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九年级上册语文期末试题带答案word文档
2018九年级上册语文期末试题(带答案)
要练说,得练看。
看与说是统一的,看不准就难以说得好。
练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
(考试时间:
150分钟试卷总分:
150分)
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也?
”;《论语》中的“有酒食,先生馔”;《国策》中的“先生坐,何至于此?
”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载,首见于《礼记?
曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。
一、积累与运用。
(35分)
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
1.古诗词默写。
(10分)
(1)▲,志在千里。
(曹操《龟虽寿》)
(2)羌笛何须怨杨柳,▲。
(王之焕《凉州词》)
(3)▲,但愿一识韩荆州。
(李白《与韩荆州书》)
(4)▲,秋水共长天一色。
(王勃《滕王阁序》)
(5)鸢飞戾天者,望峰息心;▲,▲。
(吴均《与朱元思书》)
(6)王静安在《人间词话》中引用宋代词人柳永的词句“▲,▲”,来形容学习的第二层境界——勤奋。
(7)《白雪歌送武判官归京》以景传情,情景交融,浑然一体,其悠悠不尽之情与李白“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”有异曲同工之妙的诗句是:
▲,▲。
2.阅读下面一段文字,按要求答题。
(6分)
也许是暖冬的缘故,山坡上那片梨树依然挂着稀疏的树叶,一眼望去,像寒风中蹁跹的蝴蝶。
而往年这个时候,树叶早已被时令这根魔杖一扫而光,嶙峋的枝桠伸向天穹,安然地等待来年春天那声绽花吐艳的集结号。
我踩着山地的寂寞,蹋进梨园小径的kǎnkě,独自向梨树深处走去。
那座护秋时搭的木屋形单影只地立在路边,里面的家什早已随同秋收的果实一起运走了。
这座果农曾经睡过的温馨木屋,给了梨园一丝安慰。
我好奇地钻进木屋,发现屋后竟然有一洼水潭,似镜子一样镶嵌在那儿。
水潭上方,是一棵成年梨树,枝桠上仍然残留着一丝还带点绿色的树叶,透出一股juéjiàng的生机。
(1)给语段中加点字注音。
绽花▲天穹▲
(2)根据拼音写出词语。
juéjiàng▲kǎnkě▲
(3)语段中“温馨”一词的意思是_______▲_________。
(4)找出划线句中的一个错别字,并改正。
▲改为▲
3.下列加点字意义和用法相同的一项是(▲)。
(3分)
A.云归而岩穴暝微斯人,吾谁与归B.得之心而寓之酒也得道者多助
C.委而去之去国还乡D.渔人甚异之急湍甚箭
4.下列各句中没有语病的一项是(▲)。
(3分)
A.我国计划在2018年向太空发射目标飞行器“天宫一号”的试验,这一消息引起世界各国极大关注,被全球各大媒体争相报道。
B.在经典诵读比赛的舞台上,动情的朗诵和变幻的舞台背景令人目不暇接。
C.大丰市通过开展“省文明城市”创建活动,使市区环境卫生状况有了很大改变。
D.学生对于校车安全问题是非常重要的,因此校车驾驶员应时刻牢记“生命至上,安全第一,预防为主”的准则。
5.有人认为,广告是做买卖的工具,也有人说,广告有语言的艺术;有人说,广告要实话实说,也有人说,不夸张一点达不到宣传效果。
你同意哪种说法?
请说明理由。
字数不少于80字。
(4分)
6.专题与综合实践活动。
(4分)
(1)【课内学习】某同学搜集到了唐代诗人白居易《赋得古原草送别》:
离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
这首诗前四句揭示了物候学上两个重要的规律,请你帮他分析一下。
(2分)
第一:
▲;第二:
▲
(2)【课外实践】
①早上,妈妈说:
“上学时带上雨伞,昨晚我看见月晕了,可能会下雨。
”
②在阳台上,爸爸看见天边的晚霞,对妈妈说:
“快要下雨了,我们就不到公园散步了。
”
③一群游客登上庐山,看见云慢慢上升,像戴了一顶帽子似的。
其中一位高兴地说:
“明天也许是好天气,我们可以好好欣赏庐山的风景了!
