班级卫生管理的重要性.doc

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班级卫生管理的重要性

问题的提出：

整洁优美的班级卫生面貌，不仅可为师生提供赏心悦目的学习环境，而且也对班级成员的品格修养起到潜移默化的教育作用。

一个班级，教室的环境卫生如何，是这个班级整体风貌的一面镜子，它与班集体的建设紧密相连。

一个良好的环境是保证学生学习生活的一个基础.走进教室的一瞬间,干净整洁的环境必然让上课者和授课者心旷神怡。

搞好环境卫生，既是对学生进行科学卫生知识教育、培养良好卫生习惯的重要工作，也是培养学生良好思想品德的一个途径。

我从事班主任工作十几年来，一直较为重视班级卫生工作，并在这方面取得了一些成绩，现将我的做法介绍如下：

解决问题的方法：

老子说：

“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。

”小事成就大事，细节成就完美。

通过十几年的班主任工作历程，我真正体会到这句话的内涵。

一个学校，或者一个班级，工作做得如何，走进校园，走进班级，你就会感受到其中的一点一滴。

一个好的班主任必定是一个重视班级卫生工作的老师。

一所好的学校，也一定会重视学校的卫生工作。

那么，怎样才能管理号班级卫生呢？

一、培养学生良好卫生习惯，要让学生真正认识整洁之美，激发爱美之心。

我校处于城乡结合部，学生的卫生习惯普遍较差，班级卫生状况不容乐观。

引发班级卫生问题的主要原因是学生乱扔乱丢杂物现象严重。

学生带进校园的包装纸、塑料袋、果皮等杂物往往被随意丢弃，窗台上、地面上、桌斗里等地方随处可见，教室里显得脏乱不堪。

所以怎样加强班级卫生管理，培养学生良好的卫生习惯，成了每个班主任研究的主要课题

培养学生良好的卫生习惯，首先要增强学生的卫生意识，告诉他们良好的卫生习惯是一个国家国民素质的重要体现。

是否讲究个人卫生，不但反映出一个国家的人民生活水平，也反映出一个国家的人民文明程度。

对于个人来说，是否讲究个人卫生反映出这个人的思想觉悟、道德水平和文化素质的高低。

人人讲究卫生是文明社会的要求。

在开展这项活动过程中，我首先让孩子们看录相，去欣赏文明国家、文明城市、文明校园的美，让学生真正认识到讲卫生的重要性，激发他们的爱美之心。

。

二、养成习惯，提高效率。

有了保洁意识后，做起卫生来就有事半功倍之效。

然而真正要让每个生懂得保洁，那可不是件轻易之事。

虽然责任天天谈、习惯天天讲、卫生天天抓，但班级卫生状况不容乐观。

这种现象也早在我的预料之中。

因为“冰冻三尺，非一日之寒”。

而习惯的养成，更非一日之功。

靠的是天天坚持、月月坚持、年年坚持之力。

当学生已经有了基本的卫生意识，而缺乏持之以恒的卫生习惯时，我们老师就成了成功与失败的关键。

学生们在这个年龄段缺乏高度的责任感，自我控制力远远还达不到，我们班主任有义务有责任去帮助他们，关心指导他们，让学生们明白“习惯的养成，非一日之功”，更要让学生们明白“水滴石穿，厚积薄发”的道理。

