教师意见建议征求汇总文档格式.docx

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20、部份工作未见实效，进程性资料搜集过量。

2一、班子成员间缺乏沟通，有官僚主义偏向。

2二、班子工作执行力不强。

23、要把学习质量关，一切活动以提高学生成绩为重。

24、校领导听课过量，阻碍上课进度。

2五、党员干部工作踊跃性不高，紧迫感不强。

2六、在学校改革建设进展中缺少忧患意识和创新精神。

27、小学生在校时刻超过六小时。

（二）、对开展好活动的意见和建议

一、普遍征求教师意见，由下往上制定方案，扎实开展活动。

二、公布课教学活动应少而精，有安排、有落实、有评判。

3、在做好理论等学习后，应把重点放在教学工作上，在教育教学实践中践行活动精神。

4、认真学习，扎实查找问题，提高教育教学质量。

五、精简会议，开短会，讲重点，少强调，领导要以上率下。

六、开展活动应有始有终，活动评判应公平公正。

7、尽力改良工作作风，完善考核考评方案，改善办学条件，做到人尽其才，物尽其用。

八、多开展一些有利于学生身心健康的活动，可利用阳光体育活动进行。

九、举行民主座谈会。

10、增强对学生的德育教育。

1一、注重抓落实，不走形式，不走过场。

1二、精简会议，提炼内容。

13、六一儿童节应作为学校的重点节日，为学生营造气氛。

14、多学“怎么做”，少学“怎么学”。

15、合理打算时刻，使学生学习、活动两不误，课外活动应丰硕多彩，展现校园活力。

1六、在做教学，弄科研上多下功夫。

17、重进程，也重实效，增强师德修养。

1八、学习应张驰结合，多弄各类有利学生身心健康的活动，提学习效率，激发学习爱好。

1九、担当精神有待增强，工作要尽力做到实处。

20、严格安上级部署开展活动。

2一、部份活动安排不合理，时刻安排过于仓促。

2二、常常性进行安全讲座和演练。

23、能及时安排检查。

24、开展有效的活动。

2五、为了学校尔后的进展，多启用青年教师，有组织的到兄弟学校交流。

2六、开展有利于学生身心健康的活动。

（三）其他需要反映的问题

一、规范考试治理制度，尤其是试卷制定要严谨。

二、希望领导多和一线教师沟通交流，利用各类机遇调动教职工踊跃性。

3、修建一个自行车车棚。

4、完善考核制度，增强校园美化、绿化建设。

五、工作安排需进一步合理细化。

六、增强学生的思想教育、文明礼貌教育。

7、注重学生上学下学进程中的安全。

八、部份工作安排不太具体。

九、严格按工作分工，各司其职。

10、工作思路不宽，工作激情不高。

1一、简化会议。

1二、部份领导干部官僚主义作风严峻，不体恤教师辛苦，不干工作，致使部份教师工作压力重。

13、领导老师各负其责，各尽其能，使学校各项工作顺利进行，教学质量稳步提高。

14、合理安排教师们的工作及学习形式，在校时刻太长。

1五、再增加一个多媒体教室，知足教学需要。

1六、与教学无关的工作少安排一些。

17、增强对学生的文明礼貌教育。

1八、多对学生进行一些切实的心理辅导。

1九、改校风、转学风，让学生学得轻松，教师教得舒心。

20、增强教学研究，探讨提高质量的方式，增进教学质量稳步提高。

2一、能检查改造勤学校电路。

2二、教师层面缺乏集体活动，各组之间缺少沟通，整体缺少亲和力。

二、对马俊同志意见和建议

（一）、在“四风”方面存在的突出问题

一、布置工作命令的多，有官僚主义偏向。

二、学校治理粗放，缺少力度。

3、关于教师领导谈心，大量征求意见，工作可能做的加倍突出。

4、不能深切教学第一线明白检查催促教学工作，对教师成长关切不足。

五、立足于教学，倾听一线声音。

六、班子主动发觉问题少，常带个人情绪发脾气，治理重形式轻成效。

7、应多一些亲和力。

八、工作举措重点不突出。

九、有些决策没有征求老师的意见。

10、学校治理要有严格的规章制度。

1一、坚持以教学质量为重点，尽力抓成绩。

