小学社会实践活动计划全面完整版Word格式.docx

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五、活动要求：

1、广泛动员，精心组织。

各班一定要高度重视，认真做好宣传发动工作，广泛动员学生参与社会实践活动。

要精心设计实践活动的内容、方式等，制定切实可行的活动方案，并予以落实，使社会实践活动取得实效。

2、完善制度，规范管理。

加强社会实践活动的规范化和制度化建设，各班也可结合各自的实际情况，制定相应的规章制度，确保活动的顺利有序进行。

3、点面结合，注重实效。

坚持点面结合、以点带面的原则，重点做好社会实践活动，兼顾面上的工作，做到既突出重点，又全面参与。

活动一定要围绕当地的实际需要展开，努力为社区解决一些实际问题，力戒形式主义。

4、密切配合，加强宣传。

由于社会实践活动规模大、涉及面广、时间集中，要求各班统一思想、协调一致，集中精力做好这项工作。

要高度重视宣传工作，完成规定的宣传报道与总结评比任务，营造良好的社会舆论氛围。

5、加强教育，注意安全。

在活动之前，要加强学生的技能培训和安全教育，使其充分了解社会实践活动的注意事项；

在活动过程中，要加强学生的管理和监督，促使其自觉遵守活动守则，确保人身和财产安全

六、活动安排：

三月份：

走出校园，植树造林，提高环保意识。

五月份：

到菜市场捡垃圾，做环保工作。

小学暑假社会实践活动记录表

活动主题

参加人员

班级

活动时间

活动地点

实

践

过

程

记

录

或

感

受

家

长

评

价

实践

单位

意见

（盖章）

年月日

小学生社会实践活动学校工作总结

　　社会实践对于学生是有益身心健康，培育学生个方面的能力，本文总结社会实践活动，欢迎大家阅读借鉴。

　　为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;

养成良好的卫生习惯，提高学生自身的综合素质，增强学生的吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神，我校开展社会实践活动。

现就我校活动情况做一总结。

　　第一、宣传启动

　　1、搞好了宣传动员。

班主任利用班会的时间进行宣传发动。

做好班级内部宣传。

　　2、举行启动仪式。

结合学校要求安排，组织每位学生回家后与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，实行家庭文明承诺，共建和谐家庭。

　　第二、落实活动

　　开展校园实践活动。

在学生中推行校园文明，坚决不乱丢垃圾。

倡导文明举止，积极营造文明氛围。

设立"

文明监督岗"

，由中队辅导员担任"

文明监督员"

，加强监督检查。

同时把身边讲文明、讲公德的人物和事情写成文章，向墙报、手抄报、小广播投稿，营造讲文明礼仪的良好氛围。

　　第三、开展社会实践活动。

　　组织学生进行掰玉米和刨地瓜等活动。

活动中队员们，不怕苦、不怕脏，场面十分感人。

活动结束后，我们还号召学生利用节假日和家长积极劳动。

首先，要选取贴近生活的课题，培养学生丰富的情感。

　　小学综合实践课强调有意义的学习，注重知识的获取和技能的掌握与情感教育相结合，陶冶情操，培养兴趣。

因此，学生的学习内容主要来源于儿童生活实践经验，以日常生活中的问题选取学习课题，建立与生活目的的联系，使学生产生情趣，这是维系学习的原动力。

因此，选取学习课题时，就应当使课程和学生的生活和社会实际相关联，缩小与学生的距离，为学生的知行统一搭起一座桥梁，使它们得以沟通。

例如：

在教授三年级《我眼中的秋天》时，可以让学生们去走一走、看一看、找一找，真真切切地去感受秋的变化，秋的气息，这毫无疑问比书本中的描述要更有说服力。

　　其次，要注重生活时空的多元，实现学生乐学的需要。

　　小学综合实践课要回归生活和社会，我们不能将学生圈于学校，而要以学生的活动和交往为线路，构建学校、家庭、社会三维的活动网络，全面实施教育。

引领学生走出校门，走进社会，在家庭、社区开展丰富多彩的活动，用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己的方式去研究生活。

因此，活动的组织形式要根据时空的特点，或班级，或小队，因地制宜，因效"

制宜。

要通过各种生活体验活动，满足学生的天性，让学生在活动中获得快乐和愉悦的同时获得发展。

在教授三年级《我与学具》时，教师可在教学过程中引导学生自主从身边熟悉的事物入手，留心观察社会生活中发生的变化，体会社会进步与发展给人们的生活带来的积极影响。

通过简单的观察、调查锻炼和提高调查、探究及搜集资料的能力，学会讨论与合作。

从而让学生们在自主学习中了解到了通信及交通的发展与人们生活之间的密切联系。

　　最后，要发挥时间上的近距离效应，实施学生生活中的教学。

早在上个世纪二、三十年代伟大的人民教育家陶行知先生就曾提出生活即教育"

理论，大力倡导生活教学。

他指出，教育的根本意义是生活之变化。

生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义"

，要使学生充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育"

，生活就是教育，就是教育的内容"

。

由此他认为生活的过程就是教育的过程，教育应该在种种生活中进行，从中可以看出他极其重视学生在生活中的亲身经历、实践和创造，注重教育向生活的回归。

因此，理论联系实际是小学综合实践课的最大特点，当今世界的社会现象千变万化，学生生活在充满各种信息的社会里，适当引入一些社会热点问题会激发学生学习兴趣，有助于目标的有效达成。

　　由此可见，小学综合实践课先有系统性知识教学是不够的，学校现实生活中的各种生活事件随时发生，因此，教师要注意把握时机，抓住教育的切入点、结合点，针对学生的思想和具体表现找准时机，然后结合教材内容和学生实际情况，有目的地渗透，使学生随时随地受到教育，从而促进生活世界和科学世界的统一，生活与发展的统一。

