部编人教版小学语文二年级下册第五单元检测卷4套含答案Word文档格式.docx

部编人教版小学语文二年级下册第五单元检测卷4套含答案Word文档格式.docx

《部编人教版小学语文二年级下册第五单元检测卷4套含答案Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版小学语文二年级下册第五单元检测卷4套含答案Word文档格式.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

1.街坊劝他说：

“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！

”（）

2.小马连蹦带跳地说：

“怎么不能？

我很愿意帮您做事。

”（）

3.小马难为情地说：

“一条河挡住了去路，我……我过不去。

4.老师和颜悦色地说：

“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。

①亲切、诚恳②劝告、关心③不好意思④十分高兴

六、请把图片和相应的词语连起来。

（4分）

捧腹大笑

眉开眼笑

亡羊补牢

揠苗助长

七、说说下列句子中加点的字好在哪里。

（填序号）（4分）

1.他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

（）

①加上“赶紧”一词，体现了事情的重要和紧迫。

②加上“赶紧”一词，表现了羊被狼吃了很多，已经来不及了。

2.他在田边焦急地转来转去。

①加上“焦急地”以后，表现了禾苗已经焦枯了。

②加上“焦急地”以后，表现了种田人非常急切的心情。

八、按要求写句子。

（6分）

1.用括号里的词把句子写具体。

（1）小马往磨坊跑去。

（飞快地）

（2）讲台上的杨桃，我先看，再画。

（认认真真地老老实实地）

2.用加点的词写句子。

河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

积累运用

九、背一背，填一填。

（7分）

冠必，纽必，袜与履，俱紧切。

置冠服，，勿乱顿，致污秽。

唯，唯，不如人，当自砺。

若，若，不如人，勿生戚。

十、读《图书借阅公约》，然后回答问题。

1.小状元中队的《图书借阅公约》一共有条，其中第条规定要按时归还图书。

（1分）

2.你认为小状元中队的《图书借阅公约》还有什么需要补充的？

请写在下面。

（2分）

3.在中队会上，讨论《图书借阅公约》时，我们不应该（）。

（填序号）（2分）

①主动发表意见

②一个人说完，另一个人再说

③别人说的自己不认可，就立刻打断他的话

阅读空间

十一、品读语段。

小马甩甩尾巴，跑回家去。

妈妈问他：

“怎么回来啦？

”小马难为情地说：

”妈妈说：

“那条河不是很浅吗？

”小马说：

“是啊！

牛伯伯也这么说。

可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！

“那么河水到底是深还是浅呢？

你仔细想过他们的话吗？

”小马低下了头，说：

“没……没想过。

”妈妈亲切地对小马说：

“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。

河水是深是浅，你去试一试就知道了。

”

