工业机器人技术专业群建设方案Word文件下载.docx
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1.成为人才培养模式改革典范。
践行“三合一、全过程”培养培训模式，创建国家级产教融合实训基地，开展现代学徒制人才培养；
以“X”证书引领专业群整体改革，重构课程体系，开发模块化、活页式教材。
2.成为国家标准建设标杆。
建设专业群相关专业国家级教学标准、仪器装备标准、学分银行转化标准，企校合作开发国家“X”证书标准。
3.成为产教深度融合样板。
创建国家级示范性职教集团，建设汇博智行机器人学院，创新校企合作机制。
4.成为服务地方发展高地。
组建院士领衔科研团队，聚焦智能装备系统信息安全技术；
建设人工智能研究院和智能装备系统创新平台，建立机器人及智能装备大数据云中心；
服务常州机器人产业园、横林地板小镇，建成地板加工等示范性智能化生产线。
5.成为师资队伍建设示范。
建设长江学者孙立宁领衔、名师名匠带头、骨干教师支撑的结构化教师教学创新团队，聚焦机器人技术应用领域；
建设国家级“双师型”教师培养培训基地；
创建国家级教师教学创新团队。
6.成为专业建设国际化旗帜。
建设国际通用的“标准、师资、课程、资源”，建立示范性鲁班工坊，服务中资企业国际化战略。
3-4建设内容与实施举措
一、专业群人才培养模式创新
1.深化“三合一、全过程”培养培训模式。
坚持“立德与强技目标合一、学生与员工身份合一、学习与劳动项目合一；
思政教育贯穿人才培养全过程”。
制定专业群“全人格素质能力标准”，校企合作开发“全流程项目”，建设相应的模块化教材，实施发展性评价，培养复合型技术技能人才。
2.依托职教集团、企业学院、产教融合型企业，校企合作开展现代学徒制人才培养。
3.建设工业机器人技术专业群相关专业教学标准、仪器装备标准、学分银行转化标准，引领全国同类专业群发展；
校企合作开发“X”证书标准，开发培训鉴定设备、课程、教材、资源、题库。
二、课程教学资源建设
1.创新“学、研、试、挖、标、固”课程思政建设六步骤法，打造一批“示范课程、示范课堂、示范案例”。
2.以“X”证书试点推动专业群课程体系改革。
打通专业教学标准、“X”证书标准和学分银行转化标准。
对照“X”证书标准改革专业群平台课程、方向课程和拓展课程，重构“共平台、多方向、群互选，课证通”课程体系，实现“书证融通”。
3.对接“X”证书标准要求，改革课程内容，新增智能元器件、智能装备、智能产线、智能管理系统等内容。
4.建设工业机器人技术专业群教学资源库，新增企业生产实际案例100个，建设在线开放课程15门，建设省级虚拟仿真实训中心1个。
三、教材与教法改革
1.根据专业群课程体系中“全流程项目”设置需要，校企合作开发25部模块化、活页式、工作手册式教材。
2.教材内容对接智能装备系统“器件、装备、产线、管理”升级需要；
教材采用模块化形式，教材配套资源颗粒化、可组合、虚实结合，解决教学重点和难点问题。
3.实施“创客式”学习。
构建完整的“创客式”学习过程，学生自主完成从“调研—设计—制作—实现”全过程，将“素质能力标准”所有要素全方位嵌入项目实施环节，形成环环相扣的项目自主学习链。
4.建立“三三全”评价体系，开展“发展性”评价，分阶段构建个性化素质能力评价雷达图，清晰测评不同学习阶段素质能力相关指标的达成度，形成“评价→改进→目标”循环机制。
四、教师教学创新团队
1.实施“双带头人”计划，创建全国党建工作样板支部。
2.制定专业群师资发展规划，开发专业群教师标准。
3.建设“孙立宁大师工作室”和5个“名师名匠工作室”，聚焦工业机器人技术应用领域，创建“大师领衔，名师名匠带头，骨干教师支撑”的结构化教师教学创新团队。
