台湾教学过程分析.doc

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人教版地理八年级下第六章《台湾》授课过程

方案一

展示：

台湾玉山风光和“中国旅游”几个字

引：

看到屏幕上的中国旅游，不由让我想起在这里上的旅游课。

由于历史、政治上的原因，十大旅游胜地中有一个地方我们还不能自由来往，那就是台湾的日月潭。

（从旅游的角度引出台湾的教学）

述：

台湾自古以来就是我国领土，台湾的回归是历史发展的必然。

让我们将日历翻到未来的20××年。

全国人民处在极度兴奋之中，因为，台湾终于回到了祖国的怀抱！

兴奋之余，接到杨洋、胡嫣洁的电话，说他们服务于一个大的旅游公司，计划召集全班同学一起，圆游台湾日月潭之梦，特地邀请我这当年班主任兼地理老师参加，同时当同学们的领队和地理知识顾问，这不，他们来了──

（胡、杨上，向大家问好，说明对同学们的要求）秉承老习惯，准备纸笔记录，欣赏美景的同时增长知识。

同时将就学过的知识向大家提问，评出优秀游客，由公司提供奖品，老师给大家颁奖，加油哟！

（激励学生，为地理知识的讲授做准备）

杨：

在出发之前，首先问大家一个问题：

台湾在哪里？

包括哪些岛屿？

〔板书〕1.位置和组成

（提示学生读图并回答）台湾省包括台湾岛、澎湖列岛（处在东海与南海航线的要冲，位置重要）、钓鱼岛等岛屿，个儿不大，3.63万平方千米，仅占全国陆地总面积的0.4%，而台湾岛就占3.58万平方千米，是我国第一大岛。

北回归线横贯中南部，北临东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建相望，最近距离福州到基隆仅149海里（屏幕上依次闪现）离大陆很近，我们的出发地就定在福州（闪现）。

胡、杨二人对话引出台湾气候：

年平均气温22℃，年降水量2000毫米以上。

问：

台湾气候暖湿，这是哪些因素造成的？

属于什么气候类型？

雨极火烧寮位于哪里？

〔板书〕2.气候

学生回答后根据情况老师讲解，屏幕上闪现配合。

（1）北回归线横穿，纬度低，得到的热量多，气温高，因此具有暖的特征。

（板书──暖）

（2）四周邻海，季风从海上带来大量水汽，降水丰沛，因而又具有湿的特征。

这里有我国的“雨极”──火烧寮（学生回答）。

（板书──湿）

（3）可见，台湾既暖且湿，属于热带、亚热带季风气候，因此大家用不着带太多的衣服，到是很有必要拿上一把小雨伞。

（胡、杨对话引出第一站：

基隆；屏幕上指示路线：

乘船到基隆。

）

胡：

基隆是离大陆最近的海港，是台湾第二大港。

由于降水多，又有“雨港”之称。

杨：

基隆原名“鸡笼”，知道是哪两个字吗？

（学生猜测）原来呀，基隆多山，其中基隆山因形似鸡笼而得名，后日本占领后改名基隆。

不仅基隆多山，整个台湾岛上都多山，大家可以看看地图，台湾岛上2/3都是山，统称台湾山脉。

台湾山脉是亚洲东部最高山脉呈东北－西南走向（学生回答）。

（屏幕推出地形剖面图，指示学生看图）岛上地势东高西低，西部是丘陵和平原。

自东向西包括海岸山、中央山、玉山、阿里山。

最高峰玉山，高3997米，是东部最高峰，我们此次旅行可以看到。

东部海岸山，山虽不高，但由于地质构造运动造成巨大断裂，形成罕见的高大陡直、延续很长的断层崖。

我们此行不到东部，这里展示几幅图片给大家欣赏（清水断崖、野柳海岸风光、海边奇石、桶盘屿）。

〔板书〕3.地形 山地2/3，多火山、地震

下一站：

台北。

台北是台湾省会，政治经济文化中心（台北府城门）走在大街上，随处可以见到台湾特产。

（图：

物产分布图和称号）台湾为什么有这些荣誉称号呢？

（视频：

森林、农产矿产情况）

“森林宝库”──重要林区

“樟脑之乡”──世界第一

“海上米仓”──水稻

“中国甜岛”“东方糖库”──甘蔗、蔗糖

“水果之乡”──香蕉、菠萝

“茶叶之乡”──茶种多

矿产──金、铜；煤、石油、天然气；硫磺

水力──河短流急，水力丰→日月潭水电站

水产──渔场

优良海盐──“东南盐仓”

林：

台湾岛上一半以上的陆地为植被覆盖，是我国植被覆盖率最高的省，拥有大片原始森林，树种繁多，林区中随处可见2000～3000岁高龄的树爷爷，身材魁梧，要十多个你们这样的小少年才能围抱起来，这里有亚洲有名的天然植物园，是我国东南部的“森林宝库”，重要林区。

