作文范文之与语文同行作文Word下载.docx

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携书而行，用炽热的心倾听书中的智慧。

书页轻轻翻动，仿佛推开了一扇扇令人豁然开朗的窗户。

月明风清，我手捧一卷书，轻呷一口苦茶，在书香里沉醉。

月色幻化成一种背景，书中的人物在这背景中，诉说着生命的平淡和优雅，诉说着人生逆旅的坎坷和平坦，诉说着心灵深处的疲惫和振作?

书籍雅致的清香，氤氲着智慧的灵光，沁入我的肺腑。

以书为友，携书而行。

二、一朵永不凋零的花

从“呀呀”学语开始甚至更早，就结识了一位叫做“语文”的朋友。

语文，伴随着每个人的成长并成为生活中密不可分的一部份。

语文，一个深沉而有内涵的友人，你儒雅、大气、儒智。

你的儒雅表现为不俗、内涵、深度。

每一本著作都出自于一位具有深度语文功底的大师，每次的品读都仿佛与一个智者的对话，净化心灵。

你的大气表现为你包罗万象，自古而今，打从文字的发明开始，人们就记载了历史，人们就写下了无数精美的文学著作，所有的真、善、美，所有的假、恶、丑都被你囊括其中。

你的儒智是与你结交至今一直以来给我最深的体会，认识你就如同认识了一位良师益友，每一行文字，每一张扉页，都是智慧的结晶。

生活中处处有你的身影，处处充满着你的气息。

当看到瀑布倾泻而下时，我领悟到李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的奇妙；

当登上高高的颠

峰时，我体会到杜甫“荡胸生层云，决眦入归鸟”的巍峨；

当跋涉于荒芜人烟的沙漠时，便更能感受王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑。

语文，是你教会我享受生活，感受生命的每一份喜悦，每一次感动。

读过“夕阳无限好，只是近黄昏”，于是更珍惜夕阳的美丽；

读过“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”，于是更欣赏湖光的秀丽；

读过“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”，于是更理解青春的惘然。

语文，你教会人们用笔记录美丽奇迹的一瞬，用墨泼洒诗情画意的一幕，用砚研磨动人温馨的生活?

海伦?

凯勒的一本《假如给我三天光明》给予我面对生活中困难的勇气；

几米的一本《蓝石头》让我看清了生活中人们分分和和的旅程；

杨志军的一本《藏獒》教会我在抗击生活中邪恶势力时要不屈不挠，坚持不懈。

语文，是你告诉我如何生活，如何探索生命的真谛。

生活中处处有你，处处少不了你。

因为你的存在，生活才有了色彩。

你像五彩的烟火，绚烂了整个夜空，照亮了生活；

你像七色的阳光，撒满

大地，放晴了生活；

你像缤纷的花朵，盛情开放，芬芳了生活。

都说文学源于生活，如果没有生活，你也不会独存，就像两个亲密无间的友人，如影随形，紧紧相连?

书本中淡淡的油墨清香是你奇特的味道，那一行行跃于纸上的文字是你美丽的身影。

你将一个世纪的历史压缩成几页文字来记录，你将世间所有美与丑展现世人面前，你将爱丽丝梦游记描写得生动传奇，你将灰姑娘的故事，小美人鱼的经历读给人们听?

你存在于生活的角角落落，生活的点点滴滴。

语文，你是永恒的友人，是神圣的智者，更是开在生活的一朵永不凋零的花！

指导老师点评：

这篇文章的题目很美，把语文比作开在生活中的一朵永不凋零的花，形象生动。

让我不由想起布莱克的《天真的预言》：

“一颗沙里出一个世界，一朵花里出一个天堂。

”是啊，语文和生活，就像花朵和土壤一样密切。

整篇文章思路开阔，文笔活泼，灵巧的文笔，顺畅的笔锋，显示了作者较扎实的语言功底和文笔修养，这得益于她对生活与语文间关系的深切体悟和潜心孵化。

三、阅读，真好

走进书屋，沉醉于淡雅清新的墨香；

踏进书海，沐浴着智慧聪颖的睿气；

徜徉书间，聆听着古今中外的精彩。

啊，阅读,真好！

阅读真好，她让我学到很多知识。

在这里，我可以看到古罗马的兴衰血泪

史；

在这里，我可以感知中华民族五千年的灿烂文化；

在这里，我可以感受西方文化的自由、平等、博爱；

在这里，我可以看到儒家文化的“仁、礼”在世界遍地开花；

在这里，我可以欣赏李白的清高；

在这里，我可以看到堂?

