一年级下学期写字课教学工作计划模板文档格式.docx
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不要误认为练字是语文老师的事。
共同重视学生作业的写字质量，纠正学生不良的书写习惯，推动写字教学的发展。
（4）优化教学方法。
写字教学做到”四个结合”,即课内与课外结合；
讲解与示范相结合；
练习与运用相结合；
普及与提高相结合。
3、开展多种活动，优化写字氛围，促进学生写字水平提高，重视抓好写字兴趣小组活动，有重点地发现和培养写字人才。
学期中，要加大训练力度，更多更快地发现和培养书法苗子，认真组织学生参加各类书法比赛，为学生成长搭建平台。
4、以点带面，以面促点，全面提高，整体提高学生的书写质量。
四、采取的措施。
1、认真制订实施写字教学计划。
2、严格落实”专课专用，保质保量”八字方针。
3、遵循直观性原则，采用多媒体等现代化教学设施，研讨摸索写字教育的基本模式，确保写字课的质量。
4、调动广大家长的积极性，取得家长的大力支持，举行家长问卷调查，如开家长会，向家长汇报成绩。
5、树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请”能手”介绍经验，给予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。
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县食品药品监督管理局
关于在中层以上干部中开展“十廉”活动的
实施意见
为进一步贯彻落实省、市、县纪委全会精神，促进全局党风廉政工作和保持共产党员先进性教育活动深入开展，经局党组研究决定，2005年在全局中层以上领导干部中开展“十廉”活动。
现制定如下实施方案：
一、指导思想和目的
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，紧紧围绕加强党的执政能力建设，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，通过加强教育，增强领导干部的廉洁自律意识；
通过完善制度，规范领导干部的行为；
通过强化监督，促进领导干部廉洁从政，努力建立起思想道德教育的长效机制、反腐倡廉的制度体系、权力运行的监控机制，达到使干部不想腐败、不能腐败、不敢腐败的目的。
二、范围和对象
局机关中层以上干部。
三、内容和方法
（一）自律学廉
1、开展一次廉政法规集中学习。
4月份为全局“十廉”活动法规集中学习月。
学习内容：
结合正在开展的保持共产党员先进性教育活动，重点学习《中国共产党章程》、《江泽民论党风廉政建设和反腐败斗争》、《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》、《党政领导干部选拔任用工作条例》、《廉政准则》等党纪条规；
以及各级反腐倡廉工作会议精神等内容。
2、开展一次廉政主题教育。
按照县委的统一部署，组织开展“廉洁奉公、执政为民”主题教育活动。
通过举办培训班、报告会、读书会和上廉政党课的形式，开展理想信念、法律纪律教育。
3、组织一次廉政演讲活动。
6月份，在单位组织开展以“反腐倡廉、弘扬正气”为主题的“反腐倡廉演讲会”。
4、推荐一批廉政文章。
通过媒体向单位中层以上领导干部推荐内涵丰富、有教育意义的廉政文章。
5、宣传一批廉政先进典型。
选择近几年来全县各条战线上涌现出的先进典型，通过会议、演讲等多种形式进行推广，用先进事迹教育广大党员干部。
6、举办一次廉政知识竞赛。
积极参加10月份我县举办的廉政知识竞赛，促进领导干部对党纪政纪条规知识的学习。
（二）承诺倡廉
1、书面承诺。
局长与分管局长、科长签定《党风廉政建设责任书》，科级领导干部要作出书面“廉政承诺”，“廉洁承诺书”一式两份，一份下发各科室；
一份报县纪委监察局”十廉”活动领导小组办公室。
2、会议承诺。
把反腐倡廉教育列入重要议程，领导干部要在局党组会、干部职工大会上公开作出“廉政承诺”，接受广大干部群众的监督。
（三）守规保廉
1、对照规定自查。
领导干部要结合保持共产党员先进性教育，在领导班子民主生活会和制定整改措施中，自查在遵守廉洁自律规定方面存在哪些差距和问题，并做好整改。