”
④秋季运动会前两天,班主任看见满天都是积云,像楼梯似的,于是对同学们说:
“我估计,开运动会那天不会下雨。
”
请你依据所学过的气象物候知识,判断以上情境中四个人的说法不正确的一项是▲(填序号),并请用一句谚语来支持你选择的理由▲。
(2分)
7.名著阅读。
(5分)
“我拿出小刀决意把船上的锚索割断,这样一来我脸上手上又中了二百多枝箭。
接着我又拾起搭着铁钩的绳结,很方便地把五十艘最大的敌舰拖走了。
”
(1)这段选文中的“我”名叫▲,出海前的职业是▲,“敌舰”是指▲(国名)的舰船。
(2)请简要说说两个小人国交战的起因以及作者这样写有什么讽刺意义。
二、综合阅读。
(55分)
(一)阅读《浣溪沙》,完成8—9题。
(6分)
浣溪沙晏殊
一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回?
无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
8.请用自己的语言将这首词所描写的画面描述出来(3分)
9.说说“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”成为千古名句的理由。
(3分)
(二)阅读两段文言文,完成10-13题。
(15分)
【甲文】嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲,居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。
是进亦忧,退亦忧;然则何时而乐耶?
其必曰:
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐欤!
噫!
微斯人,吾谁与归!
(《岳阳楼记》)
【乙文】吴玠①素服飞②,愿与交欢③,饰名姝④遗之。
飞曰:
“主上宵旰⑤,岂大将安乐时?
”却⑥不受,玠益敬服。
少豪饮,帝戒之曰:
“卿异时到河朔,乃可饮。
”遂绝不饮。
帝初⑦为飞营第⑧,飞曰:
“敌未灭,何以家为⑨?
”或⑩曰天下何时太平,飞曰:
“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣。
”(节选自《宋史》)
【注释】①吴玠:
南宋抗金名将。
②飞:
南宋抗金名将岳飞。
③交欢;结为好友。
交,结交。
欢,友好关系。
④姝:
美女。
⑤主上宵旰:
皇上勤于政事。
主上,皇帝。
宵旰,“宵衣旰食”的略语。
⑥却:
推辞。
⑦初:
当初。
⑧第:
府第,住宅。
⑨何以家为;为什么要安家呢?
⑩或:
有人。
10.解释下列句中加点字词的意思。
(4分)
(1)或异二者之为为▲
(2)然则何时而乐耶然则▲
(3)饰名姝遗之遗▲(4)玠益敬服益▲
11.用现代汉语翻译文中画线的句子。
(3分)
(1)不以物喜,不以己悲▲
(2)噫!
微斯人,吾谁与归!
▲
(3)主上宵旰,岂大将安乐时?
▲
12.比较上面两段文字,甲文作者提出的观点和乙文所记岳飞的品质有哪些共同点?
乙文所记的几件事中又有哪些是甲文没有论及的?
(4分)
13.《岳阳楼记》是范仲淹应谪守“江湖之远”的滕子京之邀而写的,既为劝诫对方也有自勉之意;乙文岳飞说“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平”。
对以上观点,联系今天的现实,你有何新的理解?
请谈一谈。
(4分)
(三)阅读下列文章,完成14-17题。
(19分)
一步棋
许行
⑴绿冠擎天,清风徐来。
树下,豪与一老者对弈,观者如堵,但鸦雀无声,无敢妄议者。
忽一少年过此,无意间一搭眼便断言:
“再一步便定局矣!
”
⑵众皆一惊,豪与老者亦愕然,抬头见少年面若敷粉,唇如涂朱,潇洒倜傥,甚是不俗。
豪不为怪,且甚喜,遂与搭言:
“敢问公子亦嗜此道?
”
⑶“偶尔消遣。
”
⑷“请问何谈一步定局?
