高考英语二轮专题复习练习专题四 语法填空和短文改错 第2讲 语法填空Word格式.docx

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非谓语动词

无提

连词或连接词

3．给出提示词的题目包括词性转换、名词的单复数、动词的时态/语态和非谓语动词等；

不给出提示词的有冠词、连词或连接词、代词、介词等，不给出提示词时只能填一个单词

冠词

介词

其他

体裁

说明

文

记叙

●掌握备考策略，复习事半功倍

◆在语篇中训练语法考点。

语法填空题重在考查考生在阅读理解的基础上对语法知识的掌握情况，考查综合运用能力。

因此在日常的教学中，我们应加强培养，增强学生应对该题型的能力。

并且进行语法训练时一定要在语境中，最好是在微型语篇中进行训练。

◆强化语言的精准性。

语法和词汇是综合语言运用能力的基础，但语法和词汇不是孤立的语言项目，语法和词汇知识的学习应与真实的交际场景和语篇运用紧密结合。

因此巩固语言基本知识依然重要，要过好词汇关、语法关。

应对考纲中的词汇和语法进行梳理，学会在语境中活用。

◆加强专项训练。

要通过专项练习进行归纳整理，提高解题技能。

有针对性的语法填空练习有助于学生自己总结规律，增强应对此题型的能力，更能满足学生的需求和考试的要求。

◆夯实基础。

对于动词的不规则变化形式以及规则变化的原则、非谓语动词的形式、词性间的相互转换、单词的正确拼写等基础知识要记牢记准，这样才能在语篇中准确运用。

（2018·

全国Ⅰ）

Accordingtoareviewofevidenceinamedicaljournal，runnerslivethreeyears__1.longer__（long）thannon－runners.Youdon’thavetorunfastorforlong__2.to_see__（see）thebenefit.Youmaydrink，smoke，beoverweightandstillreduceyourriskof__3.dying__（die）earlybyrunning.

Whilerunningregularlycan’tmakeyouliveforever，thereviewsaysit__4.is__（be）moreeffectiveatlengthen－inglife__5.than__walking，cyclingorswimming.Twooftheauthorsofthereviewalsomadeastudypublishedin2014__6.that/which__showedamerefiveto10minutesadayofrunningreducedtheriskofheartdiseaseandearlydeathsfromall__7.causes__（cause）.

Thebestexerciseisonethatyouenjoyandwilldo.Butotherwiseit’sprobablyrunning.Toavoidkneepain，youcanrunonsoftsurfaces，doexercisesto__8.strengthen__（strength）yourlegmuscles（肌肉），avoidhillsandgetgoodrunningshoes.Runningischeap，easyandit’salways__9.energetic__（energy）.Ifyouaretimepoor，youneedrunforonlyhalfthetimetogetthesamebenefitsasothersports，soperhapsweshouldallgive__10.running/it__atry.

