0910人事制度改革方案Word文件下载.docx

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进一步促进工作积极性的提升，创一流工作业绩；

进一步营造优胜劣汰的竞争氛围，调动和激发广大教职工的工作积极性和创造性，不断提高教育质量和办学效益。

二、基本原则

1、“师德为先，绩效为主”的原则。

2、“公开公平，竞争择优”的原则。

3、“目标考核，效率优先”的原则。

4、“既解放思想又实事求是”的原则。

三、改革的内容和要求

1、实行干部聘任制

（1）参加城区副校级干部和新任中层干部的竞聘。

按照干部选拔任用的基本条件，本着重品行、重能力，竞争择优，让群众公认、业绩突出、年轻的同志脱颖而出。

2、推行教职工岗位制

紧紧围绕“优化师资结构，精干专业队伍，合理分流富余人员，大力清退临时人员”的要求，合理配置教职工资源，全面推进岗位聘用制。

人员聘用分正式聘用、试聘、待岗三种类型，通过人员竞聘促进师资的优化组合，打造师资团队，推进教师专业化，让骨干教师和业绩突出的教师聘出尊严、聘出面子，让工作懈怠、业绩差的教师受到教育促动，形成人人忙提升，个个创一流的浓烈氛围。

具体操作办法如下：

（1）坚持编制控制，精简和压缩非教学人员。

（2）足额教师工作量。

根据有关规定，结合我校实际，小学教师的基本课时为每周16—20节。

每一位教师兼任学科最多为2门。

（3）认真做好核编定岗工作。

学校根据新学年事业规模以及实际工作需要，在核定编制的基础上，科学设置岗位，岗位设置仍然分教学、教辅、后勤三大类，并遵循“实际需要，倾斜教学一线”的原则，进行具体设置，要通过岗位设置，推进教师专业化进程。

（4）积极稳妥地做好教职工岗位聘用工作。

学校在设置岗位的同时，要确定好每一岗位的目标责任，制订岗位聘任办法。

岗位聘用工作一般遵循“双向选择，公平竞争，择优上岗”的原则，按先教学后教辅再后勤，先骨干后一般的顺序进行。

要公开岗位设置情况，并组织教职工填写《岗位应聘意向书》，实行竞聘上岗。

教职工岗位聘用仍采用二级竞聘，并分批次进行：

第一批由学校组织竞聘年级组长。

第二批，由竞聘工作小组会同年级组长聘任班主任。

第三批，由竞聘工作小组会同年级组长聘一线骨干教师和其它教师。

第四批，学校聘用教辅人员和后勤人员。

（5）合理分流富余人员，精简临时聘用人员。

一是对男满58周岁、女满53周岁的教师继续实行提前离岗政策，如需放宽提前离岗政策，由学校提出申请，先报学区辅导站，待局批准后实施。

二是加大富余人员转岗力度。

对小学教师未达专科毕业，且未参加进修，工作业绩一般的，不得聘用在教学岗位，予以转岗。

（6）按照优胜劣汰要求，对师德差、实绩差的教师实行试聘或待岗。

有下列情形之一的一律待岗：

体罚和变相体罚学生的；

进行有偿家教；

向学生推销资料或物品的；

参与赌博活动的；

在重大考试中作弊的；

教学实绩连续三年居同轨年级同学科末位的；

未经请假擅自离职2天以上的；

有其它违纪违法行为的。

学校要坚持师德为先，实绩为主，结合实际，细化、完善“师德失范，实绩末尾”人员待岗或试聘的具体章法，并提交教代会通过后施行。

对待岗人员，如工作有需要学校可作试聘。

待岗试聘人员报教育局备案。

对待岗未被单位试聘的人员可作顺向流动。

（7）规范人员聘用的手续。

教职工被聘用后，学校颁发统一式样的聘书，填写相关内容。

临时人员依据新《劳动合同法》签订劳动用工合同。

3、落实岗位目标责任制

（1）继续推进全员岗位目标责任制。

学校围绕新的形势要求和目标任务，重点抓好领导干部和教职工的岗位目标制定工作。

岗位目标的内容主要以个人专业发展和工作业绩两方面为主。

围绕新形势、新情况对师资队伍建设的新要求、新任务，因岗定标，因人设标，制定个性化的岗位目标责任，把学校的总体目标，细化分解到各类教职工的岗位目标，并制定科学配套的考核办法。