吉诃德的愚蠢。

阅读就是这样，她能让我观天理，知古今，想未来。

阅读真好，她让我体味人生百态。

通过阅读，我们可以了解到“人生自古谁无死？

留取丹心照汗青”的豪放正气；

我们也可以体味“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”的婉约秀气；

我们还可以感知巾帼不让须眉的气概；

我们更可以陶醉于“亲亲地我走了，正如我轻轻地来”的恬静闲适。

阅读就像一味药，让我修身养性，陶冶情操，让我拥有了一双飞翔的翅膀。

阅读真好，她让我很好地调整自己的心态。

当我取得一定成绩的时候，她提醒我应该拥有“欲穷千里目，更上一层楼”的进取精神；

当我失败的时候，她让我明白“失败是成功之母”的内涵；

当我徘徊不前的时候，她让我拥有“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的顿悟；

当我失意的时候，她让我拥有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的自信；

当我思想懒惰的时候，她告诉我“莫等闲，白了少年头，空悲切”；

当我骄傲的时候，她指点我要“胜不骄，败不馁”。

她告诉我，在人生道路上，不光有光明大道，还有羊肠小道。

在她的帮助下，我没有了忧伤，没有了懒惰，有的是动力和目标。

余秋雨曾说过：

“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；

迟一天就多一天平庸的困扰”。

池莉也曾说过：

“如果把生活比作创作的意境，那么阅读就像阳光”。

我更想说，阅读就是把书里藏起的这个世界变成我的世界。

四、我的语文我做主

语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。

我坚信这句话没有错！

妈妈说：

不要看和学习无关的书了，快点复习功课准备考试吧！

我偏不！

什么书算“和学习有关”啊？

难道只是那些练习册？

我的枕头下经常

藏着一本我喜欢的课外书，每天不管作业写到几点，哪怕脑袋累得像灌了铅，临睡前我都要翻上两三页，这是我的必修课。

古人说“三日不读书便觉语言乏味面目可憎”，语言乏味我可以少说话，但我可不想变得太丑。

我觉得这样随性所致的阅读能让我更好地放松身心，更快地进入甜美的睡梦中。

尤其让人欣慰的是：

我的作文水平不断得到提高，老师常夸我的文章思路开阔、选材广泛，我知道这得益于“我读什么书我做主”。

爸爸说：

别看电视了，快做作业去吧。

我爱看《人与自然》，它

让我感受到了大自然的神奇魅力；

我爱看《百家讲坛》，它让我领略到了高山仰止的大家风范；

我爱看《科学探秘》，它让我体会到了科技进步的力量。

当然，我还爱看《赛场风云》《新闻联播》《军事天地》，等等。

去年夏天，我还报名参加了江苏卫视的《一站到底》，居然战胜了三个成年对手，赢得了一部金立智能手机！

父亲节时我把它当做礼物送给了爸爸。

爸爸高兴地咧开大嘴笑，我知道这也是得益于“我看什么我做主”。

同学们说：

考场作文可不能说真话啊！

说真话的作文太平淡，不轰轰烈

烈，不会得高分。

为什么要说假话？

编故事？

作文不就是要展现自己真实的独特的心灵吗？

说言不由衷的话有什么意思？

难道千人一面的文章反而成了好文章？

左丘失明乃著《春秋》，孙子受膑刑，兵法传世。

古代能够流传下来的好文章，哪篇不是作者发自肺腑的创作啊？

我仍然坚信这句话

【篇二：

书与语文话题作文】

峰时，我体会到杜甫“荡胸生层云，决眦入归鸟”的巍峨；

你像七色的阳光，撒满大地，放晴了生活；

史；

我的枕头下经常藏着一本我喜欢的课外书，每天不管作业写到几点，哪怕脑袋累得像灌了铅，临睡前我都要翻上两三页，这是我的必修课。