1.从语段中找出合适的词语填在括号里。

（）地想（）地说

2.读语段，填空。

（3分）

（1）牛伯伯说河水很，松鼠说河水很。

（2）小马没有完成妈妈交代的事情就回来了，因此他感到

。

3.判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×

”。

（1）妈妈认为河水不浅。

（2）小马向牛伯伯和松鼠请教，是不对的。

（3）什么事只有自己尝试了才会知道真假。

二、读短文，完成练习。

（12分）

螳螂举着两把大刀，站在路边的草地上，好像在等候谁。

白兔提着篮子经过，对螳螂说：

“我要去割草，借我一把刀好吗？

螳螂说：

“割草要用镰刀，我的刀不能用。

”白兔走了。

绵羊来了。

他长了满身厚厚的毛，对螳螂说：

“我要剪去身上的毛，借我一把刀好吗？

螳螂摇头说：

“剪毛要用剪刀，我的刀不能用。

”绵羊走了。

花猫也来凑热闹□对螳螂说□借一把刀给我好不好□让我把胡子刮掉□

螳螂急了，说：

“刮胡子用剃刀。

你一刮掉胡子，就捉不到老鼠了。

花猫笑了笑，说：

“知道，知道，看来你的刀不中用，丢掉算了。

”花猫走了。

后来，飞来一只绿头苍蝇。

螳螂举起两把大刀，“咔嚓”一下，把苍蝇砍死了。

螳螂的两把大刀多好呀！

1.短文共有个自然段，其中第自然段写花猫向螳螂借刀。

2.在文中“□”处加上标点符号。

3.螳螂站在路边等候的是（）。

①白兔②绵羊③绿头苍蝇

4.“螳螂的两把大刀多好呀！

”两把大刀好在（）。

①很威风②可以消灭苍蝇③可以借给其他动物

5.读了短文，我明白了（）的道理。

①要乐于分享，不要小气

②干什么事就用什么工具

③不要随便借别人的东西

6.给这篇短文加个标题，恰当的一项是（）。

①借刀②卖刀

习作天地

十三、看图写话。

（15分）

【想一想】图中有哪几种小动物？

它们分别在干什么？

小兔为什么望着河对岸？

大家想出了什么办法来帮助小兔？

【用一用】跳绳玩耍找来高高兴兴蹚到架在两岸齐心协力

小学语文二年级下册第五单元检测卷

（二）

一、基础达标。

1、我会连。

筋jié

街肃

悦yuè

羊坊

截jīn审圈

棚pé

nɡ疲视

蹄tí

严劳

2、选择正确的音节画上“____”。

磨坊（fānɡ　fá

nɡ）坊间（fānɡ　fǎnɡ）

钻研（zuān　zuà

n）钻石（zuān　zuà

n）

目的（dí

　dì

）的确（dí

）

3、看拼音，写词语，再按要求填一填。

（）quà

nshuō（）tūrá

n（）diūdià

o（）

zuò

wè

i（）lì

kè

（）jīnpí

n（）

（1）三拼音节的字有：

________________________________________

（2）翘舌音的字有：

__________________________________________

4、照样子，做一做。

例：

该－讠＋刂→刻　刻画

疲－____＋____→____（　　）

说－____＋____→____（　　）

报（报告）→捉（捉虫）

愿（）→____（　　）　牢（）→____（）

5、填上合适的量词。

一（　　）禾苗一（　　）窟窿一（　　）马

一（　　）羊一（　　）画一（　　）小河

6、选一选，把句子中画“____”的部分换成成语。

筋疲力尽　揠苗助长　自言自语

（1）丁丁自己对自己说：

“要是有个朋友陪我一起上学多好啊！

（2）小力才三岁就报了五种课外班，这真是拔起禾苗帮他长啊。

（）

（3）我们用了三个小时才爬到山顶，累得一点儿力气也没有了。

7、选择合适的词语填空。

一边……一边……　除了……还……　虽然……但是……

（1）教室里（　　）我和张明外，（　　）有一个我不认识的同学。

（2）奶奶（　　）洗菜，（　　）和爷爷商量事情。

（3）（　　）我这次考试得了100分，（　　）我没有骄傲。

8、我会连词成句，并加上标点。

（1）小马　跑去　飞快地　磨坊　往

________________________________________________________

（2）教诲　让　终生　我　难忘　老师　的

二、教材回顾。

1、唯德学，____，____，当自砺。

若衣服，____，____，勿生戚。

2、看的角度不同，杨桃的样子也就____。

当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要____，要看看____。

3、根据本单元所学内容，在正确的说法后面打“√”。

（1）做什么事都要自己亲自尝试，根本不能听信别人的话。

（　　）

（2）看问题做事情要从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻易下结论。

（）

（3）既然羊已经丢了，没必要再修补羊圈。

（4）解决问题要遵循事物的规律，不能急于求成。

（）

三、主题探究。

班级的图书角成立了，应该如何借阅图书？

怎样爱护图书呢？

让我们参与到班级讨论中，发表一下自己的观点，形成班级图书借阅公约。

图书借阅公约

借阅时间：

________________。

借阅数量：

每人每次最多借________本。

借阅期限：

每人每次仅限____________天。

借阅要求：

任何人不得在图书上________________。

违约责任：

遗失或损坏者__________，不按时归还者____________。

四、阅读拓展。

（一）课内阅读。

1、牛伯伯说河水很____，松鼠说河水很____，我发现所填的词是一对____，我还会写这样的词：

____。

2、从画横线的部分，我懂得了______。

3、小马最后有没有过河？

他会说些什么呢？

（二）课外阅读。

飞呀飞

看见小鸟在飞，大家都很羡慕（xià

nmù

）。

乌鸦奶奶摇摇头说：

“你们没有翅膀，永远飞不起来！

“我偏要飞！

”小蚂蚁说着，摘了一朵蒲（pú

）公英当小伞。

“飞起来喽！

”小蚂蚁高兴地叫了起来。

“我也试试看！

”小青蛙着急地吹了一个大气球。

”小青蛙好快乐。

三只小兔用花绸布做了一只美丽的风筝，三只小兔也飞上了天空。

“咦，这是什么？

”乌鸦奶奶好奇地戴（dà

i）上了老花镜。

胖小猪骄傲地说：

“这是我造的飞机。

”胖小猪开着飞机上了天。

地上只剩下河马了。

乌鸦奶奶叹了口气：

“哎，你太重……”