（2）不断健全和完善考评机制。

学校要在总结上年考核工作的基础上，修订完善岗位目标考核办法，坚持平时考核与学期考核相结合，个人考核与集体考核相结合，要注重修订月度、学年度具体的考核内容和方法。

考核办法修订后应由教代会通过并经教办室审批后实施。

4、实行绩效工资制

顺应从事制度改革的要求，进一步体现多劳多得、优绩优酬、拉开分配档次，向一线教师倾斜、向业绩领先者倾斜的政策。

今年在上级绩效工资方案未实施之前，仍按去年规定办法实施。

四、改革的步骤和序时安排

1、学校召开行政办公会议，成立人事制度改革领导小组和工作小组，制定年度人事制度改革方案，召开教代会，通过学校人事制度改革方案，并上报中心校审批。

2、召开宣传动员会，学习有关材料，传达上级文件精神，使教职工了解改革形势、改革的内容和要求，增强参与改革的自觉性。

3、根据事业规模和实际工作需要，在核定编制的基础上科学设置岗位，确定每一岗位的目标责任，报上级批准后对外公示。

4、教职工填写《应聘意向书》。

5、根据聘用方法，学校分批次聘用教职工，签订聘用协议，上报待岗转岗人员名单。

6、制定岗位目标考核办法，交教代会讨论通过。

教师津贴发放实施方案

为了加快学校内部分配制度改革，充分调动教师的工作积极性，逐步建立重实绩、重贡献的评价体系，完善与社会主义市场经济体制相适应的自主激励的分配制度。

根据区教育局文件精神，结合本学校实际，特制定本分配方案。

一、指导思想

贯彻按劳分配的精神，积极探索工作质量、数量的分配实现形式，扩大学校分配自主权，逐步建立重实绩、重贡献，向贡献大、成绩突出的教师倾斜，与社会主义市场经济体制相适应的形式多样的、自主灵活的分配激励机制，促使学校管理要实现由身份管理转变为岗位管理，从而形成“人员能进能出，职务能上能下，待遇能高能低，职称能升能降”的用人机制，让学校内部充满生机和活力，使优秀人才脱颖而出，转变教职工终身制的思想和干多干少一个样，干好干坏一个样的分配方式，实行教师津贴按岗位绩效再分配方式，形成规范化、法制化、科学化的人事管理机制，保证教育教学工作的有序进行。

