量教育资金，为我们建设了高标准的教学设备，硬件设施完善，微机室、录播室、实验室、音乐教室、美术教室、书法教室、风雨操场、天文观象台、餐厅等，很好地保证了教科研工作的顺利进行。

教科研活动，是一项计划性很强的工作，加强教科研领导与基础建设是学校开展教科研工作的前提，我校在以张校长为组长的教科研领导小组的带领下，首先是更新观念大胆探索“科研兴校、质量立校、科研强师”之路，本着努力提高教育科研的实效性，把教育科研纳入学校重要议事日程进行管理，教科室相继建立了《教科研规划》、《教科研目标管理》等一整套教科研管理制度，强化对教科研工作的领导和督促职能，使得教科研工作顺利地走向了正规化，科学化、制度化的轨道。

第二是狠抓了教科研硬件建设，加大了教育科研的投入在创办了校园网络中心，配备了微机室、多媒体教室等，为广大师生积极实践教育科研活动，查阅资料提供方便等方面。

三是学校制定了教科研成果奖励办法及奖励标准，在经费投入上优先向教科研倾斜，每学期对教师教科研成果按获奖级别进行奖励，学校领导始终重视教师的专业发展，每年拨出专项资金，为教师积极搭建学习平台，参加各级教科研培训，汲取最为前沿的教学思想和教研理念，关注最为前瞻的教育走向，不断提升教师的科研水平。

（二）、依靠培训，促进科研。

全国基础教育工作会议精神为基础教育的改革与发展提供了新的挑战和千载难逢的机遇，为深化我校“科研兴校、科研兴教、科研强师”的战略目标指明了方向，为创建特色学校开创了更广阔的天地。

为此，老师们利用假期，参加远程研修和继续教育培训，还与浙江大学对接，对骨干教师进行全面培训，让老师们接触最前沿的教育理念，最先进的教研方法。

另外，从学校实际出发，重点围绕“新课程改革通识性培训”和“课程标准培训”“新教材培训”对教师进行全方位培训，形式以集中培训与分散培训相结合，坚持自我研修——集中辅导——体验参与——检查测评的方式，加强对教师科研素质与能力培训。

同时，不定期外派科研骨干参加各级成果交流与学习，回来后再对学习和培训的内容进行梳理，向老师们进行一次汇报讲座，及时把前沿思想和科研理念传达，即提高了广大教师的科研水平，也极大地调动了广大教师自觉地投身教育科研的积极性。

在这健全、规范的教科研体制下，我校教科研得以有条不紊的开展。

为保证教科研培训切实有效，我们主要以“评价”做保障，督促教师人均写学习笔记数万字，心得体会十余篇。

同时利用课余时间对教师进行普通话、粉笔字、计算机培训，通过培训，90%教师能制作电子文本和课件，有力地加强了教师的科研能力。

作为国学经典联盟校，我校每年都派教师参加“国学经典培训”和“国学导师培训”，我校教师参加的《大学》、《中庸》、《论语》的诵读和抄写比赛获得国家级二等奖。

我校每学期都要组织开展师生经典诵读演讲比赛和书写比赛。

我校学生多次获得市级“国学小名士”“国学达人”称号；

（三）青蓝结对，提升科研

要想办成一所具有特色的名校，必须有一支观念新、师德高、业务精、能力强的教科研队伍。

每次有新教师入伍，为促进青年教师职业道德和业务水平的提高，早日成为了学校可持续发展的新生力量；

我校都要进行开展“青蓝工程”结对活动，通过业务骨干教师与新任教师的结对，让师徒联手助推成长，提升教研。

教学中师徒集体备课，夯实教学教研，充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，从而集思广益，博采众长。

学校每周以年级组为单位定期开展各学科集体备课，每次集体备课都有专门主讲人，内容大到一个单元，小到一个知识点，大家畅所欲言，进行思维碰撞，以促进教研。

另外，我校充分利用自身的师资资源，启动了以省市级教学能手王香芹、侯本正、牛春霞、姜维萍等为核心的“名师传帮带活动工程”，通过实施这一工程，使得一线教师王玉、李玉芝、周成、汤风英、白德荣等一大批科研骨干脱颖而出。

（四）立足课堂，根植科研。

伴随着教育事业向纵深不断发展，我国的基础教育进入了一个全新的时代——课程改革时代。

作为基础教育改革的核心内容，课程改革的实验和推广是全面贯彻教育方针，实施素质教育的关键之所在,也是摆在教科研面前的重要课题，每一项科研成果的取得，都离不开课堂教学这块阵地。

