教师资格证结构化面试试题Word下载.docx
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4.
做眼保健操，有一位不认真做，班干部教育他，并找老师反应，你怎么处理?
眼保健操小红不做，和体育委员吵起来了，你怎么办?
【答】我积极处理此事。
我指导班干部如何处理这类小事，以后能做到独立处理好。
第二，会找这个不认真做操的同学单独谈话。
第三，在班级管理中，班主任要有选择地放手，促进学生自主管理，提升集体荣誉意识，加强主人意识。
具体对策是循序渐进，不能完全放任。
要先建设好班集体，树立好班风，保证学生获得自我管理能力之后再放手。
有些学生的缺点得不到纠正；
容易产生管理中的矛盾等等。
5.
你在讲课的时候，有几个同学不会，你应该怎么办?
【答】我会保持耐心。
第一，课下专门安排时间给这几个补课，了解清楚是由于基础差、没认真听，还是讲解的清楚导致学生不会。
第二，以后备课时要备学生，根据本班学生情况设计好教学环节。
第三，对于少数基础差、跟不上进度的学生，进行学习方法和学习积极性的指导，补全知识漏洞。
6.
你在讲课的时候，有个同学突然站出来说你讲错了，你该怎么办?
第一，先请这个同学说明他的观点。
第二，简要分析这个事例和刚才讲课内容的差异，说明原理论的正确性。
然后继续教学。
这个同学的疑惑如果没有解决，可以课下再和教师交流。
课后和这个同学沟通，彻底解决他的疑惑。
鼓励他多思考、多提问。
第三，注意提高自身业务水平，认真备课，保证讲授内容准确。
7.
你怎么看待老师跟学生成为朋友？
如何看待跟学生平等交流?
【答】我支持这个观点。
第一，现代教育的核心理念是民主平等。
这也是新课程改革的教学理念，建立民主平等的师生关系可以说是新课程的一项重大变革。
第二，建立民主平等的师生关系，必须以教师与学生在教学中互相尊重为原则，因此从教师的角度来说，以下几项是需特别注意的：
（1）必须让学生的学习个性得到充分的张扬；
教师必须把学生当作一个富有生命意义的活生生的人来看待，每一个人都会有自己的个性，教师要充分尊重学生的个性化学习行为；
（2）教师必须要充分发挥学生的个人特长，学生在学习的过程中肯定会学有所长，也会有一些掌握得不够好的知识，这时教师要尊重学生的兴趣爱好，发展他的特长，而不能以教师的眼光和要求去规范学生，要帮助学生以自己的特长激起学习的兴趣，充分呵护他们的学习积极性；
（3）教师必须以平等中的首席出现在学生面前，既是学生学习中的导师，又是和学生一起学习的同伴，要充分理解和关注学生在学习中的困难，以更好地帮助他们解决学习中遇到的问题。
第三，只有教师以平等的眼光看待学生，以朋友之心对待学生，这样在教学中才能特别尊重学生的正常有益的学习行为，才会有民主平等的师生关系。
8.
老师留作业让家长签字，你怎么看？
注意，此题要根据学段回答。
小学要赞成，中学要反对。
小学答案：
【答】我赞成。
第一，刚进入小学的孩子没有养成学习习惯，需要家长配合教师工作。
第二，让家长认识到课后作业的重要性，愿意配合教师工作。
第三，经过一段时间，养成习惯后，就可以结束签字环节了。
中学答案：
【答】我反对这种做法。
第一，中学生应该已经养成了学习习惯，不需要家长以这种方式配合教师工作。
第二，对于个别学习自觉性差的学生，要单独联系，让家长认识到课后作业的重要性，愿意配合教师工作。
每天通过微信等即时联系工具和家长单独联系，向家长说明作业情况，请家长督促，但不要让学生知道，以保护学生自尊心。
第三，教师要有耐心、细心，不能用简单粗暴的方式解决问题。
9.
老师有口头禅，怎么办?
【答】应该积极改正。
第一，教师要做语言方面的表率，不应该有口头禅。
第二，尤其是一些不文明的用语，要立即停止使用。
可以每节课自我录音，也可以请课代表下课后说明一下，通过内外督促，及时改正。
第三，教师要以其渊博的学识、开拓的精神、高尚的人格影响学生、感染学生、塑造学生美好的心灵，使他们不仅学到科学文化知识，而且懂得做人的道理，而不是用不恰当的口头禅影响学生。
10.