二、工作目标

教师津贴发放要坚持六个原则（即：

坚持社会主义办学方向和依法治校原则；

坚持政策导向的原则；

坚持绩效优先、兼顾公平的原则；

坚持按劳分配与按生产要素分配相结合的原则；

坚持科学评价、量化计分计酬的原则；

坚持治懒不治老的原则。

）

教师津贴要与绩效责任挂钩，本校落实上级教育行政部门和学区的目标、制度、条例、规范；

津贴发放与每个人的岗位特点，工作的质和量及各方面表现挂钩，努力实现多劳多得，优劳优酬的目标。

三、津贴来源

本校教师每月的津贴作为学校再分配的活工资，每学期按５个月计算，学区建立津贴帐户，独立核算。

一学期末后根据考核如实发放给本人。

四、考核办法

１、内容：

详见附页《康宁乡教师工作量化（津贴）考核评分表》。

２、考核办法：

学校要认真收集、记录好教师工作的登记表册及班务评比情况，做到每月向教师公布一次，期末时对教师工作的事实进行考核。

教师工作以平时学校安排的工作完成情况及学校对德育工作、教学工作、安全工作、法制教育、学生心理健康教育等情况的实效考核。

３、本校成立以校长为组长，不少于三分之一教师组成的考核小组。

４、考核成绩要与本人见面，考核表上要由组长和教师本人签字，力争做到得分事实清楚，根据确凿、客观、公正、公平、透明。

五、津贴年终奖金发放办法

１、津贴每学期期末按考核结果发放一次。

２、津贴以每学期考核评分的累计得分发放为准，求出津贴总额与总分的比值，按每个人得分多少乘以比值核算（总津贴数／总考评分×

个人实际得分）。

绝不无原则的平均分摊。

从今年起，每学期教师考核结果出来后，先报学区审查，待学区审查同意后再发放，发放时必须要有教师本人签字，发放后再报学区存档。

3、对于长期患病住院治疗的教职工，根据有关规定扣除的津贴，不得给本人发放，这部分资金经学区审查同意后用于奖励工作中做出突出贡献，成绩显著的教师。

教师竞聘上岗岗位说明书

校长工作职责

学校实行校长负责制。

校长是学校法人代表、行政负责人，在上级主管部门领导下，主持全校的教育教学和行政工作，依法对学校实施科学管理。

校长的主要职责是：

一、全面贯彻执行国家的教育方针、政策、法规，自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的倾向，坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体几方面发展的社会主义建设者和接班人，按照教育规律办学，不断提高教育质量。

二、认真执行学的知识分了和干部政策，团结依靠教职员工。

组织教师政治与钻研业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和职工的思想政治工作。

自觉接受党组织的监督。

充分发挥民主，重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用。

注意发挥广大教师和教职工工作的主动性，积极性和创造性。

三、全面主持学校工作

1、领导和组织德育工作。

把德育放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈的加强对学生的思想、政治品德教育。

2、领导和组织教学工作，坚持学校工作以教学为主，按照国家规定的课程标准，课改方案，开齐开足各门学科。

遵循教学规律组织教学，建立教学管理制度，搞好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。

3、领导和组织总务工作，贯彻勤俭办学的方针，坚持总务工作为教书育人和教职工及学生的生活，保护他们的健康，逐步改善办学条件和群众福利。

4、领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动。

确保学校、卫生、美育、劳动教育工作及课外活动生动活泼、有效地开展。

努力开展勤工俭学活动，建好学生劳动教育及劳动技术教育基地。

5、配合党组织，支持和指导群众组织开展工作。

充分发挥工会、共青团、少先队等群众在办学育人各项工作中的作用。

6、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，相互配合，形成良好的育人环境。

副校长工作职责

一、根据《校长工作职责》，协助校长全面主持学校行政工作。

二、做好各项管理工作，整理日常行政事务，组织人事，加强协调人事档案，学校制度管理实施工作。

三、加强协调、维护教学、安全、卫生、纪律等工作的正常开展。

四、负责学校各项数据统计、报表、文件收发、登记、传达、传阅，加强档案管理。

五、组织学校教职工综合考核、评价工作。

六、组织教研教改等教学业务工作，全面提高教学质量。

教务（副）主任职责

1、协助校长全面贯彻党的教育方针，按照教学计划、教学大纲和教科书要求，妥善安排学校的教学工作，加强教学管理，注意学生的智力发展和能力培养，努力提高教育教学质量。

2、协助校长做好教师的思想政治工作，发挥教师在教学工作中的主导作用，负责安排教师的业余文化进修，总结推广教师的先进经验，不断提高老师队伍的业务水平。

3、领导教研组制定工作计划，开展教研活动，组织教师学习教学大纲和教材，深入课堂听课，检查各科任教师的教学效果，检查教师的备课本，抽查各科批改作业情况，并作出记录。