因此，我校围绕课堂抓课改，抓住课堂主阵地，以教科研促课改，全面推进课程改革，突出主体研究，每学期45岁以下教师必须讲一节公开课，业务校长要听40节课，中层干部要听30节课，一般教师要听20节课，并且有听课记录、说课记录、评课记录，师徒间还要相互听课，评课，共同进步。

除开展校内中青年教师优质课竞赛活动外，在区教研室的组织下，我们还与我区其他兄弟学校联手组织教研活动，如“同课异构”活动，让老师们相互取长补短，博采众长，同中求异，以求共同快速进步。

在开展课堂教学活动过程中我们采取了典型引路——骨干带头——层次推进——滚动辐射的方法，促使教科研活动在“稳”中求进，在“实”中求活，在“序”中发展，并做到事事有人问，项项有人抓，活动有记载，方案有落实，极大地增强了教科研的时效性。

（五）、围绕课题，带动科研

随着“科教兴国、科研兴校、科研强师”战略目标的实施，开展课题研究已成为学校教育科研有目的、有计划、有组织、有秩序地开展教科研活动的重要标志，也是学校由传统办学理念向“科研兴校、科研强师、质量立校”的办学理念转变的重要体现。

为使教科研能有效地同提高教学质量相结合，近年来，我们在抓好常规性教科研活动的同时，把立项的课题确定为科研“龙头”，通过规范课题研究过程，抓龙头课题的研究，来体现学校的办学理念，用龙头课题的研究来带动其它研究，形成了一种以工作促科研，以科研带工作的良好科研局面。

为了保证教育科研的广泛性，结合我校教学工作实际，在教师中深入了解教学疑难，从教学困惑出发，我们组织教师开展了《语文教学中幼小衔接的研究》，《提高数学学困生的学习兴趣研究》，《班级精神文化构建策略研究》等以教学困惑为课题的12个问题化小课题研究，充分挖掘了教师中焏待解决的教学问题，从而在校园内形成了“主从结合，多元互补”的课题研究群，切实做到了科科有实验，人人有课题，以科研促质量。

通过小课题的研究，打消了老师们的畏难情绪，变得从容、自信；

教科室结合学校科研实际，还组织广大教师积极参与国家、省、市立项的课题的研究，我们引领了老师课题的立项、结题文字材料的撰写，逐步提高了老师从事课题研究的必备技能；

在取得成绩的同时，我校的教科研工作也一年一变化，一年一提升，课题研究由以往的少数人参与、大多数陌生变为越来越多的人熟识、参与课题研究；

侯本正老师主持国家级十二五教育部重点课题《现代教育技术装备提升数学实践教学质量的效果与效益研究》已顺利结题，（）老师主持的省级课题的结题，房淑琴老师主持的市级课题《素质教育背景下如何提高语文教学质量》已结题，（）老师的市级课题的结题，2017年，我校有三个课题先后立项，正积极地进行研究中，显示出我校老师对教科研工作的认识越来越到位，技能在提高。

我校教师（）撰写的《》，（）撰写的《》等数（）件教科研作品在国家、省、市级科研部门获奖和各类刊物上发表，（）项教学成果的获奖都显示了我校教师参与课题研究的能力的提升。

校园内外孕育着浓厚的教科研气息，教育科研蔚然成风，科研兴校深入人心教科研工作对学校高效课堂的构建提供了理论与智力支持。

（六）校本研究，拓展科研

为了促进教学改革，拓展科研领域，我校老师先后编写棋谱《橘中秘》和《读经典名篇，继往圣绝学》等校本课程，开设了播音主持、机器人、足球、轮滑、合唱等20多个社团，促进学生个性加特长发展。

（七）、经验交流共话科研 

一滴水只有融汇成奔腾不息的大海，才显示出它生命的活力；

一个人只有凝聚在肝胆相照的良师益友之中，才会焕发出他搏击的情怀！

因此，在教科研过程中，随着科研工作的不断深入，教师们不但拥有自己在教学中的做法、体会与反思，而且也有各自发表、获奖的优秀论文和案例等科研成果。

可以说这些都是他们的经验所谈，体会所述，都是他们的新发现，特别是那些获奖、发表的文章背后，都孕育着它精彩之处。

为了让老师们能有一个互相学习，取人之长，补己之短的良好条件，为能创设一个教育科研经验交流的平台，近年来我校教科研室积极总结收集各种教科研成果，把值得大家学习、推广的好做法、好经验、获奖论文、案例等在教师间交流学习，在思维碰撞中相互促进，共同成长。