4.培育10家产教融合型企业，校企合作创建国家级“双师型”教师培养培训基地，培育一批“X”证书培训师。
五、实践教学基地
1.以“X”证书试点项目推进实践教学体系改革。
按照“X”证书标准要求完善单项能力培养、综合能力培养和创新能力培养，重构“能力递进、育训结合”的实践教学体系。
2.新建“智能控制技术综合实训”等5个实训中心和“师导生创”创新创业实训室；
校企共建50个“立体化”校外实训基地，建设实训室智能化管理系统，满足智慧教学、智能管理需要。
3.按照学分银行转化标准的要求，实现“X”证书与实践考核学分互认。
4.与产教融合型企业合作创建国家级产教融合实训基地。
六、技术技能平台
1.组建院士领衔的科研创新团队，建设人工智能技术研究院，聚集先进制造系统信息安全技术研究。
2.落实江苏省“企业上云”工程，建设机器人及智能装备大数据云中心，提升人机协同水平，促进区域网络化协同制造。
3.建设智能装备系统技术创新平台和智能装备创新创业服务中心。
4.服务常州机器人产业园、横林地板小镇产业升级需要，开发电机装配、地板生产等示范性智能化生产线，推动产业转型升级。
5.建设专业群“X”技能培训中心，满足学生、教师和企业员工考证需求。
七、社会服务
1.牵头建设工业机器人及智能装备地方行业标准5个，提升智能装备产品竞争力。
2.依托机器人及智能装备大数据云中心，在线健康监测智能设备3万台，推动中小微企业协同发展。
3.开发培训资源包，面向智能制造产业开展多层次人才培训，年培训5000人次。
4.依托智能装备系统技术创新平台，打造“技术服务超市”，孵化智能制造企业4家。
八、国际交流与合作
1.建设国际通用的工业机器人技术专业群标准、课程、资源，为“一带一路”国家专业建设提供解决方案。
2.引入德国“机电一体化”职业资格标准并逐步本土化，引进西门子、ABB等国际企业技能认证证书，组织学生进行国际通用技能认证。
3.建立2个“外籍专家工作室”，1个国际合作科研团队，1个国际化教学团队。
4.建设“常州机电-德龙镍业印尼鲁班工坊”“印尼SMKTexmacoSemarang师资培训中心”“常州机电-巴基斯坦NUTECH机电技术创新中心”，为当地员工开展技术培训。
九、可持续发展保障机制
1.完善全国机械行业工业机器人及智能装备职教集团“四服务，四共享”运行机制，推进资源共建共享，提升集团服务水平，创建国家级示范性职教集团。
2.建设“汇博智行机器人学院”，把职教集团、企业学院建设成为校企合作利益共同体，筑牢专业群发展基础。
3.建立健全专业评估制度、专业调整制度、专业群质量年报制度，形成专业群诊断与改进体系。
3-5预期成效
1.成为工业机器人及智能装备产业人才培养高地。
专业群毕业生就业对口率、薪资水平、社会满意度、创新创业率、区域贡献度等关键指标，国内排名第一。
2.建成区域装备制造业转型升级的技术服务高地。
人工智能技术研究院成为装备制造业研究开发的人才、技术、资源集聚地；
工业机器人及智能装备大数据云中心，有效推进区域智能装备产业协同发展；
示范性智能化产线推进区域产业转型升级。
3.专业群综合实力全国一流。
专业群地方贡献度高，产教融合机制健全；
专业群引领全国，核心专业世界水平；
“书证融合、育训结合”人才培养体系完善；
师资队伍综合实力全国一流。
4.标志性成果
（1）综合成果。
国家级教学成果奖1项，现代学徒制项目试点1个，全国示范性职教集团1个。
（2）学生获奖。
全国职业院校技能大赛获奖8项，国际技能大赛获奖8项，大学生“挑战杯”全国赛2项，“互联网+”大学生全国赛获奖3项。
（3）师资队伍。
