校级联考湖北省咸宁市三校至学年八年级上学期期中联考语文试题.docx
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校级联考湖北省咸宁市三校至学年八年级上学期期中联考语文试题
【校级联考】湖北省咸宁市三校2018-2019学年八年级上学期期中联考语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．选下列加点字注音全对的一项（）
A．炽热（chì）荒谬（miù）甲胄（wèi）殚精竭力（dān）
B．要塞（sāi）尴尬（ɡān）惊骇（hài）歼灭（qiān）
C．绝巘（yǎn）诘责（jié）轩邈（mǎo）猝死（cuì）
D．瞥见（piē）屏息（bǐng）锃亮（zèng）踌躇（chóu）
2．下列书写全部正确的一项是（）
A．锐不可挡抑扬顿挫待人接物经伦事务
B．张惶失措荡然无存不缀劳作纵横决荡
C．眼花缭乱名副其实粗制滥造广袤无垠
D．锲而不舍振耳欲聋丰功伟绩坦荡如砥
3．下列加点成语使用错误的一项是（）
A．藤野先生没有民族偏见，对弱国好学的学生也一视同仁，热情教育。
B．欧˙亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。
C．王宝森之流贪污腐化，挥霍浪费国家财产，他的人格可说是不名一文。
D．那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。
4．下列句子没有语病的一句（）
A．《中国诗词大会》的热播为中华优秀传统文化进校园积累了经验，探索了路子。
B．大剧《三生三世十里桃花》昨日已盛大收官，截至目前，该剧全网播放量逼近大约300亿。
C．两会政府工作报告提出，今年年内将全部取消手机国内长途和漫游费，降低国际长途电话费，引发现场热烈反响。
D．是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造走出国门、走向世界的前提条件。
5．下列选项中文学常识表述有误的一项是（）
A．鲁迅，原名周树人，他所写的《藤野先生》节选自散文集《朝花夕拾》。
B．苏轼，宋代文学家，他与韩愈、柳宗元、曾巩、王安石、苏洵、苏辙、黄庭坚被誉为唐宋八大家。
C．《列夫·托尔斯泰》是奥地利著名小说家斯蒂芬·茨威格写的。
D．《答谢中书书》作者陶弘景，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵人，南朝齐梁时思想家。
二、句子默写
6．古诗词填空。
（1）此物何足贵？
__________________。
（2）__________________，志在千里。
（3）乱花渐欲迷人眼，_______________。
（4）树树皆秋色，___________________。
三、诗歌鉴赏
古诗词鉴赏。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
7．简要分析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”一句运用的修辞方法及其作用
8．“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达了将士们怎样的情感？
四、名著阅读
名著阅读
在他们面前的那条路程最危险紧张，因为他们所选择的那条路线经过藏族人部落和川康一带好战的游牧的藏族人所居住的荒野地带。
红军一进入藏族地带，就第一次遇到了团结起来敌视他们的人民，他们在这一段行军途中所吃到的苦头远远超过以前的一切。
他们有钱，但是买不到吃的。
他们有枪，但是敌人无影无踪。
他们走进浓密的森林和跨过十几条大河的源流时，部族的人就从进军途上后退，坚壁清野，把所有吃的、牲口、家禽都带到高原去，整个地区没有了人烟。
9．选段中的“那条路程”是指___________________。
10．在经过藏族人部落和川康一带时，红军遇到了哪些困难？
五、综合性学习
11．请用一句话概括下面这则新闻的主要内容，30字以内。
针对校园“毒跑道”事件，教育部部长陈宝生认为，“跑道建设从材料到工程、设计等，没有标准或者标准非常陈旧”“招投标都喜欢低价竞标”“学校老师对标准不清楚”等因素是近年来校园“毒跑道”事件发生的重要原因。
陈宝生表示，教育部与有关部门、研究机构合作，就跑道建设的材料、设计等方面分别制定了标准，该标准已经经过充分论证，在大范围的适应性调查后将对外公布、实施。
同时，要改变“价低者得”的招投标制度，要按照标准、质量要求来办。
此外教育部门还将逐步和更多的省份签订备忘录，强化地方政府监管责任。
口语交际与语言综合运用。
2016年4月28日，国务院教育督导委员会办公室向各地印发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》。
根据通知精神，学校将开展相关的主题活动。
请你参加该主题活动并按要求完成。
12．（我设计）请你为这次主题活动设计一条主题语。
13．（我参与）校学生会计划开展一次有关校园欺凌情况的问卷调查活动，请你为这份调查问卷拟两个问题。
六、现代文阅读
阅读下面选段，回答后面小题
①我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。
我在家中已经饱尝艰辛，这使我在三十年的军旅生活和革命生活中再没有感到过困难，没被困难吓倒。
母亲又给我一个______（强健、强壮、健康）的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
②她教给我生产的知识和革命的意志，______（勉励、鼓励、激励）我以后走上革命的道路。
在这条路上，我一天比一天更加认识：
只有这种知识，这种意志，才是世界上最可______（珍贵、贵重、宝贵）的财产。
③母亲现在离我而去了。
我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。
母亲是个______（普通、平凡、平常）的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
我用什么方法来报答母亲的深恩呢?