”
⑸“老翁已走华容,是擒是纵,全凭先生之一步棋矣。
”
⑹豪是当地棋坛高手,艺高胆大,善走险着,每每出其不意,以一步棋而赢全局,人称“一步棋”。
少年之言甚中豪之下怀,遂拱手揖坐,邀与对弈。
⑺少年名杰,幼受祖传,棋多诡谲,擅破旧出新,以奇制胜。
也有“一步棋”之称。
⑻今日两强相遇,异着叠出,精彩纷呈。
令围观者眼目一新,不断暗中叫好。
杰看来已使尽全身招数,但最后终不敌豪,为其一步绝棋所败。
豪哈哈大笑,甚为得意,对杰连称:
“高手,高手!
”此时此刻,这与其是称赞他人,莫如说是炫耀自己。
⑼杰少年老成,声色不动,连说:
“惭愧,惭愧!
”并问:
“还能令小子再学一局乎?
”
⑽豪忙说:
“当然奉陪。
”
⑾开局前杰有意无意中忽然提出:
“能否下一赌注,以助棋兴?
”说时颇有几分羞涩。
⑿豪冷笑说:
“君一过路之人,可身带重金?
”
⒀杰似被激怒,稍一沉吟,愤然从臂上脱下一镶金之玉镯,乃极难得之祖母绿,而以黄金衬里贴边。
往棋盘上一放,金玉生辉,熠熠夺目。
豪大吃一惊,观者亦眼前一亮,交头接耳,啧啧连声。
⒁杰说:
“重金虽无,但愿以此为注。
”
⒂豪对此玉镯万分喜欢,心想这真是天赐,遂指身后之豪华宅院,大声道:
“愿以此宅院连同其中财产和妻妾为注。
”这话说得也太大、太绝啦!
盖豪心怀必胜,实以此为幌子,得其玉镯而已。
⒃杰见此似有几分惊讶之色,但略一踌躇,便说:
“既然先生如此,小子再添一注。
”
⒄豪问:
“何物?
”
⒅杰说:
“现已无身外之物,惟以身为注。
倘如败北,愿与君家终身为奴。
”至此两人之赌注也算旗鼓相当,无可反悔也。
⒆豪亦惊亦喜,不免对杰又多看几眼,他对杰这一美少年,早已满心喜欢,若得其为奴则给个神仙亦不换矣!
⒇开局后,豪借上局之余威,求胜心切,运子不久,便思用其绝步再度置杰于死地。
怎奈此局已非上局,杰对豪逼人之凶棋,虽神色紧张,却能在侥幸中一一化解。
其运子则以守为攻,以缓待急。
有时竟似无心走些漏步,先是舍弃一炮,豪未敢轻取;后又放一马,豪仍未敢动。
观众未明理路,都替豪惋惜,而为杰捏一把汗。
最后杰车入虎口,亦有悔色,但已落子,只好认了。
至此豪已有轻蔑之意,前后左右精察细算一番,觉此车不能放过,吃它之后便有一步致胜之棋,孰料车甫入口,忽生巨变,仅只一步便被杰双马逼宫,踹老帅于蹄下,他的胜算恰恰晚了一步。
豪顿时面若死灰,汗如雨下,仰天长啸:
“我‘一步棋’栽了!
”声入云空,悲惨动人。
(21)豪的宅院和财产杰均收了,惟妻妾杰作为奉送,请其带走。
(22)豪走时杰掏出玉镯,双手相赠:
“棋上为敌,棋下为友,既然君家喜欢,权以此留念吧!
”
(23)观者都一惊愕,甚感杰少年豪爽,赢个精湛,赠个义气。
(24)豪稍一迟疑,接过玉镯熟视良久,猛然把它摔碎在对弈的石桌之上,大呼:
“这劳什子害我苦矣!
还欲令我以此相欺他人乎?
”
(25)盖玉镯乃一赝品也。
14.标题“一步棋”有哪些含义?
(6分)
15.小说的主要人物是豪还是杰?
为什么?
试作简要分析。
(4分)
16.这篇小说揭示了人性的哪些弱点?