4、在每学期考试结束后，必须按班级分科进行质量分析，以便针对存在的问题，提出改进教学的意见和采取有效的弥补措施。

5、协助校长抓好学校的体育卫生工作，开展体育锻炼和课外活动，重视保持学校环境的清洁卫生，控制考试次数和课外作业分量。

6、负责做好教育行政工作，制定有利于促进教学管理的各项规章制度，排总课程表，作息时间表，印刷各种表册，积累教学资料。

7、认真学习教育理论，注意调查研究，不断探索教学规律，深化教学改革。

8、深入教学第一线，至少要兼任一门主要课程，身体力行作出示范，推动学校的教育教学工作。

9、掌握全校教职工和学生的基本情况，做好学籍管理。

德育主任职责

为了加强学校思想政治教育，有效贯彻《小学德育纲要》，特制订银江校区德育管理制度；

1、切实加强德育队伍建设，在党支部领导下，建立以德育处主任、团队辅导员、思想品德课教师和班主任为主体的德育教师队伍。

2、实行德育目标定向控制，充分运用目标功能，建立完整的德育工作程序，保证学校德育按照预定的目标推进。

3、抓好德育工作计划的制定和实施，并对计划完成情况进行检查、总结，每学期对教职工（包括后勤工作人员）和学生进行一次德育工作的考核、评比，成绩突出者给予表彰和奖励。

