职业学校校企合作人才培养协议书汇编1Word文档格式.docx
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顶岗实习
半年（乙方公司）
总计
72
课程授课师资基本情况表
授课教师
年龄
学历
毕业院校
所学（从事）
专业
工作单位
专业技术
职称
6、乙方给予支持甲方对“奥捷五金班”一定的教学费用和管理费用。
教学费用含教师授课费用（每课时50元）、管理费用含班主任费（每年200元）、其他管理费（按2年2000元），具体由甲乙双方共同协商。
7、乙方每学年在甲方设立“奥捷五金奖学金”，用于奖励品学、实习兼优的学生，由双方共同评定。
比例和额度如下：
一等奖（占总人数比例5%；
奖金额度1000元/人）；
二等奖（占总人数比例10%；
奖金额度800元/人）；
三等奖（占总人数比例20%；
奖金额度500元/人）。
8、“奥捷五金班”学生为校企双方合作管理，期间可淘汰不合格学生，也可吸纳优秀新员加入同年级“奥捷五金班”，淘汰、吸纳由校企双方商定。
9、为了更好的利用校企双方的资源，优势互补，提高学生专业操作和理论水平，校企双方各指派专人负责联络管理和协调；
四、甲方的权利和义务
1、负责在校园内对乙方企业做相关的宣传活动，负责在校园内选拔学生组建“奥捷五金班”。
2、负责对“奥捷五金班”日常培训教学管理活动，根据乙方的要求制定科学、合理的教学计划和课程，对“奥捷五金班”学生进行乙方所需的教育培训。
3、为“奥捷五金班”配备优秀师资资源，保证“奥捷五金班”学生素质能力的提高和加强；
4、为“奥捷五金班”提供学习、教学场所及基本教学工具和操作工具；
5、负责向乙方提供“奥捷五金班”学生在校期间的学习成绩和政治思想表现情况；
6、负责制作“奥捷五金（福建）有限公司人才培养基地”和“奥捷五金班”牌匾；
7、协助乙方按照乙方的用工需求来安排“奥捷五金班”的暑期社会实践及半年顶岗实习教学活动，具体由双方协商确定。
8、负责接待乙方选派到甲方进行授课的人员并提供生活上的便利，甲方也可选派部分教师到乙方企业参加学习和锻炼。
五、乙方的权利和义务
1、负责为甲方在“奥捷五金班”选拔招生过程中提供真实宣传资料；
2、在“奥捷五金班”招生和录用过程中，有面试权和选择权；
3、根据乙方对员工的素质要求，有权对“奥捷五金班”培训课程进行建议和调整，课程安排由双方协商确定。
4、乙方选派部分技术人员到“奥捷五金班”进行相关培训课程的授课，并承担授课人员的差旅费用；
5、乙方在条件许可下为甲方提供部分必要的实训仪器和操作设备
6、为甲方专业教师到乙方学习和实践锻炼提供生活上的便利；
7、负责“奥捷五金班”学生到乙方参加实习期间的管理并提供必要的吃住条件；
8、保障“奥捷五金班”学生在实习期间的生命财产安全和其他的合法权益不受侵害；
9、“奥捷五金班”学生在乙方实习期间按乙方规定付给实习补助和其它福利。
六、其它
本协议一式二份，甲方双方各执一份，合作协议一经双方代表签字、盖章即生效。
双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决。
（盖章）乙方：
（盖章）
代表：
（签字）代表：
（签字）
日期：
日期：
校企全面合作意向书
日照职业技术学院乙方：
地址：
山东省日照市东港区烟台路北首地址：
联系电话：
0633—8172068联系电话：
传真：
0633—8172345传真：
第一章总则
第一条为贯彻科教兴国方针，推动高等职业技术教育的发展，促进企业提高人才水平和科技创新能力，甲乙双方决定进行全面合作，共同培养具有服务意识、创新能力和可持续发展能力的高素质高技能人才。
第二条双方经友好协商，本着优势互补、共同发展的宗旨，在人才培养培训基地、订单式人才培养和科研开发、技术服务等领域加强合作，达成一致意向，签订本意向书。
第三条双方应保持经常性沟通与联系，互通信息，共同建立规范的合作信息网络工作系统，促进合作的全面深入开展。
第二章人才培养培训基地
第四条人才培养培训基地，是在新的经济社会环境下产教结合的一种新形式，是以学校和企业在教育培训方面的共同利益作为结合点，实行双向合作的一个途径。