　　总之，小学综合实践课回归生活和社会"

是立足于以人为本，以学生为本的主体性思想;

立足于课内外结合，课堂与生活、与社会联系，促进知情意行统一的整体性思想;

立足于学生社会活动的实践性思想的合理教学思路。

是力求教学目标、教育内容的选择与组织实施符合学生的生活逻辑，建立在学生生活经验基础上的，根据学生生理、心理发展的内在规律安排教育活动的开放性教学。

这种教学思路既为广大教师所认可，又为全体学生所接受。

唯此，才能使小学综合实践课真正成为一切学生喜欢的、真实有效的生活课程。

社会实践和研究型学习材料

小学生社会实践活动计划

以党的教育方针为指导，牢固树立，正确的教育观、质量观。

把社会实践活动纳入校本课程，放在应有的位置，切实纳入学校教学工作中，树立素质教育的基本观念，严格按照课标的要求，开好社会实践课，开足课时，提高教学质量。

要面向全体学生，使每个学生得到生动活泼，主动的发展，为学生获得终身学习的能力，创造能力以及生存与发展的能力打好基础。

二、工作思想：

1、充分师资力量，提高教学水平。

要保证社会实践课的正常开展，充实配备师资力量是关键想方设法建立一支强有力的社会实践课教师队伍，并要求教师严格按照课标和教材要求进行教学。

切实做到教学有计划，上课有教案，课时有保证，平时有考查，学期有总结。

同时加强对劳动课教学的研究，组织教师互相听课，开展教改实验，探索教学规律，不断提高教学质量，使社会实践课教学不流于形式，不被其他学科所占用，真正落实到处。

2、提供社会实践场合，提高实践能力。

实践是劳动课的基本特点，是学生掌握知识，形成技能的主要手段是教学的中心环节。

为了达到教学目的，在教学过程中加强劳动实践，不断完善考核办法，我校设立了学校劳动基地。

新世纪有新的机遇，新的挑战，人才的培养必须德、才、智、勇兼备。

因此，不仅应让学生学好基础知识，掌握基本技能，而且应加强少年儿童国防教育，提高少年儿童整体素质。

通过开展以爱国主义为核心的国防教育、纪律教育，进一步提高学生的政治思想觉悟，全面激发学生爱国热情，泓扬革命英雄主义和集体主义精神，培养学生树立牢固的共产主义信念，为立志为祖国、为人民、为人类做贡献打下良好的基础。

3、注意家校配合，共育合格人才。

上好社会实践课，培养学生爱劳动的情感，光靠学校不够，还需要家庭、社会的合作和支持。

学校通过各种不同形式向家长宣传党的教育方针和素质教育的重要性。

逐步改变家长只看孩子的分数。

忽视对孩子全面素质的培养的偏见。

与家长积极配合，督促学生伤脑筋力所能及的事，使学生养成自己的事自己做，家里的事主动好，集体事学着做的好习惯。

4、寓社会实践课于丰富多采的活动之中。

新颖多样最能吸引学生，丰富多采极易打动学生的心灵，上好社会实践课，单凭课堂上的说教是不够的，只有采取熔多样性、趣味性、思想性、知识性于一炉的实践活动，才能激发学生的兴趣，收到良好的效果，如组织课外社会实践课兴趣小组开展不同层次的各种劳动等。

三、工作安排：

1、学校组织学生走进社区、敬老院等场所开展学雷锋活动。

2、组织学生到校外进行学校周边环境整治活动，进行垃圾清理、等工作。

四月份：

1、在清明节前，组织学生开展祭扫烈士墓活动。

2、四月下旬，组织学生到校外进行学校周边环境整治活动，进行垃圾清理、消除卫生死角等工作。

3、组织教师和高年级学生进行植树活动。

组织学生开展“走进大自然”作文征文活动。

六月份：

组织学生参加联校、学校运动会。

九月份：

开展“小手拉大手”读书活动。

十月份：

组织学生进行清扫和捡拾白色垃圾、瓜果皮、废纸、食品袋、烟头等生活垃圾。

十二月份:

以义务劳动的形式，深入到敬老院、贫困家庭，广泛开展“送温暖、献爱心”活动，进一步引导和激励广大学生弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的时代新风。

小学生社会实践活动总结

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；

养成良好的卫生习惯，提高学生自身的综合素质，增强学生的讲卫生意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神，我校开展社会实践活动。

现就活动情况总结如下。

第一、宣传启动

1、搞好了宣传动员。

利用班会的时间进行宣传发动。

2、举行启动仪式。

第二、落实活动

开展校园实践活动。

设立“文明监督岗”，由“文明监督员”，加强监督检查。

第三、开展社会实践活动。

活动中队员们，不怕苦、不怕脏，用手捡拾垃圾。

场面十分感人。

活动结束后，我们还号召学生利用节假日和家长积极参与社区公共环境卫生清洁、植绿护绿等行动，和家长们一起，提高环保意识。

第四、以义务劳动的形式，深入到敬老院、贫困家庭，广泛开展“送温暖、献爱心”活动，进一步引导和激励广大学生弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的时代新风。

通过社会实践活动使学生获得亲身参与探索活动的体验；

培养学生形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识，发展对自然的关爱，对社会，对自我的责任感；

培养学生创新精神和实践能力及体现对知识的综合运用，初步形成发现问题，解决问题的能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，最终达到学生的个性健全发展。

　　总之，社会实践活动的开展，丰富了学生课余生活的内容,。

把社会实践课落到了实处——培养学生的创新精神和实践能力。