一年级语文上册期中考试复习知识点归类1Word文件下载.docx

一年级语文上册期中考试复习知识点归类1Word文件下载.docx

《一年级语文上册期中考试复习知识点归类1Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文上册期中考试复习知识点归类1Word文件下载.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学习使用句号、问号、逗号和感叹号。

3.理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

（六）、朗读（渗透在平时读书的时候）

1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

3、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

（七）、写字（渗透在平时书写的时候）

1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。

2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。

3、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。

初步感受汉字的形体美。

（八）、说话（2课时）

　　1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

　　2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。

　　3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。

　　4、有表达的自信心。

积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

三.复习重点和难点

复习重点

1、要让学生能够认读《生字表

（一）》中的550个汉字。

掌握《生字表

（二）》中的250个汉字。

2、了解和掌握一些常用的识字方法。

　复习难点

　　1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

　　2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。

　　3、发展学生的思维，培养学生自主性与灵活性。

　　4、审题能力的培养。

四.具体复习安排和复习措施

（一）、汉语拼音

　　1、复习声母、韵母和整体认读音节表，分清声母、韵母和整体认读音节。

　　2、熟练掌握《汉语拼音字母表》，会使用音序查字法查字典。

　　3、通过练习，分清读音相似和字形相似的拼音。

　　4、训练正确地拼读音节，并给指定词语选择正确的音节。

（二）、识字

　　1、听写生字词。

2、认识汉字的笔画名称和常用的偏旁名称，并能给偏旁相同的字归类记忆。

关注“字群”

青：

请、清、晴、静、精、睛、情……

3、通过练习知道两个独体字可以合成一个合体字。

例如：

生字数学题

走+干=（）袋－代=（）

常－巾+云=（）因－大+才=（）

（）+（）=洞（）+（）=理

木+（）=（）座－（）=（）

生字游戏

提供一些词，如：

禾、门、西、又、木

口、女、中、子、寸

请学生用这些字组成新字，写下来。

4、通过练习区分音节容易混淆的生字或同音字。

5、通过加一笔、减一笔、换一笔等练习区分字形相似的字。

生字“小魔术”