其具体形式是甲方在乙方建立挂牌基地，乙方在甲方建立挂牌基地，通过基地载体为甲方培养学生和为乙方培训员工，实现校企双赢。
通过人才培养培训基地，甲方和乙方的培训要求都得以实现，促进资源使用的高效低耗和教学质量的优化。
第五条甲方在乙方建立基地有双重功能，既是大学生技能实训基地，同时也是大学生人文素质教育校外基地，甲方在乙方挂牌名称为：
“日照职业技术学院大学生技能实训基地”和“日照职业技术学院大学生人文素质教育基地”；
乙方在甲方挂牌名称为：
“***公司（厂）员工培训基地”。
第六条甲方安排学生到乙方参加实践、实习、实训，教育学生遵守乙方的有关规章制度；
乙方为甲方学生实践、实习、实训提供必要条件，并指派相关人员参与指导，在进行技能实践指导的同时，注重对学生职业道德的培训，对学生实习、实训情况提出考核评价意见。
第七条乙方安排员工到甲方参加专业培训，教育员工遵守甲方的有关规章制度；
甲方安排为乙方员工培训提供包括专业教师授课在内的必要条件。
第三章订单式人才培养
第八条订单式人才培养，是甲乙双方共同制定人才培养计划，共同开展人才培养工作，学生毕业后在乙方就业的一种产学合作教育人才培养模式，可以实现学生安心学习、不愁就业，学校提高人才培养和学生就业质量，企业节省人才培养时间和成本、获得量身定做的优秀人才的三方共赢。
第九条双方成立5—7人的专业指导委员会，共同制定适应社会需求的人才培养计划，进行专业建设和对教学质量进行评估检查。
第十条双方共同制订人才培养模式，乙方可参与修改课程计划、调整课程设置；
甲方根据企业需要培养人才，学生毕业后直接去企业就业。
第十一条乙方可以在学院内建立实验实训室；
甲方认真维护与管理乙方资助建立的实验实训室。
第十二条乙方可以资助甲方用于教学与管理的各种设备、仪器等，督促甲方认真维护与有效利用；
甲方认真维护与有效利用乙方资助甲方用于教学与管理的各种设备、仪器等。
第四章教学科研经营合作
第十三条教学科研经营合作，包括互派教师技术人员、共建实验实训室、设立基金奖教奖学、合作创办企业以及其他一切有利于双方共同利益的合作事项。
第十四条甲方聘请乙方经营、生产技术、科研、管理人员到甲方做学术报告；
乙方推荐经营、生产技术、科研、管理人员到甲方做学术报告，向甲方提供相关技术信息、咨询等服务。
第十五条甲方聘任乙方推荐的高级技术人员、管理人员为双师型兼职教授、副教授、讲师，直接参与甲方教学工作；
乙方推荐符合双师型要求的技术人员、管理人员作为甲方的兼职教师，并支持他们到甲方开展授课、指导实训、编写教材等教学活动。
第十六条甲方安排有经验的专业教师承担或参与乙方科研工作，优先优惠为乙方提供新信息、新技术的科技咨询和科研成果技术转让；
乙方聘请甲方推荐的专业教师参与科研工作。
第十七条乙方可以在学院设立奖教基金、奖学基金、助学基金、创新基金、校企合作办学基金、大学生创业基金、大学生艺术团基金、大学生社会实践基金、大学生科技创新基金；
甲方对乙方设立的各种基金制订完善的评选与管理办法，认真评选，妥善管理。
第十八条乙方可以申请对甲方二级学院（部）、实验实训室、楼堂馆所、班级等进行冠名；
冠名事项商定、实施后，甲方尊重并维护乙方的冠名权。
第十九条乙方优先使用甲方校内教学实训场所及设备，参股甲方的校办企业，开展经营合作。
第五章附则
第二十条本协议为双方进行合作的原则性文件，应当根据双方具体的合作事项，依据本意向书精神，协商具体实施细则，签订具体的合作协议。
第二十一条双方每年检查评估本意向书执行情况，总结合作经验，调整、完善合作方案。
第二十二条双方根据全面合作开展情况，在各类媒体上进行相关宣传，扩大双方影响。
第二十三条本意向书一式四份，双方各执两份。
经双方授权代表共同签字盖章后生效，协议有效期三年。
如需延长，在协议到期前三个月双方进行协商。
甲方（章）：
日照职业技术学院乙方（章）：
授权代表（签字）：
授权代表（签字）：
签署日期：
签署日期：
订单模式校企合作协议书
东莞东聚电子电讯制品有限公司（以先简称企业）
东莞市智通职业技术学校（以下简称学校）
1、合作目的
充分利用企业对人才的需求，结合学校丰富的专业和充足的人力资源，校企之间开展全方位、深层次、多形式的人才培养合作。