老师字写的不好，别的老师让他多练习，他不以为然，怎么处理?
教师字迹潦草，学生给老师提意，你怎么看？
第一，教师要做规范使用汉字方面的表率，应该把字写好。
第二，不能因为现在经常使用多媒体教学，但板书是基本功，不能忽视。
第三，教师要以其渊博的学识、开拓的精神、高尚的人格影响学生、感染学生、塑造学生美好的心灵，使他们不仅学到科学文化知识，而且懂得做人的道理，而不是把懒惰松懈的形象展示在学生面前。
11.
家长打孩子，老师怎么办?
发现学生手上有伤口，问了以后是家长打的，怎么处理?
家长打学生，你作为班主任怎么办?
【答】家长的做法是错误的。
我会及时联系家长。
第一，班主任在观念上要树立正确的“学生观”。
客观地、全面地、公正地评价每一个学生，哪怕最差的学生也还有他的闪光之处，班主任就要抓住这些闪光之处，使家长听后，觉得这是教师的肺腑之言，感到学校教育的目的和任务是与学生家长的愿望相一致的，从而做到心理相容，主动协助班主任共同教育学生。
第二，我会和家长共同探讨具体方案，帮助学生进步。
面对自己孩子存在的各种问题，期望值很高的家长们往往束手无策，他们很苦恼，也很着急，但是不能通过暴力方式解决问题。
给家长的建议要条理清晰，言简意赅，最重要的是科学实用。
第三，在今后加强和家长的联系，共同关注学生的进步。
12.
你对学生家长替孩子值日，你有什么看法?
第一，值日是培养劳动习惯和集体主义的重要方式。
第二，我会和家长沟通，请家长理解学校的做法。
相信家长都是通情达理的，会配合工作。
13.
你认为老师应该适应社会变化吗?
【答】应该。
第一，社会进步速度快，教师不应该脱节。
第二，学会新的知识和技能，及时应用到教学环节。
第三，教师职业的特殊性，决定了从事这一职业的人应具有特殊的心理素质。
要有敏锐的感受力，能对生活中的变化明察秋毫，及时做出反应，时刻关注外界新知识、新信息，不断充实自己。
14.
任课老师对不爱学习的学生严厉批评，班主任的你怎么看?
【答】我会支持同事的行为。
第一，在同学面前，班主任要维护任课教师的权威，不要轻易反对他们的做法。
第二，课下我会问清原因，及时向任课老师反映情况，调整沟通的方式。
第三，在老师教研会上，多分享一些优秀教师的经验，以更科学的方法帮助学生进步。
15.
女生收到情书，交给老师，你怎么办?
男生给女生情书，女生给老师，你是教师，你怎么办?
【答】我会妥善处理此事。
第一，中学生青春期出现爱慕异性的心理是正常现象，教师不必惊慌。
中学生随着年龄的增长，男女学生对异性的亲近和追求的性意识开始觉醒，容易对异性的状况产生好奇心，为了尝试心理的满足，往往出现早恋。
第二，分别和女生、男生谈话，了解情况。
有的学生因为缺乏正当的精神文化活动和社会交往，为了摆脱枯燥、孤寂的冷淡生活，于是产生求异倾向，出现早恋。
我会耐心说服教育，给予正确的引导，对其进行性道德教育。
要疏导他明智地对待自己，理智地对待他人。
把精力放在求知识、学本领上，并懂得两性的道德和规范。
今后注意观察后续表现。
第三，对全班进行教育。
我会通过加强和相关课程教师的沟通，通过班集体活动，让本班学生接受更多更科学的青春期教育，树立正确的态度。
16.
课堂上一个同学尿裤子了，你该怎么办?
第一，如果这情况全班都看到了，就安排班干部陪同他去厕所及时清洗或更换衣服。
如果只是教师发现了学生的异常，其他同学没有发现，就会安排其他同学先进行朗读，然后悄悄走到他身边，安排他自己去厕所处理。
第二，课后谈话，了解情况。
如果有身体异常，及时联系家长。
第三，平时注意保护学生自尊心。
17.
班上有个智力发育低下的学生，你怎么处理?
