《桥梁》实用汉语中级教程上doc文档格式.docx
《《桥梁》实用汉语中级教程上doc文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《桥梁》实用汉语中级教程上doc文档格式.docx(95页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
5月1日,苹果公司布了Iphone7。
宣布:
常用搭配:
宣布消息、命令、成、一件事。
理宣布了被辞退工的名。
大会宣布束,他就赶去机了。
(3)救助:
救+帮助
森林保护人员救助了一头受伤的小象。
飞机失事后,海上救助工作一直在持续。
(4)成千上万:
数量大。
还可说:
成百上千
:
这个洞里有成千上万只蚂蚁。
还有成千上万的人生活在贫困之中。
(5)拆:
拆房、拆快递、拆包裹、拆手机。
我儿子把玩具拆了。
这里的旧房子什么时候拆啊?
(6)轻易:
轻易+动词/形容词:
常用语否定句,表示不容易。
他身体不错,轻易不得病。
张教授太忙了,我们都轻易见不到他。
(7)出事
+名词:
表示出现坏的事情或情况。
出事、出事故、出问题、出毛病他开车出事了。
我的电脑出问题了。
人老了哪有身体不出毛病的?
(8)算:
略同于“是”。
走路的人口渴了,摘个桃子吃不算偷。
零下三度,算是冬天了吗?
今天不算很热。
(9)负担
心理负担、经济负担。
动词、名词。
与名词搭配的形容词是“轻、重”,
与动词搭配的补语是“得起”“不起”。
他有四个孩子,家里经济负担比较重。
我负担不起那么贵的医药费。
他知道自己得了重病,心里挺有负担的。
(三)课文串讲
文第一部分:
1.文第1到2段,然后回答
什么是希望工程?
2.重点、法
(1)定名:
确定名称。
B把A定名⋯⋯/A被B定名⋯⋯
人把工程定名“希望工程”。
工程被(人)定名“希望工程”。
文第二部分:
1.文第3到7段,然后回答
一“我”收到包以后的心情怎么?
二寄包的人是?
他什么我寄包?
(1)易:
副,多用于否定。
表示随随便便的意思。
多做状。
你不了解情况,不要易做决定。
他很容易生气,大家都不敢易跟他开玩笑。
“易不”、“易⋯⋯不”表示“很少”、“不容易”的意思。
他身体好,易不感冒。
李先生太忙了,你易找不到他。
(2)其:
副,明事情的真情况和。
“其”前后的,意思上往往
有折;
“其”也可以放在一句、一段的开,起承接作用。
我以篇文很容易,其很。
他除了上就是做作,其,听广播、看也是学的好方法。
(3)因⋯⋯而⋯⋯:
“而”,。
常与“因”、“因”构成“因⋯⋯而⋯⋯”、“因⋯⋯而⋯⋯”的格式。
“因/因”后面可以是或短,表示原因。
“而”接由此引起的情况或果。
他因挨了批而生气不干了。
他因怕得感冒而不停地喝水。
(4)凭:
介。
用来介出行、作所依据的事、条件或理由。
有,“凭”的后面可以“着”。
他凭着自己的力量,起了小工厂。
晚会要凭票入,忘了票。
文第三部分:
1.文第8到11段,然后回答
志第一次寄包什么没寄成?
次不但寄了,而且没有收,什么?
(1)算:
副。
表示的活做了很大的努力以后,某种愿望于。
找了一上午匙,算找到了。
大家的努力,算解决了。
文第四部分:
文第12到14段,然后回答
一志的名字是什么意思?
“我”什么要“得起你的名字”?
二“我”什么“你,是叔叔的‘希望工程’”?
(1)/于⋯⋯来/来:
个固定格式表示从某人或者某事的角度来看待某一
。
在句中作状。
于些年人来,没有克服不了的困。
日、学生来,学字不太困。
(2)⋯⋯下去:
向。
引申表示已在行的作、行行。
雨越下越大,比行不下去了。
无有什么困,都要持下去。
(四)复与
听写生。
重要法堂提。
后。
(五)布置作
1.复述文。
2.一自己国家的教育情况。
3.完成展。
五、与反思
1.学生在的搭配与展上需要加。
2.需要从多方面了解中国国情
第2课差不多先生传
1.学生正确理解中国的表达“差不多”;
2.熟悉中一些性表达,如“随便”“行”“回再”“慢点”。
8学
分明/究/算/搭/从容/称/无数
凡⋯⋯就⋯⋯/何必/不是⋯⋯/既⋯⋯又⋯⋯/一面⋯⋯一面⋯⋯/一/从
此
用“虎”的故事引入文
人都喜用“虎”来形容某人事草率或粗心大意,殊不知在个俗的背后,原来有一个血泪斑斑的故事。
宋代京城有个画家,作画往往随心所欲,令人搞不清他画的究竟是什么。
一次他画好一个虎,碰上有人来他画,他就随手在虎后画上的身子。
来人他画的是是虎,他答:
“虎虎!