河马造了一艘（sōu）飞船，他自豪地一按电钮（niǔ），“轰隆隆”，飞船飞上了天。

乌鸦奶奶想了想，说：

“看来，只要肯动脑筋，谁都能飞起来！

1、读一读，填一填。

小蚂蚁摘了一朵蒲公英飞起来；

____________吹了一个大气球飞起来；

____________做了一只风筝飞起来；

____________造了一架飞机飞起来；

____________造了一艘飞船飞起来。

2、在文中找出下列词语的近义词。

高兴——（　　）　　　骄傲——（　　）

3、想一想，填一填。

“脑筋”一词中的“脑”字用音序查字法先查音序________，再查音节________；

“筋”字用部首查字法要先查________部，再查________画。

4、这个故事让我明白了________________________________________________。

五、写话展示。

仔细看图，把看到的和想到的写下来。

小学语文二年级下册第五单元检测卷（三）

一、拼一拼，分一分。

①亡②牢　③班　④倒　⑤靠⑥坊　⑦挡　⑧窑　⑨晌

韵母是ɑn的字有：

________________________________________________

韵母是ɑo的字有：

韵母是ɑnɡ的字有：

二、读句子，根据拼音写词语。

1、他很后悔，yīnɡɡāi（）早点接受街坊的quà

nɡà

o（）。

2、看着这幅tú

（），同学们都qiǎnɡzhe（）发言。

3、小马yuà

（）帮助妈妈把mà

izi（）送到磨坊去。

三、把词语补充完整。

（）（）力尽（）羊补（）（）言（）语揠（）助（）

四、连线组词，并回答问题。

伙　　　明　　　寻　　　教

找　　　伴　　　诲　　　亮

把连在一起的字读一读，你发现它们是一对______（反义/近义）词，我也会写这样的词语：

________、________。

五、读一读，找出不是同类的词，画“____”。

1、白色　　绿色　　彩色　　红色

2、阿姨　　叔叔　　爷爷　　教师

3、森林　　蓝天　　草地　　喜鹊

4、屁股　　腹部　　脾气　　手臂

六、选词填空。

突然　　　　仍然

1、小马没有听他的话，（　　　　）继续向前走。

2、小马跑着跑着，（　　　　）一条小河挡住了去路。

七、照样子，写句子。

他在田边转来转去。

他在田边（焦急地）转来转去。

1、小马向磨坊跑去。

______________________________________________________________

2、冬冬笑了。

八、课外阅读。

猴子学游泳

猴子在河边玩，看见鱼儿在水里游得那样欢，心里很羡慕。

后来，它又看见虾儿、蟹儿在水里也都游得挺好。

猴子觉得游泳是一件很容易的事，也想跳下水试试。

这时，一只青蛙“扑通”一声跳到了水里，快活地游起来。

“哈哈！

原来游泳这么简单，不学也会。

”猴子信心十足，也“扑通”一声跳到了水里。

1、短文有______个自然段，写了______________的事。

2、在文中找出下列词语的反义词。

困难——（　　　）　　复杂——（　　　）

3、文中表示声音的词语是____________，请你再写出两个表示声音的词语：

____________、____________。

4、猴子都看见了哪些小动物在游泳？

用“____”在文中画出来。

九、续写结尾。

猴子跳到水里后，发生了什么事？

有谁救了它，结果怎样？

请你展开想象，续编故事。

小学语文二年级下册第五单元检测卷（四）

一、给下列加点的字选择正确的读音，打上“√”。

1.小马驮起口袋，飞快地往磨坊（fāngfá

ng）跑去。

2.他很后悔没有听街坊（fāngfá

ng）的劝告。

3.苹苹给阿姨倒（dǎodà

o）了一杯茶。

4.如果你跌倒（dǎodà

o）了，要马上爬起来。

