练习与测试部分阅读题目概要.docx

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练习与测试部分阅读题目概要

题目

花瓣

一年一度教师节，老师的办公桌上，飞来了彩色的花瓣。

你看，那一封封学生来信——淡蓝的、粉红的、嫩绿的、浅黄的……一封一封，寄来了一颗颗赤诚的心。

忽而，窗外飞来了一只白鸽，送来了一片云——一页洁白的信。

老师欣喜地取下，看到了当年一名淘气生真切的思念、热情的祝福。

当一串鸽哨响起，老师目送着白鸽远飞天际，深情祝愿似欲随它飞去。

啊！

飞来的花瓣，变成一朵朵馥郁（fùyù）的鲜花，开在老师的心间。

1.照样子写表示颜色的词语。

淡蓝的、粉红的、浅黄的

2.联系上下文理解“馥郁”。

3.老师欣喜地取下,看到了当年一名淘气生真切的思念、热情的祝福。

想一想：

这名淘气生会怎样表达对老师的思念和祝福？

请你替他写几句话。

秋天

让我们

面对田野

齐口喊一声

秋天的小名

性格内向的花生

首先答应了

这些连开花也羞答答的女子

多日不见

不知有多少积蓄

藏而不露

天天向上的芝麻

接着应了

都是些大嗓门兄弟

喜欢把喇叭挂得一只高过一只

喜欢把队伍排得整整齐齐

老打问号的谷子

低着眉应了

直来直去的高粱

红着脸答应了

多胞胎的豇豆们

咧着嘴应了……

你知道了吗？

秋天朴实热烈的小名

叫金黄

叫富足

叫喜庆

诗歌用______和______的修辞手法，以“秋天的小名”的呼唤和应答，写出了各种谷物_______，来表现秋天的原野里一片“_______”“_______”“_______”的丰收景象，表达了人们_____________________。

我叫哈雷彗星

我是宇宙一颗特殊的星，人们都管我叫慧星。

从英国天文学家哈雷发现我以后，人们又管我叫哈雷彗星。

　　我不像一般星星那样总爱在一个地方呆着，那多寂寞呀！

我天生喜欢在天空中遨游，不过我也有一定的路线，每隔七十六年就回到太阳身边探亲一次。

　　今天，说到就到，我哈雷彗星来了。

我的头部叫彗核，我的头发是云雾状的彗发。

请你们别笑我，我的屁股后面还拖着一条长长的尾巴。

我的尾巴时长时短，长时我咳嗽一声，这声音要二十年才能传到我的尾巴尖上。

我的脑袋也大得出奇，直径最大达到二十五万公里。

我的个子虽然大得怪吓人的，但我肚子里却没什么硬东西，是个看得见、摸不着的大个子。

过去人们认为我的出现是不吉祥的，这纯是迷信的思想，你们可别信那一套。

小朋友们，我愿意跟你们交朋友。

今年，我们已经见过面了，等我们再会时，你们都要成为老爷爷、老奶奶了。

1.短文以第一人称“我”的口吻，介绍了哈雷彗星的_______、_______和_______。

2.试着说一说，短文用第一人称和第三人称介绍，有什么不同。

珍珠泉

我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。

山包上，树很密，草很深，花很多。

一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。

石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。

这是一潭深绿的泉水。

周围镶（xiāng  rǎng）嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。

你要是踩上去，准会滑倒。

那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。

水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。

水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。

可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？

最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！

开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽（dìng  zhàn）开了，在“扑哧”一笑中消失了！

