陕西省西安电子科技大学附属中学高二历史上学期期中试题理Word文件下载.docx
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问渠那得清如许？
为有源头活水来。
”体现了
A.格物致知B.经世致用C.三纲五常D.发明本心
7、朱熹从鹅湖参加学术辩论凯旋时，途经武夷山分水关，赋诗一首《题分水关》：
“地势无南北，水流有西东。
欲识分时异，应知合处同。
”意思指朱、陆二人在理学上各有“地势”，并且呈“西东”鼎立。
流有万千，其源为一，基础都是儒学，都沿袭着孔孟的认识论和封建伦理道德观，所以说“合处同”，也就是说他们相同的主张是
A．格物致知B．心外无物，心即是理C．内心反省，以致良知D．纲常伦纪，即为天理
8、历史课上，老师展示了如下两则材料，材料体现了明清时期的新思想。
这一新思想是
A．工商皆本B．批判君主专制C．存天理，灭人欲D．格物致知
9、李贽著有《焚书》《藏书》等多种著作。
《焚书》的起名是他认为将来这些著作定会遭到焚毁。
《藏书》的命名则是由于他这部书“颠倒千万世之是非”，见解“与世不相入”，只能“藏之后世”。
李贽的这些著作
A．对佛家学说提出质疑B．大力宣扬道学思想
C．大力宣扬程朱理学观点D．大胆地向正统思想发出挑战
10、某校高二3班在历史研究性学习的中期报告中，提到了如下关键词：
克己复礼、仁政、罢黜百家、朱熹、黄宗羲。
据此判断他们研究的主题最有可能是
A．儒学的形成及发展B．中央集权体制的演变C．法家思想的形成与发展D．科举制度的发展完善
11、顾炎武的某些思想，被后人归纳为一句体现中华民族精神的名言，即
A．“己所不欲，勿施于人”B．“天行有常，不为尧存，不为桀亡”
C．“天下兴亡，匹夫有责”D．“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”
12、假如你生活在宋代，你可能享受到的文明成果有①使用圆周率计算谷仓容积②运用因地制宜思想种植农作物③参与实地测量子午线的长度④阅读一部体现生物进化思想的医药学著作⑤航海时可以利用磁石的指南性来辨别方向
A．①③④⑤B.②③④⑤C.①②③⑤D.①②③④⑤
13、英国学者李约瑟在他所著的《中国科学技术史》序言中说：
“中国的这些发明和发现往往远远超过同时代的欧洲，特别是在十五世纪之前更是如此。
”“中国的这些发明和发现”为欧洲新兴资产阶级在军事上战胜本国封建势力提供条件的是
A．造纸术B．印刷术C．火药D．指南针
14、莱布尼茨说：
“中国人缺乏心智的伟大之光，对证明的艺术一无所知，而满足于靠经验而获得的数学，如同我们的工匠所掌握的那种数学。
”他认为中国古代科技的特点是
①缺乏数理逻辑推理②不重实用③不注重科学分析④注重经验总结A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④
15、“夫鼎有铭，铭者，自名也。
自名，以称扬其先祖之美，而明著之后世者也。
”据此，较为合理的推论是
A.不足以得出任何有意义的结论B.刻铭于鼎可能是古代祖先崇拜的普遍形式C.金文的起源可能和祖先崇拜有关D.礼乐制度是造成这一历史现象的原因
16、下列关于书艺发展历程的叙述，错误的是
A.秦小篆和汉隶已经是自觉的书法艺术B.书法显现了东方的审美情趣C.东晋王羲之的《兰亭序》被誉为“天下第一行书”D.明代书法强调个性化创造
17、湖北日报报道：
国庆节前夕，“八艺节”湖北省筹委会收到一份特殊的展品，该展品是一幅剪纸作品，名为《回娘家》，作者是胡锦涛。
下列作品中与该作品属于同一风格的是A.《送子天王图》B.《山径春行图》C.《五子夺莲》D.《松鹰图》
18、书法是中华民族特有的艺术形式。
西安碑林博物馆汇集了众多书法石刻珍品，是书法艺术的宝库。
下列碑林书法拓片属于草书的是
A．颜真卿《多宝塔碑》B．怀素《自叙帖》之一C．汉《石门颂》局部D．黄庭坚《寒食帖》
19、说到人生追求，我们也许会吟诵“人生如梦，一樽还酹江月”“蜀道难，难于上青天”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
上述名句分别属于：
A．楚辞、汉赋、唐诗B．楚辞、唐诗、宋词C．宋词、唐诗、楚辞D．唐诗、宋词、元曲
20、山水画是中国古代文人抒情达意的重要形式之一。
下列四幅画中属于山水画的是
21、有人说：