国家级教师教学创新团队1个，国家级“双师型”教师培养培训基地1个，职业院校教师教学能力全国赛获奖3项。
（4）课程建设。
国家级在线开放课程5门，国家级规划教材5部。
（5）平台建设。
国家级产教融合实训基地1个。
（6）社会服务。
省级以上工程中心2个，省级以上科技进步奖3项。
3-6建设进度
序号
建设任务
年度目标
2019
2020
2021
2022
1
人才培养模式
1.人才培养模式改革
⑴制定专业群人才培养模式改革方案；
⑵开发“全人格素质能力标准”；
⑶省大创项目5项；
⑷全国技能大赛获奖1项；
⑸现代学徒制培养学生100名。
⑴完善“全人格素质能力标准”；
⑵“互联网+”国赛获奖1项；
⑶省大创项目8项；
⑷全国技能大赛获奖2项；
⑸毕业设计省一等奖1个；
⑹现代学徒制培养学生150名。
⑴省级教学成果奖2项；
⑵全国“挑战杯”获奖1项；
⑶“互联网+”国赛获奖1项；
⑷省大创项目8项；
⑸全国技能大赛获奖3项；
⑹毕业设计省一等奖2个；
⑺教育部现代学徒制试点1个；
⑻现代学徒制培养学生200名。
⑴国家级教学成果奖1项；
⑷省大创项目9项；
⑸全国技能大赛获奖2项；
⑹毕业设计省一等奖1个；
⑺现代学徒制培养学生250名。
2.专业群标准体系建设
⑴开展专业群人才需求调研；
⑵修订专业群人才培养方案；
⑶开放工业机器人技术专业教学标准；
⑷开发工业机器人技术专业仪器装备标准学分银行转化标准；
⑸开发“X”证书标准1个；
⑹省级研究项目2项。
⑶开发专业群内其他专业教学标准；
⑷开发“X”证书培训方案；
⑸仪器装备标准学分银行转化标准；
⑹省级研究项目4项。
⑶开发“X”证书培训方案；
⑷省级研究项目4项。
⑶省级研究项目5项；
⑷推广专业群标准。
2
课程教学资源建设
1.“六步骤三示范”课程思政落实
⑴制定课程思政实施方案；
⑵“示范案例”2个；
⑶“示范课程”1门；
⑷“示范课堂”1个。
⑴“示范案例”3个；
⑵“示范课程”1门；
⑶“示范课堂”1个。
⑴“示范案例”4个；
⑵“示范课程”2门；
⑶“示范课堂”2个。
⑵“示范课程”1门，⑶“示范课堂”1个；
⑷形成“课程思政”理论研究与实践探索系列成果。
2.“1+X”项目实施与专业群课程体系改革
⑴“X”证书培训课程2门；
⑵制定对接“X”的专业群课程体系。
⑴“X”证书培训课程3门；
⑵完善对接“X”的专业群课程体系。
⑴“X”证书培训课程4门；
3.专业群教学资源建设
⑴升级国家职业教育工业机器人技术专业教学资源库；
⑵在线开放课程4门；
⑶制定虚拟仿真实训中心建设方案，建设虚拟仿真资源20个。
⑴初步建成专业群教学资源库；
⑵在线开放课程5门；
⑶建成省级在线开放课程3门；
⑷建成国家级在线开发课程1门；
⑸建设虚拟仿真资源50个。
⑴建成专业群教学资源库；
⑵在线开放课程6门；
⑷建成国家级在线开发课程2门；
⑸建设虚拟仿真资源60个。
⑴持续建设专业群教学资源库；
⑵建成国家级在线开发课程2门；
⑶建设虚拟仿真资源70个，建成虚拟仿真实训中心。
3
教材与教法改革
1.专业群教材建设
⑴模块化活页式教材5部。
⑴模块化活页式教材8部；
⑵建成省级重点建设教材3部；
⑶建成国家职业教育规划教材1部。
⑵建成省级重点建设教材2部；
⑶建成国家职业教育规划教材2部。
⑴模块化活页式教材4部；
⑵建成省级重点建设教材1部；
2.专业群教法改革
⑴开发工业机器人技术专业“全流程项目”6个；
⑵专业群内5门课程开展混合式教学；
⑶省级教师教学能力大赛获奖2项；
⑷启动信息化云平台建设。
⑴开发专业群“全流程项目”16个；
⑵专业群内10门课程开展混合式教学；
⑶教师教学能力大赛获奖国家级1项、省级3项；
⑷初步完成信息化云平台建设。
