七年级英语下第一单元导学案.docx
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七年级英语下第一单元导学案
宜宾县观音初中七年级英语下导学案
班级_姓名编号NO、1日期主备______审稿________
【学习内容】Unit1Canyouplaytheguitar?
SectionA1a、1b、1c
【学习目标】1、掌握表示爱好的单词;
2、熟练的谈论表示能力的话题,以及自己的意愿。
【自主学习】学生预习课本P1的单词与课文。
【学习重难点】学会谈论表示能力的话题,以及自己的意愿。
【自学检测】短语翻译（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。
）
说英语_____________弹吉她_____________象棋俱乐部__________
下象棋______________英语俱乐部_____________音乐俱乐部__________
美术俱乐部___________游泳俱乐部_____________参加___________
【定向导学·互动展示】
学习任务一:
认读并书写本课单词
1、个人自读,记忆单词,小组互相检查读写情况
2、默写下列单词并展示。
吉她__________跳舞_________游泳__________唱歌_________
下国际象棋______画画_________说英语______________________
3、小组内核对答案
4、完成1a将单词与图画匹配
学习任务二:
学会谈论自己的能力并询问她人的能力。
1、听录音完成1b排序。
2、理解并复述听力对话并与您的伙伴编新对话。
3、完成1c,练习下面的对话:
Canyou---?
Yes,Ican、No,Ican’t
学习任务三:
合作探究
1、试翻译以下短语,并讨论有什么不同？
弹吉她__________________踢足球___________________
2、讨论如何询问第三人称能力的句型
---Canhesing?
---Yes,hecan、/No,hecan't、
---CanTomspeakEnglish?
---Yes,hecan、/No,hecan't、
【小组展示】
1、展示学习任务二。
2、展示合作探究的成果。
3、朗读听力材料。
随堂笔记（教师指导归纳整理）
【当堂检测反馈】（关上书本,独立完成。
做完后对子间相互批阅。
）
1、您能游泳不？
___you____?
不,我不会。
I、
2、我想加入音乐俱乐部。
Iwant___________the___、
3、您能画画不？
_______you______?
就是的,我能。
I、
4、我想加入英语俱乐部。
I_____tojointhe、
【拓展提升】训练方式:
独立,自主完成
自评:
师评:
批阅日期:
_______
一、基础题:
（汉译英）
1、您能说英语不？
就是的,我会。
2、您能下棋不？
不,我不会。
3、我会弹吉它,我想加入音乐俱乐部。
二、发展题:
（单项选择）
1、Canyou________English?
A、speakB、talkC、say
2、Canhe__________basketball?
A、playB、playsC、playing
3、Mybrotherwant_______thechessclub、
A、joinB、tojoinC、joins
4、Marycanplaychess________shecan'tswim、
A、andB、orC、but
5、Hisbrotherplays_______pianoeveryday、
A、/B、aC、the
三、提高题:
（补全对话）
A、Canyou___________（唱歌）?
B、Yes,I________、Canyou_________（游泳）?
A、No,Iwanttojoin_______________（象棋俱乐部）、
B、Idon'tlike______________（象棋）
A、Whatclubdoyouwantto__________?
B、Iwanttojoin__________________（游泳俱乐部）
【快乐链接】英汉对对碰:
MatcheachwordwiththerightChinesemeaning、
guitar游泳
sing吉她
swim跳舞
dance画画
draw唱歌
chess说、说话
speak国际象棋
join说英语
club参加、加入
speakEnglish俱乐部、社团
【自主反思】
成功&收获:
失败&不足:
宜宾县观音初中七年级英语下导学案
班级姓名编号NO、2日期主备______审稿________
【学习内容】Unit1Canyouplaytheguitar?