4、根据学生的年龄特点、个性差异，制订切实可行的计划，并适时做出必要的调节。

5、加强对班级管理，每学期要定期考核，检查班主任工作情况两次，及时表彰和加强指导。

做到教育内容系列化，德育教育规范化，德育形式多样化，德育工作制度化。

6、开展班级德育工作评估考核，每学期进行一次。

其成绩根据实际工作责任大小，与班主任、教导员教书育人的业绩挂钩。

7、加强德育科研，积极开展德育科学实验和理论研究。

8、抓好德育教育的主课堂，开通德育教育的主渠道，每学期举行一次德育活动和德育经验交流会。

9、做好学生日常规范工作，加强学生行为规范教育。

定期召开班主任例会，班级家长委员会，、家校委员会、家长会，建立育人网络。

少先队大队辅导员工作职责

　　1、做好队员思想品德教育工作。

积极开展形式多样，生动活泼，适合少年儿童特点的队活动。

要求每月开展一次大队专题活动，指导中队开展好中队活动。

每年“六一”评选优秀队员。

　　2、抓好队干部培养。

队活动让队员当家作主，每学年全校队员选举大、中、小队干部，定期培训各级队干部。

　　3、完善队的基础建设。

组织队员协助学校搞好校风校容工作。

　　4、发挥少先队宣传作用。

办好墙报、红领巾广播站等，大力表扬好人好事，交流队活动信息。

　　5、协助学校积极开展体育、科技、文娱等素质教育的各项活动。

　　6、定期组织中队辅导员学习少先队理论和业务知识，交流活动经验，布置和研究队工作。

　　7、加强红领巾岗检查督促。

　　8、做好新队员入队工作。

总务主任工作职责

一、学校财产管理工作。

做好学校财产登记、使用，制定相关管理制度。

二、校财务管理工作。

按照学校的要求，明确总务处人员的职责，制定相关管理制度。

三、组织考评教师们在学校财产、财务方面的得分。

四、说明：

1、对图书、体育器材、数学教具、实验室等物品的管理体现在财产的管理上。

教代会工作职责

1、大力协助学校领导全面贯彻党的教育方针政策和相关的法律法规。

2、关心教职工的疾苦，倾听广大教职工来自各方面的呼声，实实在在为广大教师说话办事，处处带表广大教职工的利益。

3、凡是教职工反映情况，应及时反馈给学校领导，合理的督促采纳，不合理的根据学校意见加以解释。

被采纳的合理化建议每条加2分。

4、加强对学校各项工作的监督。

5、审议学校各部门计划。

6、年终审核学校各项工作成果。

7、在学校重大决策中充分发挥民主。

8、在实际生活中，丰富教职工的文化生活和业余活动，增强教职工的凝聚力。

9、积极主动的关心教职工，在权力范围及时解决他们生活、工作中的实际困难。

10、积极主动为学校出谋献策。

11、督促学校校务公开，进一步完善教师激励机制，评优评职做到公开、公正、公平。

12、定期召开教职工代表大会，听取他们对学校工作实施过程中意见和要求，促进学校发展。

13、若是滥发牢骚而又不向教代会和学校反映的，发现一次扣1分。

班主任工作职责

一、按照《中小学德育纲要》联系本班实际，向学生进行思想教育和首先教育，着重培养学生的良好道德品质，遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，养成良好的学习惯，劳动习惯。

二、经常与各科任教师取得联系，了解学生的学习情况，帮助学生明确学习目的，激发学习兴趣，端正学习态度，掌握正确的学习方法，教育学生努力完成学习任务，提高学习成绩。

三、关心学生的身体健康、教育指导学生参加学校规定的各种劳动、教育学生坚持参加体育锻炼，注意保护视力，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。

四、关心学习课外活动，指导学生参加各种有益于身体健康的劳动、实践、科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

五、进行政级日常管理，建立班级常规，指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把集体建成努力学习，奋发向上、团结友爱的集体。

六、经常与家长取得联系，互通情况，争取家长和社会及有关方面配合，共同做好教育工作。

七、做好本班学生的思想品德评定，学籍管理和奖惩工作。

八、指导班委及本班学生做好班级的校产管理工作，配合班委修理破损的课

九、填写学生的成绩报告单，安排学生的假期学习。

语文、数学教师岗位职责

　　一、熟悉教学计划，钻研课程标准，掌握教材的内在联系，并根据课标要求和学生实际制定好学期授课计划。

　　二、按照教学常规和备课规程要求，认真进行单元备课、课时备课，写好教案，设计教法，指导学法，体现德育，全面贯彻教育方针。

　　三、教师要精心搞好课堂教学，努力提高每一节课的教学质量。

做到教学目的明确、讲授正确、教法得当、语言清晰、板书工整、组织严密、理论联系实际，有效地利用课堂40分钟。

　　四、要重视课堂教学实效，掌握学生对知识的吸收率和巩固率，收集教学信息和反馈信息，做好课后反思。

针对学生实际做好培优、补差工作，因材施教，加强教学的针对性，努力提高教学质量。

　　五、用先进的教育思想指导教学，寓思想教育于教学活动之中，有机地对学生进行思想教育，认真执行课堂教学常规和学校对学生管理的各项规章制度，执行教师施教行为规范，不断提高学生学习的自觉性、主动性。