⑴开发专业群“全流程项目”20个；
⑷完成信息化云平台建设。
⑴出版专业群“全流程项目”集；
⑶教师教学能力大赛获奖国家级1项、省级2项。
4
教师教学创新团队
1.教学团队建设
⑴“双带头人”示范工作室1个；
⑵引进博士4名，教授1名；
⑶聘任“龙城英才”计划企业专家1名；
⑷培养工匠型骨干教师5名；
⑸省青蓝工程青年骨干培养对象1名；
⑹专业群教师标准1个。
⑵引进博士5名，教授3名；
⑶聘任“龙城英才”计划企业专家2名；
⑸江苏省青蓝工程青年骨干培养对象2名；
⑹省科技创新团队1个。
⑴全国样板支部；
⑵省“党员教育实境课堂”；
⑶引进博士6名，教授5名；
⑷聘任“龙城英才”计划企业专家2名；
⑸培养工匠型骨干教师5名；
⑹省青蓝工程青年骨干培养对象2名；
⑺省青蓝工程优秀教学团队1个。
⑴省“党建工作创新奖”；
⑵引进博士1名，教授1名；
⑹国家级教师教学创新团队1个。
2.大师、名师名匠工作室建设
⑴建立“孙立宁大师工作室”；
⑵“名师名匠工作室”1个；
⑶引进企业名匠1名。
⑴新增2个“名师名匠工作室”；
⑵引进企业名匠2名。
⑴新增1个“名师名匠工作室”；
⑵引进企业名匠1名。
3.国家级“双师型”教师培养培训基地建设
⑴制定基地建设方案启动基地建设；
⑵培养双师教师20名。
⑴初步完成双师基地建设；
⑵培养双师教师30名；
⑶开发培训项目3个。
⑴建成国家级双师培养培训基地；
⑵培养双师教师100名；
⑴培养双师教师300名；
⑵开发培训项目5个。
5
实践教学基地
1．专业群校内实训基地建设
⑴制定国家级产教深度融合实训室建设方案；
⑵完成2个实训中心（室）建设方案，启动招标。
⑴完成2个实训中心（室）建设；
⑵开发实训项目20个；
⑶完成2个实训中心（室）建设方案，启动招标。
⑴完成2个实训室建设；
⑵开发实训项目40个；
⑶完成1个实训中心（室）建设方案，启动招标。
⑴完成1个实训室建设；
⑵开发实训项目40个。
2．校外实训基地建设
⑴建成高水平“立体化”校企合作基地6家。
⑴企业工作站2个；
⑵建成高水平“立体化”校企合作基地8家；
⑶助力培育“产教融合型企业”2家；
⑷建成国家级产教深度融合实训基地。
⑴建成高水平“立体化”校企合作基地10家；
⑵助力培育“产教融合型企业”3家。
⑴建设“立体化”校外实训基地6家；
⑵助力培育“产教融合型企业”5家。
3．实践教学综合管理系统建设
⑴进行调研，完成实践教学综合管理系统建设方案初稿。
⑴完成建设方案与招标流程。
⑴完成基础设备、网络数据层、分析应用层建设。
⑴完成实践教学综合管理系统建设。
6
技术技能平台
1.智能装备系统技术创新平台建设
⑴组建专业群科研团队；
⑵制定相关管理制度；
⑶完成两个工程中心建设方案；
⑷申报省级科研项目3项。
⑴初步完成工业机器人工程技术研究中心硬件建设；
⑵完成物联网工程中心硬件建设；
⑶完成横向课题20项；
⑷申报省级科研项目7项；
⑸申报国家级科研项目1项。
⑴建成企业院士工作站1个；
⑵完成工业机器人工程技术研究中心建设；
⑶申报省级科研项目7项；
⑷申报国家级科研项目1项。
⑴申报省级科研项目7项；
⑵申报国家级科研项目1项。
2.开发智能装备大数据云中心，推进中小企业协同发展
⑴智能装备大数据云中心需求调研，完成建设方案。
⑴初步建成智能装备大数据云中心，累计完成20000台智能设备上云，对接常州地区中小企业开展远程检测管理服务。
⑴完善智能装备大数据云中心，累计完成25000台智能设备上云，对接常州地区中小企业开展远程检测管理服务。
⑴完成智能装备大数据云中心建设，累计完成30000台智能设备上云，对接常州地区中小企业开展远程检测管理服务。
3.国家级“X”培训中心建设