SectionA2a、2b、2c、2d
【学习目标】1、掌握并运用各种俱乐部的短语;
2、学会谈论自己的喜好与意愿及表达自己在某一方面所具备的才能;
3、通过小组一起谈论彼此的特长与爱好,培养一种群体意识。
【自主学习】学生预习课本P2的单词与课文,勾画出重点与疑惑。
【学习重难点】能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。
【自学检测】
熟悉俱乐部名称的写法（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。
）
theswimmingclub____________thedancingclub__________thesingingclub_______________themusicclub_____________theartclubthestorytellingclub_______________
thechessclub_________________thesportsclub____________________
【定向导学·互动展示】
学习任务一:
熟练掌握各种俱乐部名称。
1、听录音,在2a中圈出您所听到的俱乐部。
2、再听一遍录音,自己核实答案。
3、小组相互核对答案,检查所听结果。
4、小组为单位,谈论自己的喜好与意愿。
eg:
A:
Whatclubdoyouwanttojoin?
B:
Iwanttojointhechessclub、
5、小组展示。
学习任务二:
听2b录音,运用情态动词can谈论自己在某方面所具备的才能。
1、听录音,完成句子。
2、再听一遍录音,自己核实答案。
3、小组相互核对答案,检查所听结果。
4、小组为单位,谈论别人的喜好与意愿。
eg:
A:
WhatclubdoesLisawanttojoin?
B:
Shewantstojointhechessclub、
学习任务三:
完成2c部分。
1、以小组为单位,根据2b内容编新对话。
2、小组竞赛,展示新对话。
学习任务四:
完成2d部分。
1、要求学生边读对话边翻译。
2、学生质疑,师生共同解惑。
3、教师领读或听录音带跟读课文。
4、学生大声朗读并背诵课文。
【小组展示】
1、展示学习任务一。
2、展示学习任务三。
3、朗读并背诵课文。
随堂笔记（教师指导归纳整理）
【当堂检测反馈】翻译（关上书本,独立完成。
做完后对子间相互批阅。
）
1、Lisa想加入国际象棋俱乐部,但她不会下国际象棋。
Lisatojointhe,butshecan’t、
2、Mary喜欢音乐。
她能唱歌与跳舞。
Bob也喜欢音乐。
她们想加入音乐俱乐部。
Marylikesmusic、Shecan、Bobmusic,too、Theywantto
join、
3、您想加入哪个俱乐部？
doyouwantto?
2、我非常擅长讲故事。
Iamstories、
【拓展提升】训练方式:
独立,自主完成
自评:
师评:
批阅日期:
_______
一、基础题:
（单项选择）
1、Mysisterisgood_____math,sheisgreat、
A、inB、atC、to
2、、Bob______tojointheartclub、
A、wantB、wantstoC、wants
（根据句意填空）1、Johnwantstoj______themusicclub、
2、Canyous________English?
3、Icanplaytheguitarbutcan’tplaythep________、
二、发展题:
（连词成句,请注意大小写与标点符号）
1、want,join,the,club,to,music,I（、）
___________________________________________________________
2、、I,play,the,can’t,guitar（、）
___________________________________________________________
3、、club,you,do,want,join,to,what（?
）
___________________________________________________________
三、提高题:
（补全对话）
A:
Goodmorning!
___________________?
B:
Yes,Iwanttojointhechessclub、
A:
Good,_________________________?
B:
David、
A:
___________________________?
B:
I’mtwelve、
A:
___________________________?
B:
Mytelephonenumberis435-201、
A:
___________________________?
B:
Yes,alittle、
A:
Hereisacard,pleasefillitout、B:
Thankyou、
A:
You’rewelcome、
【自主反思】
成功&收获:
失败&不足:
宜宾县观音初中七年级英语下导学案
班级姓名编号NO、3日期主备______审稿________
【学习内容】Unit1Canyouplaytheguitar?