此项工作与县保持共产党员先进性教育活动整改阶段同步进行。
2、规范相关制度。
要结合开展“制度建设年”活动，围绕加强对权力运行的制约和监督，健全、完善、落实工作制度和廉政制度。
（四）节日送廉
1、元旦、春节期间制发“廉洁提示函”。
重申中央对领导干部廉洁自律方面的有关规定，加强廉政建设。
2、重要节假日期间，下发加强党风廉政建设通知。
针对节假日期间不正之风易发、多发的问题，明确纪律要求，加强监督检查，严防假日腐败行为发生。
（五）案例警廉
1、观看警示教育片。
组织领导干部集体观看纪委制作的典型案例警示教育片。
2、举办警示教育展。
选择部分典型案例图片，举办反腐倡廉警示教育展览。
9月份为案例警廉集中活动月，通过开展案例警廉活动，警醒广大党员干部用好手中的权力，做到慎欲、慎权、慎微、慎行。
（六）谈话醒廉
1、日常廉政谈话。
按照《县纪委关于对领导干部廉政
谈话的暂行办法》规定，由县纪委常委与乡镇、县直部门的党政主要负责人进行日常廉政谈话。
同时局领导班子与中层干部进行廉政谈话。
2、谈话。
针对群众来信、来访反映领导干部在履行职责、工作作风、
道德品质、廉洁勤政等方面出现的苗头性、倾向性问题，进行信访函询谈话，指出存在的问题，提出处理和纠正的意见。
（七）清理促廉
1、建章堵漏。
、对清理过程中发现的制度、机制等方面存在的问题，分析原因，查找根源，研究措施，进一步健全相关规章制度，堵塞漏洞。
2、督促检查。
纪检书记要抓好清理工作的落实。
对群众反映的有关问题，认真进行查处；
对违纪违法人员，依据有关规定严肃处理。
（八）干部述廉
1、述廉的主要内容：
贯彻党的路线方针政策、组织领导党风廉政建设和反腐败工作、执行民主集中制原则、履行党风廉政建设责任制职责、落实党的干部工作方针政策和廉洁从政方面的情况；
落实党风廉政建设责任书、兑现廉政承诺的情况；
特别是执行“四大纪律八项要求”和落实“七个不准”，以及群众比较关心的遵守收入申报、重大事项报告、出国境、吃喝招待等情况。
2、述廉的方式：
中层以上领导干部要进行公开述廉，并接受党员干部群众的质询、询问和监督。
（九）群众评廉
组织干部群众对单位领导干部述廉情况进行无记名民主测评；
同时书面征求群众对领导干部执行党风廉政建设责任制和廉洁从政情况的意见和建议。
（十）组织考廉
年底，制定考廉实施办法，量化考核标准，对领导班子、领导干部履行党风廉政建设责任制和廉洁从政情况进行综合考核。
考核结果作为领导干部业绩评定和干部任用的重要依据。
四、组织领导
开展“十廉”活动，是今年我局党风廉政建设和反腐败工作的一项重要任务，是全面贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的重要举措，其根本目的是加强预防工作，从源头上解决腐败问题。
1、加强领导。
成立“十廉”活动领导小组，负责全局中层以上领导干部“十廉”活动的具体组织实施。
并把“十廉”活动摆上重要议事日程，“一把手”要认真履行第一责任人的职责，加强领导，明确分工，成立办事机构，制定具体方案，确保“十廉”活动落到实处。
2、督促指导。
局“十廉”活动领导小组办公室要充分发挥组织协调职能，及时了解调度工作进展情况，加强对“十廉”活动的督促、指导和检查。
3、搞好宣传。
及时宣传“十廉”活动的进展情况，总结推广经验，加强舆论引导，营造良好氛围。
某区教育信息网络中心党支部理论学习计划
以邓小平理论、”三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以加强先进性建设，推进基层党建创新为核心，以科学发展观专项教育活动和创建学习型学校为载体，以十七大精神、贯彻落实科学发展观、教育相关的法律法规和从事教育工作必备的专业知识为主要内容，遵循理论联系实际和”学习要精要管用”的原则，不断提高党员干部和教职工的理论素养、思想道德水平，为全面实现2009年教育信息化建设工作目标，提供强有力的思想保证。
二、学习重点
（一）深入学习实践科学发展观，提升领导科学发展的实际能力。
1、全面学习领会党的十七届三中全会精神，重点学习有关科学发展观的论述，认真学习中央规定的必读书目和辅导材料，领会有关学习实践活动的一系列重要讲话精神，重点理解科学发展观的重大意义、思想内涵、精神实质和实践要求。
学习《教育法》等教育相关法律法规。
