一对一声音复习老师Word文档格式.docx

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A、鱼缸—空气—水—鱼B、空气—水—鱼

C、鱼缸—水—鱼D、水—鱼

（2）声音在不同介质中传播速度不同一般情况下，声音在气体中传播慢，在液体中较快，在固体中最快．例如：

某人在一根较长的有水的自来水管一端敲击一下，另一人在另一端可以听到几次声音？

对于这类问题，一般同学认为可以听到两次声音，第一次为自来水管传来的，第二次为水传来的，实际上还有第三次，是由空气传来的．

（3）声音在空气中（15℃）的传播速度为340m/s。

，应该作为常数记住，平常我们讲的音速，指的就是此值大小．

3．对发声的理解

（l）正在发声的物体一定正在振动，但是物体正在振动，人们未必一定能听到．只有振动频率在人的听觉频率范围内（即20一200000次／秒）才能被人耳感受，引起听觉．

（2）振动停止，发声也就停止，但是声音会在介质中传播一段时间，稍后消失．

4．声音的传播形式

声音在介质中以声波形式传播，声波类似于投石激起的水波．但声波是以发声体为中心，向周围各个方向传播的，在传播过程中，声音逐渐分散，声波逐渐减弱．

5．正确认识音调

（l）音调的高低是指声音的粗细，不是指声音的响与不响，也不是指声音的大小．例如：

在音乐中，同一音阶中1、2、3、4、5、6、7音调逐渐升高。

（2）声音在介质中的传播速度与声音的振动频率无关，在同一介质中，频率不同的声音传播速度都相同．

（3）人耳对高音和低音的听觉有一定的限度，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是每秒20次到20000次．人耳听觉的这个范围决定了人凭听觉能发现飞行的蚊子

【疑点辨析】

1．响度与音调的区别

（l）响度是人耳感觉到的声音的大小，它跟振幅和距发声体远近有关．

（2）声音是从发声体向四面八方传播的，越到远处越分散，所以大庭广众中讲话时，用一个喇叭形的传声筒，能传得远．

（3）音调和响度是根本不同的两个特征，音调高的声音不一定响度大，响度大的声音也不一定音调高．例如：

蚊子发出的声音虽然响度小，但它的音调却比老牛的叫声高得多，而老牛的叫声的响度却比蚊子高得多．

2．发声体振动快慢与声速有什么关系

在声现象中，同学们遇到两种快慢：

一是发声体振动的快慢，它是发声体在每秒内振动的次数，即频率；

二是声音在介质中传播的快慢，即声音的传播速度，大家要注意区分清楚．这两个快慢之间没有简单的直接关系，也就是说，不要错误地认为振动得快（音调高）传播也就快．在同一种传播介质中，不同音调的声音的传播速度是相同的．

3．如何才能听到回声

（l）当回声到达人耳比原声晚0.1s，及其以上时，人耳才能把这两次声音区分开来，也就才能听到回声．

（2）低于0.15s时，反射回来的声音只能使原声加强，使得原声听起来更加深厚、有力，这就是所说的“拢音”效果好，因此，在音乐厅中演唱比在野外效果好得多．

（3）利用回声和速度公式可以测距离，即“回声测距”，后面有专门讲解．

（1）回声是指声音的反射.

（2）如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上,人耳能把回声跟原声区分开;

如果不到0.1s,回声和原声混在一起,使原声加强.

（3）回声测距:

s=vt

4．噪声与乐音的区别

从物理学角度看，乐音和噪声是有根本区别的．乐音即好听、悦耳的声音，如乐器、歌唱家等发出的声音，它是由发声体做有规律振动发出的声音．噪声即嘈杂、刺耳的声音，从物理学角度看，噪声是由发声体做无规则振动时发出的声音．但从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声．