我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能过上快乐的生活。
这是我能做到的，一定能做到的。
14．以上选段出自_____同志写的一篇关于母亲的、感情真挚、文笔朴素的________（体裁）。
选段文字主要运用的表达方式有____________________。
15．在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。
16．请简要概括母亲对“我”的教育和影响。
17．画线句中“创造了”和“创造着”可否颠倒？
为什么?
18．“这是我能做到的，一定能做到的”这两句话能不能并作一句“这是我一定能做到的”？
19．“母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
”这句话表达了作者怎样的思想感情？
对文章的主题有什么作用？
爱的尊严
王永光
①将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，忙得我头都要大了。
这天快中午的时候，一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个20多岁的女人也紧跟过来。
我生气地脸一黑喝到：
“排队，叫了号再过来。
”可是那女人还是没有回转的意思，民工兄弟不好意思地冲我笑笑：
“我们一起的。
”
②他把银行卡递进来说：
“取点零花儿。
”我一下子就急了：
“取小额到外面自动取款机上去取！
”他一脸难为情地说：
“我们就在这里取吧，排了半天队了。
”
③“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。
④可那民工兄弟还是坚持在窗口取。
“天！
我服了。
”没奈何，只好把银行卡接了过来，没好气地说：
“取多少？
”
⑤民工兄弟说：
“看看里面还有多少钱。
”
⑥在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了……
⑦怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。
我有些嘲笑地说：
“还有37元6角——”我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。
⑧只见民工兄弟脸一红：
“那……那就取30吧。
”
⑨我心里想：
取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。
不一会儿，我把30元钱丢给了男人。
⑩这时中午替班的来了，我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆，因为我早就饿坏了。
⑪可是走进店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水……
⑫女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁。
民工兄弟见我走了进来，一下子红了脸，向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态，有些害羞。
⑬我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说：
“来一小碗担担面，打包带走。
”在等面的几分钟里，我听见民工兄弟低声对女人说：
“吃吧，你吃点吧！
不为自个儿，也得为肚子里的孩子。
”声音里明显带着哀求。
我侧眼一看才发现女人是个孕妇。
“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥？
本以为头过年老板还能给咱发两千，谁知道工地被质监局查封。
吃吧。
吃了这碗饭，咱就回家，搭大志的货车走……”
⑭我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才真不该那么对他。
⑮我拿了面，塞给老板娘15元钱，小声对她说：
“再给西边最北头那张桌子上碗面，我结账！
我老家一个兄弟。
”然后快步跑出了面馆。
⑯我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪。
他是个好人，是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。
而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、但却高贵的爱的尊严。
也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去……
20．请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。
____________→嘲笑→____________→感动
21．指出下面句子用了哪些人物描写的角度，并分析文章中画线句子的表达效果。
（1）“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。
（2）我心里想：
取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。