”来人不要,他便将画挂在堂。
大儿子了他画的是什么,他是虎,小儿子他却是。
不久,大儿子外出打,把人家的当老虎射死了,画家不得不主人。
他的小儿子外出碰上老虎,却以是想去,果被老虎活活咬死了。
画家悲痛万分,把画了,写了一首自:
“虎,虎,似又似虎,子依射死,次子依喂了虎。
草堂焚虎,奉君莫学吾。
”
分明:
清楚、明白;
很明。
他的度不分明。
他是个憎分明的人。
搭配:
是非分明、公私分明、黑白分明
件事分明是我告他的,怎么成他自己知道的了?
他有事,分明就是找借口不想我。
究
作形容,例:
他穿衣服很究。
他了一套很究的家具。
作,例:
栗子究趁吃。
老人穿衣服究松、舒服。
作名,例:
年包是中国人的究。
我家没什么究,你随意。
精:
仔;
致
例:
她不是个精人。
幅画画得太精了。
不是:
道歉用法:
⋯⋯不是例:
惹他生气了,快他陪个不是。
他从来没人不是。
(5)搭:
搭某种交通工具。
用法:
搭+、火、机。
有两种意思:
一是自己票乘坐交通工具,二是坐
人的交通工具。
他是搭昨天的机来州的。
我打不到出租,有个好心人我搭他的来的。
(6)从容:
形容,定,不。
老是个很从容的人,做什么事都不慌不忙。
我做事情喜提前准,从从容容的。
(7)未免:
表示不成,否定某种做法,后面常有“太、有点儿、分”等
你做未免太可笑了吧。
就婚,未免太早了。
一套衣服几千,未免太了吧!
断断:
不
本我断断地了一个月才完。
信号不好,你的声音断断的。
他断断地:
“要⋯⋯要⋯⋯照⋯⋯好⋯⋯弟弟。
(9)称:
表
他得到了老教的称。
理称他的工作做得不。
他刻苦学的精神得称。
(10)凡(是)⋯⋯就/都⋯⋯
凡:
只要。
凡是学的生我都住了。
凡没完成作的学生就接受批。
凡是那个作家的作品,我没有一本不看的。
(11)何必:
不必,不需要。
用于反句。
了么一点小事,何必生气呢?
吃个何必那么究呢?
么近,也早,何必打呢?
(12)一:
短内。
我在街上碰老同学,却一想不起他的名字了。
我一拿不出那么多,可以等几天?
他只是一激才了那的,不是真的。
(13)从此:
从那,用于去。
30年前来到个城市,从此,一直呆在儿。
他欺了我,从此,我再也不相信他了。
小候他看了一个关于教的影,从此,当教就成了他的梦想。
(三)文串
1.文第1到3段,然后回答
一差不多先生有什么特点?
二差不多先生最的一句是什么?
(1)挂在嘴上:
每天都,常
他是喜把“忙”挂在嘴上。
件事不要是挂在嘴上,要落下去。
(2)分明:
明;
清楚
件事分明是他不。
他的眼睛看得不太分明。
(3)凡/凡是⋯⋯就/便/都/没有不⋯⋯:
表示在某个范内无一例外,有“只要是”
的意思。
凡(是)跟她在一起工作的人没有不称他的。
凡(是)孩子就都有受教育的利。
1.文第4到9段,然后回答
一差不多先生做了哪些差不多的事儿?
二差不多先生是怎么死的?
三差不多先生死前留下了什么“名言”?
(1)不是⋯⋯:
反句,表示肯定,并有的意思。
你不是已去上海了?
怎么要去?
你不是分明在生我的气?
(2)既⋯⋯又⋯⋯:
又⋯⋯又⋯⋯;
既⋯⋯也⋯⋯
的菜既又不好吃。
于一个人,我既要看到他的点又要看到他的缺点。
麦克既明又努力,真是个好学生。
他的表演我既不想听也不想看。
(3)一面⋯⋯一面⋯⋯:
相当于“一⋯⋯一⋯⋯”,既可指短的,也可指
范的。
如:
他一面唱一面跳,玩得很开心。
他一面打工,一面学,持了四年。
去那么的地方工作,他肯?
不肯。
1.文第10到11段,然后回答
一什么大家差不多先生是一位有德行的人?