小明是一个智力发育迟缓的孩子。
你怎么看待他？
第一，联系学校心理教师进行智商测试，判断能否跟上教学进度。
如果只是智力略低下，不是弱智儿童，不需要将其送入特殊教育学校。
18.
大家都说教师是一个至高无上、有尊严的职业，你怎么看？
有人说教育者是幸福的和有尊严的，你怎么看?
【思路】同意。
说明这个职业教书育人的意义所在。
19.
假期组织活动？
是玩还是学习？
【思路】要征求学生和家长的意见，合理安排。
20.
班主任只关注成绩，你怎么看？
【思路】反对。
素质教育要求全面发展。
21.
班级同学上课调皮捣蛋，你怎么办？
【思路】及时制止，维持上课秩序。
课后谈话，制定制度。
22.
有家长抱怨，说老师太严格，你怎么办？
【思路】积极和家长沟通。
23.
同学们要求轮流当班干部，你怎么看?
要求学生制定科学的轮换制度，建设好班集体。
24.
课上有学生看课外书，老师当场训斥，你怎么看?
简单粗暴的做法不对，要课后单独谈话。
25.
由于学生上课说话，老师没上课，在讲台上坐了一节课，你怎么看?
【思路】做法错误。
不应试影响正常教学进度，不能和学生赌气。
26.
最近班里同学有怀疑同学偷东西的，作为班主任你怎么办?
作为班主任，有同学报告班级最近丢东西，然后同学之间互相猜忌，你该怎么办？
【思路】及时处理。
发动班干部，制定制度，清正风气。
27.
小王同学最近沉迷于电子游戏，你是他老师，你咋整?
【答】制止，引导学习。
第一，制止行为。
沉迷游戏，影响成绩，有可能造成更坏影响。
第二，青少年自制能力比较弱，在校做好引导，讲述如何恰当使用网络，网瘾的危害等。
第三，及时沟通家长，恰当使用网络，杜绝网络带来的不良影响。
28.
学生文化课不好，但是舞跳的好，你怎么处理?
【思路】帮助改变学习方法，认识到文化课重要性。
适当安排课余时间进行跳舞训练。
29.
你上课摔倒了，学生哄堂大笑，怎么处理?
【答】保持微笑。
第一，简单说明自己跌倒是不小心导致的。
第二，正常完成教学。
第三，课后反思，想办法改善关系，成为受学生欢迎的教师。
30.
内向的孩子当小组长，是否认同?
说明这个工作会帮助他进步。
31.
班上有一个性格孤僻的学生，你怎么办?
【答】保持耐心。
第一，对这类学生，教师首先应该在感情上关心和信任他们，多接近他们，善于走进他们的心灵，使他们愿意说出心里话。
第二，教师要多给他们创造与别人交往，在集体中发言的机会。
鼓励他们合群，使他们体会到集体的温暖，从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消极心理。
不要在公共场合批评他们，避免伤了他们的自尊心，出现意外后果。
第三，相信通过努力，会帮助这个学生有所进步。
32.
观摩课上，学生睡觉，你怎么办？
【答】保持冷静。
适当提醒学生。
可能是内容过于枯燥或者课前已经反复“排练”过，导致学生厌倦。
第二，课后反思自己不足之处。
请教有经验的同事，充分准备，上好公开课。
不要排练。
第三，及时改正，做一个同学喜欢的教师。
33.
小明爸爸接小明特别晚，他不高兴，他就不爱上学了，你怎么办?
【思路】联系家长，请他改正或通过其他措施解决接孩子问题。
34.
小明迟到，教师说他了，他一生气坐后面捂着耳朵不听课了，教师怎么办?
【思路】先完成教学，课后谈话。
35.
学生优秀，老师说这是学校的光荣，你怎么看？
36.
自习课很乱，怎么办?
37.
【思路】马上采取措施，严格纪律。
38.
让抄单词让抄单词20不抄咋办?
第一，当场考查，确认学生是否完全掌握这些单词。
不会的部分再抄20遍。
第二，注意作业的有效性，以多种形式布置作业。
第三，对于掌握程度不同的学生，不要一刀切地布置相同的作业，避免出现无效劳动。
39.
教师要蹲下来和儿童说话，你怎么看?
说明教师民主沟通的意义所在。
40.