1二、对学生的生活情感关切不够，与学生缺少交流。

13、对教师过于严厉，亲和力不强。

14、在工作环节中缺少适当的帮忙与指导。

1五、与教师多谈心，尤其是年青教师多鼓舞，少批评。

1六、多和老师们交流，多了解教师的思想动态，多给教师一些学生治理方面的建议。

17、开拓精神和深化改革的勇气缺乏。

1八、决策前缺乏沟通。

（二）、对开展活动的意见和建议

一、多深切学生、家长及教师当中，听取广大群众的意见。

二、与教师相关的决策，应征求教师的意见。

3、要勇于直面问题，要有同意批评的决心。

4、能多关注学生的活动，并增强指导。

五、增强学习，提高自己，深切教学一线全面了解学生和教师。

六、增强对活动方案的督导。

7、主动发觉问题，不要把情绪层层传递，以避免阻碍教师教学。

八、规范治理。

九、组织教师按时参加活动。

10、多听取意见，对学校中的不正之风，及时纠正，坚决杜绝。

1一、增强学习，认真试探，深刻反思，提高治理服务教学的能力与水平。

1二、多与教师谈心，了解心理状况。

13、循序渐进，慢慢推动。

14、和教师学生多进行思想交流，对学校的进展策略多进行试探。

1五、多与教师进行亲切交流。

1六、多了解学生的实际情形，走进课堂。

17、对教学中的错误，听一听说明再批评。

1八、创新学习模式。

1九、踊跃主动的关切学生的情感生活和学习生活。

20、深切课堂，指出不足，以便更正。

2一、多倾听一线声音。

（三）、其他需要反映的问题

一、除教学工作外，应多关切教师、关注教师。

二、与教师相关的事，应多征求教师的意见。

3、教师队伍建设有待增强，教师工作缺乏活力。

4、太严厉，应多鼓舞，少批评。

五、为教师制造加倍愉快的工作环境。

六、结合本校实际。

在特色上下功夫。

7、多对工作进行催促，适时鼓舞。

八、少开会，开短会，讲重点，尽可能不重复他人的发言。

九、多借鉴一些提高教学质量的方式，能以鼓励的方式增进质量的提高。

10、应考虑为学生制定校服。

1一、制度过量，束缚过量，工作激情缺乏。

1二、教诲处人员过量，但工作效率较低。

13、增强青年教师的培育。

14、八小时之外爱饮酒，对教师的生活关切不够。

1五、加大校园绿化建设。

三、对王连年同志的意见和建议

一、学校治理要亲历化、精细化。

二、多增强与师生的交流，深切教学第一线不够，专门是教师成长方面的关切催促不够。

3、对教职工和学生的服务主动多一点。

4、对教师谈心少，专门是对部份教师关切不够，安全教育细致一些。

五、不带头够好后勤服务工作，有享乐注意偏向，布置工作当“二传手”。

六、工作有时比较急躁，缺乏耐心，训斥方式粗鲁、野蛮。

7、调查研究不到位。

八、工作量较轻，指导多、实践少。

九、多采纳教师的意见，结合实际下定论。

10、后勤工作要精细化，部份工作要亲力亲为。

1一、教学中心意识淡薄，嫌麻烦。

1二、发挥模范带头作用不够。

13、工作应尽职尽责。

14、安全检查方面流于形式。

1五、不深切实际观看，卫生死角常被轻忽。

1六、希望不要用手指着教师、学生批评。

一、增强学习与试探，提高治理服务，教育教学的能力。

二、多和一线教师和学生的沟通。

3、以后多听取教师意见，领导总务后勤工作，更好的为师生服务。

4、带头参与到食堂等后勤工作中。

五、对学校的工作出点子，想方法，提高实效。

六、制造愉快的工作环境。

7、少关注进程，多注重实效，多了解校内师生的学习、工作功劳。

八、课前须充分预备，不图清闲。

九、发挥领导带头作用，以上率下。

10、与教师沟通要有换位试探意识。

1一、开展活动应力求实效不要走过场。

1二、平常多观看，多发觉，少盲目发言。

13、评议活动要公平、公正。

14、增强自身的学习，提高为人民服务的本领。

一、要按期检查和不按期抽查安全工作。

二、具体深切到工作中，增强责任心，务实细致。

3、有体会主义存在，对一些工作意见听不进去。

4、对教师要多鼓舞。