因此我们老师尤其是班主任要用心、有耐心与恒心。

三、制定严格的卫生管理标准。

无规矩不成方圆，没有标准的卫生管理制度，一切都是纸上谈兵。

所以，我召开专题班会，让大家充分讨论，民主协商，共同制定出班级卫生管理制度。

（一）、班级卫生委员职责

1、每天要随时随地的进行检查班级级卫生，一旦发现垃圾，卫生委员要及时督促劳动组长安排组员把垃圾清扫干净。

2、班级实行卫生组浮动工资制度，班主任要根据当天卫生维持情况，由卫生委员向班主任领取当日卫生组的浮动工资。

浮动工资在平时工资上下浮动，上下浮动数值由班主任根据值日组的卫生情况决定。

平时工资原则上按照本组人数决定，例如以组员5人计算：

5人乘6金币等于30金币，那么本组分配总额为30金币。

3、班主任不在，则浮动工资由卫生委员负责发放。

4、协助老师在本班贯彻卫生公约，检查记载组长工资分配情况；

5、每天派值日生管理清洁工具。

6、负责大扫除卫生安排工作。

大扫除工资参照第二条也实行浮动工资制度。

7、重大活动，如期中考试、期末考试、月考等必须及时提醒值日组按规定时间搞好卫生。

（二）、教室与包干区清扫细则

1、室内地面扫、拖、扫，做到干净、清洁，无污水，物见本色；注意死角。

2、室内墙角线擦面，擦棱，水多而净。

除墙角线外，墙围子也要擦拭，做到干净无污。

3、教室前后门窗、窗台玻璃及框干净无尘，明亮似无。

4、宣传框、窗台、机箱、讲桌、前后黑板及框、投影框擦拭及时，一尘不染。

5、抹布、水盆、水桶、扫把、畚箕、拖布等摆放整齐，物归原位。

6、灯管、灯罩、宣传字要做到干净无尘。

班中的四扇窗户玻璃要明亮似无，玻璃夹缝要干净无尘。

7、楼道楼梯要扫，做到干净、擦，做到清洁，无污水，物见本色。

8、楼道地面扫、拖、扫，做到干净、清洁，无污水，物见本色；注意死角。

楼道墙角线擦面，擦棱，水多而净。

除墙角线外，墙围子也要擦拭，做到干净无污。

9、楼道窗台干净无尘，明亮似无。

10、室外卫生区要及时清理里面的塑料袋等从宿舍楼上掉下的垃圾，做到干净整洁。

（三）、卫生维持要求及处罚：

1谁随地扔垃圾就罚扫一天地，另外学习中学生守则一遍。

2每人自备一个垃圾袋自己装自己的垃圾，垃圾袋不准放在地面上。

放学时垃圾袋要放到垃圾桶里边。

3每天放学都把自己板凳放起来方便值日生打扫

4除卫生组同学负责全班卫生外，个人卫生区由本人负责，注：

个人卫生区域为自己的座位下方和桌子下方所形成的矩形区域。

甬道垃圾位于离甬道最近的同学座位横向延伸出去的范围内，由横向离垃圾最近的同学负责。

5班级环境靠大家维护，动动手，垃圾务必要入桶，不准练“定点投球式”扔垃圾。

6、值日生必须按时到校清扫卫生，无特殊原因的，未曾向老师、卫生委员和组长请假，不劳动的同学，除扣除工资外，还要由老师决定加罚值日一天以上。

7、到班后有不主动清扫卫生者，一周累计二次者，罚卫生清扫一周。

8、有不按要求打扫卫生者，一周累计二次者，罚卫生清扫一周。

9、值日生有不服从卫生委员、卫生组长命令并顶撞的，一周累计二次者，罚卫生清扫二周。

10、如屡犯条例多次，惩罚后仍不改者，罚抄《中学生管理规范》一遍。

并自愿选择一种惩戒方式进行惩戒。

（四）、监督及检查：

由卫生委员监督；卫生组长协助，老师检查

发现情况及时记录在本上，进行公布，并处罚。

（五）、评比及奖励：

卫生优胜组：

根据学校检查情况及平时观察到的情况综合考评，并对优胜的卫生组进行奖励——发放奖励性工资10金币至30金币。

四、培养学生良好卫生习惯，要注意发挥教师的楷模作用。

叶圣陶先生说过：

“教育工作的全部就是为人师表。

”作为班主任，与学生关系密切，教师的言行、思想意识，都会被学生注意和摹仿。

例如：

教师在上课时产生了一张废纸，轻轻一揉，一个漂亮的动作将之投向废纸篓，至于投进投不进则置之不理。

那么这个班级的卫生状况将可想而知。

我作为教师，凡是要求学生做到的，自己必须首先做到，反之，要求学生不做的，自己则坚决不能做。

以前在教室里见一次废纸或粉笔头，就我教育学生拣起来，自认为是相机教育，但收效甚微。

现在我改变了策略，例如在班会上说过：

“师生一齐每日三弯腰”后，每次见了纸屑我自己捡，久而久之，学生便自觉摹仿。

可见教师的示范是学生最直接、最经常的表率，也是引导和规范学生成长的不可缺少的手段之一。

五、班级文化建设。

认为班级的卫生与班级的文化建设没有太大的关系，而往往忽略了班级文化建设，这是许多班主任的观点。

我认为班级的卫生工作与班级的文化建设是相辅相成地，缺一不可。

班主任要通过确立班级的核心价值观、班级精神、班级道德等，努力构建充满尊重、理解、沟通、信任的人文精神，营造团结、和谐、奉献、进取的班级氛围，建立宽松、清新、充满人文关怀的班级文化，使全体学生快乐学习、快乐生活！

取得的成效：

长期的劳动观念的培养，养成了学生讲卫生，爱劳动的好习惯，使班级的室内卫生、个人卫生、环境卫生都得以保持良好的状态。

环境整洁了，心情舒畅了，对学生的学习、成长给予了良好的影响——班级学生积极进取，刻苦学习，健康成长。

学生良好的卫生习惯更会使孩子受益终生,学生阶段养成良好的卫生习惯,到孩子们长大后独立生活时，就更容易选择和坚持健康的生活方式。

操作中应注意的问题：

1、明确责任，分工到人。

2、培养习惯，持之以恒。

3、奖罚分明，公平公正。

4、教师表率，身先士卒。