有时候，透过密密的树叶，太阳筛（shāi sāi）下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。

水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！

这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！

不用说我是多么喜欢珍珠泉了。

我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡？

在小河断流的时候，在村里的井水干涸（hé  gù）的时候，它还是不停地冒着水泡。

难道是有许乡快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？

他们一定玩得很高兴吧？

每次，挑着阿爸给我做的小桶，来到珍珠泉边，我都这么想。

挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼（pō  bō）洒了多少珍珠啊！

1.画去文中括号内不正确的读音，不认识的字查字典。

2.文中，第_______自然段主要描写了珍珠泉的水泡。

水泡的颜色是：

___________________，水泡的形状是：

___________________，水泡的动态（变化发展的样子）是：

______________________________________。

3.“挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼（pō  bō）洒了多少珍珠啊！

”这句话中，作者把________比作珍珠，表现了作者对珍珠泉的__________之情。

九寨沟的神话

人间仙境九寨沟，世世代代流传着神奇动人的传说和美妙无比的神话故事。

最著名的一个神话故事是关于那些奇特的湖泊的。

相传很久很久以前,九寨沟和其他地方一样,干旱贫瘠,缺水少树。

男神仙达戈与美丽的女神仙沃诺色姆相爱了,达戈揽九天风云为心爱的沃诺色姆精心磨（mó  mó  ）制了一面镜子,准备送给心上人梳妆打扮用。

想不到女神仙沃诺色姆因为激动而在接镜时失手,使宝镜从高空落下,摔成了118块碎片,散（sànsǎn）落在山沟谷地,变成了118个被人们称为“翠海”的彩色湖泊,从而形成了九寨沟最美丽的景观。

关于树正群海沟的卧龙湖也有个动人传说。

很久以前,有一条白龙住在分水岭弓嘎岭下的白河中,而附近的黑河里住有一条黑龙。

这条黑龙非常凶残,年年要九寨沟的老百姓用佳肴美酒、上好的果品供（gōng  gòng）奉它99天。

有一年,贫苦的百姓实在供奉不起了,黑龙盛怒之下,竟然99天不吐一口水,不降一滴雨,旱得玉米成干柴,青稞不出苗。

老百姓不向凶恶的黑龙屈服,打井找水,掘洞开渠,感动了住在白河里的白龙。

那白龙（自告奋勇  自作主张）来解九寨旱情,它带领雷公、电母、雨师,腾云驾雾来到九寨沟方圆百里的群山之上。

谁知它们刚开始呼风唤雨，凶恶的黑龙便来阻挠。

白龙与黑龙斗了九个回合，难分胜负。

多亏万山之神依扎嘎亲摔众山神前来助战，才彻底击败了黑龙。

从此，白龙便定居在卧龙胡，掌管九寨沟一方的晴雨。

九寨沟从此便（风调雨顺  风雨大作）。

人们为感谢白龙，至今还在家里或门框上贴白龙的图案，祈求保佑。

1.选出文中括号内准确的字音和词语。

2.下列说法正确的是（）。

A.据说，女神仙沃诺色姆故意摔落宝镜，从而形成“翠海”的彩色湖泊。

B.黑龙要老百姓供奉他，老百姓不答应，于是，黑龙就不下雨，使老百姓受干旱之苦。

C.白龙之所以要帮助老百姓，是因为老百姓不向黑龙屈服，白龙白感动。

D.现在，当地人在家里或门框上贴白龙的图案，是为了感谢白龙，驱邪避祸，祈求保佑。

西瓜灯  夏辇（nian）生

西瓜熟了的时候，忙坏了乡下的娃娃：

忙着吃甜甜蜜蜜的西瓜，忙着做漂漂亮亮的瓜灯。

瓜灯亮起来了。

瓜乡，亮成一片闪闪的星空。

天上的星星睁大了眼睛，看不厌的，是娃娃们的瓜灯。

娃娃的瓜灯和大人的不一样。

大人的瓜灯，挂在屋前。

娃娃的瓜灯，摇摇晃晃，嘻嘻哈哈地穿街走巷，洒下一路新鲜的童话。

娃娃的瓜灯，是活的!