文章大意：

本文是一篇说明文。

文章介绍了跑步的益处，号召我们尝试一下这种运动方式。

❶　解析：

考查副词的比较级。

句中的than是比较级的标志，故填long的比较级longer。

❷　解析：

考查非谓语动词。

此句意为“你不必跑得很快，也不必跑很长时间就见到效果”，不定式短语toseethebenefit作目的状语。

❸　解析：

介词of后接动词时要用其动名词形式。

❹　解析：

考查时态和主谓一致。

根据语境知这里用一般现在时，主语it是第三人称单数形式，故谓语动词用is。

❺　解析：

考查介词。

根据句中的比较级moreeffective可知，这里是把running与walking，cycling，swimming进行比较，故填than。

❻　解析：

考查定语从句的关系词。

分析句子结构可知，所填词引导定语从句，修饰指物的astudy，且在从句中作主语，故填关系代词that或which。

❼　解析：

考查名词复数。

cause表示“原因，起因”时是可数名词，前面有all，故填cause的复数形式。

❽　解析：

考查词性转换之名词变动词。

此处不定式短语作目的状语，故填strength的动词形式strengthen。

❾　解析：

考查词性转换之名词变形容词。

连系动词is后接形容词作表语，故填energy的形容词形式energetic。

　解析：

考查名词或代词。

此处号召我们尝试一下这种运动，因此可以填名词running，也可以用it指代。

givesth.atry尝试一下某事。

全国Ⅱ）

DietshavechangedinChina—andsotoohasitstopcrop.Since2011，thecountry__1.has_grown__（grow）morecornthanrice.Cornproductionhasjumpednearly125percentover__2.the__past25years，whilericehasincreasedonly7percent.

Atasteformeatis__3.actually__（actual）behindthechange：

Animportantpartofitscornisusedtofeedchickens，pigs，andcattle.Anotherreasonforcorn’srise：

Thegovernmentencouragesfarmerstogrowcorninsteadofrice__4.to_improve__（improve）waterquality.Cornuseslesswater__5.than__riceandcreateslessfertilizer（化肥）runoff.Thisswitchhasdecreased__6.pollution__（pollute）inthecountry’smajorlakesandreservoirsandmadedrinkingwatersaferforpeople.

AccordingtotheWorldBank，Chinaaccountsforabout30percentoftotal__7.global__（globe）fertilizerconsumption.TheChineseMinistryofAgriculturefindsthatbetween2005—whenthegovernment__8.started__（start）asoil－testingprogram__9.that/which__givesspecificfertilizerrecommendationstofarmers—and2011，fertilizerusedroppedby7.7milliontons.Thatpreventedtheemission（排放）of51.8milliontonsofcarbondioxide.China’sapproachtoprotectingitsenvironmentwhile__10.feeding__（feed）itscitizens“offersusefullessonsforagricultureandfoodpolicymakersworldwide，”saysthebank’sJuergenVoegele.

中国近年来根据人们的膳食变化调整农作物种植结构，为全球生态环境保护做出了贡献。

由时间状语since2011可知句子用现在完成时，主语thecountry是第三人称单数，故谓语动词用hasgrown。

考查固定搭配中的定冠词。

overthepast25years在过去的25年里。

考查词性转换之形容词变为副词。

修饰bebehindthechange用形容词actual的副词形式actually。

考查非谓语动词之动词不定式。

此处表示“政府鼓励农民种植玉米而不是水稻来改善水质”，故用不定式作目的状语。

由句中的比较级less可知，此处将玉米和水稻进行比较，故填than。

考查词性转换之动词变为名词。

decrease“降低，减少”，后接名词作宾语，pollute的名词形式是pollution。

考查词性转换之名词变为形容词。

修饰名词短语fertilizerconsumption应用形容词，名词globe的形容词形式是global。

考查时态。

由2005可知事情发生在过去，应用一般过去时，故谓语动词用start的过去式started。

考查引导定语从句的关系代词。

分析句子结构可知，所填词引导定语从句，修饰指物的asoil－testingprogram且在从句中作主语，故用that或which。

考查非谓语动词之现在分词。

China与feed是主动关系，所以用“连词＋现在分词”形式作状语。

名师点津

语法填空题是在一篇200词左右的语言材料中留出10个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文填写空白处所需的内容（1个单词）或所提供单词的正确形式。

语法填空的语言材料为短文。

文体为记叙文、说明文或者议论文。

词汇难度不超出课标考纲，但有课标词汇的派生词。

近年来课标全国卷都有7个小题提供单词的基本形式，其余3个小题由考生依据对语篇的理解来填入语意通顺、语法正确的单词。

考生需在正确理解文章主旨大意的基础上，关注语境中词汇、句子和整个篇章结构之间的联系，填写出所需要的单词或者单词的正确形式。

其中，给出提示词的考查内容为：

①动词；

②名词；

③形容词、副词；

④构词法等。

不给出提示词的考查内容为：

①主从复合句；

②并列连词；

③代词；

④冠词；

⑤介词等。

语法填空题除了考查对语篇的理解能力、分析句子结构的能力、熟练运用语法和词汇的能力外，还考查考生正确拼写单词的能力。

一、有提示词

这种形式主要考查动词的时态和语态、主谓一致、非谓语动词的形式、词性转换、名词的数、形容词和副词的比较级与最高级。

解答这类题目时，首先需要判断设空处在句子中的功能，其次再决定该用什么形式。

（一）提示词为动词

[解题模板]