物理学的噪声指不规则、杂乱无章的振动产生的声音，环保角度的噪声泛指妨碍人们正常休息、学习和工作以及对人们要听的声音起干扰作用的声音．

1、当代社会的四大污染：

噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。

2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；

环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

3、人们用分贝（dB）来划分声音等级；

听觉下限0dB；

为保护听力应控制噪声不超过90dB；

为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；

为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。

4、减弱噪声的方法：

在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。

乐音及三个特征

1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。

2、音调：

人感觉到的声音的高低。

用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：

划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：

橡皮筋振动快发声音

调高。

综合两个实验现象你得到的共同结论是：

音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；

频率越低音调越低。

物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。

频率单位次/秒又记作Hz。

练习：

解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？

蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率不在听觉范围内。

3、响度：

人耳感受到的声音的大小。

响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。

物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。

振幅越大响度越大。

增大响度的主要方法是：

减小声音的发散。

☆男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：

女高音音调高响度小，男低音音调低响度大。

☆敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；

将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；

扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。

根据上述现象可归纳出：

⑴声音是由物体的振动产生的⑵声音的大小跟发声体的振幅有关。

4、音色：

由物体本身决定。

人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

5、区分乐音三要素：

闻声知人——依据不同人的音色来判定；

高声大叫——指响度；

高音歌唱家——指音调

一、理解与应用

1.电影《地道战》中的日军指挥官让人在地下埋几口水缸，并时不时把头探进缸里，以下有几种解释，你认为哪种说法正确？

（）

A.甲说：

“从水缸中能看见地道里游击队员的像，判断有无游击队员.”

B.乙说：

“从水缸中能听见地面下传来的声音，判断有无游击队员挖地道.”

C.丙说：

“防止自己的讲话被游击队员偷听.”

D.丁说：

“是为了藏匿物品.”

2.你观察过下列现象吗？

安静的傍晚，狗或猫竖起耳朵警觉地谛听.这是（）

A.狗或猫在谛听无线电波

B.狗或猫在谛听火星发出的声音

C.狗或猫在偷听远处人们手机的对话

D.狗或猫听到人耳所不能觉察的某些频率的声音

3.小明晚上在睡觉时，将机械式手表放在枕头下，如图测4-1所示，他的耳朵在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”声，这现象说明（）

A.只有固体才能传声

图测4-1

B.声音在固体中传声比空气中快

C.固体能将声音放大

D.声音在固体中传播时音调比在空气中高

4.关于声现象，以下知识结构错误的是（）

5.如图测4-2，小明同学面对悬崖大叫一声，经过1s听到回声，小明与悬崖间的距离大约是（）

图测4-2

A.340mB.170mC.34mD.17m

6.下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）

①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；

②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；

③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；

④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

7.我国已进行了“神舟”号载入航天飞船的试验.不久的将来，我国的宇航员将乘坐着宇宙飞船遨游太空，宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助通信设备进行交流.其原因是（）

A.用通信设备为了方便B.声音的传播需要介质

C.太空中噪声太大D.声音只能在地面上传播

8.一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静.究其原因，你认为正确的是（）

A.可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小.

B.可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射.

C.可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用.

D.可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢.

9.敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；

将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起的水花越大；

扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大，根据上述现象可归纳出：

（1）声音是由物体的产生的；

（2）.

10.婉转的鸟鸣声靠的是鸣膜的，鸟鸣声是靠传到耳朵，而引起的振动，这种振动经过刺激听觉神经，听觉神经把信号传给，我们就听到了鸟鸣声.

11.试试看：

小明取8只同样的玻璃杯，分别装入不同量的水，按水量多少，从左到右将杯子排在桌子上，如图测4-3.然后用一根细棒依次敲打每只杯子，会发现最右边的杯子音调（选填“高些”或“低些”）.接着小明用8只可乐瓶，分别装入不同的水，用嘴对着可乐瓶口吹，会发现最右边杯子音调（选填“高些”或“低些”）.

图测4-3

12.小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：

泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板）设计并做了一个实验，他们把这些材料做成盒子，先把闹钟放入一只烧杯中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的距离.比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能.

进行实验收集到的数据为：

材料

听不到闹钟指针走动声音时的实际距离

泡沫塑料板

0.3

玻璃

0.6

木板

0.4

硬纸板

0.5

按隔音效果好坏依次排列：

、、、.

总结好的隔音材料的共同特点之一是：

.

13.如图测4-6所示，工人师傅可以用螺丝刀听出机器内部运转是否正常，他是根据声音的发生了变化来判断的，机器的运转声是通过传到耳朵的.