1.照样子，写词语。

甜蜜  甜甜蜜蜜  漂亮（  ）

（  ）——（  ）    （  ）——（  ）

2.娃娃的瓜灯和大人的有什么不一样？

用“——”画出文中相关的句子，读一读，并说说你的理解。

惊喜

十月了，树上的叶子纷纷落下，落得满地都是。

青蛙说：

“我要到蟾蜍家去，帮他把草地上的叶子扫干净，给蟾蜍一个惊喜。

”

蟾蜍望望窗外，说：

“这些凌乱的叶子把什么都盖住了。

”他从放杂物的柜子里拿出一把把耙子，“我要到青蛙家跑一趟，把他家的叶子扫光。

青蛙一定会高兴的。

”

青蛙从树林里跑过去，这样蟾蜍才不会看见他。

蟾蜍从深深的荒草丛里跑过去，这样青蛙才不会看见他。

青蛙来到蟾蜍的家。

他从窗户往屋里看了看“正好，”青蛙说，“蟾蜍不在家。

他绝对想不到是我把他家的叶子扫光了。

”

青蛙努力地扫啊扫，他把叶子扫成一堆，不一会儿，蟾蜍家的草地就干净了。

青蛙拿起他的耙子，走回家去。

蟾蜍拿着耙子辛苦的扫来扫去，他把叶子扫成了一堆。

不一会儿，青蛙的前院连一片叶子也没有了。

蟾蜍拿着他的耙子，走回家去。

一阵风吹来，吹过了这片土地，把青蛙帮蟾蜍扫好的叶子吹得到处都是，也把蟾蜍帮青蛙扫好的叶子吹得到处都是。

青蛙回到了家，他说：

“明天我也该把自己家草地上的叶子扫一扫了。

蟾蜍看见他家的叶子已经扫干净，不知道会多么惊喜呢！

”蟾蜍回到了家，他说：

“明天我的干点活儿，把自家的叶子清扫一下。

青蛙看见他家的叶子已经扫干净，不知道会多么惊喜呢！

”