加一笔日——（）（　　）（　　）（　　）

加两笔口——（　　）（　　）（　）（　　）

减一笔王——（）（）

加一个偏旁见——（）（）（）

（三）、词语

1、字、词擂台赛

1） 

词语接力赛。

玩法：

分组学生开火车式的到黑板上写词语，（会写的字组成的词）看看哪组写得多，写得对。

其他同学在下边写。

2）对对子。

（说明：

这个是用对对子的形式，复习反义词。

）玩法：

（两组对对，一组提，一组说，计时，看哪个组快。

矮——高 

暗——明（亮）闲——空

忘——记 

丑——美新——旧（老）

冷——热 

长——短前（先）——后

开——关 

借——还男——女

轻——重 

近——远是——非

湿——干 

北——南合——分

坐——立 

早——晚有——无（没）

冷淡——热情 

瘦——肥古——今

多——少 

放——收红——绿

3）给字宝宝找亲人！

这是形近字的复习）玩法：

先自己在本子上写，小组再互相补充，然后到黑板上比赛写，还要把这些字组词，交给另一个小组看。

最后根据数量和质量，评哪个小组获胜。

（补充：

人多的话，可以选相邻的小组比赛，在本上写，然后换本判分，不到黑板上写了。

底——低 

捡——脸练——冻树——村

运——远 

经——轻洒——晒乌——鸟

申——甲 

篇——遍名——各起——赶

准——谁 

喝——渴丢——去感——喊

滴——摘 

球——救披——被该——刻

原——愿 

秒——妙线——钱跳——桃

认——让 

凉——冷炒——抄稻——蹈

晴——睛 

要——耍

4）给字宝宝找朋友（说明：

这是同音字的复习）玩法同上。

油——邮 

植——值跟——根完——玩

拖——脱 

坐——座工——公气——汽

杆——竿 

诚——成在——再及——级

象——像 

快——块刚——缸枝——只

提——题 

称——秤久——九同——童

已——以 

各——个圆——园

他——她——它

2、师生共同归纳要掌握常用的特殊词语或词语搭配。

3、通过练习学会给量词短语填上恰当的量词。

（四）、句子

句子的训练归类——通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。

全册共有以下7种练习句式。

1、谁替/给/帮/为谁（ 

）。

2、（ 

）正（ 

）呢！

3、（ 

）渐渐（ 

4、（ 

）一边（ 

5、（　　　　　　　）把（　　　　　　　　　）。

6、（ 

）那么（ 

），那么（ 

7、（ 

）已经（ 

复习时，请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容；

可以提供几个词语，让他们给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力；

可以请学生判断一个句子是否完整，如果不完整，还要进行恰当的补充；

还可以做一做趣味性的组句游戏。

（五）、阅读

1、能熟读课文，背诵指定的课文段落。

2、能用自己喜欢的方法读读自己喜欢的儿歌、文章或片断，能读准确，读流利。

3、能阅读儿歌、短文或片断，并根据内容回答简单的问题。

（一）词语类型

本册要求学生积累掌握的词语主要有下面这些类型：

1、“什么怎么样的”例：

鸟蛋凉凉的

改成“怎么样的什么”例：

凉凉的鸟蛋

2、（ 

）[叠词]的（）例：

弯弯的（）

）来（）去例：

游来游去

4、把（ 

）例：

把地翻松

5、（ABB式）地（ 

）例：

懒洋洋地说

6、（ABAB式）的（ 

碧绿碧绿的叶子

强调“的”放在表示名称的词语前面，“地”的位置则在表示动作的词语前面，还要注意搭配的合理恰当。

可以让学生进行一些找朋友的搭配练习。

可以让学生进行书面的补充填空。

可以让学生照样子来说一说。

（二）课文背诵

我把本册要求背诵的课文进行了一下梳理和分类。

儿童诗：

《柳树醒了》、《两只鸟蛋》、《快乐的节日》。

古诗：

《春晓》、《村居》、《所见》、《小池》。

句式比较整齐的：

《荷叶圆圆》、《四个太阳》、《要下雨了》（自选部分）、《画家乡》（自选部分）。

故事类：

《乌鸦喝水》、《司马光》。

（六）写字

万、写、奶、女、秀、专、级、蚁、黄、

美、我、为、可、办、再、象、老、练、

北、座、发、成、在。

适当归类：

“万、奶、秀”的撇都在最后一笔。

“我、发、成”最后一笔是点。

“奶、秀、专、级、练”中都藏着一个复杂的笔

画，不能分开写。

“蚁”和“为”的第一笔都是点。

按照笔画数给生字分分类，做一些数笔画的填空练习。

抓住关键处，形成规律性，多进行一些正误的对比和强化，可以提高笔顺正确率。

（七）口语交际

1、《两只小狮子》中的懒狮子听了妈妈的话后，会怎么想，怎么说，怎么做呢？

请你试一试，把故事编下去！

2、《棉鞋里的阳光》一课中的小峰一定给你留下了深刻的印象。

你能学着小峰的样子，做一件让爷爷奶奶、爸爸妈妈高兴的事，说给大家听，好吗？

3、这学期我们又有了哪些进步？

4、夸夸班上进步大的同学。

5、每天放学回家都要看几个小时的电视，是好事还是坏事？

6、如果父母因为你而争吵，你会怎么做？

7、班里有个同学爱说脏话，我们怎么帮助他改掉这个坏习惯。

8、讨论讨论暑假打算怎么过。

9、请你根据画面的内容，想象小鸭子在干什么？

鸭妈妈在说些什么？

编一个童话故事《小鸭子学游泳》。

（八）写话

本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：

1、写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

2、仔细观察画面，弄懂图意。

3、积累一些句式，如：

谁干什么。

什么时候，谁在哪里干什么。

并能运用指定的句式来写话。

4、乐于运用阅读和生活中学到的词语，把话写完整、写通顺。

5、根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。

6、认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。

五、培优补差措施

一.是互帮互学，优化组合。

课内，我们主要采用互帮互学的形式，优等生与后进生搭配，发挥学生之间的团结协作精神；

课外，主要采用优优组合的形式，让同一层次的学生自由配对，发挥学生之间的竞争、激励机制。

二.是注意学生的信息反馈，让学生质疑问题，摸清学生掌握知识的情况，以便及时矫正或查漏补缺。

三.是情绪的保持。

积极的情绪是复习质量的保证。

复习期间合理安排一些调节，通过创设和谐、平等的师生关系，让学生能保持积极的心理状态。

四.是灵活辅导：

1）对于优生:

让他们进行一些新题型的训练，鼓励他们主动帮助学习有困难的同学。

2）对于学困生:

1、组成“一帮一”小组调动学生的学习积极性，让他们增强学习的信心。

2、本册要求掌握的250个四会字，尽量全部过关。

3、综合练习面批面改，及时改正错漏。

4、争取家长的配合，形成教育合力。

前10周语文课（包括期中考试复习）的几个知识点：

1、小ü

的两点：

只有碰到j、q、x、y时要擦掉眼泪，其他一概不用。

（当ü

是介母时，出现ü

e时也是一样的规则）

2、23个声母、24个韵母、16个整体认读音节，要按顺序记（题型有连图形，为音节添加声母或韵母，从儿歌中找出整体认读音节等）

3、容易混淆的：

b_d、p__q、ie__ei、iu__ui、er会写成re、ang会写成aug“j、f、t、s、z”的方向会写错

4、平翘舌音、前后鼻音（包括字的区分和声母韵母的区分）

z__zhc__chs__shan__angen__engin__ing

常见的词语有：

平舌音：

颜色、雨伞、茶几、擦桌（桌是翘舌）子、左右、在、子、三四、足、花草、送）

翘舌音：

是的、汽车（骑车）、竹子、吃、说话、老师、声音、上面、身体、电视、沙发、报纸、十、山水、读书、日出、真的

前鼻音：

近、辛、淋、电、晚、身、文、天、山、田、半、云

后鼻音：

听、响、羊、上、送、青

5、图画与音节、字词与音节的连线

6、①句子：

“什么时候，谁在哪里干什么。

”（人物、动物，都要会说）

②“十、口、一、二、大、木”等字加一笔或两笔会变成什么字

③关于“鹅、风、彩虹”的谜语

7、填量词（块、个、朵、片、座）

一（）山一（）果园一（）树林一（）田等等

8、笔画、偏旁

笔画有：

横、竖、撇、捺、点，要会拼它们的拼音和写这个笔画

偏旁有：

三点水、提手、日字、火字、

笔顺：

木（一横二竖三撇四捺）禾（一撇二横三竖四撇五捺）上（一竖二横三横）个（一撇二捺三竖）下（一横二竖三点）土（一横二竖三横）

9、语文书上第27、29、31、36、50页的句子训练，尽可能地掌握。

10、要求孩子会认的那些字一定要认，关于“一到十”的数字的成语简单的可以让孩子学会。