　　六、精心布置作业，对作业要及时收发、认真批改，讲求实效，搞好讲评活动。

作业的留、收、改、评都要严格规范，要加强课堂练习、认真指导，努力做到当堂巩固，提高教学效果。

　　七、加强对学生平时的考核考查，期末考试前，一定要制定复习计划，认真上好复习课，考试后做好质量分析，制定改进措施。

　　八、要按时积极参加政治学习和组内的教研活动，努力提高政治、业务水平。

　　九、不断自我提高，积极撰写教学随笔、案例，学期结束后，要对本学期教学工作做出书面总结，写好专题总结或论文，并交教务处存档。

　　十、完成学校交给的临时任务。

小学英语教师岗位职责

（1）认真履行任课教师职责。

（2）掌握小学英语教学新《课标》，认真制订计划，并按计划完成教学任务，努力探索一条适合小学生的英语教学途径。

　　（3）加强口语训练，培养学生学习英语的兴趣，努力改进教法，保证课堂教学质量，努力提高合格率和优秀率。

　　（4）作业布置适量，格式统一、规范，认真、规范批改作业。

　　（5）积极开展课外活动，加强对尖子生的辅导。

　　（6）积极参加上级、学校组织的英语学科教师、学生的竞赛活动。

品德与生活（品德与社会）教师岗位职责

（2）根据品生（品社）学科和学生特点，抓住明理、激情、导行等主要环节，采取生动活泼的形式进行教育，为学生的成长打下良好的思想基础，逐步养成良好的行为习惯。

　　（3）品德课应以教材为依据，联系学生生活实际、社会实际、有的放矢地进行思想教育。

　　（4）积极协助班主任做好学生行为规范等方面的思想教育工作。

　　（5）加强对学生的爱国主义教育，教育学生关心国家大事，热爱学校集体，乐于为他人服务。

　　（6）制定有效、可行的考查方案，做好品生、品社学科的考查工作。

小学音乐教师岗位职责

（1）认真履行任课教师职责。

（2）根据音乐学科的特点，采取多种有效手段，使学生在基本知识和基本技能等方面得到充分提高。

　　（3）组织和开展兴趣组活动，丰富学生课余生活及课外活动，并使学生对音乐的兴趣爱好及水平能力逐步提高。

训练活动中，要教育学生爱护公物，保持清洁。

　　（4）认真保管好音乐器材，摆放整齐、有序，保持器材清洁，定期检查，及时维修。

　　（5）协同其他艺术老师组织好校内艺术节。

乐意接受组织、编排各类文艺节目等临时性任务。

积极参加各级各类的教师、学生竞赛活动。

小学体育教师岗位职责

（2）根据上级对体育工作的指示，学校的教育计划，体育教学新《课标》，以及国家颁布的有关体育制度、法令，会同有关部门制定学校体育工作计划和体育方面必要的规章制度，深入钻研教学新《课标》和教材，进行调查研究，了解学生和教学实际情况，认真制定好各种体育教学工作计划。

　　（3）在深入调查研究，掌握学生和教学实际情况，钻研教材教法的基础上，认真备课，努力上好体育课，不断提高教学质量。

　　（4）切实组织好课间操（或课间体育活动）和班级体育活动。

积极推行新《国家体育锻炼标准》。

搞好运动队训练工作，组队参加上级的体育竞赛活动，组织编排校级运动会和学校其他各项体育竞赛活动。

　　（5）同卫生室定期检查学生的身体，结合体育课教学，对学生进行体育卫生教育和身体机能、素质的测定工作，建立学生健康卡片，使学校体育工作与卫生保健工作密切结合。

　　（6）协同总务部门做好场地、器材的修建、选购、维修和保管工作，教育学生爱护公共财物。

　　（7）做好体育宣传教育工作，积极培养学校体育活动的骨干力量。

提高自身素质，参加各级各类体育教师竞赛活动。

小学美术教师岗位职责

（1）认真履行任课教师岗位职责。

（2）掌握《义务教育小学美术教育指导纲要》意图，制定好学期教学计划，分课时备课，教学目标明确，格式规范。

　　（3）能根据美术课的特点及学生具体情况，采用适当的教学手段，灵活开展课堂教学。

学生作业布置适当，及时认真批改，重视教学反馈并能当堂讲评，总结。

　　（4）制定好教研课题，积极开展课堂教学研究，努力提高理论和业务水平，积极运用先进的教学手段，优化课堂教学。

　　（5）摆正普及与提高的关系，有计划、有步骤地进行校级美术、书法兴趣组的训练，提高学生的技能与技巧水平，争取在各级比赛中出好成绩。

　　（6）组织全校的书法、美术比赛。

　　（7）教育学生爱护美术、书法专用教室的设备，做好清洁工作。

　　（8）协同其他艺术老师组织好校内艺术节。

配合学校各项重大活动，搞好校园美化宣传工作，做好黑板报、宣传橱窗的排版、美化工作。

提高自身素质，参加各级各类美术教师竞赛活动。

小学信息技术教师岗位职责

（2）认真钻研教材，确定教学目标，制订教学计划，合理安排教学内容。

　　（3）熟