读书报告范文模板5篇Word格式.docx
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4号楷体字
班级名称:
学号、姓名:
3、正文
正文小四号宋体
页眉:
用五号宋体,居中排列,每字间空一格。
页眉内容:
“致远学堂读书报告”
页脚:
用五号宋体,居中排列,页脚内容为页码。
4、参考文献格式
(1)著作类
一般著作
规则:
作者(或主编、编):
《著作名称》(版次),出版者及出版年份,页码。
范例:
马克昌主编:
《刑罚通论》,武汉大学出版社1993年版,第251页。
译著类
[国别]作者(或主编、编),译者译:
(美)罗伯特·
考特、托马斯·
成伦著,张军等译:
《法和经济学》,上海三联书店、上海人民出版社1994年版,第68页。
(2)期刊类
作者:
《文章名》,载《期刊名》年份及期数。
陈正云、戴欣:
《略论侵犯著作权犯罪》,载《法学研究》1995年第3期。
(3)报纸类
《文章名》,载《报纸名》某年某月某日第几版。
胡坚编译:
《如此逻辑:
窃不算偷?
》,载《电脑报》1997年12月12日第1版。
(4)网页类
规则A:
《文章名》,载网站某年某月某日。
季华:
《浅论侵犯著作权罪“未经著作权人许可”的含义》,20x年12月3日。
读书报告的格式2
《羊脂球》是法国现实主义作家莫泊桑的短篇小说.小说反衬鲜明,故事情节生动,揭露了法国上流贵族贪婪、自私、唯利是图的丑恶嘴脸,同时也赞颂了羊脂球的爱国主义和无私的牺牲精神。
小说主要描写了在1870年普法战争期间,一辆法国马车在经过敌占区时被一个普鲁士军官扣下。
马车上坐的都是法国上流社会的贵族,除了两个修女和一个名为“羊脂球”妓女。
普鲁军官一定要车上的羊脂球陪她过夜,否则就不让他们通过。
羊脂球出于爱国断然拒绝,但经不住车上的人的苦苦哀求,只好用以。
第二天要出发时,那些昨天还苦苦哀求的乘客们却突然换了副嘴脸,个个疏远她,不屑再与她讲话。
当初,他们牺牲她,像利用工具一眼利用她,之后又把她当作一件肮脏的废物。
羊脂球又愤恨又无奈,她只能一直哭泣……
同样是人,法国各阶级的人在占领者面前的截然不同的态度,揭露了贵族资产阶级的自私、虚伪和无耻,却从另一面突出了小人物的高贵品质。
法国上流贵族自认为自己是高贵的,所以不屑于与羊脂球这样的小人物为伍,殊不知他们他们只是有个看似高贵的躯壳而已,他们的灵魂肮脏不堪,低贱无耻。
相反,羊脂球的身份是低贱,但她却有着高贵而纯洁的灵魂。
这不禁让人生出许多感慨。
在当今的这个社会里,有太多这样典型的例子了。
有权力、有地位的官员们徇私枉法,贪污受贿,但面对需要帮助的人时就推三阻四,要么就示意性的掏一下腰包。
但无数的不知名的小市民们却慷慨解囊,愿意贡献出自己的一份小小力量。
当今的社会就是如此,不论过多久,都难以改变,因为人性是无法改变的。
外表高贵的上流社会实则肮脏、低贱。
看似低贱的贫民窟也会有着高贵的心灵。
所以,高贵与低贱并不取决于外表,而在于灵魂和人性,所以说“人不可貌相,海水不可斗量”啊!
