高二英语选修七 unit1 section three 课时作业3Word格式.docx

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8．tobuy　afford后跟不定式作宾语。

9．tolearn　动词不定式作主语。

10．tobe　seem后跟不定式作表语。

Ⅱ.完成句子

1．____________aforeignlanguagecallsforagreatdealofmemorywork.（master）

掌握一门外语需要大量的记忆工作。

2．Ihadnochoicebut____________thischancetogoabroad.（give）

我没有办法只好放弃这次出国的机会。

3．Sheisalwaysthefirst____________.（come）

她总是第一个到校。

4．Iwenttoseehim,____________thathehadleftthenightbefore.（learn）

我去看他，不料听说他已在前一天晚上离开了。

5．I'

mpleased____________tospeakhere.（invite）

我很高兴被邀请在这里讲话。

6．ItoldLiPing____________，butshewouldn'

tlisten.（join）

我告诉李萍让她加入俱乐部，但她不听。

7．Thesepicturesmademe____________mychildhood.（think）

这些照片使我想起了我的童年。

8．Hepromised____________mewithmyhomework.（help）

他答应帮我做作业。

9．Ican'

tafford____________soexpensiveacar.（buy）

我买不起如此昂贵的汽车。

10．____________pollutingriversisabigproblem.（stop）

如何停止对河流的污染是一个大问题。

答案

1．Tomaster　2.togiveup　3.tocometoschool

4．onlytolearn　5.tobeinvited　6.tojointheclub

7．thinkof　8.tohelp　9.tobuy　10.Howtostop

Ⅲ.语法填空

W：

Bruce,I'

mconsidering__1__（buy）anewcar,butI'

mata__2__（lose）whichonetoget.It'

sdifficulttochooseanewcarjustonitsperformanceandappearance.

M：

Irecommendahybridcar（混合动力车）．

Why?

Theyaresoexpensive.

Hybirdcarsdolittleharm__3__theenvironment.Besides,you'

llgettaxcreditsforowning__4__fuelefficientvehicle.

Ilikethesoundofthat.Gaspricesarerising,sothe__5__（little）Ihavetobuy,thebetter.Ontheotherhand,youinsistonecofriendly,butI'

mmoreattractedtouserfriendlyvehicles.

Whydon'

tyoubuyacar__6__（equip）withanadvancedguidancesystem?

Thelatestversionisterrific.Thesystempredictstrafficjamsaccordingtoarecordofbusytraveldates.Soitcantellyou__7__youmightrunintotrafficjamsandsuggestotherways.

Wow,themoreIknowaboutdifferentcars,theharderitis__8__（decide）whichoneIshouldbuy.

That'

sit.Butyoumusttrytogetmoreinformation.Anyway,it'

snoteasytopick__9__aleafamongsomany__10__（leaf）．

1．buying　consider意为“考虑”时，其后跟动名词形式作宾语。

2．loss　ataloss不知所措。

3．to　doharmto对……有害。

4．a　表示数量一，用不定冠词。

5．less　the＋比较级，the＋比较级，“越……越……”。

6．equipped　car与equip之间为被动关系，故用过去分词形式作定语。

7．where　where引导宾语从句，在从句中作状语。

8．todecide　it作形式主语，代替后面的不定式。

9．out　pickout挑出。

10．leaves　many后跟复数名词。

Ⅰ.完形填空

LightningflashedthroughthedarknessoverSibson'

sbedroomskylight（天窗）．Sibsonwasshakenbyaclapofthunder__1__heknewwhatwashappening.Thestormhadmoveddirectly__2__histwostorywoodenhouse.Thenheheardthesmokealarmbeeping.

Sibsonrusheddownthestairsbarefootto__3__；

heopenedthedoortothebasement（地下室）,andflames__4__out.Sibsonranbackupstairstocall911fromhisbedroom.“Ifelt__5__becausetheroomhadaseparateoutdoorstairway，”heexplains.

Butthephonedidn'

twork,andwhenhetriedtogodowntheoutdoorstairway,hewas__6__byawallofflames.Sibsonrealizedhewastrapped（困住）．

Sibson'

shousewasthreekilometers__7__themainroadandwassowellhiddenbytreesthatheknewcallingforhelpwouldbe__8__.