学生上课说笔掉了，怎么办?
【思路】安排离得近的同学捡起来。
41.
学生爱打小报告，怎么办?
【答】要积极采取措施。
第一，分析原因。
这个同学可能想更引起老师关注或是彰显自己存在感，没有意识到自己的行为损害了同学关系。
教师行为可能也有不妥之处，例如收到报告后立刻处罚其他学生，导致同学关系更差。
第二，找这个学生谈话，教会他掌握合适的度，指导他恢复正常的同学关系。
第三，通过主题班会形式，教育全班学生端正观念。
42.
现在教师不稳定，对于注重理论的老师比较偏激，怎么看?
【思路】多沟通，用正确的思想影响这些教师。
43.
一个同学这次考试非常好，老师却当着全班同学的面说他是抄的，对此你怎么看?
【答】教师要调查研究，不要轻易下结论。
第一，调查研究，通过上课提问等方式检查其知识掌握程度到底如何。
第二，证据确定后，才能采取相应措施。
不能想当然地就认为是抄袭，会损害学生自尊。
第三，倡导实事求是的班风。
44.
一个同学自理能力不行，所有衣服都往家带，作为老师，你怎么办?
【思路】联系家长，原因在家长没有培养孩子独立。
45.
青春期叛逆，你怎么办?
【答】教师要理解和帮助学生。
第一，青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在：
自我意识强而不稳独立欲望增强，对事物能做出自己的判断和见解，但对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。
第二，青少年的情感世界充满风暴。
常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。
第三，教师要学习相关心理学知识，理解，多沟通，帮助学生进步。
46.
你穿的很性感的衣服进教室，同学们说:
好性感啊，你怎么办？
【答】我会礼貌地表示感谢。
第一，先完成教学，课后及时征求年级组长（领导或同事）意见，确认自己的服装是否适当。
第二，对于中学生（小学生）来说，喜欢看到教师打扮得漂漂亮亮来上课，但掌握好分寸很重要。
教师应该坚持教师职业道德，不能够穿得过于暴露对学生产生不好的影响。
学生处于身心发展的阶段对于这些问题会比较好奇。
所以作为老师要尽量避免此类事件的发生。
教师具有示范性作用教师的穿着不检点会使学生产生不好的影响。
并且学生也会根据老师的一些行为和做法进行模仿，那么对于学生来说，这样的做法就是起到反作用的不利于他们身心的正常发展。
第三，严格要求自己，保持端庄大方的教师形象。
必须要穿着得体大方，能够在学生的接受范围之内起到良好的示范性作用。
47.
人生遇到一个好老师对一个人非常重要，你怎么看？
48.
有人说老师不仅要会讲课，还要会更多的知识，你怎么认为?
【答】我赞成这种观点。
第一，教师的专业知识要求是基本的，但教师要及时更新知识，拓宽知识面。
第二，传道授业解惑是老师的职责，理论转化成时间，需要不断的革新，这个过程老师创新的。
第三，在这个古老的职业中，新老师不仅仅要会传授知识，更需要促进学生的全面发展。
49.
家长认为只要学习好，都可以什么都不做。
你作为班主任怎么看
【思路】联系家长，原因在家长没有认识到孩子全面发展的重要性。
50.
对于教师奉献精神怎么看
51.
你认为教师应该为人师表……赞同吗？
52.
新老师认为严师出高徒，必须严厉教学，你怎么看
要注重科学方法，引发学生兴趣。
53.
去上课，忘记带教案了，你该怎么办？
【答】沉着冷静，及时应对。
第一，我会及时取回教案，或者安排课代表去办公室取。
第二，在取来教案之前，及时调整课程的授课方式，设置一些让学生积极参与的小游戏，完成导入环节的教学。
第三，提前做好准备，避免出现类似情况。
提升教学水平，应对各种突发情况。
54.
老师应不应该做微商?
【思路】不应该。
要专心教研，课余时间多学习知识。
55.
第一次到这个班级，同学很冷淡，你该怎么办？
【思路】保持冷静，做好基本工作。
在班干部中找到支持者，再慢慢地用行动感动其他同学。
56.