二、读拼音，写字词。

1.爬了一天的山，大家都累得jīngpí

n（）。

2.我很yuà

（）帮您做事。

3.天tū（）然下起了雨，我lì

（）去给妈妈送伞。

4.养羊人听从了quà

ngà

o（），补好了羊圈，再也没diū（）过羊。

三、写同音字。

pí

（）球（）劳

yì

（）思（）气

kè

千（）立（）

（）位（）下

四、查一查，填一填。

查加点的字

部首

除去部首还有几画

在恰当的意思后面打上“√”

①死亡。

（）②丢失。

①拔。

（）②放倒。

五、照样子根据括号里的提示，用“.”标出朗读重音。

他在田边焦急地转来转去。

（强调他在田边转来转去时的心情）

1.小伙伴伤心地哭了起来。

（强调小伙伴哭时的心情）

第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。

（强调羊再次少了一只）

2.第二天，程筝又去游乐场玩了一天。

（强调再次去游乐场玩了一天）

六、照样子用加点的词写句子。

他一边喘气一边说：

“今天可把我累坏了！

拓展与运用

七、下列标语用在什么地方最合适？

选一选。

①图书馆②体育馆③食堂④公园草坪

1.我运动，我阳光，我健康。

2.绕行三五步，留得芳草绿。

3.一粥一饭当思来之不易。

4.书籍是人类进步的阶梯。

阅读与理解

八、阅读下面的寓言故事，回答问题。

滥①竽②充数

战国时候，齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场，他手下吹等的乐队就有三百人。

他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。

有个南郭先生，到齐宣王那里请求参加吹等队。

齐宣王给他很高的待遇，把他编在吹竽队里。

其实，南郭先生不会吹竽。

演奏的时候，他就鼓着腮帮捂着眼儿，装腔作势，混在队里充数。

他混过了一次又一次，都没有被人发觉。

后来，齐宣王死了，他的儿子齐湣（mǐn）王继承了王位。

齐湣王也爱听吹竽，但是他不喜欢听大家一起吹，改成一个接一个地吹给他听。

听到这个消息，南郭先生只好偷偷地溜走了。

注释：

①滥：

là

n，失实，不真实。

②竽：

yú

，古代的一种乐器。

1.根据文章的内容，选一选，填一填。

（填序号）

喜欢讲排场，常叫三百人一齐吹竽；

也爱听吹竽，但喜欢一个接一个地吹给他听。

①齐湣王②齐宣王

2.把文中描写南郭先生装腔作势的句子找出，来，画上“”

3.南郭先生为什么偷偷地溜走了？

4.《滥竽充数》这则寓言故事讽刺了什么？

①有真实本领的人才被埋没了。

②没有真实本领的人，混在行家队伍里充数。

九、我会读。

小池塘的水

这天夜里，下了一场大雨，动物们高兴极了。

干涸了很久的小池塘终于有水了。

一大早，天晴了，羊伯伯请大象去看看小池塘里有多少水。

一会儿，大象回来了，说：

“池塘里的水还很少，不够喝上一口呢！

羊伯伯又请鸭子去瞧瞧。

过了不久，鸭子回来了，说：

“水多着呢，够喝几天的了。

羊伯伯再请老实的马去看池塘中的水。

很快，马就回来了，说：

“小池塘的水只够饱喝一肚子！

羊伯伯糊涂了：

“到底有多少水呢？

怎么他们三个看到的不一样呢？

1.从短文中找出下列词语的反义词。

狡猾——（）聪明——（）

2.这篇短文共有（）个自然段。

羊伯伯请大象、（）和（）去看小池塘里有多少水。

3.请根据短文的内容连一连。

大象水只够饱喝一肚子

鸭子水很少，不够喝上一口

马水多，够喝几天.

4.想一想，羊伯伯到底怎样才能知道小池塘里有多少水呢？

练笔与写话

十、看图写话。

温馨提示：

小动物们在什么地方干什么？

发生了什么事情？

他们说了些什么？

最后事情的结果又是怎样的？

请把你看到的和想到的写下来。