通过校企合作或“订单式”培养到达：
一、能够为企业定向培养生产一线后备专业技术和基层岗位管理人才，稳定地为企业输送后备人才；
二、结合企业提供的工作岗位，学校建立一批固定的实践、就业基地；
三、通过实习，使学生累积更多的实践操作技能和经验，提供学生的实践动手能力和工作技能，增强学生的就业能力，实现企业、学生和学校之间的三赢。
2、合作模式
以合作办学模式为主，通过与合作学校联合开办“东聚班”，实行工学结合的“订单式”定向培养模式。
招生前企业与学校签订合作办学协议，开设“东聚班”，录取时由企业委托学校与学生、学生家长签订培养协议书。
录取与学生综合测评成绩挂钩，实行招生与定向人才培养相结合，实习与就业一体化。
校企双方共同制定人才培养方案和实训标准；
学生的基础理论由学校负责完成，专业理论及实训课由学校和企业共同完成，学生的实训（实习）在企业完成。
3、职能职责
1、企业人力资源部负责校企合作协议的起草与签订，负责与合作学校的沟通协调，协助学校开展“东聚班”学生招生、教学计划及课程编排工作，负责组织学生进入企业、实习（实训）管理以及学生毕业后转正工作。
2、企业生产部门负责学生实习期间的培训和工作安排，协助人力资源对学生进行管理。
3、企业工艺、安全、质保部门负责“东聚班”学生在企业的教学工作，开展实践技能培训。
4、学校负责招生和学生在校期间的教学和管理，办理录取、毕业、实习（就业）协议等手续，负责培养出符合企业要求的合格毕业生，协助企业进行实训（实习）期间的学生管理和指导工作。
4、合作办学实施方案
校企合作办学的一个贯穿招生、教学、实训、就业整个过程的系统工程，每个环节都需要企业和学校的通力合作，充分发挥合作办学的优势，加强各个环节的管理、考核和激励，保证合作办学的效果，避免流于形式。
1、办学形式
企业和学校双方签订合作办学协议，实行“订单式”培养，开设“东聚班”，双方原则上开展“工学交替”办学模式，即学校负责完成学生三年学习期间的理论教学及专业基础训练，企业负责安排学生的实训（实习）。
“东聚班”学生的实习时间原则上为一年。
（1）学生每学年在企业最少连续实习4个月，具体实习时间由企业和学校相互商定。
（2）第三年企业100%接收“东聚班”学生进入企业实习。
（3）学生工资按企业普通员工待遇执行，企业给予学生购买保险。
2、招生管理
企业和学校共同负责“东聚班”学生的选拔工作，由学校组织学生报名，经校企业双方面试最终决定人选。
“东聚班”的招生应根据企业的用工特定，招收企业所需的有培养潜质的学生，具体招收条件如下：
（1）入学新生或在校学生中选择，择优录取。
（2）品行端正，无违纪违法记录；
身高：
男生160cm以上，女生150cm以上；
裸裸眼视力不低于0.8，无色盲，五官端正，无传染疾病，身体健康；
积极向上，能吃耐苦耐劳。
“东聚班”学生拔选完成后，由学校与学生、学生家长签订培养协议，明确学生今后在实习、实践几就业方面的方向和安排，同时为进一步提高学生的归属感，明确就业方向，由企业提供给“东聚班”学生每人工作服两套，作为学生今后在学习、实训（实习）中的工作服使用。
3、教学管理
教学安排应将学生的专业学习与企业的用工需求相结合，在学生学习专业课程的同时，考虑到企业需求和学生今后就业方向，增加一些与企业、产品及岗位密切相关的课程，提前让学生了解企业、熟练产品。
（1）教学计划安排
“东聚班”学制为三年，采取“工学交替”的办学模式。
学生第一学年在学校接受基础课程学习，第二学年的下学期（第四学期）到企业顶岗实习半年，第三学年上学期（第五学期）学生回校进行专业课程学习，第三学年下学期（第六学年）学生再到企业进行顶岗实习（实训）。
（2）课程设置
“东聚班”的基础理论课程编排由学校负责安排，专业课程安排需根据企业实际增加与企业及岗位密切相关的内容，有企业和学校共同完成。
其中根据企业需要安排的专业课程（具体课程安排由校企双方协商确定）有：
①专业理论课程（通用课程）；
②专业实践课程（与企业关联的专用课程）；
学校课程在编排教学计划时，需保证“东聚班”学生专业课程的课时，特别是专业实践课程的课时，具体课时由学校根据实际情况与企业协商确定。
基础课程和专业课程由学校老师负责授课，专业实践课程可采取以先方式进行：