同时还利用由学校主编的《教研简讯》，刊发教改信息、教科研动向以及教师教学随笔与片段，定期公布教师的教科研成果，大大提高了教师投身教科研的积极性，促使了教师教科研能力的持续发展，收到了良好的交流效果

（八）、各室配合携手科研

4、如果学校开设一家DIY手工艺制品店，你是否会经常去光顾？

随着和谐社会的建设与发展，开展各种社会活动的观念与策略也发生了根本性的变化，变“竞争”为“竞和”，变“单干”为“配合”是新时期下开展工作的新观念、新策略，为了保证教研活动的质量，我校教科室把课题《现代教育技术装备提升数学实践、教学质量的效果与效益研究》的组织与落实，与学校电教室密切配合，充分发挥电教室的优势，由电教室牵头，负责落实该课题的各个研究进程和任务，组织开展各类研究活动，收交各种资料；

把课题《素质教育背景下如何提高语文教学质量》的组织与落实与教导处、电教室结合进行研究，结合德育处、少队室安排的班队会时间和课余时间进行课题《班级精神文化构建策略研究》，正是由于各处室的相互配合，我们的教科研工作才得以顺利开展。

二、存在的问题

合计50100%取得成绩的同时，我们也应正视学校教科研工作存在的问题与不足：

1、教师参与课题研究的积极性与数量还需提高；

2、学校的教科研网络没能真正发挥最大效能，在一定程度上影响了教科研工作的质量；

3、相关的教科研人员工作还需再优化、再细化，加大对课题等教科研活动的技术指导与辅助；

根本不知道□4、学校教科室的职能没有正常发挥，责权弱化、欠明确，开展的教科研活动还需加强。

标题：

大学生究竟难在哪？

—创业要迈五道坎2004年3月23日5、与先进的教科研学校相比，我们还存在一定的差距。

2、传统文化对大学生饰品消费的影响三、今后教科研工作的改进设想

秘诀：

好市口＋个性经营1、明确教科室职责，优化教科研网络。

（3）优惠多教科室负责学校的教科研工作，负责承接、安排、与上报教科所安排的工作，课题研究、教科研论文等写作、创新课的评选都有教科室负责；

以后，出台教科研评估细则，对老师的教科研活动量化评估，计分纳入学期教师综合评估并占一定份额。

ｂｅａｄｏｒｋｓ公司成功地创造了这样一种气氛：

商店和顾客不再是单纯的买卖关系，营业员只是起着参谋的作用，顾客成为商品或者说是作品的作参与者，营业员和顾客互相交流切磋，成为一个共同的创作体优化教科研网络。

在学部明确教科室专职人员，明确相应的工作责权就是负责学部的教科研工作；

强化教科室人员的责任意识，加大对老师具体技术指导与服务。

教科室人员下对老师服务，上对教科室负责。

给学部领导减负，使教科研工作优化。

但这些困难并非能够否定我们创业项目的可行性。

盖茨是由一个普通退学学生变成了世界首富，李嘉诚是由一个穷人变成了华人富豪第一人，他们的成功表述一个简单的道理：

如果你有能力，你可以从身无分文变成超级富豪；

如果你无能，你也可以从超级富豪变成穷光蛋。

2、围绕区教研室的工作安排，定期开展教科研活动。

提前、主动、用心地做好准备工作；

加大对小课题手册填写、课题立项研究与结题准备、教研论文、教学案例、教育叙事、创新课等的技术层面的引领、帮扶与把关。

3、制定出台学习教科研活动计划，按照计划开展工作，注重过程成果的积累与评估。

据了解，百分之八十的饰品店都推出“DIY饰品”来吸引顾客，一方面顺应了年轻一代喜欢与众不同、标新立异的心理；

另一方面，自制饰品价格相对较低，可以随时更新换代，也满足了年轻人“喜新厌旧”的需要，因而很受欢迎。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

学校教育科研是一项永无止尽的事业，我们北湖教育人在教科研的路上是忙碌的、辛苦的，更是快乐的、幸福的，我们坚信，新时代的人民教育必定是现代化的教育，现代化的教育是我们教育人拓展思维，开阔胸怀、立稳脚步的现实选择，我们将坚定地跟随新时代中国特色社会主义发展步伐，建设教育的绿水青山，不忘初心，育人为本，牢记使命，立德树人！

在今后的教育科研工作中坚持以十九大精神为指导，按照“发展要有新思路，改革要有新突破，各项工作要有新举措”的要求，与时俱进，开拓创新，以教育科研为先导，大力开展教育创新，努力使我校教育科研再上新台阶。