语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。

没有错！

课外阅读、广泛涉猎、写真情文，都是我的主张。

我的语文我做主！

五、我从生活那里学到的

生活在生命的磁场里高速运动着。

走过无数个季节的轮回，年轻的我们学

到了很多东西，四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。

我们也一天天长大，在其中感受着生活的洗礼。

百花争艳————春微风轻轻送来了春天，在这个季节里百

花争先恐后竞开放，小草刚冒出地面，柳条抽出了绿芽，这是不是个竞争的季节呢？

老师常说我们是春天的花朵，在阳光的照耀下成长。

在学校、生活中我们为成绩而奋斗，为自己心中不同的目标而奋斗，学习生活中同样存在着激烈的竞争，如同这争着做春天里第一朵开放的花朵。

在这里我学到了竞争。

绿草如茵————夏看过了花的争奇斗艳，低头看看如茵的绿草，在

刚过的暴风雨中它没有低头，虽然雨珠仍挂在小草的头上，努力想让它屈服，但小草仍坚持着等待救兵——太阳。

它知道，等太阳再见的那一刻，也就不会受他人压迫了，小草顽强的精神能不让你感动吗？

你是不是也深深地感受到生命的伟大呢？

在这里，我学到了心存希望，不言放弃。

果实累累————秋放眼望去，田野里那一片金灿灿的果实正等待农

人的收割，此刻庄稼人是不是很开心呢？

一年的付出得到了回报，不仅是粮食的丰收，对于我而言，更是精神的丰收，看看农人喜气洋洋，脸上露着欣慰的笑，，秋姑娘留下了金色的衣裙，退下了舞台。

在这里，我学到了只有付出才有回报。

银妆素裹----冬在呼呼风声中，雪在轻轻落地，不一会儿，大地便披

上了雪白的轻纱，好美！

我不禁发出感叹。

是为它的纯洁吗？

雪轻轻地下，让

我想到了红军长征，想到了八年抗战，有多少革命先烈的血曾撒在这雪地上。

在这里我学到了不忘历史，珍惜现在。

驻足生活的舞台，体验春夏秋冬，感悟生活的激情与澎湃。

名师点评:

本文构思新颖。

开篇以“我们”在“四季”中“感受着生活的洗

礼”扣题，开启下文，主体部分以四季为小标题，且每段末都以“在这里，我学到了?

”结尾，说明自己“感受着生活的洗礼”的具体内容。

结尾以三个

短句小结全

文，与开篇照应，结构严谨。

文章语言蕴含哲理给人以深刻的印象。

【篇三：

高考作文优秀范文】

心中有德

看惯了太多的勾心斗角，也看倦了太多的贪官污吏，内心迷惘而又不知所措你却笑着对我说，若心中有德，一切终将释然。

（提出中心论点）

心中有德，是那淡泊名利的心境。

（分论点一）

你静静地漫步于乡间丛林，身上穿着打着层层补丁的衣服，脚上穿着破了洞的草鞋，脸庞被晒得黝黑，唯有那眼睛依旧炯炯有神。

我望着你，陌生而又熟悉。

身于豪门，本该享受荣华富贵，平步青云，怎奈你那高昂的头颅，始终不愿垂下，宁可受苦受累也不为那“五斗米折腰”。

你心中始终以百姓为重，却放弃了自己的“大好前程”。

（事例概括、分析论证）因为心中有德，那淡泊名利的心境，所以千百年来人们牢记你，那东晋著名诗人——陶渊明。

（点题，呼应分论点一）

心中有德，是那舍生取义的精神。

（分论点二）

你站在驶向零丁洋的船头上，平静而又无奈，平静是因为你视死如归，无奈是太多的无德者与元兵相勾结，自己满腔的爱国热情却敌不过内外夹攻。

留炎汗多次来找你，他给你讲了那么多你看不到的“美好前程”，可你不但不接受，还对着留炎汗破口大骂，骂得惊天动地，气壮山河。

（事例概括）是的，我知道，纵然你失去所有，可你还有一件东西永存心中，那就是德。

你没有忘记百姓，没有忘记国家，于是便有了零丁洋上的千古绝唱“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。