图测4-6

14.《西游记》第六十八回中，写到孙悟空利用“悬丝诊脉”之法治好了朱紫国国王的病.所谓“悬丝诊脉”，相传是将丝线系在病人手腕上，医生从线的另一端就可以感受出病人的脉搏跳动情况，从而来诊断病情.你能说出“悬丝诊脉”的原理吗？

15.打靶子，靶子到打靶人之间的距离是340m，从子弹离开枪口后经过1.5s打靶人听到子弹击中靶的声音，若空气阻力不计，求子弹离开枪口时的速度.

二、探究与体验

16.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：

猜想一：

琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关.

猜想二：

琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关.

猜想三：

琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关.

为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.

（1）为了验证猜想一，应选用编号为、、的琴弦进行实验.

为了验证猜想二，应选用编号为、、的琴弦进行实验.

表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容.请在表中填上所缺数据；

（2）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：

（3）课本中所涉及的探究实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似，例如：

.

27.为了探究声音的响度与什么因素有关系，请你进行下面的探究学习.

（1）写出实验需要用到的器材：

；

（2）在设计和进行实验：

；

（3）分析和总结实验结论：

.

21.现在一个气球、一盆水、几个玻璃杯、铅笔、文具盒、钢尺、一块小木质三夹板、一次性纸杯、若干橡皮筋，利用上述器材能做哪些声学实验，分别写出三种，对于每一种实验，写出器材、现象及可得出的结论.

22.小军和小欣在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了，如图测4-7所示，小欣认为是他的动作吓跑鱼儿，小军却认为是他们的声音惊走了它们.请你设计一个实验方案帮助他们作出判断.

图测4-7

三、调查与实践

23.一个人在高处用望远镜注视远处地面上的铁匠，铁匠以每秒一次的快慢节奏锻打铁块，在他看到铁匠最后一次锻打铁块的同时听到了打击声，随后他还听到了两次打击声.问：

铁匠离此人多远（设当时声速为340m／s）?

24.当调节收音机的电位器，使其音量增大时，发现扬声器的纸盆的振动幅度也加大.

（1）这表明声音的响度与声源的什么有关？

（2）当你逐渐远离收音机时，听到的声音有什么感觉？

这又表明声音的响度是否还与什么因素有关系？

（3）当你站在高速行驶的列车旁（注意相隔铁路50m以上），你听到列车声音有何变化？

对此你可作出何种猜想？

25.日本广岛一家工厂研制出一种电动保险柜.保险柜的门扉上安有“电子耳”，能听声音，还能把这种声音送给电脑进行识别，保险柜的主人买下它以后，事先对着“电子耳”讲一句暗语，让电脑对主人的声音进行分析，存储到存储器里.比方，主人对它说：

“芝麻！

芝麻！

开门！

”电脑便记住了这个暗语，等主人再来时，只要对着电子耳重复这句话，保险柜便能自动打开了.有人担心，如果小偷知道了暗语怎么办？

有趣的是，除了主人以外，谁对电子耳讲暗语，保险柜的大门都不会开.

请回答：

（1）为什么保险柜听到主人的暗语能自动开门，而听到小偷同样的暗语不会开门？

（2）由这个故事你联想到有哪些类似的应用.

四、阅读与思考

26.阅读材料

（1）蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，如果用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出①波，靠这种波的回声来确定目标和距离.

（2）如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的②和盛水量有关.如果调节适当，可演奏简单的乐谱，由此我们不难知道古代“编钟”的道理.

（3）许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz，而人的内脏的固有频率和亚声频率极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏震坏而丧生.

请回答

（1）请你将上面短文中①和②两处补上恰当的文字：

①，②；

（2）亚声是指我们学过的；

（3）从短文（3）中可以看出，人体内脏的固有频率大致是左右，亚声具有.（4）从短文

（2）中可以看出，所填的物理量②与有关，关系.

五、想像与创新

27.亚里士多德曾认为低音传播速度比高音慢，你能用事实反驳他的错误吗？

28.假如声音在空气中的速度变为0.1m／s，猜猜看可能出现什么情况？

29.声音在海水中的传播速度是1530m／s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，如图测4-8所示，探测船发出的声音信号0.6s后被探测仪器接收.