学校派教师到企业学习1~2个月，企业按照专业实践课程内容安排技术专家对老师进行培训，使老师具备独立讲授专业课程的能力，然后回学校为“东聚班”学生授课。
（3）学生进入企业实习（实训）的具体流程为；
组织体检由学校统一组织学生在县级（及以上）医院体检，乙肝三项、胸透和心电图为必检项目。
办理入职签订实习协议、办理出入证等。
安排住宿由企业统一安排住宿，为学生办理饭卡。
入职培训对实习（实训）学生进行企业文化、安全及质量方面的培训，培训时间为一到两周。
上岗培训安排实习学生岗位，对学生进行安全教育和操作培训。
顶岗实习安排学生进行顶实习（实训），开展岗位工作。
为体现“东聚班”后备技能人才培养基地的办理理念，增加学生的荣誉感，调动学生的积极性，学生实习（实训）期间的待遇应与非“东聚班”实习生拉开差距，在安排学习岗位时，原则上应安排“东聚班”学生在重点和关键技能岗位进行实习。
学生实习（实训）
校企合作协议书
甲方：
湖北省轻工技校盐矿分校
乙方：
湖北久大制盐有限公司
为了适应产业发展的需要，共同培养应用型技能人才，优化企业的人力资源，建立长期的人力资源供需协作关系，双方同意建立校企合作关系，为明确学校与企业的责任和义务，经甲、乙双方友好协商达成以下协议：
一、合作总则
适应市场发展需要，充分利用学校的理论教学优势和企业的实践技能条件，双方坚持“挖掘优势资源潜力，发展高等职业教育，优化建设人才结构”的指导思想，恪守互相合作、互利互惠、实现双赢、共同发展的基本原则。
二、合作内容
乙方在甲方设“立久大人力资源培训基地”并举行授牌仪式，由甲方对乙方在职的职工进行学历和各类非学历教育，以提高乙方在职人员的专业理论、技能操作能力和职业素质。
合作内容包括：
1、乙方在职人员的成人学历进修教育；
2、乙方在职职工继续教育与岗位培训；
3、乙方执职业资格培训与鉴定；
4、乙方职称评定考前培训等。
通过合作形成甲、乙双方联合培训办学的体制和机制，使培训基地成为乙方技能型人才培养、继续教育和岗位培训的平台。
三、责任和义务
甲方：
1、甲方作为乙方的人力资源培训基地，在学校挂乙方人力资源培训基地名称牌匾。
与乙方共同开发与实施专业人才培养方案，即共同确定成人学历教育的培养目标，制定教学计划、调整课程设置、承担教学任务和保证实践教学的实施；
2、通过招生宣传、新闻媒体等渠道将与乙方联合办学作为学校的优势与特色进行宣传；
3、根据乙方提供的岗位需求和技能要求制定各类培训的教学计划和培训方案，以适应企业需要；
4、负责乙方学员在校培训期间的教育、管理和考核责任。
乙方
1、在自己的网站、报刊杂志、新闻媒介等主流媒体上发布合作办学的相关信息，为甲方提供广告支持；
2、负责向甲方提供企业人力资源结构状况、职业岗位要求的知识水平、专业技能等信息；
3、做好各类培训人员的组织和报名工作；
4、协助甲方制定专业培养目标和教学计划，推选优秀的专业技术人员、管理人员与甲方，共同制定和实施培训方案。
四、合作时间
合作时间为一年，根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作。
首次合作结束后，双方可共同商议形成新的合作意向。
五、其它
1、本协议一式贰份，双方各执一份，合作协议一经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款，本协议未涉及的事宜，可形成补充协议或由甲、乙双方协商解决。
2、如一方单方面违约或有损对方利益或形象的行为，另一方有权终止协议。
湖北省轻工技校盐矿分校乙方：
授权代表签字授权代表签字
签署日期二00年月日签署日期二0一年月日
校企合作协议书
江门职业技术学院
为了充分发挥高校人才培养、科学研究和服务社会的功能，加强高校教学、科研及人才培养工作与地方经济社会发展的紧密联系，更好地为地方经济建设和社会发展服务，同时借助于地方和企业的优势，为校企合作提供更大空间，以实现人才培养目标，提高人才培养质量，江门职业技术学院（以下简称甲方）与
（以下简称乙方）在平等自愿、友好协商的基础上，同意建立合作关系，并达成如下协议：
一、合作原则