一刹那，远处的宋代为你永存。

（分析论证）因为心中有德，心中那舍生取义的精神，所以你永垂不朽。

“文天祥”深深烙在人们的心上。

（点题，呼应分论点二）

心中有德，是那救国救民为己任的情怀。

（分论点三）

你“受任于败军之际，奉命于危难之间”，多少个日日夜夜，你睡不上一点好觉，吃不上一顿好饭，更令人叹息的是，后主刘禅之无能。

救国之重任全压在你身上，可你没选择逃避，你面对着，支撑着。

不仅给蜀国创造了辉煌的历史，也谱写出了著名的《出师表》，以示你心中之德。

（事例概括、分析论证）因为心中有德，那以救国救民为己任之心，使卧龙之名——诸葛亮流芳百世，成为千古佳谈。

（点题，呼应分论点三）于是我明白了，因为心中有德，所以面对权利可以保持平静的心态；

因为心中有德，所以为国可以舍生取义；

因为心中有德，所以常为国着想，为百姓担忧，直至死而无憾。

立德在心中，使心中有德，让你不再迷惘，而是在德之引导下，走正确之路，并无怨无悔的走完一生。

即使平淡也有滋味，即使平凡也会伟大，即使孤独也会快乐，因为心中有德!

（结尾，呼应开头）

【结构】

▲开头（提出中心论点）

▲第二部分：

并列结构（从“是什么”的角度对中心论点展开论

证）

分论点一：

心中有德，是那淡泊名利的心境。

（事例概括、点题、

分析论证）

分论点二：

心中有德，是那舍生取义的精神。

分论点三：

心中有德，是那救国救民为己任的情怀。

（事例概括、

点题、分析论证）

▲结尾部分：

深化话题重申中心论点

直面挫折

天有不测之风云，人有旦夕祸福。

生活是风雨与阳光的协奏曲，既然要生活，就必会遭受到风雨的洗礼。

现对挫折，我们怎样才能弹奏好生活的乐章？

直面挫折，就需要勾践“卧薪尝胆，历经磨难而不屈”的坚毅。

（分论点一）会稽一战，越王勾践沦为吴王夫差的俘虏，他要做夫差的马夫，为夫差牵马，干牛马般的粗重活，吃猪狗不如的饭菜，堂堂国君，竟要饱受此等耻辱！

然而他没有沉沦，而是忍辱负重，卧薪尝胆，不断激励自己，经过“十年生聚，十年教训”，终于苦心人，天不负，三千越甲可吞吴，成为一代霸主。

（事例概括）如果勾践在直面挫折时，没有那种坚毅的人生态度，终身都可能沦为夫差的俘虏。

（分析论证）直面挫折，勾践的坚毅不屈让他名垂千古。

直面挫折，就需要陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡心态。

面对社会黑暗，官场腐败，民不聊生的现实，他企图通过入仕为国效力，然而时运不济，命运多舛，他最大的人生热情被付诸东流，他哀叹，郁闷，痛恨，在残酷现实面前，他选择了辞官归隐，寄情于山水田园，他日出而作，日落而息，在南山下悠然采菊，在柳树旁的宅堂前饮酒写诗，逍遥自在。

问君何能尔？

心远

地自偏。

（事例概括）如果陶渊明在直面挫折时，没有那种恬淡的心态，那么他肯定会抑郁一生的。

（分析论证）直面挫折，陶渊明的恬淡心态让他成为佳话。

（点题，呼应分论点二）直面挫折，就需要苏轼“不以物喜，不以己悲”的乐观豁达。

因“乌台诗案”，苏轼被贬，他失意落魄，流落四方，辗转难安，虽没能“了却君王天下事，赢得生前身后名”，但他仍高歌“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”，屡遭贬谪，仍能笑谈人生。

（事例概括）如果苏轼在直面挫折时，没有那种乐观豁达的心态，那么他也无法在官场失意的人生中，寻找到人生中的乐趣。

（分析论证）直面挫折，苏轼的乐观豁达让他名随史留。

（点题，呼应分论点三）

轻轻翻开史册，你会看到，仲尼厄而《春秋》；

屈原放逐，乃赋《离骚》；

左丘失明，厥有《国语》。

因为他们都能直面挫折，故成就了不凡业绩，成为历史的天空中最闪耀的星。

如果直面挫折，能与坚毅同行，我们会多了一份顽强不屈；

如果直面挫折，能与恬淡的