教研研讨活动记录汇总Word文档格式.docx

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过

程

一、年级组计划研讨

潘露：

现在我们开始讨论本学期的教学计划，本学期一共22周，请各位老师先研读教参。

现在我们开始制定本学期的教学计划，各位教师请说一说自己的意见。

1.第一个主题：

我和朋友在一起

第一周：

安全《防走失》

语言《有朋友真好》

科学《来来来，我们都是好朋友》

德育《朋友见面真开心》

语言《豆豆生气了》

美术《手拉手》

备注：

音乐《哈罗哈罗》备成音乐游戏。

第二周：

语言《小仙女的云》

数学《高朋友矮朋友》

社会《我不愿意孤独》

健康《我的生气故事》

语言《微笑》

音乐《小指勾一勾》

第三周：

语言《想让你高兴》

科学《我要找到他》

社会《消气商店》

特色《》

语言《友谊》

健康《快乐小推车》

音乐《拉拉勾》在游戏活动完成。

第四周：

语言《快乐是这样开始的》

科学《好朋友一起玩玩具》

德育《有礼貌的好孩子》

音乐《郊游》

社会《大灰狼开心了》

美术《心情转盘》

健康《快乐岛》在体育游戏完成。

2.第二个主题

语言《快快和慢慢》

科学《马路上》

社会《小磨蹭吃饭》

安全《》

数学《大家慢慢走》

音乐《公共汽车的轮子》

语言《小乌龟看爷爷》

科学《快纸片和慢纸片》

德育《规则我知道》

卫生类健康

美术《各种各样的车》

音乐《小马的变奏曲》

语言《吊车和赛车》

科学《我是发条玩具》

德育《做客》

数学《哪对会更快》

美术《爱旅行的蜗牛》

《小棒不倒，水珠不撒》备为体育游戏。

第三个主题：

红黄蓝绿

语言《捉迷藏》

科学《红色一家子》

德育《》

音乐《太阳喜欢颜色》

语言《绿色的梦》

美术《黄色的食物》

语言《蓝色小花》

科学《好吃的黄色》

音乐《蓝天白云》

社会《蓝色的日子》

数学《彩色瓶》

语言《彩色农庄》

科学《颜色抱一抱》

社会《会说话的红色》

数学《花伞商店》

美术《瓶子的五彩衣》

安全活动

音乐《摘果子》放在游戏活动中进行

语言《彩色兔》

科学《颜色对对碰》

语言《梨子小提琴》

数学《彩旗飘起来》

健康《飞舞的彩球》

第四个主题:

香香的蔬菜

语言《彩色牛奶》

数学《数学比比会》

德育活动

科学《蔬菜一家子》

音乐《小兔子的菜园》

美术《细细长长的丝瓜》

语言《露水蘑菇》

数学《蔬菜汤》

社会《开心菜园》

音乐《买菜》

美术《蔬菜印画》

特色活动

第五个主题：

快乐运动每一天

语言《太阳起床喽》

数学《走楼梯》

社会《猜猜他们做的运动》

科学《你追我赶》

音乐《健康歌》

语言《我想要快乐》

数学《比赛人数大统计》

语言《胖胖兔减肥》

美术《运动会的项目标志》

音乐《兔子舞》放在游戏活动中进行

第六个主题：

《做个好孩子并不难》

语言《有这么一天》

数学《花生绿豆分开来》

音乐《三只猴子》

社会《不要惹麻烦》

语言《我要搬出去》

卫生保健

语言《我和妈妈在一起》

数学《我的一天》

健康《等一等再开始》

社会《小木偶进超市》

美术《带上手表做游戏》

安全《我会小心过马路》

数学《好孩子练眼力》

音乐《谢谢您》

社会《进餐顺序》

语言《小老鼠过马路》

语言《不认错的多多和有勇气的多多》

数学《我会整理》

音乐《对不起没关系》

科学《记住了，不忘记》

美术《画下来，记得住》

第七个主题：

勇敢的我

语言《咪咪》

数学《不怕冷的小企鹅》

社会《寒风中的人》

美术《腊梅花》

健康《玩雪球》

语言《小狐狸的枪和炮》

科学《往前走，往后走》

社会《勇气》

音乐《小雪花》

数学《勇闯迷宫》

2、主题《我和朋友在一起》主题诊断

1.环境创设

夏媛媛：

主题墙上可以设置朋友树，张贴幼儿好朋友之间的照片，树下可以布置小朋友的美术作品《手指点画》，体现师幼互动。

徐佳：

主题墙上可以张贴《我想对你说》，教师或者家长帮忙记录幼儿对朋友的喜爱之情。

陈敏书：

可以将幼儿绘画作品《手拉手》张贴在主题墙上进行展示。

吴元玉：

请幼儿用报纸通过撕、拼贴等方式合作拼画成一个纸人，感受合作的乐趣。

2.家园共育：

让其他孩子和家长一起制作一样小礼物给你的好朋友。

会不会有的孩子收不到会很失落。

殷芬芬：

可以让孩子们互相分享。

请家长鼓励幼儿带自己的玩具或者书本来与同伴分享。

3.区域活动

美工区投放剪纸材料，幼儿画手拉手的人。

在阅读区投放角色图片供幼儿讲述。

阅读区可以让幼儿互相讲一讲与好朋友之间的故事。

美工区让幼儿画一画我眼中的好朋友。

4.集体备课

经研讨决定将《高朋友矮朋友》定为本主题的集体备课。

（1）目标：

增加一个情感目标：

在游戏中体验数学活动的有用和有趣。

（2）准备：

增加高矮不一的动物图片，长条形布帘不需要。

（3）第三个环节中可以直接让幼儿比一比高矮然后想办法让两人一样高。

（4）若第一课时完不成，则将操作活动放到餐前。

活

动

小

结