SectionAGrammarFocus3a,3b,3c
【学习目标】1、进一步熟悉情态动词can的用法;
2、学会写海报。
【自主学习】学生预习课本P3的单词与课文,勾画出重点与疑惑。
【学习重难点】学会写海报。
【自学检测】
根据音标拼读单词并牢记（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。
）
write______show______or______talk______talkto_______kungfu______【定向导学·互动展示】
学习任务一:
运用前面所学的知识编写对话。
eg:
----Canyouswim?
------No,Ican’t、
-----Canyouplaychess?
------Yes,Ican、
------Whatclubdoyouwanttojoin?
------Iwanttojointhechessclub、
学习任务二:
完成GrammarFocus
1、学生自学,并知道can’t=cannot、
2、分组朗读句子。
3、学生质疑,师生共同解惑。
学习任务三:
完成3a部分
1、学生仿照例句完成其她练习。
2、小组相互核对答案。
3、分组朗读句子。
学习任务四:
完成3b部分
1、以小组为单位,学生用所给的词完成海报空格。
2、小组相互核对答案。
3、以小组为单位,讨论海报的写法。
学习任务五:
完成3c部分
【合作探究】:
Groupwork:
讨论情态动词的用法。
情态动词有人称与数的变化不?
也就就是说动词需要进行变化不?
He/She/I/You/Theycan______________（sing）、
随堂笔记（教师指导归纳整理）
【当堂检测反馈】翻译（关上书本,独立完成。
做完后对子间相互批阅。
）
1、讲故事_2、踢足球__
3、放学后4、与…交谈_
5、说汉语_6、想要做某事
【拓展提升】训练方式:
独立,自主完成
自评:
师评:
批阅日期:
_______
一、基础题:
（完成句子）
1、您会跳舞不?
就是的,我会。
2、我会弹吉她。
3、—您想加入什么俱乐部?
—我想加入英语俱乐部。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
4、—您会下象棋不?
—不,我不会。
___________________________________________________________
二、发展题:
（单项选择）
1、Wewantstudents_________theschoolshow、
A、toB、forC、on
2、----Canyouplayvolleyball?
------Sorry,I____________
A、don’tB、canC、can’t
3、-----Canyousing?
------Yes,Icansingvery_________
A、goodB、wellC、nice
4、Katewants______theEnglishclub、
A、tojoinB、joinC、to
5、-----Canyourbrothersing?
------__________
A、Yes,Ican、B、No,youcan’t、C、Yes,hecan、
三、提高题:
（改错）
（）1、Mybrotherlikesplayingthechess、
ABCD
（）2、LiTiaoisChinese、HecansayChinese、
ABCD
（）3、–Canyouswim?
--No,Iamnot、
ABCD
（）4、Wewanttojoininthebasketballclub、
ABCD
【自主反思】
成功&收获:
失败&不足:
宜宾县观音初中七年级英语下导学案
班级姓名编号NO、4日期主备______审稿________
【学习内容】Unit1Canyouplaytheguitar?
SectionB1a—1f
【学习目标】1、掌握有关乐器的单词;
2、学会询问某人能力的句型。
【自主学习】学生预习课本P4的单词与课文,勾画出重点与疑惑。
【学习重难点】学会谈论自己或别人的能力。
【自学检测】翻译（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。
）
您会打篮球不？
不,我不会。
您会敲鼓不？
就是的,我会。
根据上面两句话,讨论一下play的用法:
【定向导学·互动展示】
学习任务一:
认读并书写本课单词
1、个人自读,记忆单词.
2、小组互相检查读、写情况.
3、写出下列单词并展示.
吉她_____________鼓_____________钢琴_____________
小提琴_____________画画____________唱歌_____________
4、在小组内核对答案、
5、完成1a将单词与图画匹配、
6、、听录音,完成1b、
学习任务二:
学会询问她人的能力句型、
----Canyouplaytheguitar?