高贵与低贱,人性的善与恶,正与邪在当今社会就是如此。
——后记
读书报告的格式3
读书报告是一种非常有用的实用体裁,它可以帮助我们记录复习学过的知识并提高我们的概括能力、综合能力、分析能力和评判能力。
读书报告的写法如下:
首先先按下面的提纲做一些简单的笔记:
1.书名:
书名及其出版年月
2.种类:
如小说、传记、学习辅导、专著等
3.作者:
姓名、国籍、出生年月
4.背景:
时间、地点
5.主要人物:
姓名
6.内容:
主要情节、论述要点
7.简评:
对此书的印象及评论
做好笔记之后,再根据自己的需要删繁就简写成一篇连贯性的短文。
一.读书报告有没有一定的格式
对初写读书报告的同学来说,学校会有一般的格式要求,让其有所遵循。
一般地,只要有书名、有作者,其一的作用是,让别人知道你看过这本书。
二.写读书报告的第一步
写读书报告的第一步是一面看书一面写,不论有甚么感想、疑问和见解,都随即把它们写下来。
如果书是自己的,可以直接写在书随笔记下一些想法。
三.不止读一本书
要把一本书的读书报告写好,除了对这本书要有较透彻的了解之外,还要对作者、对作者所处的时代,对这本书写作的背景有所了解。
如果有条件的话,最好能同时找到其他有关的书来看,包括:
1.作者的传记;
2.作者其他作品;
3.别人对这本书的研究;
4.其他作者的回顾或有关著作
当然不是每一个人有条件或需要这样做,但能够这样做,写出来的读书报告一定扎实得多,丰厚得多。
四.赞与弹
初学写读书报告,大多拜倒在作品之前,大大夸奖一番。
赞与弹都需要见地,公式化的赞美之词:
内容丰富,描写细腻,刻画入微,感人肺腑,文章...全是废话。
赞要赞到作品的节骨眼上,最好是这本书独有的、最突出的优点。
弹当然比赞更难,因为写读书报告的人学养往往逊于作者,要能指出一本书的缺点,而又能言之成理,使人信服,实在并非易事。
但不容易并不表示不可以这样做,如果做得到,这篇既指出优点又指出缺点,当然是持手的做法,可是很容易变成一种公式,四平八稳的结果是不汤不水。
因此赞不容易,弹更难,又赞又弹也不简单。
五.点与面
读书报告可以对一本书全面论述,全面的结果很容易流于浮面,样样都谈到了,但只是泛泛之论,倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈。
因为你谈得集中、深入,自然能给读者比较深刻的印象。
六.不要引用太多
好的读书报告应以写报告人自己的意见为主要内容,原文可以作为举例加以引述,但不宜太多。
引述其他人对这本书的看法也要适可而止,不要连篇累牍的抄。
否则看过之后,只觉得大部分是别人的唾余。
写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。
读书报告的格式4
一、书名:
苦涩的成长
二、著者:
朱炎
三、出版社:
民国七十三年19版/台北市/尔雅出版社
四、页数:
141
五、内容大意:
这本书包括十篇文章,可称为给青年的十封信,十个主题,每个都有对象。
首篇「爱」,阐释爱的作用,同时辨明时下对爱的曲解以及赢得真爱之道。
次篇「青春」,从描述误解青春的特质中,勉励青年应有刻苦耐劳,独立自主又淳朴谦虚气质,进而体认出一个人的价值,在於他对人类社会的实际贡献。
第三篇「火凤凰」,系以火凤凰的行径为喻,勉青年要有理想,要有为理想而献身的精神。
第四篇「挫折」,以「衣衫的领子、袖子最易磨损」之巧喻,勉青年要有面对挫折,不畏挑战的勇气,并体认领导人物,注定要比别人承受更大的挫折。
第五篇「孤独」,简介离群索居以独立思考的生活方法,鼓励能不畏寂寞,进而领略孤独的况味,以及学习多单独思考问题。