重点学习《中华人民共和国义务教育法》和新修订的**市实施《中华人民共和国义务教育法》办法；
新修订的《中小学教师职业道德规范》及优秀教师事迹。
2、深刻领会党要管党、从严治党的重要性，科学把握新形势下党执政所处的历史方位和肩负的历史使命，增强党的创造力、凝聚力和战斗力。
进一步领会提高党员干部反腐倡廉能力
是落实科学发展观的重要保证，提高清正高效办事的能力。
（二）深入学习当代各类新知识，全面提高领导干部的整体素质。
在深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，用马克思主义中国化最新成果武装头脑的同时，（）要努力学习经济、政治、科技、法律、文化、历史、社会管理等方面的知识，不断完善知识结构、提高综合素质、培养战略思维、开阔世界眼光，进一步把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。
（三）深入学习信息化专业技能，特别是信息化项目建设、管理知识。
随着区教育信息化硬件建设的基本完成，信息化建设的重点工作将从硬件建设转移到应用上来。
作为区教育信息化的管理和指导部门，信息中心的员工必须要具备过硬的信息化知识和管理能力，以便更好的指导学校将信息化运用的教育教学和教学管理当中。
三、学习要求
1、加强制度落实，规范理论学习行为。
全年集中学习时间不少于十二天。
中心组成员要健全理论学习自学制度，制订自学计划，今年要重点自学科学发展观等内容。
要加强调查研究，抓住履行职责范围内需要解决的一二个重大问题，开展调研，把理论学习、调查研究与科学决策更加紧密地结合起来。
切实把理论学习情况作为领导班子加强自身建设的重要内容。
2、改进学习方法，丰富理论学习形式。
在抓好集中学习、主题研讨的基础上，要严格执行学习制度，严肃学习纪律，提高学习质量，确保学习内容、时间、人员的落实。
中心组成员要严格遵守学习制度，科学安排工作，妥善处理好工学矛盾，确保学习到会率。
要做到学习理论与谋划思路相结合，力求理论学习更有深度。
根据教工委的要求，要自觉做到”五个一”，即：
有一本专用学习笔记本、每年精读一本政治理论书籍、作一次中心发言、撰写一篇理论调研报告或学习体会文章、为机关或基层党员干部作一次学习辅导报告。
3、开展实践活动，增强理论学习实效。
要大力弘扬理论联系实际的优良学风，把学习理论与指导工作结合起来，把解决认识问题与解决实际问题结合起来，把转变思想作风与转变工作作风结合起来，把提高理论水平同提高贯彻落实科学发展观和领导和谐社会建设的能力结合起来，用科学理论武装头脑指导实践、推动工作。
四、学习形式
采用集中学习与自学相结合的方式。
中班上学期工作计划
（一）
班级又到了新的学期，幼儿们和家长们都带着各自不同的期待和希望升入了中班。
幼儿们希望见到老师美丽的笑容、学到新奇有趣的知识。
家长们希望看到能让他们放心的老师，见到幼儿们健康快乐的成长。
我们心每天带着、爱心和童心和幼儿们快乐的相处，我们希望做幼儿们的好老师，家长们的好朋友。
在建南的见习活动中，我学到了很多再管理幼儿方面与环境教育的知识。
新学期我又面临着新的挑战，担任起了班长的头衔。
初出茅庐的我一定会以最好的心态面对每一位幼儿，有计划的担任起作为一名班组长的任务与责任。
幼儿进入中班，在生理上和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。
在这个时期，做为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现幼儿的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间。
一、班况分析
我班现有幼儿39人，新添8人。
其中男生18人，女生21人。
经过一年幼儿园集体生活，幼儿各方面能力都得到了很大提高。
他们学会了自我照顾和遵守各方面的规则，有了一定的安全意识，乐意与人交谈，能主动参与各项活动，他们对周围的事物、现象感兴趣，充满了好奇心和求知欲。
自理能力有了较大提高，良好习惯逐渐养成，认识能力有所发展。
由于班里幼儿小班年龄的较多，占了近一半，无论在教学组织还是在班级管理上都增加了一定的难度。
个别小年龄的幼儿如马列、陆艺佳、郭弈嘉等幼儿早上来园还要哭闹，并且动手能力较差，社会交往技能差。
8名新生规则意识较差，自理能力较差，有待进一步的培养。