不一会儿，我把30元钱丢给了男人。
22．结合语境，说说第⑫段中“女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁”的原因。
23．选文最后一段有什么作用？
24．文中最令你感动的人是谁？
请结合选文说说原因，并联系实际谈谈你的感悟。
七、文言文阅读
阅读下面两个文言文选段，完成后面小题
[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
（节选自郦道元《三峡》）
[乙]二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。
真人即世所谓巫山神女也。
祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。
议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。
然十二峰者不可悉见。
所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。
……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。
（节选自陆游《入蜀记》）
[注释]①祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。
②太、华、衡、庐：
泰山、华山、衡山、庐山。
③翳：
遮盖，这里指云。
25．解释下面句中加点字的意思。
①不以疾也_____________
②然十二峰者不可悉见_______________
26．用现代汉语说说下面句子。
清荣峻茂，良多趣味
27．下列句子的停顿错误的一项是（）
A．自∕非亭午夜分∕不见曦月。
B．然∕十二峰者∕不可悉见
C．其间∕千二百里
D．惟神女峰∕最为纤丽奇峭
28．[甲][乙]两文都写到“山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点？
29．[甲][乙]两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？
八、作文
30．写作：
总是在不经意间，我们的身边就悄然发生了一些变化。
也许是居住环境，也许是亲朋好友，也许是我们看世界的眼光，也许是我们的内心感受……请认真观察我们身边的事物，用心体察身边的人事，细细体味自己人生经历，用你的妙笔，将这些写下来，也许你会有不一样的感悟。
请以“真的变了”为题作文。
要求：
①请将题目补充完整再作文；②尽量写出真情实感，文章不少于600字（诗歌不少于20行）；③文中不要出现真实的人名、校名、地名等。
参考答案
1．D
【解析】
【详解】
A项“甲胄”读作“zhòu”；B项“要塞”读作“sài”，“歼灭”读作“jiān”；C项“轩邈”读作“miǎo”，“猝死”读作“cù”；D项正确。
故选D。
2．C
【解析】
【详解】
A.挡--当，伦--纶；B.惶--皇，缀--辍；D.振--震。
3．B
【解析】
【详解】
B.“抑扬顿挫”是指声音高低曲折，十分和谐。
多用于形容悦耳的声音。
而句中用来指情节，与语境不符。
4．C
【解析】
【分析】
【详解】
A词序有误，改为“探索了路子，积累了经验”。
B词语重复，去掉“逼近”或“大约。
”D两面对一面，去掉“是否”。
【点睛】
病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。
词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。
做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。
5．B
【解析】
【详解】
B.唐宋八大家是指中国唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位散文家，黄庭坚不属于唐宋八大家。
6．
（1）但感别经时
（2）老骥伏枥（3）浅草才能没马蹄（4）山山唯落晖
【解析】
【详解】
本题都是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上下句即可，要注意“骥”“枥”“蹄”“晖”等字的书写
7．运用比喻和夸张的修辞方法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势及守城将士披坚执锐严阵以待的场面。
8．赞颂了边关战士顽强的战斗意志和誓死为国的壮志豪情以及强烈的爱国主义精神。
【解析】
【分析】
7．试题分析：
本题考查诗歌关键句赏析。
诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答，常见的答题格式：
本句运用了什么修辞或写作方法，写出来什么内容，表达了什么感情。
可从手法、情感、语言等方面任选一面作答，言之有理皆可。
黑云压城城欲摧的意思是：
敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙。
可抓住重点词“压”进行赏析，描绘出大军压境的压抑、紧张的气氛。
要抓住修辞手法进行赏析。