二如果大家都以差不多先生榜,会出什么情况呢?
:
算得很清楚;
不吃
他不是个的人。
那几了,你是兄弟。
是个斤斤的人。
德行:
道德品行
(没)有德行
他是个很有德行的人,很受人尊敬。
那么老的人了,一点德行也没有。
表示不、不喜;
⋯⋯的子
有了不起啊?
!
德行!
看他那德行!
尾巴到天上去了。
1.背第七、八段。
2.感趣的固定表达。
1.重点句型的型需大量、多。
2.多制造情景学生熟掌握口中的表达
第3课我记忆中的两个女孩儿
一、教学目的
1.掌握一些特殊量的搭配;
2.掌握复合向“⋯⋯出来”、“⋯⋯下来”的引申用法;
3.学描述人物外貌、性格等的表达法。
塞/勉/接触/合/控制/借口/故意/憾/珍惜
从来/始/忍不住/⋯⋯出来/一下/竟/⋯⋯下来/量
请同学们讲讲自己记忆中的一个人,引出课文。
(二)生词学习
1.朗读生词,纠正读音
2.重点生词讲解
塞:
放进比较拥挤的空间;
硬给。
你的包里塞了些什么东西?
嘴里塞满东西时不要对别人讲话。
他给老板塞了2000元钱。
现在路上有点塞车。
(2)勉强
他勉强通过了考试。
他不愿意你就别勉强他了。
他这学期身体一直不好,勉强坚持到了学期末。
(3)接触:
打交道;
碰触。
我从来没有接触过外国人。
小王脾气不好,不容易接触。
这种材料不能直接接触皮肤。
(4)合:
关;
闭;
符合。
他最近很忙,三天没合眼了。
大家现在合上书,我们开始听写。
这道菜很合我的口味。
房间装修得很合我的心意。
(5)控制:
control。
中国在控制人口的增长。
你要学会在人前控制好自己的感情。
温室的温度要控制在28度。
警察已经控制住了那两个罪犯。
(6)借口:
理由。
不要总是找借口不来上课。
他借口生病拒绝了我的邀请。
他的借口让人不能相信。
(7)故意:
特意;
有意。
我不是故意迟到,今天确实堵车了。
别管他,他是故意装作不明白。
(8)遗憾
那么精彩的演出你没有来看,真是太遗憾了。
很遗憾,你错过了今天的火车。
(9)珍惜:
像对待宝贝一样爱惜、看待
珍惜时间、机会、友谊。
他十分珍惜这次学习汉语的机会。
父母应该珍惜孩子成长的时光。
玛丽很珍惜和麦克在一起的时间。
(10)始终:
表示从头到尾持续不变。
在困难面前他始终没有后退。
他的工作责任始终不明确。
从开学到放假,他始终没请过假。
(三)课文串讲
课文第一部分:
1.请阅读课文第1到5段,然后回答问题
问题一那个湖南女孩儿交给“我”一封什么样的信?
问题二“我”为什么拒绝了那个湖南女孩?
问题三后来,湖南女孩儿和“我”的关系怎么样?
2.重点词语、语法
(1)从来:
副词
表示从过去到现在都是如此。
多用于否定句。
用否定词“没有”时,动词或形容
词后通常要带“过”。
他从来不浪费粮食。
他从来没听件事。
在“从来+没(有)+形容”的格式中,如果形容前面加上“么、⋯⋯”,
意思就会跟原来完全相反。
情况从来没好。
(情况从去到在一直不好)
情况从来没么好。
(在的情况比以前任何候都好)
正当:
正当⋯⋯/的候
正当我打不着着急,遇了开路的朋友。
(⋯⋯着急)
正当我要做的候,朋友来了个,我就出去吃了。
1.文第6到10段,然后回答
一“我”什么会喜那个州女孩儿?
二“我”怎去接近州女孩儿?
三“我”用什么法来向州女孩儿表达感情?
四“我”什么没能得到州女孩的?
(1)忍不住:
“+可能”构。
表示没有能力作的果。
意思相当
于“不能忍住”
听了他的故事,大家忍不住哈哈大笑起来。
一听到音,同学就忍不住跳起舞来。
+出来:
从内到外;
从无到有;
从藏到。
我得在星期五以前把那篇文章赶出来。
我已把那个建筑的出来了。
你先把自己的想法写出来,再慢慢。
1.文第11段,然后回答
一失恋以后,“我”情有了什么新的?
二什么两个女孩儿会留在了“我”的之中?