Step1

分析句子结构，确定空格处是否作谓语；

Step2

思考1

如果作谓语，要考虑时态、语态、主谓一致、虚拟语气

思考2

如果不作谓语，考虑是否是非谓语；

如果是非谓语，考虑用哪种形式，是动词－ing形式，还是过去分词，还是不定式

思考3

如果既不作谓语，也不是非谓语，就要考虑词性转换。

那就需要根据上下文以及在句子中所作的成分考虑词性转换的类型

1．考查谓语动词

如果句子中没有别的谓语动词，或者虽然已经有谓语动词，但需要填的动词与之并列，那么所给动词就是谓语动词，就要考虑时态和语态、主谓一致和虚拟语气。

典例1　

全国Ⅱ）Since2011，thecountry________（grow）morecornthanrice.

[解题步骤]

①分析句子结构（句子中没有动词）→句子缺少谓语

②考虑语态→由句意知用主动语态

③考虑时态→句中有明确的时间状语Since2011。

④尝试解答：

__has_grown__

典例2　

北京）Susanhadquitherwell－paidjoband________（work）asavolunteerintheneighborhoodwhenIvisitedherlastyear.

①分析句子结构（and连接两个并列句）→句子缺少谓语

②考虑语态→由句意“Susan已经辞去了高薪的工作。

去年当我探望她的时候，她正在一个社区里做志愿者。

”知用主动语态

③考虑时态→Susan辞职发生在她当志愿者之前，hadquit是过去完成时态，过去完成时态通俗的说就是“过去的过去”，且结合时间状语whenIvisitedherlastyear可知，Susan做志愿者是过去的某个时间段正在发生的情况，故该空应用过去进行时态。

过去进行时表示在过去某一时间段或某一段时间内正在发生或进行的动作或状态。

wasworking

典例3　

北京）Arescueworkerriskedhislifesavingtwotouristswho________（trap）inthemountainsfortwodays.

①分析句子结构（who引导定语从句）→句子缺少谓语

②考虑语态→由句意“一个救援人员冒着生命危险挽救了两个被困在山里两天的旅游者。

”知用被动语态。

③考虑时态→由risked可知，营救人员救游客是过去的事情，被困两天发生在营救人员救了他们之前，即“过去的过去”，该空应用过去完成时态。

过去完成时表示过去某一时间或动作以前已经发生或完成了的动作，即“过去的过去”，其表达形式为haddone，被动语态的表达形式为hadbeendone。

hadbeentrapped

2．考查非谓语动词

如果句子中已有谓语动词，又不是并列关系时，所给动词通常是非谓语动词，就要确定用动词－ing形式、过去分词还是不定式，同时还要考虑非谓语动词的时态和语态。

作主语或宾语时，通常用动词－ing形式表示习惯或一般情况，用不定式表示具体的情况。

作定语时，动词与被修饰词之间是主动关系用动词－ing形式，是被动关系用过去分词，如果强调将来的动作，用不定式。

作状语时，关键也是要看清与逻辑主语之间的主被动关系。

当表示目的时，则只有不定式形式。

全国Ⅰ）Youmaydrink，smoke，beoverweightandstillreduceyourriskof________（die）earlybyrunning.