“甲光向日金鳞开”一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目。
此刻他们正披坚执锐，严阵以待。
8．试题分析：
本题考查学生体会作者思想感情的能力。
在理解诗歌内容的基础上，体会诗歌表达的思想感情。
“黄金台”是运用典故，“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。
“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，这句话的意思是：
为了报答国君的赏赐和厚爱，手执宝剑甘愿为国血战到死！
结合诗句内容可以看出，诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。
9．红军进入川藏边界的大草地。
10．有钱，买不到吃的；有枪，但是敌人无影无踪；进军途中，所有吃的、牲口、家禽都被带到高原去，整个地区没有了人烟。
【解析】
9．由语段中描述的事件可知此语段出自名著《红星照耀中国》。
《红星照耀中国》又称《西行漫记》，作者是美国著名记者埃德加·斯诺。
由选文内容可知，选段出自第五篇《长征》的第四节《过大草地》，由原文内容“一九三五年八月领导红军进入川藏边界的大草地”，结合本选段“那条路线经过藏族人部落和川康一带”可知，选段中的“那条路程”是指红军进入川藏边界的大草地。
10．本题考查对文章内容的理解。
结合关键句子回答。
“他们有钱，但是买不到吃的”“他们有枪，但是敌人无影无踪”“部族的人就从进军途上后退，坚壁清野，把所有吃的、牲口、家禽都带到高原去，整个地区没有了人烟”，最后精炼地整合答案即可。
11．多种因素导致校园“毒跑道”事件发生
【解析】
【分析】
【详解】
此题考查的是概括新闻的主要内容。
对于此类考题，首先要整体感知新闻内容，确定文段中的陈述对象是人、事还是物，可以用的答题模式是：
人+所做的事；事（物）+结果。
另外我们可以注意一下第一句，通常情况下第一句就能概括新闻的主要内容，然后再从中找出关键词，组织成句。
通读材料，我们不难发现新闻主要阐述的问题时是“校园‘毒跑道’事件”，新闻分析了事件发生的原因是“跑道建设从材料到工程、设计等，没有标准或者标准非常陈旧”“招投标都喜欢低价竞标”“学校老师对标准不清楚”等因素，所以我们可以概括为：
多种因素导致校园“毒跑道”事件发生。
12．只要紧扣主题即可。
如拒绝校园欺凌，创设和谐环境。
13．你遭遇过校园欺凌吗？
遭遇校园欺凌时，你会怎么做？
【解析】
12．本题考查拟写主题语。
要把握活动及材料的主题，活动主题为“开展校园欺凌专项治理”，形式上可采用对偶、比喻等修辞手法，如“拒绝校园欺凌，创设和谐环境”等。
用简洁、连贯的语言拟写即可。
13．本题考查为调查问卷拟写问题。
一要围绕主题，二要结合实际。
本题可结合校园欺凌问题拟写，如是否遭遇过校园欺凌，遇到校园欺凌时会采取什么办法解决等。
注意用问句的形式拟写。
14．朱德散文议论、抒情
15．强健鼓励宝贵平凡
16．教给我与困难作斗争的经验；给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯；教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。
17．不能。
因为“创造了”表示已经创造，是总结过去；“创造着”指正在创造，是强调今天。
二者如颠倒，则既不符合逻辑，又失去了强调者的作用。
18．不能。
这两句话用“能”“一定能”表达自己无比坚定的信心，收束有力。
如果并成一句，“一定”不够突出，不足以表达自己的信心。
19．抒发了对母亲的悼念之情，表达报答母亲深恩的决心。
作用：
由赞美母亲推广到赞颂劳动人民，升华了感情，深化了主题。
【解析】
【分析】
14．由文段内容可知，此选段出自朱德的《回忆我的母亲》，是朱德深切悼念自己母亲的回忆性散文，文中的母亲是一位平凡而又伟大的劳动妇女的典型。
“我应该感谢母亲，……”“只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产”“她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”等句子对母亲作出了高度评价，表达了对母亲的赞美和感激之情，是议论、抒情的表达方式。
15．本题考查辨析词义的能力。
第一处，“强健”的意思既包括强壮又包括健康，比另外两个词更全面，故选“强健”；第二处，“鼓励”着重指使精神和行动更积极、更努力，符合语境，而“勉励”着重指督促、劝勉而使受到鼓励，“激励”着重指激发情感，而使受到鼓励。
故选“鼓励”；第三处，“宝贵”着重指极有价值，很贵重，象珍宝似的。
常形容抽象事物，如生命、经验、意见、贡献、遗产、财富等，符合语境，而“珍贵、贵重”常用来形容具体的东西，如纪念品、文物等。
故选“宝贵”；第四处，“平凡”跟“出奇、出色、伟大、非凡”等相对，常包含人们主观上的评价在内，含有褒义，符合语境，而“普通、平常”只是对人或物的客观描述，故选“平凡”。
16．本题考查对文章内容的理解。
找到相关答题区域，结合关键句子回答。