当天晚上，青蛙和蟾蜍都很快乐。

他们各自关了灯上床睡觉了。

1.一阵神奇的风，将青蛙和蟾蜍所有制造“惊喜”的努力都化为泡影。

作者是不是想告诉我们，青蛙和蟾蜍的努力都是不值得的、徒劳的？

2.“当天晚上，青蛙和蟾蜍都很快乐。

”为什么他们都很快乐？

如果他们知道了真相，还会快乐吗？

暴雨筛

南方的女友讲过这样一个故事。

    她说，我35岁的时候，考上了一所夜大。

每天下班后，要穿越五条街道去读书。

一天傍晚，台风突然来了，暴雨像牛仔的皮带一样宽，翻卷着抽打天地。

老师还会不会上课呢？

我拿不准。

那时，电话还不普及，打探不到确实的消息。

考虑了片刻，我穿上雨衣，又撑开一把伞，双重保险，冲出屋门。

风雨中，伞立刻被劈开，成了几块碎布。

雨衣阴险地背叛了我，胀鼓如帆，拼命要裹挟我去云中。

我只有扔了雨衣，连滚带爬。

渺无人迹的城市中，我惊惶地想到，是不是只有我一个人这样傻？

也许今天根本就不上课。

    我迟疑了片刻，但咬紧牙，继续向前。

好不容易到了学校，贴身的衣服已像海带一般冷硬，牙齿像上了发条似的打颤。

没想到看门的老人说，从老师到学生，除了你，没有一个人来！

    那一瞬，我非常绝望。

不单是极端的辛苦化为泡沫，更有无穷的委屈和沮丧。

    老人看我失魂落魄的样子，让我进他的小屋歇口气。

喝着他沏的热茶，我心灰意懒。

伴着窗外瀑布般的水龙，老人缓缓地说，你以后会有大出息。

我说，我是一个大傻瓜啊。

    他说，所有学生里，只有你一个人来上学了。

看，暴雨是一个筛子。

胆小的、思前想后的，都被它筛了下去，留下了最有胆量和最不怕吃苦的人。

    那一瞬，好似空中打了一个闪电，我的心被照得雪亮。

也许我不是三千学生当中最聪明的，但今晚的暴雨，让我知道了，我是三千学生中最有胆量和毅力的人。

    从那以后，我就多了自信。

你晓得，天地万物都会齐来帮助一个自信的人。

所以，我就一步步地有了今天的成功。

      我说，那位老人，是你人生中最重要的导师之一啊。

1.用横线画出文中表现风雨很大的句子，其中，作者用到了什么修辞方法？

这样写有什么好处？

2.在冒雨上学这件事中，“我”的内心经历了哪些变化？

3.老人说，暴雨是一个筛子，它筛去了，留下了。

老人的这席话给你什么启迪？

我的小马（吴然）

戴上花冠，丹丹更漂亮了。

丹丹是匹小马，是我的小马。

它是我家枣红马生的。

那时候，冬天刚过去。

从玉龙雪山吹来的雪风，还很冷。

丹丹的四条小腿直打颤，毛乎乎的身子紧紧挨着枣红马。

我想去抱抱它，枣红马老用身子挡着。

它太温顺了，｛本资料05网整理｝胆子小得不敢离开妈妈一步。

真正的春天来了！

玉龙雪山明朗的笑脸，在蓝天下闪闪发光。

从山上流下来的小溪，欢快地走过村前的草滩。

溪水里漂着杜鹃花、杏花和梨花的花瓣。

鲜嫩的牧草，鲜嫩的野花！

太阳的温暖，草滩的芬芳，使丹丹大吃一惊！

它嗅着牧草和野花的香味，鼻翼痒痒地抖动着。

枣红马用头推着它，鼓励它去奔跑。

丹丹怯生生地离开妈妈，用前吻轻轻地嗅触嫩草和野花。

突然，一朵粉白小花飞了起来，吓它一跳。

原来是一只蝴蝶。

接着又飞来几只黄蝴蝶和花蝴蝶。

它们围着丹丹忽上忽下，忽前忽后，忽左忽右地飞舞着，丹丹高兴极了。

夏天还没有过完，丹丹就长大了许多。

你看它，通身像暗红缎子一样光滑、柔软、发亮；一双眼睛宝石般清澈、明净、美丽，简直是马族中的小王子呵！

丹丹成了我的好朋友，也是苏朗、木嘎、山梅的好朋友。

放了学，我们就和丹丹在草滩上玩耍。

我们喜欢打扮丹丹。

采来野花，编成花冠，我们给丹丹戴在头上，还把一些花串披挂在它的脖子上，拴系在它的尾巴上。

我们把它牵到溪边。

它从溪水里看着自己的影子，故意撒娇，挤眉弄眼，傻乎乎地摇晃脑袋，逗得我们哈哈大笑。

呵，当丹丹驮着我们的书包，在晚霞里走回家的时候，别提我们有多快乐了！

1.从文中选出合适的词语填空

（）的牧草（）的草滩

（）的阳光（）的笑脸

2.“我”见证了丹丹一天天长大的过程，冬天它；到了春天时，它；夏天还没过完，它；和我们成了好朋友后，它。

3.读读课文最后一个自然段，说说你看到了一个什么样的丹丹，把你想到的词语写在下面的横线上。

求助自己

一位技艺高超的走钢丝的演员准备给观众带来一场没有保险带保护的表演，而且钢丝的高度提高到十六米。

海报贴出后，立即引来了大批观众。

他们都想知道这位演员如何在没有保护的情况下，从容自若地在细细的钢丝上完成一系列的高难度动作。

这样的表演，他早就胸有成竹，有十二分的把握走好。

演出那天，观众黑压压坐满了整个表演现场。

他一出场，就引来全场观众热烈的掌声。

他慢慢爬上了云梯，助手在钢丝尽头的吊篮中把平衡木交给他。

他站在十六米的高空中，微笑着对观众挥挥手。

观众再次发出雷鸣般的掌声。