教师的薪资不高，你怎么看？
【答】教师收入不高是暂时现象，当教师不是为了挣钱。
第一，相对于有些行业来说，教师收入确实低。
所以追求高收入的人，并不适合这个行业。
第二，我家庭条件较为富裕（或者从小养成吃苦耐劳习惯、物质方面要求低），所以现有的收入水平可以满足我的需要。
第三，教师获得的满足感更多来源于精神，作为一个中（小）学教师，我会得到更多精神方面的满足，通过学生的进步实现自己的人生价值。
57.
在课上与学生发生争执，学生一气之下背书包走，你怎么办
【思路】及时安排班干部陪同。
事后谈话。
58.
一个学生临近毕业考试，仍无心学习，老师劝说也不起作用，老师说，我愿你恨我一辈子也不愿意你后悔，对这句话，你怎么看?
教师出于帮助学生目的，但要注重方法。
59.
你上课的过程中有位同学的电话响了，你怎么办?
【思路】会示意同学及时关上。
课后谈话，严格纪律，集体教育。
60.
一位退休的教师说：
他很幸福，这种幸福是其他职业没有的，你怎么看？
61.
一位教师上课有口头禅，底下的同学学他，上课很混乱，你怎么看？
【思路】应及时整顿课堂纪律，保证教学正常进行。
课后反思改正口头禅。
62.
学生在班里形成攀比之风你怎么做？
【思路】
应及时整顿治理，提倡节俭，反对攀比。
从教师以身作则开始，班干部带头。
63.
一个同学有心理障碍，突然在你上课的时候笑了，你怎么办?
【思路】保持冷静，正常完成教学。
课后谈话，安排心理教师介入。
64.
学生嫌弃校服颜色难看怎么办?
【思路】能理解心情，请学生提出意见和要求，反映给学校领导。
65.
老师先让学习成绩好的学生选座位，你怎么看?
66.
一个学生有轻微自闭症，上课爬窗子出去，你该怎么办?
【思路】保持冷静，安排班干部及时跟随，保证其安全。
正常完成教学。
67.
小学有个学生到二年级都不会写自己的名字，作为老师应该怎么做?
【思路】联系家长。
可能是名字繁杂，使用其他容易写的字暂时代替。
68.
老师画了一个老虎。
同学们说是猫。
你怎么办?
【思路】保持冷静。
使用教育机智，幽默化解。
课后反思，提高绘画能力。
69.
学生这次考试成绩不好，老师给她说不要灰心，继续努力，你怎么看?
【思路】应该多鼓励学生。
70.
学生喜欢奇装异服，追潮流，怎么处理?
【思路】表示理解，但要教育，加强学校纪律。
71.
临近升学考试，很多同学不愿做运动，放弃体育活动，你认为怎么样?
【思路】应该运动。
通过讲道理，安排适量的轻松活动，劳逸结合才能效率更高。
72.
有人说老师心理健康的污染就是对学生的污染，你怎么看?
【思路】同意此观点。
教师心理健康，给学生传递正能量。
73.
体育课有两个学生因为一个球争抢起来，怎么办?
【思路】及时制止。
先完成正常教学，课后分别谈话，向班干部和知情同学了解情况。
74.
正讲课，校长进来了，你怎么办?
【思路】正常完成教学，课下沟通，请校长指点。
75.
老师说话结巴，你怎么看?
【思路】这是不合格教师，不适合进行课堂授课。
76.
同学喜欢舞蹈经常会请假去学舞蹈，你怎么看?
【思路】要严格执行学校考勤规定。
77.
上课的时候你向学生扔了一本书你让他捡起来她不捡
【思路】安排附近的学生捡，先完成教学，课后谈话。
教师要反思自己的过错，不能暴力对待学生。
78.
一个孩子孤僻，老师去引导之后无效，后面就不会提问孩子了，你会怎么办?
【思路】我会耐心帮助他。
安排心理教师介入，及时进行心理调整。
多给机会，帮助他融入班级和课堂。
79.
有人说对待学生的教育要创新，你怎么看？
创新才能不断提高教育水平。
80.
班级里有不同家庭背景的学生，你怎么办?
【答】这是正常现象。
第一，班里有不同背景的学生是普遍的情况。
没必要大惊小怪。
一视同仁地对待学生就行。
第二，和不同背景的孩子沟通，教他们沟通的方法，让他们互相学习。
第三，开班会和组织集体活动的时候注意观察他们的情况，促进沟通。
81.
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