林中樟树最多，有世界罕见的最大樟树带，是我国樟脑的主要产区，产量占全世界的70%，独登世界冠军的宝座，素称“樟脑之乡”。

粮：

水稻是台湾主要粮食作物，聚居在台湾西部平原，传有“珠江三角洲是粮仓，台西平原是米仓”的佳话，所产蓬莱米名气不小。

糖：

台湾盛产甘蔗，是我国甘蔗和蔗糖的集中产区之一，故有“甜岛”与“东方糖库”之称，总量40%供出口。

果：

台湾盛产热带、亚热带果品，有香蕉、菠萝、柑桔、木瓜、柚子、龙眼、芒果、荔枝、槟榔、杨桃等80多种水果，其中香蕉占水果总量的一半。

在台湾拥有“水果之王”的美称，菠萝次之，整个台湾水果四季不断，能保证你旅游随时可吃到新鲜水果。

茶：

台湾茶叶弟兄多，乌龙茶、包种茶、红茶、绿茶、煎茶都有很高的知名度，现在是其外销特产中走俏的“不倒翁”。

台湾能获得这么多的殊荣，这与其自然条件有什么联系呢？

学生回答后教师总结：

这里山峦峻隽，平原坦荡，土壤肥沃，河渠交错，自然条件极为优越。

历年各月均温除1～2月外，都大于15℃，几乎所有的地方年降水量在1500毫米以上，雨热同季，雨热共济，除少数高山区外，大部分地区四季常青，全年都是生长期，为发展农业生产提供了十分有利的条件。

矿：

①台湾山脉是金、铜重要产地，金和铜形影不离，睡在一块，是台湾主要金属矿，历史上曾是我国产金量最多的省份之一；②西部盛产煤、石油，煤储量居我国东南沿海各省之首，是其最重要的能源。

周围浅海大陆架上石油、天然气丰富，是比较有发展前途的能源；③台湾火山、地震频繁（为什么？

处在亚欧板块与太平洋板块交锋地带），北部火山群天然硫磺丰富，是主要非金属矿。

胡：

下一站，我们将坐火车去台中，然后驱车去我们最向往的地方──日月潭。

台湾交通便利，尤以铁路最具特色。

（看图回答有何特色，说明为什么，屏幕显示铁路线）

胡：

台中是台湾五大城市之一，这里交通便利，我们从这里坐汽车直奔日月潭，图中可以欣赏到台湾最长河流──浊水溪的风光。

大家想一下，台湾河流在长度、水流、落差上会有什么样的特征？

为什么？

学生回答后教师总结：

地盘狭小，山地多，受地形影响，河流小巧，流程短，最长河浊水溪（在空白图上绘出）也才186千米。

而且落差大，水流急，因而水能资源丰富。

（板书“河湖”，屏幕闪现浊水溪）

杨：

说着说着就到了岛上最大湖泊日月潭，日月潭是台湾名气最大、最吸引人的风景区。

其风姿敢与杭州西湖媲美，成为“台湾八景”中的绝色，30年代建成了台湾最大的水电站──日月潭水电站。

下面请我们的导游刘域给大家详细介绍（屏幕闪现日月潭位置并推出日月潭风光配合导游）。

胡：

日月潭的下一个旅游地是阿里山，顺路参观一下嘉义附近的北回归线标志塔。

然后直奔阿里山，观日出、看云海。

关于阿里山，我们请导游赵洋给大家进一步介绍。

（赵洋导游，屏幕出现图片）

杨：

关于阿里山，除了欣赏美景，我们还可以领略到台湾人数最多的少数民族──高山族的风土人情。

高山族是怎样的一个民族呢？

我们请孙珊给大家介绍。

（孙珊介绍，师生报以热烈掌声）

杨：

下一站是台南（互动说明台湾历史，指出台南是台湾自郑成功后的政治经济文化中心，参观其府邸──赤嵌楼，屏幕出现）。

胡：

从台南出来，我们将驱车最后一个旅游地──高雄，并将从这里返航回厦门。

高雄是台湾最大的海港，南部工业区中心，最大重工业中心，在台湾经济发展史上，高雄扮演了非常重要的角色。

（视频说明台湾的经济发展和工业的分布）

〔板书〕4.经济

1.20世纪50年代台湾以农产品加工工业和纺织工业为主，后来通过土地改革积累了资本，抓住朝鲜战争、越南战争给来了的机遇，发展起了出口导向的经济，实行引进外资，接受外国银行的贷款，大力发展以进口原料进行加工外销为主的工业，形成了“进口－加工－出口”型（板书）的经济结构，以短跑的速度迅速发展成为亚洲“四小龙”之一，人均收入达到3000多美元。