⑴完成“X”培训考核中心硬件建设。
⑴完成“X”课程培训300人次。
⑴完成“X”课程培训600人次。
4.智能装备创新创业服务中心建设
⑴制定创新创业服务中心建设方案和创新创业服务中心管理办法；
⑵开发创新创业课程2门。
⑴初步完成创新创业基地条件建设；
⑵开发创新创业课程3门。
⑴完成创新创业基地条件建设；
⑴形成专业群创新创业基地示范性方案；
7
社会服务
1.机器人地方标准开发
⑴完成省级机器人地方标准申报。
⑴完成省级移动机器人地方标准初稿。
⑴完成省级移动机器人地方标准建设工作。
⑴省级地方标准5项。
2.建设“技术服务超市”，完成典型示范生产线
⑴建设“技术服务超市”，开展关键技术研究，授权专利30项；
⑵科研到账经费达到400万元。
⑴开展关键技术研究，授权专利40项；
⑵科研到账经费达到600万元。
⑴开展关键技术研究，授权专利50项；
⑵科研到账经费达到700万元。
⑴开展关键技术研究，授权专利60项；
⑵科研到账经费达到800万元。
3.职业教育和培训
⑴开发4门课程培训资源包；
⑵开展社会培训3000人次。
⑵开展社会培训4000人次。
⑵开展社会培训6000人次。
⑵开展社会培训7000人次。
4.创业团队孵化
⑴创建创新创业培训中心，制定创新创业团队管理办法；
⑵孵化创新创业团队1个。
⑴孵化创新创业团队2个。
⑴孵化创新创业团队3个；
⑵孵化创新企业2家。
8
国际交流与合作
1.国际化标准引进和开发
⑴引入德国“机电一体化”职业资格标准；
⑵开发国际通用核心课程标准2门。
⑴“机电一体化”职业资格标准本土化；
⑴完善“机电一体化”职业资格标准；
⑵开发国际通用核心课程标准1门。
⑴开发国际通用专业教学标准1套。
2.国际化师资队伍建设
⑴15名教师赴海外研学；
⑵开发优质国际化课程资源2门。
⑵建设外籍专家工作室1个；
⑶开发优质国际化课程资源3门。
⑵外籍专家工作室1个；
⑴5名教师赴海外研学；
⑵开发优质国际化课程资源2门；
⑶打造1个“行业权威、国际知名”的国际化教学团队。
3.国际化人才培养
⑴申报合作办学项目1项；
⑵参加国际技能比赛2项并获奖；
⑶组织学生50人赴海外学习。
⑶组织学生50人赴海外学习；
⑷培养留学生30人。
⑶主办机器人技术专业群国际技术交流会；
⑷组织学生100人赴海外学习；
⑸培养留学生30人。
⑴申报合作办学项目2项；
⑶举办“智能制造技能国际邀请赛”；
⑸培养留学生40人。
4.中资企业资源输出服务
⑴鲁班工坊建设方案初稿。
⑴鲁班工坊建设方案完善与磋商；
⑵完成海外师资培训中心、海外创新中心建设方案；
⑶培养具有海外学习经历的学生50名。
⑴共建鲁班工坊1个；
⑵建设海外创新中心；
⑶培养具有海外学习经历的学生100名。
⑴建成示范性鲁班工坊；
⑵建设海外师资培训中心；
⑶培养具有海外学习经历的学生150名。
9
可持续发展保障机制
1.保障机制建设
⑴制定专业群建设管理相关制度；
⑵创建国家示范职教集团；
⑶启动汇博智行机器人学院建设；
⑷启动专业诊改和课程诊改。
⑴修订专业群建设管理相关制度，初步形成专业群动态调整机制；
⑵建成国家示范职教集团；
⑶建成汇博智行机器人学院，培养学生100名；
⑷完成专业、课程诊改复核工作。
⑴修订专业群建设管理相关制度，形成专业群动态调整机制；
⑵完善职教集团运行机制；
⑶形成完善的企业学院管理机制；
⑷企业学院培养学生200名。
⑴形成完善的动态专业群动态调整机制；
⑵职教集团有效服务职业院校专业建设；
⑶企业学院建设模式辐射推广；
⑷企业学院培养学生300名。
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