五、制造和谐愉快的工作气氛。

六、细化活动内容，突出重点，提高实效性。

7、多做一些对教学工作有实际意义的情形，少说多做，增强政治学习。

八、食堂治理“特殊化”人群过大。

九、增强师生交流互动。

四、对马志远同志的意见和建议

一、适当较少一些教育活动。

二、工作很细但不能与时俱进，中小学教学工作应有区别对待。

3、和教师的沟通少，对教职工反映的问题重视不够。

4、部份工作无实效，减少一些太过繁琐且实际意义不大的工作。

五、多研究教学课堂的改革方式。

六、工作中应雷厉盛行，教学工作要有全局意识，坚持教学第一线工作，教学治理方面略显不足。

7、多增强对安排工作的后续落实。

八、面情软，对个别教师批评不够。

九、少开会，集中精力抓好教学。

10、教育教学方面应多指导，方式上入手。

1一、深切教学第一线，提出指导性建议。

1二、教学治理全局意识不强。

13、教学中缺乏创新精神和创新意识。

14、治理上重形式，轻成效。

1五、工作中号召强，落实少。

1六、改革创新思想不够，做事墨守成规。

一、要增强对开展活动进程的实效性监管。

二、开展有针对性、实效性的工作，简化一些工作程序。

3、活动要具体，方案要清楚。

4、工作重心要放在教学质量上。

五、增强学习提高治理能力与水平，更好的为做好本质工作提升技术。

六、放手领导勤学校教学工作，斗胆整治在学校中的不正之风。

7、少注重进程，多注重实效，和老师沟通注重换位试探。

八、增强学习全面了解学生和教师。

一、督查和考核力度不大。

二、指导帮忙部份教师提高业务水平。

五、对陶生林同志的意见和建议

一、抓工作要有思路，布置工作要明确，参与教学治理应公平、公正。

二、领导好教诲处工作人员，提高工作效率，以身作则注重增强示范领导。

3、安排工作要进一步细化。

4、教学研究能力反面有待增强，办公自动化操作能力较弱。

五、工作不扎实，教学安排落实不够。

六、缺乏实干精神。

7、安排工作应有明确的目标性。

八、继续艰苦奋斗的意识淡薄，布置多，真抓实干和带头作用少。

九、不带头弄好教学工作，有享乐主义偏向。

10、课堂教学随意性大。

1一、提高教学质量，要有切实的行动和具体的做法。

1二、力求务实有效。

13、安于现状工作踊跃性不高，对学校的教诲工作具体操作不够，希望布置时有章法有层次，安排工作要尽可能公平、公正。

一、要有带头意识，要有表率作用，不为难勇于担当。

二、增强做人做事的原则性。

3、狠抓务实，落实各项工作。

4、应增强教育教学能力的训练与学习提高教学治理能力。

五、面对新情形、新问题要与时俱进。

六、躯体力行更好的领导勤学校教学工作，纠正一些不正之风。

7、应淡化领导意识，多服务、多奉献。

八、教学常规治理不够深切，治理方式单一，方式简单。

一、应让教诲处其他同志充分参与阅卷。

二、开会说话时声音大一点。

3、在工作部署时安排人员应公平公正。

4、自律观念应增强。

五、制定方式方法应切实具体。

六、对王斌年同志的意见和建议

一、学校财务应透明。

二、多在具体的工作中和师生们交流沟通。

3、对教师生活关切不够，责任意识不强。

4、不带头弄好后勤服务工作，有享乐主义偏向。

五、深切基层、深切课堂不够，对基层的声音倾听不够。

六、多深切教学设备的督查。

7、服务教学的能力有待提高，不该沉溺于行政事务。

八、及时帮忙教师及学校解决教学所需用具。

九、缺乏到教学一线去倾听教师呼声，对后勤治理的有些问题重视不够。

一、作风要节约，后勤问题要及早解决。

二、认真调查研究，深切基层。

3、及时购买教学用具。

4、坚持后勤服务督查，服务育人。

五、教学设备损坏应及时维修、改换。

六、尽可能克服困难，把精力尽可能集中在工作上。

7、应淡化特殊意识。

八、增强纪律性。

九、在具体活动中多参与，并能提供必要的保障。

一、及时提供打字机、油墨。

二、增强对教学仪器的监督。

3、做事应果断，做好本职工作。

4、增强政治学习，提高思想熟悉。