统计学第四版习题集及答案1Word格式文档下载.docx

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9、一名统计学专业的学生为了完成其统计作业，在《统计年鉴》中找到的2006年城镇家庭的人均收入数据属于（）

A、分类数据B、顺序数据

C、截面数据D、时间序列数据

10、一家公司的人力资源部主管需要研究公司雇员的饮食习惯，改善公司餐厅的现状。

他注意到，雇员要么从家里带饭，要么在公司餐厅就餐，要么在外面的餐馆就餐。

他收集数据的方法属于（）

A、访问调查B、邮寄调查

C、个别深度访问D、观察调查

二、多项选择题

1、欲了解某地高等学校科研情况（）

A、该地所有高等学校所有的科研项目是总体

B、该地所有的高等学校是总体

C、该地所有高等学校的每一科研项目是总体单位

D、该地每一所高等学校是总体单位

E、该地所有高等学校的所有科研人员是总体

2、下表是《财富》杂志提供的按销售额和利润排列的500强公司的一个样本数据：

公司名称

销售额（百万美元）

利润额（百万美元）

行业代码

BancOne

10272

8

CPCIntl.

9844

19

TysonFoods

6454

….….

….….

…..…

….…..

Woolworth

8092

48

在这个例子中（）

A、总体是500强公司，总体单位是表中所列的公司

B、总体是500强公司，总体单位是其中每一家公司

C、总体是500强公司，样本是表中所列的公司

D、总体是500强公司，样本是表中所列公司的销售额和利润额

E、总体是表中所有的公司，总体单位是表中每一家公司

3、一家具制造商购买大批木材，木材不干会影响家具的尺寸和形状。

家具制造商从每批货中随机抽取5块木材检验湿度，如果其中任何一块木材的湿度超过标准，就把整批货退回。

这个问题中（）

A、样本是从所有木材批次中随机抽取的部分批次木材

B、样本是从每批木材中随机抽取的5块木材

C、总体单位是从所有木材批次中随机抽取的部分批次木材

D、总体单位是购买的每一块木材

E、总体是购买的全部木材

三、判断分析题（判断正误，并简要说明理由）

统计运用大量观察法必须对所有的总体单位进行观察。

（）

四、简答题

1、报纸上报道一项民意调查的结果说：

“43%的美国人对总统的整体表现感到满意。

”报道最后写到：

“这份调查是根据电话访问1210位成人所得，访问对象遍布美国各地。

”这个调查的总体是什么？

总体单位是什么？

样本是什么？

2、一个公司正致力于测试一种新的电视广告的效果。

作为测试的一部分，广告在某市的当地新闻节目中下午6：

30播出。

两天以后，一市场调查公司进行了电话采访以获取记忆率信息（观众记得看过广告的百分比）和对广告的印象。

这一研究的总体是什么？

这种情况下为什么使用样本？

简要解释原因。

答案:

一、D，D，C，B，B；

C，A，C，C，D。

二、BD，BC，BDE。

三、×

，统计运用大量观察法的目的是消除个别事物的差异，显现想象总体的数量特征。

只要部分单位对总体有代表性，只要对足够多的总体单位进行观察，也能达到这个目的。

四、1、答：

总体是电视台覆盖范围内的所有成年观众；

总体单位是电视台覆盖范围内的每一位成年观众；

样本是受到电话采访的所有成年观众。

2、答：

总体是所有在6：

30看到广告的观众；

总体单位是每一位在6：

样本是受到电话采访的观众。

第二章数据的搜集

【重点】了解统计数据的不同渠道来源，掌握调查方案设计要领，学会调查问卷的设计，掌握抽样调查的特点及其基本的组织方式和方法。

【难点】调查问卷的设计及应用。

2.1数据的来源有哪几种渠道？

2.2常用的统计调查方式有哪些？

2.3普查、抽样调查、重点调查和典型调查有何区别？

2.4简述普查和抽样调查的特点。

2.5调查方案包括哪几个方面的内容？

2.6什么是问卷？

它由哪几个部分组成？

1、从含有N个元素的总体中抽取n个元素作为样本，使得总体中的每一个元素都有相同的机会（概率）被抽中，这样的抽样方式称为（）

A、简单随机抽样B、分层抽样C、系统抽样D、整群抽样

2、为了调查某校学生的购书费用支出，从全校抽取4个班级的学生进行调查，这种调查方法是（）

3、为了调查某校学生的购书费用支出，将全校学生的名单按拼音顺序排列后，每隔50名学生抽取一名进行调查，这种调查方式是（）

4、在一项调查中，调查单位和填报单位（）

A、无区别，是一致的B、有区别，是不一致的

C、无区别，是人为确定的D、有区别，但有时是一致的

5、对家用电器的平均寿命进行调查，应该采用（）

A、普查B、重点调查C、典型调查D、抽样调查二、多项选择题

1、下列属于原始数据的是（）

A、统计部门掌握的数据B、说明总体单位特征的数据

C、说明总体特征的数据D、还没有经过分组汇总的数据

E、直接向调查单位登记得到的数据

2、统计调查方案的内容包括有（）

A、确定调查目的B、确定调查对象、调查单位和报告单位

C、确定调查项目和调查表D、确定调查方法和调查时间

E、确定调查人员、经费等

3、重点调查的“重点”单位指（）

A、在国民经济中作用重要的单位

B、标志值在总体标志总量中所占比重比较大的单位

C、全部单位中的一小部分单位

D、在国民经济中地位显赫的单位

E、能反映总体基本情况的单位

三、简答题

1、抽样调查与重点调查、典型调查有哪些主要区别？

2、进行产品质量调查和市场占有率调查，你认为采用什么调查方法最合适？

简要说明理由。

3、简述普查和抽样调查的特点。

一、A，D，C，D，D。

二、BDE，ABCDE，BCE。

三、1、答：

选取调查单位的方式不同；

调查的目的和作用不同；

对代表性误差的处理不同。

抽样调查，理由略。

3、答：

（1）普查：

周期性；

数据准确；

规定统一时间；

范围比较窄等；

（2）抽样调查：

经济性；

时效性强；

适应面广；

准确性高等等。

第三章数据的整理与显示

【重点】了数据整理的全过程，掌握分组方法及变量数列编制的原则，灵活设计统计表和统计图。

【难点】针对不同类型的数据进行图、表的设计，区分不同图、表的应用。

3.1分类数据和顺序数据的整理和图示方法各有哪些？

3.2数值型数据的分组方法有哪些？

简述组距分组的步骤。

3.3直方图与条形图有何区别？

3.4茎叶图与直方图相比有什么优点？

3.5统计表由哪几个主要部分组成？

1、在累计次数分布中，某组的向下累计次数表明（）

A、大于该组上限的次数是多少B、大于该组下限的次数是多少

C、小于该组上限的次数是多少D、小于该组下限的次数是多少

2、数据筛选的主要目的是（）

A、发现数据的错误B、对数据进行排序

C、找出所需要的某类数据D、纠正数据中的错误

3、样本或总体中各不同类别数值之间的比值称为）

A、频率B、频数C、比例D、比率

4、将比例乘以100得到的数值称为（）

5、下面的哪一个图形最适合描述结构性问题（）

A、条形图B、饼图C、雷达图D、直方图

6、下面的哪一个图形适合比较研究两个或多个总体或结构性问题（）

A、环形图B、饼图C、直方图D、茎叶图

7、将全部变量值依次划分为若干个区间，并将这一区间的变量值作为一组，这样的分组方法称为（B）

A、单变量值分组B、组距分组C、等距分组D、连续分组

8、下面的哪一个图形最适合描述大批量数据分布的图形（C）

A、条形图B、茎叶图C、直方图D、饼图

9、由一组数据的最大值、最小值、中位数和两个四分位数5个特征值绘制而成的，反映原始数据分布的图形，称为（D）

A、环形图B、茎叶图C、直方图D、箱线图

10、10家公司的月销售额数据（万元）分别为72，63，54，54，29，26，25，23，23，20。

下面哪种图形不宜用于描述这些数据（B）

A、茎叶图B、散点图C、条形图D、饼图

1、下列属于定性变量的有（AB）