UpahillnearbylivedSibson'

sneighbor,Huggons.Hewaslyinginbedwhensomethinglikeasmokealarm__9__hisears.Hejumpedoutofbed,tookhis__10__andflashlight,andheadeddownthehillsidetowardthe__11__.Thatwaswhenhesawtherollingheavysmoke.

Huggonsdialed911,andtheoperatorwarnedhimnotto__12__thehouse.ButHuggonssaid,“ThereisnowayIamgoingtolistentoSibson__13__anddieinthatfire.”

“Anyonethere？

”Huggonscalledout.Thenheheard“Help!

I'

mtrapped！

”comingfromthesecondfloorbalcony（阳台）.Heenteredthehouse,butsoonhadtorunbacktocatchhis__14__.

Afteronemore__15__insidethehouse,Huggonsgaveupand__16__aroundback.

Thewindpartedthesmokejust__17__forhimtocatchsightofSibson.Buttherewasnowaytogettohim.He__18__theflashlightintothewoodsandnoticedaladder.Hetookitovertothebalconyand__19__Sibsondownjustasthesecondfloorofthehousefelloff.

Sibsonisstill__20__whenhetellsthestory.“Iwasalonethatnight，”hesays.“ThenIheardthemostbeautifulsoundinmylife.ItwasHuggons.”

1．A.beforeB．while

C．sinceD．until

2．A.onB．in

C．throughD．over

3．A.hideB．wait

C．checkD．escape

4．A.movedB．gave

C．wentD．exploded

5．A.safeB．worried

C．gladD．tired

6．A.burnedB．stopped

C．shockedD．covered

7．A.besideB．off

C．acrossD．along

8．A.limitedB．false

C．fruitlessD．regretful

9．A.struckB．missed

C．touchedD．passed

10．A.coatB．key

C．basinD．phone

11．A.noiseB．road

C．smokeD．danger

12．A.searchB．enter

C．leaveD．damage

13．A.callB．roll

C．screamD．sigh

14．A.breathB．attention

C．ladderD．flashlight

15．A.stayB．chance

C．thoughtD．attempt

16．A.climbedB．circled

C．lookedD．jumped

17．A.clearB．open

C．enoughD．fit

18．A.ledB．put

C．droveD．shone

19．A.persuadedB．kicked

C．pulledD．forced

20．A.nervousB．surprised

C．proudD．thankful

1．A　闪电在黑暗中划过西布森寝室的天窗。

在西布森还没有意识到所发生的事情之前，一声巨雷让他感到震颤。

before引导时间状语从句，说明了雷电速度之快。

故选A项。

2．D　over“在……的上方”。

此处指他的两层木房之上。

3．C　第一段提到暴风雨发生的突然性，导致烟雾报警器响了。

为了查明原因，西布森赤着脚冲下了楼。

check“检查”，符合文意。

4．D　explode“爆炸，爆发”。

此句指：

他打开地下室的门时，火焰窜了出来。

说明了事态的严重性和紧迫感。

5．A　当时的西布森认为自己还是比较安全的，因为房间有着独立的室外楼梯。

根据句意，A项正确。

6．B　根据下一句“Sibsonrealizedhewastrapped（困住）”，可知西布森在下楼时被火焰挡住了去路。

故选B项。

7．B　这句话说明了西布森居住处的位置，离主路3公里远，而且隐藏于树林中。

off指远离一段距离，故选B项。

8．C　本句前一部分介绍了其住处的隐蔽性，让人难以发现险情，因此他觉得请求帮助将会是徒劳的。

fruitless“不成功的，徒劳的”，符合文意。

limited“有限的”；

false“错误的，虚伪的”；

regretful“后悔的”。

9．A　strike“敲击，打击，（声音）传到”。

句意：

西布森的邻居哈根斯躺在床上，听到了烟雾警报声。

miss“错过”，touch“接触，碰到”，pass“经过”，均不符合句意。

10．D　根据下一段第一句哈根斯拨打了911求助电话可知，他在动身时带了电话。

11．A　上文提到哈根斯听到烟雾警报器的声音，因此是前往发出这一声音的地方。

noise“噪音”，符合文意。

12．B　因为房内浓烟滚滚，接线员警告哈根斯不要进入那所房子。

选用enter“进入”符合常理。

search“搜查，寻找”，leave“离开”，damage“损坏”，均不符合文意。

13．C　这句话的意思是：

听到西布森的喊叫，让他在火中丧生，这是我不能接受的。

紧急情况下的求助声音用scream更为恰当。

14．A　catchone'