他开始走向钢丝，钢丝微微抖着，但他的身份像一块磁石一样粘在钢丝上，一米、二米……抬脚、转身、倒走……一切动作都如行云流水。

助手站在钢丝的一端紧张而又欣赏地看着他，暗暗为他加油。

突然，他停止了表演，停止了所有动作。

刚才还兴奋的观众马上被他的动作吸引住了，认为他有更为惊险的动作，整个表演场地马上平静下来。

但助手觉得这极不正常，助手马上意识到他可能遇上了麻烦。

他背向着助手，助手不知道发生了什么。

助手只是感觉到钢丝越来越抖，他在竭力平衡自己的身体。

助手的额头渗出了细密的冷汗。

经验丰富的助手知道此刻不能向他问话，否则会让他分心，导致难以想象的后果。

助手全身微微抖着，紧张地看着空中的他。

时间一秒一秒地过去，突然他开始向钢丝另一头走了一步，然后动作又恢复了正常。

助手长长松了一口气。

他很快表演完了，从云梯上回到地面。

人们发现他的眼睛血红，好像还有泪痕。

演员们全都围了过来。

他到处找他的助手，见助手从人群外跑来，他一把抱住了助手说：

“兄弟，谢谢你。

”助手见他平平安安十分高兴，说：

“天哪，我不知道你在空中发生了什么？

”他说：

“亲爱的兄弟，这是魔鬼的恶作剧，一阵微风吹下了屋顶的灰尘，掉入了我的眼睛，我在十六米高空中‘失明’了。

我的第一个念头就是我今天命该如此，但我心又不甘，我对自己说，我应该坚持，我在心中一秒一秒地数着，就在刹那之间，我感觉到泪水来了，这是救命的圣水。

它很快把灰尘冲了出来。

但是，如果你那时唤我一声，我肯定会分心或者依赖你来救助，但这样做谁都知道后果是什么......”

1.从文中找出下列词语的近义词。

依靠（）  立刻（）  安静（）  观赏（）

2.联系上下文解释下列词语的意思。

行云流水：

_________________________

失明：

_________________________

3.演员没有从高空摔下来，有两个原因：

一是助手_________________________，二是他自己_________________________。

4.读完钢丝演员说的话，你明白了什么？

春联趣话

某镇有个木匠，在门前贴了一副春联：

曲尺能成方圆器，直线调就栋梁材。

木匠的左邻是个剃头的，他不甘示弱，也写了副春联贴上：

进门来苍头秀士，出户去白面书生。

木匠的右邻是个药店老板，他见两位近邻因贴出春联后生意十分红火，也在门前贴了一副春联：

但愿世间人无病，何愁架上药生尘。

病人见药店老板心地善良，纷纷都到他店里去买药。

这三户的春联一贴，使对面一家三兄弟十分眼热，他们商量了半天也贴出一副春联。

上联是：

数一数二的大户；下联为：

惊天动地的人家。

为了与众不同，他们另加一条横批：

先斩后奏。

四邻见了，啧啧称妙，都夸这副春联既恰如其分，又极有气派！

正巧，这天有一位新上任的县太爷路过此地，准备到县衙接任。

他见这么多的人围观一副春联，觉得好奇，也下轿观赏。

不看则已，一看吓了一跳：

这户人家不是皇亲准是国戚，可千万别错过了拍马屁的良机。

于是，他分开众人，登门拜访。

县太爷对三兄弟恭恭敬敬地作了自我介绍，然后，便问他们是干什么职业的。

老大听罢，呵呵笑道：

“我是卖烧饼的，卖时，一个两个地数；二弟是做爆竹的，所以惊天动地；老三杀猪，乡亲们都称他先斩后奏。

其实，我们都是卖苦力的，犯不着你来巴结。

”

县太爷这才知道自己拍错了马屁，不由羞得满脸通红,在众人的哄笑声中，他钻进轿子，灰溜溜地走了。

1.“曲尺能成方圆器，直线调就栋梁才”表面了木匠_______________________。

2.“进门来苍头秀士，出户去白面书生”显示了剃头人_______________________。

3.“但愿世间人无病，何愁架上药生尘”说明了药店老板_______________________。

4.“数一数二大户”说的是_______________________的老大，“惊天动地的人家”说的是_______________________的老二，“先斩后奏”说的是说的是_______________________的老三。

读古诗，回答问题：

白雪歌送武判官归京

作者：

岑参

北风卷地白草折，

胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，

千树万树梨花开。

1.这首诗有一个打比方的句子，请你用直线画出来。

2.诗中把____________比作____________。

作者通过打比方的方法，想告诉读者：

________________________。

铜像和影子

一座英雄的铜像屹立在山岗上，他披满了阳光，铜像的身后，投下了一条暗暗的影子。

影子看见来了许多手里捧花的人便说  我是不平凡的  我是英雄的影子呀!