第六篇「怨尤」,说明报怨之害,便是自动地放弃了自己生存的权利与否定自己生命的意义,勉人行事宜务实,切忌好高骛远。
第七篇「蛊惑」,勉青年由自持、制欲、去私、不惑使自己清醒之后,进而慎思明辨,知保留自己文化的特质与优良传统,进而培养有为光明远景献身的气概。
第八篇「孝道」,阐明践行孝道,最重要的就是帮助年长的父母、祖父母适应这个变迁的社会,让他们由阴暗的角落里走进阳光,享受现代生活的乐趣。
第九篇「生活的艺术」,说明生活本是一种需要勇气与魄力的大艺术,并且唯有从生活的简化中,才能使心灵苏活,提高生活的境界。
末篇「人类的母亲」,阐释女性的尊严乃人性尊严的基石,肯定人性必须有尊严,就得从尊重女性人格做起,尽力维护女性尊严。
书末还有朱炎先生写作年表,可以看出他是一个从前吃苦,现在有成就而将来成就不可限量的人,其阅历足可为青年之导师。
六、读后心得:
朱炎先生是一个从前吃过苦,现在有成就的人,他的丰富阅历使他能穿过人生重叠的层面,看得深,看得远,有智慧。
他在备尝生长的痛苦,又把痛苦转化为喜悦之后,用心写一本小书,一本形体小而价值大的书。
他费尽苦心,辛苦写成,成果是甜美的。
在这个纷纷用悲观来表示深度的时代,他这本书从深处发掘乐观,在这个用偏激表示造诣的时代,他这本书完备而中和,更显得难能可贵。
他在走完了人生最艰难的一段长途之后,伫足回头,看看后面的人走得怎么样,鼓励能好好的走。
这一份奉献,令我敬佩也使我感动。
这十篇文章虽各自独立,但脉络相通,浑然如一,像一条山脉十座山峰,根本上,他提供人生在世的一种观点,一种哲学。
没有哲学和没有面包同样令人活不下去。
他从上游解决人生问题,正本清源。
这种建设工作,可以使医生、警察减少许多不必要的忙碌。
这十篇文章,一方面探讨了人生潜藏於内的幽微,一方面勾勒了人生形之於外的峥嵘,同时也给理想的中国青年摹出风貌典型。
人在青年时期辛苦寻觅的东西,大半都在这本书里。
七、评语:
朱炎先生是一位热爱学问而有学问,热爱真理而认识真理,热爱青年而了解青年,热爱人生而能奉献自己,不但是一个卓越的散文家,更是一个把墨水变成热血的人。
他的笔是一座桥,从他的内心到读者内心,交流互通,如响斯应。
推销钢琴的广告有一句话:
「学琴的孩子不会学坏」,意思是说音乐能净化人的心灵,提高人的境界,使人发现并追求较完美的模式。
我也要说,熟读朱炎教授这本书的人也不会学坏,因为他不会走错路。
中国多一本这样的书,就可以少一座监狱。
八、附注:
本书六十七年初版,时著者年四十二岁。
读书报告的格式5
一、读书报告有没有一定的格式
对初学写读书报告的同学来说,老师会介绍一般的格式给他们,让他们有所遵循。
只要有书名、有作者,其它可集中读后感来写。
最花费笔墨的是内容概要,其作用是让别人知道你看过这本书。
至于写读后感的方式却是多种多样,没有任何规范。
可以写成很抒情的散文,很尖锐的评论,很精辟的分析,很周详的比较……要看书的性质,也要看你感想的性质。
二、写读书报告的第一步
写读书报告的第一步是一面看书一面写,不论有什么感想,疑问和见解,都随即把它们写下来。
如果书是自己的,可以直接写在书上;
如果书不是自己的,就要准备一本读书札记簿,写在本子上。
书看完了,把自己写下来的那些感受浏览一次,就会发现几个重要可以发挥的。
把这几个重点列出来,有时间的话,把书有选择地再看一遍,以便你想论述的重点,找寻更多的资料或例证。
有需要时,还可以再找其它有关的书籍来补充你的论点。
这样,你阅读的收获会丰富得多,你写的读书报告也会有分量得多。
三、不要只读一本书
如果有条件的话,能同时找到其它有关的书来看,包括:
1、作者的传记;
2、作者其它作品;
3、别人对这本书的研究;
4、其它作者的回顾或有关著作(如巴金的《回想录》与杨绛的《干校十记》等)。
