幼儿园大班美术活动有主见教学设计与反思创意手臂画有趣的动物Word格式文档下载.docx

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”我扭头一看，真的！

他的手臂在不停的扭动着，真像一条蛇！

于是我就想何不让所有的孩子都来做一回手臂上的动物，体验一下在手臂上作画的感觉。

　　◆活动目标：

　　1、能在自己的手臂上大胆地创造，画出与众不同的的动物形象，发展幼儿的想象力和创造力。

　　2、体验美术创作给自己带来的美感和快乐感。

　　◆活动准备：

　　1、各色水粉颜料、排笔、抹布、积木、小树枝、彩纸、

　　2、花纹图案。

　　◆活动过程：

　　1、谈话导入，引起兴趣。

　　师：

动物王国要举行选美大赛，你们看，谁来参赛了？

（师用手臂作孔雀状）幼：

是孔雀。

师：

这回又是谁来了？

（师作蛇状）幼：

是一条蛇。

这蛇还有一条长长的舌头，你们看，蛇吐着长长的舌头说“我也来参加比赛”。

（师随意地取一张纸条剪成“舌头”状，而后把纸条粘贴在手中做舌头）活动的开始是以动物王国举行选美赛为切入口，引起幼儿对用手创作动物形象的兴趣，老师很随意地选用辅助材料来完善动物造型，为下一环节的迁移应用作了很好的铺垫。

　　2、玩一玩，变一变，引导幼儿探索。

　　师：

请你也来请一位动物朋友，先把左手的衣袖管撸起，露出手臂，然后在桌子上找一样东西，放在手中，看看像什么？

再看看边上的小朋友做的是什么动物，和他说上几句悄悄话。

幼儿自由选择材料，尝试用手臂做各种动物，自由交流。

请哪个小朋友来介绍一下你请的是什么动物？

用了什么材料？

幼：

我用积木做了牛的角。

我用小树枝做了梅花鹿的角。

第一次操作要求具体明了，幼儿操作活动时，既有同伴间的自由交流，也有集体交流。

自己动手创作动物形象令他们充满了好奇，也为他们充分展开想象营造了宽松、愉快的心理氛围，在玩乐中幼儿既动手，又动口动脑，有效发展了创造想象能力及动手能力。

　　3、看一看、比一比，帮助幼儿掌握图案。

小朋友的手可真能干，请出了这么多可爱的小动物，可是他们没有漂亮的衣服怎么去参加比赛。

来，我们来为这些小动物穿上合适的漂亮衣服？

（师出示粘贴成圆桶状的图案）师：

这种花纹谁最适合穿？

我觉得奶牛穿最合适。

这种花纹是长颈鹿穿的。

我不进行常规的示范演示，而是有目的地出示粘贴成圆桶状的动物图案，解决了幼儿如何在手臂上作画的难点，使幼儿明白在手臂作画时应转动着手臂来作画

　　4、提出作画要求。

那请你就给你喜欢的动物穿上美丽的衣服，用笔的时候要注意，先用粉笔在手臂上画上花纹，然后用排笔蘸上颜料，涂抹在手臂上，把整个手臂都涂满，颜料不要蘸得太多，否则颜料就流下来，如果流了下来，就用抹布擦掉。

先用淡色的颜料画，最后用深色的颜料。

画好花纹后，就把你的小动物的眼睛、角装上，看一看比一比谁请来的动物最美丽。

　　5、幼儿创作，教师巡回指导。

　　鼓励幼儿自己选择、变化手臂，大胆作画。

帮助个别幼儿完成作品，并合理使用颜料。

　　6、作品讲评：

请先完成的小朋友来到比赛现场，和你的动物好朋友说说悄悄话。

说一说，你请的动物朋友是谁？

你给它穿上了什么样的衣服？

我请的动物朋友是长颈鹿，我帮它穿上了橙黄色的衣服。

我请的动物朋友是蛇，我给它穿上了五颜六色的衣服。

那就请各位选手入场，比赛马上开始。

（选择几位幼儿在音乐伴奏下走起猫步）看似简单的活动环节，使整个活动达到了高潮，不仅巧妙地展示了幼儿的创作作品，而且体验到了美术创作给自己带来的美感和快乐感。

请下面的评委说一说“你觉得哪个动物的衣服最漂亮？

”师：

你们为动物设计的衣服可真漂亮，评委们认为都可以得到奖杯，请你们来领取奖杯。