北宋到明清，在“附庸风雅”的贵族文化之外，一种新文化形态在崛起----根植于熙熙攘攘的商业生活、人头攒动的瓦舍勾栏中的市民文化。
下列属于“市民文化”形
态的是①《清明上河图》②程朱理学③元曲④小说⑤汉赋A．①③④B．②③④C．③④⑤D．①③⑤
22、1935年，国粹艺术大师梅兰芳受邀到苏联访问演出，其代表中国戏曲舞台精神典范的表演起巨大轰动。
梅兰芳大师所表演的剧种最有可能是
A．京剧B．昆曲C．黄梅戏D．秦腔
23、曹雪芹在《红楼梦》中写道：
“市井俗人，喜看理治之书者甚少，爱看识趣闲文者特多。
”这种现象说明
A．君主专制的空前强化B．科举制度的发展
C．市民阶层文化心理的新需求D．程朱理学的衰落
24、公元前5世纪，希腊开始了智者运动，形成了以普罗塔（泰）戈（格）拉为代表的智者学派，提出“人是万物的尺度”这个核心观点。
但不少人对这个观点持反对态度，他们担心智者学派的观点会
A．阻碍社会经济的发展B．引发外族的入侵和奴役
C．导致雅典人口的流失D．危及社会的秩序和道德
25、孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是
A.重视道德的意义B.肯定人的价值C.强调知识的作用D.推崇君主权威26、苏格拉底和亚里士多德的哲学贡献分别是
①使哲学真正成为一门研究“人”的学问②最终确立了人类的主体地位
③强调人作为认识客观事物的主体的意义，树立了人的尊严④创立了逻辑学A．①②B．①③C．②③D．①④
27、“我的话就是上帝的话！
”这是宗教改革领袖马丁·
路德的墓志铭。
下列言论与该墓志铭最为接近的是
A.要有勇气运用自己的智慧B.信徒皆为祭司
C.人是多么了不起的杰作D.正义的事和其他一切道德的行为都是智慧
28、1882年4月19日，达尔文因病去世，人们为了表达对他的敬仰，把他葬在牛顿的墓旁。
下面表达当中最能说明这一做法的是
A.进化论对人类文明进程的影响要远大于牛顿经典力学的影响
B.牛顿把造物主从无生命的领域中驱逐出去，而达尔文把造物主从有生命的研究领域驱逐出去
C.他和牛顿一样，在科学上有着惊人的洞察力和坚韧的探究精神
D.达尔文继承和发展了牛顿的经典力学，使牛顿的力学体系成为近代最具影响力的力学体系
29、哥白尼的《天体运行论》被誉为“自然科学的独立宣言”，是因为书中提出的太阳中心说
A．否定了《圣经》和上帝B．使自然科学从神学中解放出来
C．使人们认识到人类是地球的主人D．确立了人类新的正确的宇宙观30、下列关于牛顿及其科学成就的叙述，不正确的是
A．牛顿建立了完整的力学理论体系，实现了物理学史上的第一次大飞跃B．牛顿力学是经典物理学、天文学的基础
C.其科学理论对英国工业革命产生了重大影响
D.其科学理论及研究方法仅在自然科学领域产生巨大影响
第二部分（非选择题共40分）
二、非选择题（共3小题，第31小题12分，第32小题20分，第33小题8分，计40分）
31、为了参加联合国教科文组织举办的世界文化遗产大会，同学们搜集了丰富的学习资料。
其中，中国传统文化主流思想的演变历程，引起了同学们极大的兴趣。
资料一“道生一，一生二，二生三，三生万物。
”“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
”
——《道德经》“人而不仁，如礼何？
人而不仁，如乐何？
——《论语》
资料二
韩非
孟子墨子荀子
庄子
由于中国文明具有注重现世的性质，所以中国杰出的思想家都倾向于首先当注重实际的
政治家，对争取各国统治者接受他们的观点很感兴趣。
他们在旅行和辩论的过程中，吸引信徒，逐渐形成各种哲学学派。
当时思想十分活跃，以致中国人把这一时期称为“诸子百家”时期。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》资料三《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。
今师异道，人异论，百家殊方，
指意不同，是以上亡以持一统；
法制数变，下不知所守。
臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。
邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——《汉书·
董仲舒传》
资料四
（1）资料一中两则材料分别属于哪一派别的思想观点？
其创立者分别是谁?