----Yes,Ican、ButIcan'tplaythepiano、
1、两人一组,练习对话
2、利用1a中的乐器,做替换练习,完成1c、
3、小组竞争,展示成果
学习任务三:
学习1d,1e,1f部分
1、听录音,圈出您听到的单词与短语
2、核对答案,完成1d
3、再听一遍录音,用1d方框中的词填写1e图表
4、核对答案,完成1e、
5、根据1d,1e内容,编写对话并上台展示,完成1f
随堂笔记（教师指导归纳整理）
【当堂检测反馈】MatcheachwordwiththerightChinesemeaning、
（关上书本,独立完成。
做完后对子间相互批阅。
）
violin鼓
drum小提琴
piano钢琴
sing吉它
guitar唱歌
playthedrums拉小提琴
playthepiano击鼓
playtheviolin弹钢琴
playtheguitar讲故事
tellstories弹吉它
【拓展提升】训练方式:
独立,自主完成
自评:
师评:
批阅日期:
_______
一、基础题:
（翻译句子）
1、您会唱歌不?
就是的,我会、
2、我不会弹钢琴,但就是我会跳舞、
_________________________________________________________
3、她会弹吉她不？
不,她不会
_________________________________________________________
4、Jane会下象棋不?
不,不会、她会拉小提琴_________________________________________________________
二、发展题:
（单项选择）
1、Bobcanplay________basketballbutcan'tplay______violin、
A、the,theB、the,/C、/,the
2、Canhe______itinEnglish?
A、speakB、speaksC、say
3、Ilike_____club、
A、musicB、themusic’sC、themusic
4、Tomwantstojoin_____club、
A、dancingB、thedanceingC、thedancing
5、He_____tojointhemusicclub、
A、don’twantB、doesn’twantsC、doesn’twant
6、------Aretheygoodat____?
------Yes,theyare、
A、swimB、toswimC、swimming
三、提高题:
（根据句意与首字母填空）
1、Canyouplaythev____________?
2、Hecand_____________andsing、
3、Iwanttojointheartc___________、
4、Doesheplaythep__________everyday?
5、Hecanp____thedrums、
【自主反思】
成功&收获:
失败&不足:
宜宾县观音初中七年级英语下导学案
班级姓名编号NO、5日期主备______审稿________
【学习内容】Unit1Canyouplaytheguitar?
SectionB2a—2c
【学习目标】1、掌握本节课的单词与短语;
2、理解本课短文,学会书写应聘广告。
【自主学习】学生预习课本P5找出新单词与短语并牢记,勾画出重点与疑惑。
【学习重难点】1、掌握本节课的单词与短语。
2、理解本课短文,学会书写应聘广告。
【自学检测】翻译（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。
）
1、也,而且_______2、人,人们_________3、教_________
4、对……有办法___________5、家________6、交朋友__________________
7、在某方面帮助（某人）___________8、在今天_______________
9、中心___________________10、在周末_______________
【定向导学·互动展示】
学习任务一:
学习2a部分
1、自读短文,理解意思并划出Peter,AlanandMaHuan能做的事情。
2、学生质疑,师生共同解惑,注意区分also与too的用法。
3、小组内复述、背诵短文。
学习任务二:
学习2b部分
1、自读短文,理解意思并把方框里的A、B、C填到相应的短文上。
2、小组合作,翻译短文。
3、学生质疑,师生共同解惑。
4、尝试背诵短文。
学习任务三:
学习2c部分
结合2a,2b的内容,把短文前面的A、B、C填到相应的名字后的横线上。
学习任务四:
合作交流
Groupwork:
讨论如何写应聘广告,试着写一写。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
随堂笔记（教师指导归纳整理）
【当堂检测反馈】翻译
（关上书本,独立完成。
做完后对子间相互批阅。
）
1、在某方面帮助（某人）2、在周末
3、讲英语的4、打电话找某人
5、讲故事6、交朋友
7、与某人交谈8、有空的
9、运动中心10、老人院
【拓展提升】训练方式:
独立,自主完成
自评:
升级会员 