试结合文本作简要分析。
(6分)
17.好的文章总能给人以启迪。
读了这篇文章,你一定有所收获,请把它写下来。
(3分)
(四)阅读下列文章,完成18-21题。
(15分)
梦想是一种诅咒
古典
①你看过《功夫熊猫》吗?
②故事一开始,阿宝就做了一个梦,梦见自己成为了一只会武功的熊猫,和盖世四侠一起,打破黑道,弘扬正气!
这正是他多年的梦想,也是他的潜能所在!
但是当他被爸爸问道:
“你做了梦,你的梦想是什么?
”阿宝只是说:
“嗯——是关于——面条的。
”
③你一定也有过这种经历。
你有一个梦想,但是当别人问起,你只会说,“嗯——我没有太高的期望,嗯——我只是希望赚点钱,嗯——没想太多,快乐就好。
”
④其实每一个人都有自己的梦想与实现梦想的潜能,但是每一个人又同时害怕着自己的梦想。
⑤因为梦想意味着周边人的不支持——比如说,你怎么能够期待你的家人为你的梦想买单呢?
——而你本来是一个很受欢迎和喜爱的人呢!
⑥因为梦想意味着自己要做出一些以前没有做过、不敢做的事情——如果这个事情已经实现,那还叫什么梦想呢?
而你本来是把现在的生活过得很好的人呢!
⑦因为梦想意味着自己也许有实现梦想的潜能,那同时也有了把这些潜能表现出来的责任——因为知道自己拥有潜能是一件危险的事情。
当你知道自己拥有成为一个好的作家的潜能,你开始思考如何能够发挥这种力量,做出什么样子的作品,然后才对得起自己的才华呢。
——而你平时一直告诉自己说“其实我就是一个很普通的人,我就是一个平凡的人。
”
⑧梦想带给你周围人的冷遇,打乱你原本过得安全的生活,让你雄心勃勃又忧心忡忡。
而梦想能给你的,只是那一点点希望的快乐。
所以梦想其实是一种诅咒,诅咒那些有梦想的人,诅咒那些竟然希望改变生活的人,诅咒那些自己都活得一般却一心希望世界更美好的人。
⑨而每一个有梦想的人,都会受到梦想的诅咒。
⑩如果你是一座山峰,你的梦想是天空,那么因为你的高度,你需要第一个被雨浇,第一个被风化,第一个被雷劈——所以你注定被诅咒,注定承担那些低洼所不需要承担的东西。
——谁让你有这个梦想呢?
谁让你喜欢蓝天呢?
谁让你希望拥有希望?
?
我时常也会羡慕那些没有梦想的人,他们的生活多么的美好,平凡,安静的跟随,有一个可以预见的生活轨迹……
?
只是我不能过那样的生活,因为我注定是一个被梦想诅咒的人。
我的心中跳动梦想的温度,我的眼睛里面被这个东西点亮,我的脑子里面全是未来的希望的图像,这就注定了我是一个被梦想诅咒的人,一个现实的理想主义者,一个未来世界的参与者与一个过去世界的流放者。
?
每一个人都有一个关于梦想的诅咒,但是很多人刻意地躲开,成为不了功夫熊猫。
成为汤面熊猫有什么不好?
这些人聪明地躲开了梦想的诅咒,安心地过自己的生活,他们让我羡慕。
?
但是,那些勇敢的人啊,那些被梦想诅咒的人啊,让我们上路吧!
18.请用自己的话概括本文的观点。
(3分)
19.为什么说“梦想是一种诅咒”?
(4分)
20.本文开头谈论“功夫熊猫”的故事有什么作用?
(3分)
21.诗人王勃强调“穷且益坚,不坠青云之志”,明代哲学家吕坤则表示“独善其身尽日安,何须千古名不朽”,你会选择哪种人生态度?
为什么?
(5分)
三、写作。
(60分)
22.请以“找回”为题写一篇记叙文。
要求:
(1)先在横线上填写适当的内容,使题目完整。
(2)必须以自己的生活构思作文,必须内容充实,富有真情实感,必须写出记叙文。
(3)书写要正确、规范、美观,不少于600字。