A、职业B、居住区域C、体重D、身高E、汽车产量

2、下面的数列属于（ACE）

身高（厘米）

人数

比重（%）

150~155

40

20

155~160

100

50

160~165

60

30

合计

200

A、变量数列B、品质数列C、等距数列

D、异距数列E、闭口数列

1、数值型数据的分组方法有哪些？

2、直方图与条形图有何区别？

3、茎叶图与直方图相比有什么优点？

四、应用题

1、下面是一个班50个学生的经济学考试成绩：

88

56

91

79

69

90

71

82

98

85

34

74

75

95

92

83

64

65

99

45

76

63

68

94

81

67

84

53

24

62

29

66

（1）对这50名学生的经济学考试成绩进行分组并将其整理成频数分布表，绘制直方图。

（2）用茎叶图将原始数据表现出来。

2、下表中的数据为2001年全国研究生入学考试报考某专业的12名考生的5门课程的成绩。

考生编号

1

2

3

4

5

6

7

9

10

11

12

英语

44

39

58

52

51

41

政治

73

专业课1

54

25

36

21

42

28

35

专业课2

78

80

专业课3

70

86

对英语和政治两门课程做直方图。

一、B，C，D，B，B；

A，B，C，D，B。

二、AB，ACE。

主要有单变量值分组，这种分组方法通常只适合于离散变量，且在变量值较少的情况下使用；

在连续变量或变量值较多的情况下，通常采用组距分组，它是将全部变量值依次划分成若干个区间，并将这一区间的变量作为一组。

（1）条形图用条形的长度表示各类别频数的多少，其宽度则是固定的；

直方图是用面积表示各组频数多少，矩形高度表示每一组的频数或频率，宽度表示各组组距，宽度和高度均有意义。

（2）直方图的各矩形通常是连续排列；

条形图则是分开排列。

（3）条形图主要用于分类数据；

直方图主要用于数值型数据。

茎叶图是由“茎”“叶”两部分组成、反映原始数据分布的图形，其图形是由数字组成。

通过茎叶图，可以看数据的分布形状及数据的离散状况，与直方图相比，茎叶图既能给出数据的分布状况，又能给出一个原始数据，即保留了原始数据的信息，而直方图不能给出原始数值。

四、1、解：

（1）

组距

频数

百分比（%）

累积百分比（%）

20~30

30~40

40~50

50~60

60~70

13

70~80

80~90

90~100

（2）

茎

叶

占总数的比重

%

2、

解：

第四章数据分布特征的测度

【重点】掌握各类统计指标的计算方法和应用原则，并进行初步的分析。

【难点】结合实例准确进行集中趋势和离散程度的测度及分析。

4.1偏度和峰度是描述频数分布的哪些特征的方法？

4.2一组数据的分布特征可以从哪几个方面进行侧度？

4.3简述众数、中位数和均值的特点及应用场合。

4.4简述异众比率、四分位差、方差或标准差的适用场合。

4.5标准分数有哪些用途？

4.6为什么要计算离散系数？

1、一组数据排序后处于25%和75%位置上的值称为（C）

A、众数B、中位数C、四分位数D、均值

2、如果一个数据的标准分数是–2，表明该数据（B）

A、比平均数高出2个标准差B、比平均数低2个标准差

C、等于2倍的平均数D、等于2倍的标准差

3、经验法则表明，当一组数据对称分布时，在均值加减1个标准差的范围内大约有（A）

A、68%的数据B、95%的数据C、99%的数据D、100%的数据

4、离散系数的主要用途是（C）

A、反映一组数据的离散程度B、反映一组数据的平均水平

C、比较多组数据的离散程度D、比较多组数据的平均水平

5、离散系数（C）

A、只能消除一组数据的水平对标准差的影响

B、只能消除一组数据的计量单位对标准差的影响

C、可以同时消除数据的水平和计量单位对标准差的影响

D、可以准确反映一组数据的离散程度

6、峰态通常是与标准正态分布相比较而言的，如果一组数据服从标准正态分布，则峰态系数的值（A）

A、等于0B、大于0C、小于0D、等于1

7、如果峰态系数K＞0，表明该组数据是（A）

A、尖峰分布B、扁平分布C、左偏分布D、右偏分布

8、某大学经济管理学院有1200名学生，法学院有800名学生，医学院有320名学生，理学院有200名学生。

在上面的描述中，众数是（B）

A、1200B、经济管理学院C、200D、理学院

9、某大学经济管理学院有1200名学生，法学院有800名学生，医学院有320名学生，理学院有200名学生。

描述该组数据的集中趋势宜采用（A）

A、众数B、中位数C、四分位数D、均值

10、某居民小区准备采取一项新的物业管理措施，为此，随机抽取了100户居民进行调查，其中表示赞成的有69户，表示中立的有22户，表示反对的有9户，描述该组数据的集中趋势宜采用（B）