我和英雄一样  又伟大  又光荣  

太阳听了影子的话，躲进了云层里。

英雄的铜像依然屹立在山岗，影子却消失了。

1.给短文第二自然段加上标点。

2.影子在什么情况下出现，在什么情况下消失？

3.读了这篇短文，你明白了什么道理？

_____________________

澳大利亚著名的菲利浦岛因为有仙企鹅登陆的奇观，成了一处游览的胜地。

仙企鹅是一种希罕的鸟。

它小巧玲珑，饶有风趣，无论谁见了都觉得可爱。

它退化的短小的双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能在水中游泳。

它走起路来摇摇摆摆，加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部，活像西方穿着燕尾服的绅士。

夕阳西下，海滩上人山人海，大家有序地站在海滩的两边，海滩上留下了一条通道。

岸上配有的照明灯一亮，就可见第一只企鹅出现在惊涛骇浪之中，这个“总领队”首先游到岸边，在海滩上左顾右盼一番，然后回头引领“众兄弟”大摇大摆地鱼贯上岸，每队约有50只，在后面排成三列纵队，整整齐齐，像是训练有素的士兵。

队伍排好后，总领队“嘎嘎”一声令下，全队开步走，直奔海滩沙丘，第一队登陆后，第二队接踵而至......

夜深了，人们久久不愿离去，以惊奇的目光看着一对又一对的企鹅在这里登陆，一夜间登录的仙企鹅竟有2000多只。

1.给短文加上题目。

2.联系上下文想想，“鱼贯上岸”的意思是_____________________，文中与它意思相近的词是_____________________。

3.仔细读短文第二自然段，看看这一段是围绕哪句话来写的，用“_____”画出。

短文第三自然段主要写了_____________________。

4.短文中的“总领队”指的是_____________________。

  “众弟兄”指的是_____________________。

5.如果你也看到这样的情景，你会说些什么呢？

请写在横线上。

______________________________________

______________________________________

______________________________________

________的孩子

有两个孩子：

一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个_________绘画，想当美术家。

不幸得很！

想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，_________眼睛瞎了。

孩子们非常伤心，痛哭流涕，_________命运的不公。

恰巧，有位老人打他们身边经过，知道了他们的怨恨。

老人走上前去，先对耳聋的孩子_________着说：

“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢！

”接着，他又对眼瞎的孩子说：

“你的眼睛（  ）坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？

”

孩子们听了，心里一亮。

他们擦干眼泪，开始新的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐地，感到耳聋反而更好，（  ）可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。

改学弹琴的孩子，慢慢地，也觉得失明反倒有利，（  ）能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。

果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，饮誉天下。

一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人。

他俩非常激动，拉住老人连连道谢。

老人笑着说：

“不用谢我，该感谢你们自己的努力。

事实证明，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常会留下另一条道路！

”

1.把短文的题目补充完整。

2.在文中横线上填上恰当的词语，在括号里填上合适的关联词。

3.仔细读一读最后一个自然段老人说的话，在联系自己的学习和生活，谈谈对这段话的理解。

两个孩子（　）一个喜欢弹琴  想当音乐家（　）一个爱好绘画（　）想当美术家（　）不幸得很！

想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。

孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公平。

　　恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的怨言。

老人走上前去，先对失聪的孩子比划着说：

“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？

”接着，他又对失明的孩子说：

“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？

”孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始了新的追求。

　　说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好，因为，它可以避免一切干扰，使他的精力高度集中。

改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为，它能够免除许多无谓的烦恼，使心思更加集中。

果然，失聪的孩子，后来成了美术家，名扬四海，艺术超凡；失明的孩子，终于成了音乐家，誉满天下，技艺卓绝。

　　一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩十分激动，拉住老人的手连连道谢。

老人笑着说：

“不用谢。

事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路的。

” 

1．在第1自然段的（）中填人正确的标点。

2．根据句意在文中找出相应的词语。

（1）名誉天下人人都知道，形容非常有名。

    （  ）  

（2）具有特殊的，超乎一般的表演艺术或手艺。

（  ） 

3．失聪的孩子成了美术家，失明的孩子