sbreath“喘息”。

进入布满浓烟的房子后，哈根斯又不得不跑回来喘息。

15．D　又一次尝试进入房子，又一次放弃了。

attempt“努力；

尝试”符合文意。

16．B　上一段最后一句提到哈根斯进入房子之后，又折了回来。

根据这一信息可知circledaroundback指的是又绕了回来。

17．C　这句话的意思是：

风吹开了浓烟，能够让哈根斯看到了西布森。

enoughtodosth.“足以，足够做”，故选C项。

18．D　他用手电筒照进树林里，看到一张梯子。

shine“使闪耀；

把……的光投向”与flashlight搭配，指的是打开手电筒之意。

19．C　pull“拖，拉”，符合当时紧急的情境。

persuade“说服”，kick“踢”，force“强迫”，均不符合文意。

这句话的意思是：

他把梯子搬到阳台处，把西布森从阳台上拖了下来，这时房子的二楼倒塌了。

20．D　根据最后西布森所说的一番话，可以看出他对哈根斯及时的救助充满感激之情。

thankful“感激的，感谢的”体现了西布森的心情。

故选D项。

Ⅱ.阅读理解

SamuelOsmondisa19yearoldlawstudentfromCornwall,England.Heneverstudiedthepiano.However,hecanplayverydifficultmusicalpiecesbymusicianssuchasChopinandBeethovenjustafewminutesafterhehearsthem.Helearnsapieceofmusicbylisteningtoitinparts.Thenhethinksaboutthenotesinhishead.Twoyearsago,heplayedhisfirstpieceMoonlightSonata（奏鸣曲）byBeethoven.Hesurprisedeveryonearoundhim.

Amazedthatherememberedthislonganddifficultpieceofmusicandplayeditperfectly,histeacherssaySamuelisunbelievable.Theysayhisabilityisveryrare,butSamueldoesn'

tevenrealizethatwhathecandoisspecial.Samuelwantedtobecomealawyerasitwasthewishofhisparents,butmusicteacherstoldhimheshouldstudymusicinstead.Now,hestudieslawandmusic.

Samuelcan'

tunderstandwhyeveryoneissosurprised.“Igrewupwithmusic.Mymotherplayedthepianoandmyfatherplayedtheguitar.Abouttwoyearsago,Isuddenlydecidedtostartplayingthepiano,withoutbeingabletoreadmusicandwithouthavinganylessons.Itcomeseasilytome—Ihearthenotesandcanbeartheminmind—eachandeverynote，”saysSamuel.

Recently,Samuelperformedapieceduringaspecialeventathiscollege.Thepiecehadmorethanathousandnotes.Theaudiencewasimpressedbyhisamazingperformance.Heisnowlearningapiecethatissodifficultthatmanyprofessionalpianistscan'

tplayit.Samuelsaysconfidently,“It'

sallaboutsupermemory—IguessIhavethatgift.”

However,Samuel'

sabilitytorememberthingsdoesn'

tstopwithmusic.Hisfamilysaysthatevenwhenhewasayoungboy,Samuelheardsomeonereadastory,andthenhecouldretellthestorywordforword.

Samuelisstillonlyateenager.Hedoesn'

tknowwhathewantstodointhefuture.Fornow,heisjusthappytoplaybeautifulmusicandcontinuehisstudies.

1．WhatisspecialaboutSamuelOsmond?

A.Hehasagiftforwritingmusic.

B.Hecanwritedownthenotehehears.

C.Heisatopstudentatthelawschool.

D.Hecanplaythemusicalpiecehehears.

2．WhatcanwelearnfromParagraph2?

A.Samuelchoselawagainstthewishofhisparents.

B.Samuelplannedtobealawyerratherthanamusician.

C.Samuelthinksofhimselfasamanofgreatmusicalability.

D.Samuelstudieslawandmusicontheadviceofhisteachers.

3．EveryonearoundSamuelwassurprisedbecausehe________.

A.receivedagoodearlyeducationinmusic

B.playedtheguitarandthepianoperfectly

C.couldplaythepianowithoutreadingmusic

D.couldplaytheguitarbetterthanhisfather

4．Whatcanweinfera