（1）探测船发出的声音为了有更好的回收效果，最好用什么声波？

为什么？

（2）通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？

（3）若探测船在海上航行时，轮船上的一位气象学家将一只氢气球在脸颊上贴了一下，大叫一声，马上向大家发出紧急报告：

“海上风暴即将来临”.就在当天夜里，海上发生了强烈的风暴，一只氢气球怎么能预报海上的风暴呢？

试分析气象学家判断风暴的物理学依据是什么？

1.B2.D3.D4.C5.B6.D7.B8.C

9.振动：

振幅越大声音越响10.振动；

空气；

鼓膜；

其他组织；

大脑11.低些12.已；

响；

音色13.

（1）飞船的巨大爆炸声

（2）然后看到了爆炸的火光14.

（1）a;

a

（2）是（点拨：

每幅波形图中两波峰间距离相同，说明振动快慢相同）（3）e为小提琴，c为长笛,d为法国号15.泡沫塑料、木板、硬纸板、玻璃；

松软有孔16.音色；

金属棒

17.病人脉搏的振动通过丝线传到医生的感觉器官

18.680m（点拨：

1.5s的记时起点为子弹离开枪口瞬间，因而子弹从离开枪口到击中靶所用时间为t1，子弹击靶后，声音从靶传到射击处时间为t2,则

t1+t2=1.5s,t2=

s=1s,t1=0.5s,v=

m/s=680m/s）

19.

（1）ABC；

ADF或AHI；

80；

1.02

（2）选E材料，先拨动较松琴弦，观察其频率的高低；

再拨动较紧的琴弦，观察其频率的高低；

换H、I材料重复上述实验（3）比较物体的运动快慢

20.

（1）音叉、乒乓球（系着细线）、小锤

（2）a.用小锤击打音叉发声，将乒乓球接触音叉，观察乒乓球弹开的幅度；

b.用更大力击打音叉，重做上面的实验（3）声音的响度与物体振幅有关（或振幅越大，声音的响度越大）

21.

器材

过程及现象

结论

实验一

水、一个玻璃杯

用手沾水摩擦杯内壁发声

发声物体在振动

实验二

文具盒、铅笔、橡皮筋、钢尺

将橡皮筋套在文具盒上，用铅笔、钢尺侧插在橡皮筋中间，用手拨动橡皮筋，音调不同

振动越快音调越高

实验三

一盆水、钢尺

用大小不同力分别敲盆，观察水的振动情况

力越大，声音越强

22.分别采用无动作只发声；

无声音只动作的方法来判断到底是什么吓走了鱼儿

23.680m

24.

（1）与声源的振幅有关

（2）声音的响度越来越小，这表明声音的响度还与距离声源的远近有关（3）列车迎面驶来时汽笛声较尖；

列车驶过时声音变“钝”了，猜想声调的高低（频率）与声源的速度有关

25.

（1）主人和小偷说话的音调及音色不同

（2）雷达等仿生设备

26.

（1）超声波；

音调

（2）次声波（3）20Hz；

能量；

频率；

声源振动的频率越高，声音的音调越高

27.如果低音传播的速度比高音慢，我们在听男女齐唱时，男声传到耳鼓的时间就要比女声迟，而且离演唱者越远，听到的男声比女声滞后的时间就越长.事实并不是这样，男女生是同时传到耳中的.这说明声速与声音的频率无关

28.

（1）两人对面讲话，也要稍隔一段时间才能听到

（2）在室内喊一声，也可听到回声（3）闪电过后，要隔很长时间才听到雷声（4）发令枪响后，运动员过一段时间后起跑（5）汽车已经撞上了人，被撞后人还未听到汽车的笛声

29.

（1）用超声波（声呐）：

超声波定向性好，在水中传播距离远

（2）S=vt=1530m/s×

×

0.6s＝459m（3）远处发生风暴产生次声波，次声波传播速度比风浪速度快得多，并引起气球的振动，这振动在传播时能量损失少，因而气球碰到脸上人感觉疼