也在总结了上学期工作经验，围绕本园保教工作以及园务工作和本班具体特点，我班2位老师共同协商，制订如下计划：
二、本学期的工作重点：
4岁以后，儿童心理发展出现较大的飞跃。
4—5岁儿童心理发展的质变，主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展。
他们对周围环境有着强烈的好奇心，他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。
喜欢向成人刨根问底的提问“为什么？
”他们喜欢与同伴共同操作和探究，并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望，4—5岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于3—4岁儿童，但在控制能力和认知活动的深度上又不如5—6岁儿童。
因此，教师要很好地把握这些特点，进行有针对性的教育。
1、教育、教学方面：
（1）根据本班幼儿的实际水平和兴趣，制定主题，开展形式多样的教学活动。
，在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题的一年，
（2）尊重、信任、支持儿童，给幼儿更多的自主权。
对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并根据幼儿活动的需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容，保证儿童有足够的游戏时间、空间和材料，扎实抓好班级的识字教学。
（3）提供儿童为集体服务的机会，鼓励幼儿参加班级劳动，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，认识为别人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感。
（4）幼儿的安全工作常抓不懈，把好接送关。
活动时视线不远离幼儿，教给幼儿一些安全知识和技能。
2、保育方面：
（1）保持干净整洁的环境卫生，为幼儿营造安全、舒适的生活环境。
（2）继续教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。
全班人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助，使他们在原有水平上有所提高。
（3）每天注意检查幼儿的喝水量，根据活动量的大小为幼儿及时增减衣服。
（4）加强幼儿的生活自理能力的培养。
结合园里的活动和生活自理能力现象，有针对性的进行训练。
3、家长工作方面：
（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
（2）运用家校互联平台，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。
（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验。
（4）召开家长会，家长开放日，向家长介绍幼儿园的有关制度；
本学期园内的大型活动项目；
对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结；
分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。
同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。
三、班级特色教学：
我们将结合本班幼儿的年龄特点和幼儿的实际情况，形成本班的特色教学活动——乡村阅读。
我们生活在农村，我们身边有许多丰富的自然资源，这些自然材料给了幼儿充足的创造空间，随机发现教育契机并及时将以引导。
所以我们打算在日常生活中将语言，阅读与各个领域相结合。
全面围绕中班幼儿的年龄特点活动性的活动区开展教育教学活动。
四、本学期具体目标及内容：
1、健康教育领域：
（1）养成良好、有序的生活卫生习惯，锻炼幼儿的自理能力，对有困难的事情能想方设法的去自己解决，从心理上减少幼儿对他人帮助的依赖性，不以幼儿最后问题解决的结果为评价，关注幼儿解决问题的主动意识。