当然不是每一个人都有条件或需要这样做,但能够这样做,写出来的读书报告一定扎实得多,丰厚得多。
四、赞扬与批评
可是赞扬与批评都需要见地,公式化的赞美之词:
内容丰富,描写细腻,刻画入微,感人肺腑,文章清丽……全是废话。
赞要赞到作品的节骨眼上,是这本书独有的、最突出的优点。
批评当然比赞扬更难,因为写读书报告的人学养往往逊于作者,要能指出一本书的缺点,而又能言之成理,使人信服,实在并非易事。
但不容易并不表示不可以这样做,如果做得到,这篇读书报告会更容易受到欣赏。
既指出优点又指出缺点,当然是常用的做法,可是很容易变成一种公式,四平八稳的结果是不汤不水。
因此赞扬不容易,批评难,又赞扬又批评也不简单。
五、点与面
读书报告可对一本书全面论述,全面的结果很容易流于浮面,样样都谈到了,但只是泛泛之论,倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈。
六、不要引用太多
引述其它人对这本书的看法也要适可而止,不要连篇累牍的抄。
否则看过之后,只觉得大部分是别的唾余,写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。
七、读书报告的内容可包括:
1、作者简介、内容概要;
2、本书在表达(如用一问一答的形式)、处理等方面的特别之处;
3、书中叫人深刻难忘的部分;
4、作者在书中传递的讯息;
5、个人最喜爱的部分;
6、对本书的评价和观感(如是否值得向其它读者推介);
7、读后感:
(1)书中情节引起的联想
(2)书中内容引起的疑问
(3)本书令你有何提醒、启发及反思(4)本书引起的思想上的转变(5)本书令你引发的期望8、从本书有何收获;
9、引用本书或其它书籍的内容,或日常用语。
八、读书报告的撰写步骤:
(二)确立论题:
每人根据阅读感受,自由选取一个自己最感兴趣的角度确立一个论题;
选择的角度要小,挖掘要深;
(三)收集资料:
1、摘记原文:
根据论题,摘录原著中的相关内容,制成摘记卡;
2、查书籍杂志到校图书馆,区图书馆或市图书馆,依据目录检索相关书籍。
同时也使学生更清楚了图书馆信息资源的利用;
3、上网搜索
(四)报告的内容:
选题理由、确立观点、论述观点
(五)注意点:
语言的流畅、观点与论述的一致。
说明:
课题研究报告没有固定模式,仅供参考。
研究者根据实际情况撰写。
一、题目。
要求明确、鲜明、简练、醒目。
一般不用副标题,字数不宜过长。
二、摘要。
要求准确、精练、简朴地概括全文内容。
三、引言(或前言、问题的提出)。
引言不是研究报告的主体部分,因此要简明扼要。
内容包括:
1、提出研究的问题;
2、介绍研究的背景;
3、指出研究的目的;
4、阐明研究的假设;
5、说明研究的意义。
四、研究方法。
不同的课题,有不同的研究方法。
这是研究报告的重要部分。
比如可以是案例分析法、问卷调查法、讲座等。
五、研究结果及其分析。
这是研究报告的主体部分。
其内容:
1、用不同形式表达研究结果(如图、表);
2、描述统计的显著性水平差异;
3、分析结果。
六、讨论(或小结)。
这也是研究报告的主体部分。
1、本课题研究方法的科学性;
2、本课题研究结果的可靠性;
3、本研究成果的价值;
4、本课题目前研究的局限性;
5、进一步研究的建议。
七、结论。
这是研究报告的精髓部分。
文字要简练、措词、慎重、严谨、逻辑性强。
主要内容:
1、研究解决了什么问题,还有哪些问题没有解决;
2、研究结果说明了什么问题,是否实现了原来的假设;
3、指出要进一步研究的问题。
4、存在的问题。
八、参考文献。
九、附录。
如调查表、测量结果表等。