2.台湾经济虽然获得了巨大的发展，但它根基不牢，大有一种墙上芦苇“头重脚轻根底浅，嘴尖皮厚腹中空”的感觉，因为它的发展长期完全性的依赖外国，尤其是美国和日本，从资金、技术、原料、设备到市场，都对美日有严重的依赖性，因此有人说：

美国和日本打个喷嚏，台湾就要感冒。

胡、杨：

我们的台湾之行到此结束，谢谢大家的配合。

（胡、杨下）

师：

旅游到此为止。

通过这节课的游览，使我们真正认识了我国东南海上明珠宝岛的美丽和富饶。

我们爱宝岛，宝岛人民更爱祖国大陆，他们思乡之情更深，这不仅因为语言、风俗习惯与大陆人相同，而且许多同胞还有亲戚、家属住在大陆，他们盼望骨肉重逢，团聚在祖国怀抱之中。

现在的分离是违背我们民族的利益和愿望的，统一是人心所向，是全国人民共同的愿望，也是历史赋予我们的神圣使命。

屏幕以顺口溜的形式打出幻灯，总结全课。

台湾像香蕉，澎湖很重要。

气候暖湿显，山多河急短。

森林和水能，樟脑数第一。

稻蔗和茶果，鱼业与矿多。

经济“进加出”，发展很迅速。

西部平原低，汉族高山族。

人口城市密，台北和高雄。

祖国要统一，全民齐努力。

方案二

导入新课：

“2006年春节晚会”有个引起亿万国人高度关注的活动──给两只大熊猫起名字。

你们认为哪两个名字最好？

你知道要送往哪里吗？

（多媒体展示“熊猫”图片，学生回答后并板书课题：

“台湾省”）

讲授新课：

师：

假如你们是那两只熊猫的话，你们最想了解台湾省哪些方面的情况？

生1：

台湾在哪里？

离我们远不远？

生2：

那里的环境怎么样？

好玩吗？

生3：

我若是熊猫，我们到了那里会吃到什么食物？

（教师对学生积极提问的精神给予表扬，课件展示“台湾省地图”）

师：

假如你是一位台湾同胞，你将怎样通过地图给两只可爱而贪玩的“熊猫”消除以上顾虑呢？

请你到屏幕前给他们介绍一下。

（学生用鼠标或教杆指屏幕上的地图，边指边说出自己在地图上所发现的海洋、岛屿、陆地、山脉、河流、城市、经纬线等地理事物。

多个学生将自己发现的地理事物说给同学们听，互相交流、互相补充。

教师对他们的回答介绍做出肯定性评价，点击闪烁上述地理事物。

）

（板书：

一、位置、范围）

师：

以上同学在给“熊猫”介绍台湾时，好像有点散乱，你能否按板书的顺序整理一下？

生1：

从位置上看台湾在我国东南方，与福建省隔台湾海峡相望，四面被海洋围绕，分别是南方的南海、西方的台湾海峡、东北方的东海和东面的太平洋。

生2：

从范围上看，台湾岛位于22°N－26°N和120°N－122°N之间,台湾省还包括澎湖列岛、绿岛、钓鱼岛等岛屿。

生3：

我还发现北回归线穿过台湾中南部，位置应处于热带和亚热带间。

生4：

台湾岛上有很多较短的河流，标注名称的只有“浊水溪”。

师：

（对四位同学精彩的总结给予鼓励表扬，特别是第三位同学）你们由第三位同学的回答，能推测出台湾的气候类型是什么吗？

试着说出有何特点？

生：

热带亚热带气候；高温降水较多……（课件展示“火烧寮”“浊水溪”“日月潭”图片）

师：

正因为如此，台湾北部有我国降水最多的地方──火烧寮；浊水溪是台湾最长的河流；日月潭是台湾最大的湖。

师：

老师也有一个问题，台湾省是否就仅指台湾岛？

谁能告诉我？

（学生回答后，老师再介绍大陆附近的金门岛、妈祖岛目前也属于台湾省管辖。

）

师：

现在，我们能否通过地图将台湾到大陆的距离量算出来？

请把结果告诉可爱的大熊猫，台海两岸近在咫尺。

（要求学生完成P33“活动”第1题，结合金门岛、妈祖岛讨论两岸不可分割的关系。

）

师：

在读图时你们注意到台湾岛的轮廓像什么吗？

生：

像芭蕉叶；像树叶；像纺锤；像小船……

师：

像树叶，总有一天要落回大陆这坚固的根边；像孤舟，波涛中漂泊多年终将回到大陆这港湾；我想它更像游子，日思夜念着大陆母亲。

（课件展示：

台湾诗人余光中的诗作《乡愁》）我们应以什么样的心情去读这首诗，才能将作者的思乡之情表达出来？

（师生对朗读的同学