（2）培养幼儿喜欢体育活动的意识，培养幼儿对环境和天气的适应性，提高出勤率。
（3）加强体育活动技能技巧的练习，掌握单双脚跳、手脚着地爬、单双手拍球50以上、能按口令上下肢协调轻松的走跑。
有自我保护意识。
2、科学教育领域：
（1）喜欢观察、促进幼儿通过自发的仔细的观察去了解更多的知识，鼓励幼儿从中提出发现和问题，能通过比较发现两种不同物体的不同
（2）能主动的尝试和探索生活中和实验中的为什么。
（3）认识几种常见的动植物，爱护花草、爱护动物。
（4）培养幼儿的环保意识，怎样保护环境，找出自己可以做什么，并能够坚持做力所能及的环保行为。
3、语言教育领域：
（1）培养幼儿对图片的理解和讲述能力，和对语言的运用能力，开展组词和扩句活动，丰富幼儿的形容词。
（2）在识字活动中请家长配合，在课后帮幼儿找出没有掌握的内容，让幼儿在老师复习的时候重点的学习这些内容，让幼儿有目的的学习，减少对家长的依赖，逐渐培养幼儿在集体中听课和学习的能力。
4、艺术领域：
（1）音乐方面对幼儿进行音乐素质方面的培养，从听音练习开始如：
学会看节奏谱，并逐步培养幼儿，听音、辩音的能力。
（2）美术活动充分发挥幼儿对色彩的天赋，进行色彩练习，鼓励幼儿大胆使用色彩，学习并掌握简单的折纸技巧和手工技能。
本学期我班打算引导幼儿大胆尝试用毛笔作画，欣赏各种艺术的美。
（3）能有规律的画出二方连续的装饰图案。
5、社会性教育领域：
（1）充分发挥幼儿竞争意识强的特点，帮助幼儿养成良好的常规和学习习惯，培养幼儿的学习兴趣。
（2）培养幼儿的规则意识，能专著的参加集体活动。
（3）养成使用礼貌用语的习惯。
（4）进行爱教育。
（5）学会分享。
五、途径与方法
1、合理安排幼儿一日活动，做到动静交替，把知识渗透到各个环节。
2、根据主题和幼儿共同创设好班级环境，并及时更换。
3、努力做好家长工作，主动与家长交流，争取家长的配合。
4、拓展幼儿的知识经验，帮助幼儿丰富游戏活动情节，深入发展游戏。
六、每月安排：
九月份：
随机家访，了解幼儿假期生活。
与幼儿讨论，布置教师环境建构区：
游戏区、语言区、益智区、艺术区、科常区、阅读区。
开展《快乐城堡》的主题活动，并将其定为隐性主题。
开学初《快乐的我》为第二主题，引导幼儿感知班级环境的变化，激发升中班了的自豪感。
在下旬开始建设《快乐的家》的主题墙，充分的感受国庆的氛围。
加强初期常规教育。
通过家校联系册，与家长进行家园配合教育。
十月份：
开展说说国庆节见闻的语言活动，提高幼儿的语言表达能力，提升幼儿的爱国情感。
开展《快乐的家》和《有趣的水》主题活动。
十一月份：
开展主题活动《秋天的图画》主题活动，在这一主题中的“蔬菜一族”中请家长一起收集蔬菜，和小朋友进行制作蔬菜印章的主题游戏活动，在这一活动中可邀请家长一起参与，增进家长与幼儿之间的感情，并且让家长了解幼儿在园的情况，锻炼幼儿的动手操作能力。
十二月份：
继续《秋天的画报》主题活动，到室外观察秋天的菊花，动手种蚕豆，发扬小组合作精神，注重幼儿的个性培养。
下旬开展《可爱的动物》主题活动，使幼儿能辨认出各种各样的动物，并了解自己喜欢的小动物的个性特征。
一月份：
开展《快乐的冬天》主题活动，引导幼儿了解冬季季节的特征，并尝试用自己喜欢的方法创造地表现对冬季的感知和体验，知道冬天来了，要多穿衣服，同时开展自己穿衣服比赛。
做好放寒假的总结工作，加强期末常规和假期的安全教育。
中班上学期工作计划
（二）
一、班况分析：
我班现有12位幼儿，其中六名女生，六名男生，他们生性活泼好动、喜欢听故事、游戏、做手工。
听、说普通话已不再是难题，个别声母韵母发音不够到位。
他们能在集体面前大方的说话或讲故事唱歌，对周围有着强烈的好奇心，探索的欲望，生活上逐步掌握了初浅的自我服务的技能，午睡、进餐等已建立了良好的生活秩序，能穿脱简单的衣服。
知道一些简单的安全知识、知道不玩火，不玩尖锐物品。
但也发现存在的一些问题，如比较好动，部分幼儿上课坐不住，个别幼儿动手能力较弱等，这些，都需要我们在这学期中进行加强、改进。
二、工作目标及具体措施
班级管理
1、树立”安全第一”思想，及时检查环境设备的安全性，认真组织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故的发生。
2、
升级会员 