①分析句子结构→句子已有谓语，应用非谓语

②分析非谓语动词句法功能→非谓语动词作介词of的宾语→联想动名词的句法功能

③尝试解答：

__dying__

全国Ⅰ）Youdon’thavetorunfastorforlong________（see）thebenefit.

②分析非谓语动词句法功能→非谓语动词作目的状语→联想不定式的句法功能

tosee

北京）________（travel）alongtheoldSilkRoadisaninterestingandrewardingexperience.

②分析非谓语动词句法功能→非谓语动词作主语→联想动名词的句法功能

__Travelling__

典例4　

北京）Ordinarysoap，________（use）correctly，candealwithbacteriaeffectively.

②分析非谓语动词句法功能→非谓语动词作状语→联想分词的句法功能→Ordinarysoap与use之间是被动关系，故要用过去分词

__used__

3．考查词性转换

所给的提示词虽然是动词，但空格处既不考查谓语动词也不考查非谓语动词，那就可能是词性转换。

转换成名词时，还要注意名词的单复数。

典例　

全国Ⅱ）Thisswitchhasdecreased________（pollute）inthecountry’smajorlakesandreservoirsandmadedrinkingwatersaferforpeople.

①分析句子成分→空格前的decrease是及物动词，后接名词作宾语

②pollute名词是不可数名词→无复数

__pollution__

（二）提示词为形容词或者副词

所给提示词为副词时，就要考虑是否要变为比较级；

提示词为形容词时，可能要进行词性转换也可能要变为形容词的比较级。

分析句子结构，确定空格处是否是形容词或者副词的比较级

如果不是比较级，那就要考虑词性转换

如果是词性转换，首先考虑是否是形容词转换为副词

如果不是形容词转换为副词，就要考虑是否转换为名词

思考4

如果转换为名词，就要考虑用名词的单数还是复数

全国Ⅰ）Accordingtoareviewofevidenceinamedicaljournal，runnerslivethreeyears________（long）thannon－runners.

①分析句子成分→空格前有数词，后有比较级的标志词than

②根据所作分析判断→此处用比较级

__longer__

全国Ⅱ）Atasteformeatis________（actual）behindthechange：

Animportantpartofitscornisusedtofeedchickens，pigs，andcattle.

①分析句子成分→空格前有系动词is，后有介词短语behindthechange

②根据所作分析判断→此处用副词修饰动词

__actually__

（三）提示词为名词

提示词为名词时，一般考查单复数的变化。

有时候也考查词性转换。

分析句子结构，确定空格处在句子中所做的成分

如果空格处填名词，首先要考虑是否用复数

如果不填名词，那就要考虑是否填形容词

如果是名词转换为形容词，需要考虑名词怎样转换为形容词

全国Ⅰ）Twooftheauthorsofthereviewalsomadeastudypublishedin2014whichshowedamerefiveto10minutesadayofrunningreducedtheriskofheartdiseaseandearlydeathsfromall________（cause）.

①分析句子成分→空格处作介词from的宾语

②根据所作句子成分判断→此处用名词

__causes__

全国Ⅰ）Toavoidkneepain，youcanrunonsoftsurfaces，doexercisesto________（strength）yourlegmuscles（肌肉），avoidhillsandgetgoodrunningshoes.

①分析句子成分→do是谓语动词知，空格前to是不定式

②根据所作句子成分判断→此处用动词原形

__strengthen__

全国Ⅰ）Runningischeap，easyandit’salways________（energy）.

①分析句子成分→根据it’s可知，空格处作表语

②根据所作句子成分判断→此处用形容词形式

__energetic__

（四）提示词为代词

提示词为代词时，一般考查人称代词转换为物主代词或者反身代词。

考虑是否是人称代词转换为物主代词

如果不是转换为物主代词，考虑是否是由主格变为宾格或者填其反身代词

全国Ⅲ）WhenthegorillasandIfrightenedeachother，Iwasjustgladtofind________（they）alive.

①分析句子成分→空格处作动词find的宾语

②根据所作句子成分判