11、对于分类数据，测度其离散程度使用的统计量主要是（B）

A、众数B、异众比率C、标准差D、均值

12、甲、乙两组工人的平均日产量分别为18件和15件。

若甲、乙两组工人的平均日产量不变，但是甲组工人数占两组工人总数的比重下降，则两组工人总平均日产量（B）

A、上升B、下降C、不变D、可能上升，也可能下降

13、权数对平均数的影响作用取决于（C）

A、各组标志值的大小B、各组的次数多少

C、各组次数在总体单位总量中的比重D、总体单位总量

14、当各个变量值的频数相等时，该变量的（A）

A、众数不存在B、众数等于均值

C、众数等于中位数D、众数等于最大的数据值

15、有8名研究生的年龄分别为21，24，28，22，26，24，22，20岁，则他们的年龄中位数为（B）

A、24B、23C、22D、21

16、下列数列平均数都是50，在平均数附近散布程度最小的数列是（B）

A、02040506080100

B、04849505152100

C、012509899100

D、04749505153100

17、下列各项中，应采用加权算术平均法计算的有（B）

A、已知计划完成百分比和实际产值，求平均计划完成百分比

B、已知计划完成百分比和计划产值，求平均计划完成百分比

C、已知各企业劳动生产率和各企业产值，求平均劳动生产率

D、已知生产同一产品的各企业产品单位成本和总成本，求平均单位成本

18、如果你的业务是提供足球运动鞋的号码，那么，哪一种平均指标对你更有用？

（D）

A、算术平均数B、几何平均数C、中位数D、众数

19、假定某人5个月的收入分别是1800元，1840元，1840元，1840元，1840元，8800元，反映其月收入一般水平应该采用（C）

A、算术平均数B、几何平均数C、众数D、调和平均数

20、某组数据分布的偏度系数为正时，该数据的众数、中位数、均值的大小关系是（B）

A、众数＞中位数＞均值B、均值＞中位数＞众数

C、中位数＞众数＞均值D、中位数＞均值＞众数

1、变量数列中，各组变量值与频数的关系是（AC）

A、各组变量值作用的大小由各组频数的多少反映

B、各组变量值作用的大小由各组变量值的大小反映

C、频数越大的变量值对总体一般水平的影响也越大

D、频数越大的变量值对总体一般水平的影响越小

E、频数越大，变量值也越大

2、应该用加权算术平均法计算平均数的有（ACE）

A、已知各组职工工资水平和各组职工人数，求平均工资

B、已知各组职工工资水平和各组工资总额，求平均工资

C、已知各组计划完成百分数和各组计划产值，求平均计划完成百分数

D、已知各组计划完成百分数和各组实际产值，求平均计划完成百分数

E、已知各组职工的劳动生产率和各组职工人数，求平均劳动生产率

3、下列应该用几何平均法计算的有（BCE）

A、生产同种产品的三个车间的平均合格率B、平均发展速度

C、前后工序的三个车间的平均合格率D、平均劳动生产率

E、以复利支付利息的年平均利率

4、下列说法那些是正确的？

（ABCD）

A、应该用均值来分析和描述地区间工资水平

B、宜用众数来描述流行的服装颜色

C、考试成绩中位数的含义是有一半考生的成绩超过此数

D、在数据组高度偏态时，宜用中位数而不是用众数来作为平均数

E、一般常用算术平均法来计算年平均增长率

三、填空题

1、某班的经济学成绩如下表所示：

43

55

59

77

87

89

97

该班经济学成绩的平均数为，众数为，中位数为，上四分位数为，下四分位数为，四分位差为，离散系数为。

从成绩分布上看，它属于　　，你觉得用　　描述它的集中趋势比较好，理由　　。

2、在某一城市所做的一项抽样调查中发现，在所抽取的1000个家庭中，人均月收入在200~300元的家庭占24%，人均月收入在300~400元的家庭占26%，在400~500元的家庭占29%，在500~600元的家庭占10%，在600~700元的家庭占7%，在700元以上的占4%。

从此数据分布状况可以判断：

（1）该城市收入数据分布形状属（左偏还是右偏）。

（2）你觉得用均值、中位数、众数中的，来描述该城市人均收入状况较好。

理由是。

（3）从收入分布的形状上