本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，甲乙双方建立长期、紧密的合作关系。
二、甲方的责任与义务
1．根据乙方对人力资源的需求，甲方应为乙方优先推荐相关专业的优秀毕业生；
在不影响学校正常教学科研的前提下，应乙方要求，为企业生产经营活动提供人力资源方面的支持。
2．应乙方要求，甲方选派优秀教师和业务骨干承担或参与乙方科研项目开发、技术改造、技术援助和学术研讨，科研产权归双方共同所有，双方可另签具体的合作协议。
甲方的科学技术研究成果，在同等条件下优先向乙方转让。
3．应乙方要求，可在甲方挂牌设立“人力资源培训基地”、“校企合作实验室”、“校企合作生产性实训车间”和“产品研发中心”，为乙方提供技术讲座、员工职业技能培训、考证、资料翻译、产品研发及生产等方面的服务，双方可另签具体的合作协议。
4．乙方有对甲方的“订单式人才培养”或“企业员工培训”等培养方案提出改进意见的权利。
甲方以产学结合、工学交替、顶岗实习等现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置、开发课程、组织教学，保证乙方人才培养质量。
5．根据乙方生产经营的需求，为乙方提供企业规划、发展、管理、经营和科技信息等方面的咨询和服务。
6．甲方在组织教师和学生参与科研合作、专业实习、人员培训等活动的过程中，严格遵守乙方的相关规章制度及其他合理要求，严守企业的商业秘密。
三、乙方的责任与义务
1．根据甲方的教学需要，可在乙方挂牌设立“江门职业技术学院校外实训基地、就业基地或产学研合作基地”，为甲方相关专业学生的见习、专业实习、毕业实习、毕业设计及社会实践等活动提供必要的协助。
2．乙方应优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习、就业等方面的需求。
及时向甲方提供人力资源需求方面的信息，在条件相同的情况下，优先录用甲方的毕业生。
3．应甲方教学改革需要，乙方在条件许可的前提下，选派管理人员、工程技术人员担任专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程；
参与甲方人才培养方案的制定、教学改革、教材编写等工作，成果归双方共同所有。
4．应甲方科学研究需要，乙方选派工程技术人员和业务骨干参与甲方科研项目开发、技术援助和学术研讨，科研成果产权归双方共同所有，双方可另签具体的合作协议。
5．乙方应根据行业和企业的发展，对甲方的专业设置、课程设置、人才培养等方面的工作提供建议和咨询。
6．甲方定期派遣一定数量的专业骨干教师到乙方及其下属相关企业挂职锻炼，培养“双师”队伍。
挂职期间乙方提供相关食宿条件和工作岗位，保证挂职效果。
四、附则
1．为加强沟通和联系，甲、乙双方应明确联系人和联系方式，并通过不定期的会面研究解决合作过程中的问题。
2．双方的具体合作项目可在本协议的基础上另签协议；
双方合作过程中因实习、培训、技术开发和咨询、生活安排、劳务等发生的费用，由双方本着“平等协商，互惠互利”的原则加以解决。
3．本协议有效期年，协议期满可根据双方需要确定是否续签。
4．本协议履行中出现纠纷，双方应尽力协商解决。
协商不成，提交江门仲栽委员会仲栽。
5．本协议一式三份，甲方二份，乙方一份，自双方签字、盖章之日生效。
甲方：
江门职业技术学院
乙方：
签字代表：
年月日
（盖章）
ZZIA（盖章）
年月日
一、合作宗旨
双方本着集成有用资源提升企业创新能力和科技水平，把科研成果转化为可以蒂来经济效益的生产力同时提高教学质量和科研水平，在实践中培养高科技人才，促进学校、企业和社会的共同进步为目标，一致同意在优势互补、平等合作、互惠互利、夹同发展的基础
上建立全面的校企合作关系，并达成合作协议。
二、合作方式及内容
经双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行，未尽之处，可另做补充。
（一）共建“ZZIA研发基地”（简称研发基地〉在企业成立研发基
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