定位在第①②段，“我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验”“母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累”“她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路”。
最后精炼地整合答案即可。
17．本题考查语序。
首先要理解词语的含义。
“创造了”表示已经创造，“创造着”指正在创造，前者是总结过去，后者是强调今天。
然后按照人们的逻辑思维习惯分析，应是先“过去”后“今天”。
颠倒后不符合逻辑。
18．本题考查赏析句子的能力。
首先从修辞的角度分析，本句用了两个“能做到的”，是运用了间隔反复的修辞手法，是为了突出自己无比坚定的信心；而且“一定”更强调了这种信心；其次分析改后的句子，没有了反复的修辞，“一定”即不够突出，突出不了自己的信心。
19．本题考查理解作者情感和主旨的能力。
要理解作者情感，先了解抒情的方式：
直接抒情和间接抒情。
结合上下文“母亲现在离我而去了。
我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的”“我用什么方法来报答母亲的深恩呢”可见抒发了对母亲的悼念之情，表达报答母亲深恩的决心；理解主旨，“她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”，由本来的赞美母亲推广到赞颂“中国千百万劳动人民”，是主题的深化，感情的升华。
20．生气后悔
21．
（1）运用语言描写和神态描写，生动地写出“我”在听到民工兄弟坚持要在窗口取钱后的疑惑、埋怨、不耐烦与生气的样子。
（2）运用心理描写和动作描写，形象地写出“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和举动。
22．原因有两个方面：
一是心疼丈夫。
丈夫因为没钱，为自己买了一大碗面，而他却喝白开水，所以心疼、难受，吃不下面；二是埋怨丈夫。
丈夫瞒着自己把钱借给别人，而两人连生活费和回家的路费都没有，所以埋怨、生气，吃不下面。
）
23．
（1）交代“我”默默为民工兄弟买一大碗面而后离开的原因，点明主旨；
（2）议论抒情，升华主题；（3）是对民工兄弟的评价和赞美。
24．最令我感动的人是民工兄弟，因为他乐于助人，是个在同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆对孩子负责的好男人。
在生活中，我们应常常伸出援助之手，帮助身边有困难的人，人人都献出一份爱，我们的世界会更美好。
【解析】
【分析】
20．本题考查筛选信息。
根据第一段中的“我生气地脸一黑喝到”可知第一空应填“生气”。
根据第十四段中的“后悔不明真相的自己刚才真不该那么对他”可知第二空应填“后悔”。
21．本题考查分析描写方法和表达效果。
（1）“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”是对“我”的语言描写。
“急了”是对我的神态描写。
联系语境可知，我已经连续工作了一个上午，取钱的人很多，劳动强度很大，这位农民工兄弟又坚持要在柜台取钱，“我”的语言和神态，表现了我内心的生气、疑惑、埋怨和不耐烦的样子。
（2）“我心里想”点明这是对“我”的心理描写。
“丢给”是对“我”的动作描写。
我心里让他丢人的想法证明了“我”把钱丢给他这一轻视的动作是有意为之，表现了我对农民工的嘲笑。
22．本题考查揣摩人物心理。
联系文本可知，这位农民工因为把钱借给了工友，导致卡里只有几十块钱，他把钱取出来给自己的妻子买了一碗面，作为妻子，她当然心疼自己的丈夫，心疼自己的丈夫把面给了自己，而丈夫却喝白开水。
同时，她又会埋怨太远，明明有钱，却把钱借给了工友，导致两人生活难以为继。
她对丈夫既心疼又生气，所以才“表情阴郁”吃不下面。
23．考查分析语段作用。
“我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪”一句交代了我为农民工兄弟买了一碗面，却不告诉他的原因，是想保护他那高贵的爱的尊严。
也让他知道，世界上还有和他一样的好心，他并不孤单。
“他那份虽然艰难、但却高贵的爱的尊严”“和他一样的好心人”表达了作者对这位农民工作兄弟帮助工友，关爱妻子，有责任感的赞美之情。
从表达方式来看，末段属于议论和抒情的表达方式，放在故事的结尾，起到了画龙点睛，点明主旨，升华主题的作用。
24．第一问：
本题考查分析人物形象。
可以认为最令自己感动的是这位农民工，因为他在自己工友遇到难处的时候，毫不犹豫的把钱借给工友。
把剩下不多的钱都取出来，给妻子买面吃，而自己只喝白开水。
他是一个乐于助人，关爱家人，有责任感的好男人。
也可以认为最令自己感动的是“我”。
尽管“我”在农民工取钱时多有嘲笑，但在得知了事情的真相后，给这位农民工买了一碗面，表达自己的歉意。
从中可以看出“我”是一个知错就改，心进善良的人。
第二问：
本题考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。
本文表现的主旨主要是乐于助人，好人有好报。
应围绕着这一主旨进行表述。
人总会有遇到难处的时候，我们应在自己能力范围内施以援手，送人玫
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