(1)+下来:
表示某种状开始出并展,前面多“暗、静、黑、冷
静、平静”等可以表示由到弱化的形容。
天色暗了下来。
会很快安静下来。
听了朋友的告,他才慢慢冷静下来。
(2)量:
一双手/儿女一口井/气一会/大雪/争
...
一座大山/工厂一股泉水/力量/气味一技/心思//大炮
(四)复与
后生及法。
3.:
你情的
1.背第四、六段。
2.你心目中理想的象。
1.出率低的量需要增加出率,学生。
2.在行人物描写,学生一些固定表达法,帮助他表达
第4课醉人的春夜
1.掌握一些口用的表达;
2.掌握复合向“⋯⋯起来”的引申用法;
倒霉/无可奈何/串/似⋯⋯非⋯⋯/静/跨/招呼/掏/瞎/格外
⋯⋯起来/稍稍/不/差点儿/⋯⋯⋯⋯/冲/怪⋯⋯的/打/随即
同学曾自己得到的帮助。
无可奈何:
没有法。
我她去,可她不听,我也无可奈何。
我等了两个小都没到他,只好无可奈何地走了。
麦克女朋友真是无可奈何,她一点也不听。
(2)串
串味儿、串戚、串胡同
量:
一串匙、葡萄、珍珠
我串了几条胡同才找到李明的家。
他才了一串匙。
(3)似⋯⋯非⋯⋯
似梦非梦、似笑非笑、似睡非睡。
奶奶似睡非睡地躺在床上。
孩子似懂非懂地看着老。
(4)静:
不惊慌。
次遇到,他很静。
不要激,先静一下。
他是个很静的人,遇事从不惊慌。
(5)跨:
空、都可以。
么的沟你跨得去?
他一下子就跨上,跑了。
你想去听明星跨年演唱会?
(6)掏:
从⋯⋯里面拿出来。
他喜奶奶他掏耳。
你去掏一下那里的垃圾。
次吃你掏吧。
(付)
大家都等着呢,你快掏。
(拿出来)
(7)瞎:
胡乱
瞎+。
不知道的你瞎。
他女朋友是瞎花。
么晚了你在街上瞎逛什么?
(8)格外:
很;
特。
今天天气格外晴朗。
考完了,我感到格外松。
一到期末的候,我感格外忙碌。
(9)不=不知不
(10):
用在相同的、形容、名或、形容、名性构中
,表示步,有“然”的意思。
我吵吵,但是好朋友。
你关系好关系好,但是要算清楚。
你之有意有意,可不要影响工作。
(11)怪⋯⋯的:
挺⋯⋯的。
今天天气怪的。
那孩子怪招人喜的。
个超市的西怪的。
(12)随即:
上。
小明站起来喊了一声,那个人随即就消失了。
他清醒了一下,随即又昏死去了。
他放下西随即又出去了。
(13)打:
从+地方/
我打北京,了一下烤。
我决定打明天开始好好学。
黄先生打心里感激那个帮了忙的小伙子。
(14)冲:
;
面。
冲着人打嚏不礼貌。
你不要冲我脾气。
那只狗冲着我跑了来。
一的小伙子回到静身旁,静的心情怎么?
什么?
二的小伙子想帮静修?
什么没她修?
三小伙子告静,胡同口左有个,静相信?
⋯⋯起来:
可以跟在形容和后面,引申某种状开始展,而且程度在加深,或某种作开始行,并且在行。
孩子的胆子大起来了。
他前些日子事情不多,最近忙起来了。
(2)占上:
占,占有利的地位
我占了上。
打架的候占不了(liao3)上就跑。
无次:
没有序
她一激,就无次。
他无次地完言,就跑下去了。
差点儿:
同“差一点儿”,表示某种情况接近或勉。
如果是人不希望的事,“差点儿”或“差点儿没”,意思一,
都是指事情接近而没有。
今天早上我去上,差点儿(没)到。
(没到)
他脚底下一滑,差点儿(没)摔倒。
(没摔倒)
如果是人希望的事,“差点儿”或“差点儿没”意思不一。
“差点儿”表示惋惜事情未能;
“差点儿没”表示幸事情于了。
她差点儿就考上那个学校了。
(没考上)
我去的候,那本就剩一本了,差点儿没到。
(到了)
1.文第4到6段,然后回答
一小伙子什么把妹妹叫起来招呼静?
二小伙子帮静修好了要没要?
(1)一股儿:
一下子;
全部
孩子把事情一股儿地告了。
看到孩子,、不开心一股儿全没了。
(2)情:
不好意思
一看台下那么多人,他情起来。
不要情,我一起去吧!
(3)打心里:
从心里,真心的
我打心里喜孩子。