（4分）
（2）至战国，多家思想流派纷纷兴起和发展，请从资料二中选一位思想家，说明其派别和观点。
（3分）
（3）资料三是董仲舒向汉武帝提出的建议。
其思想主张是什么？
有什么作用？
（4）资料四所示为某学生整理的一份资料。
请你据此说出汉以后儒学发展的一点变化。
（2分）
32、（20分）人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，不同时代人文精神的内涵有共性也有差异。
2019年4月，某中学要举办第二届文科活动周，围绕“思想的光芒——人文主义者的精神追求”这一主题，当代高中生与西方人文主义者将展开跨越时空的对话。
请你参与其中，一起感受人文主义的精神魅力吧。
话题一希腊先哲间的对话——“人”的认识
普罗塔哥拉：
人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。
苏格拉底：
本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己，如何发掘和重用自己。
（1）普罗塔哥拉和苏格拉底是如何看待“人”的？
（2分）
话题二与文艺复兴人文主义者的对话——“人性”的解放
莎士比亚：
人是一件多么了不起的杰作！
多么高贵的理性！
多么伟大的力量！
多么优美的仪表！
多么文雅的举动！
在行动上多么像一个天使！
在智慧上多么像一个天神！
当代学者陈乐民：
把人与神剥离是一种人生观的态度，就是个人成为社会的组成部分，基本的部分要表现人……。
我还是要重复马克思的话，把人当作人来认识。
（2）在关于“人”的认识上陈乐民与莎士比亚有哪些共识？
话题三与启蒙思想家的对话——“人”的权利
伏尔泰：
这才叫做自由权利：
在你睡觉时，你能获得保证，第二天醒来时，你的财产和昨天一样，没有丝毫变动：
这是很大、很幸福、超乎许多国家的权利。
卢梭：
人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。
那么，人民的自由虽可用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。
当代学者高九江：
18世纪启蒙学者高举理性与科学大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由、平等、博爱、人权和法制，强调发展科学、张扬个性、追逐功利、享受生活、建立“理性王国”。
不难看出，启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续，是人文主义精神的继续弘扬。
（3）启蒙思想家们表达了哪些主要思想？
（3分）当代学者是如何评价这一思想运动的？
话题四追思与展望
活动主持人：
追思先哲，守护人类共同的精神家园。
下面进入互动环节。
（4）请完成主题结构图（7分）
（5）请写出⑥的主要代表人物及其主要主张（4分）
33、（8分）科技发展折射出社会前进的步伐,并在人类文明中产生极大的推动作用。
阅读材料，回答问题。
材料一
本草纲目内容总要
水部
火部
土部
金部
石部
草部A
草部B
草部C
草部D
草部E
谷部
菜部
果部
木部
虫部
鳞部
介部
禽部
兽部
人部
中国古代的科技著作大多是对生产经验和自然现象的简单总结，属于经验和描述的范畴。
其间缺少科学的概念、定律和逻辑推理，未能提出较为系统的完整的学说。
这种“传统科技”并非严格意义上的科学。
——摘自岳麓版《文化发展历程》
材料二1687年，牛顿的《自然哲学的数学原理》出版，阐述了其后被视作真理的物体
运动三大定律等物理学成就，总结了他的力学体系。
这一体系构成了近代力学体系的基础，从而完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合。
18世纪中期，牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛认可，对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。
——摘编自詹姆斯·
格雷克《牛顿转》
（1）依据材料一，指出明清科技著作体现了哪一共同生产领域？
这些科技著作的特点是什么？
（2）依据材料二，指出牛顿在自然科学方面的成就及影响。
（4分）
（3）综合以上材料，17世纪中英两国科技成果呈现出的差异，对两地近现代文明进程产生了怎样的影响（2分）
2019-2020学年度第一学期期中考试
高二年级历史试题（理科）答案
一、选择题（60分）
1-5ACDBD6-10ADBDA11-15CCCAC16-20ACBCD21-25AACDD26-30DBBBD
二、非选择题（40分）
31、（12分）
（1）派别：
道家，儒家；
创立者：
老子，孔子。
（4分）
（2）（3分）派别、观点：
韩非，法家，中央集权，法治，改革。
（观点任意一项即可）
孟子，儒家，民贵君轻，“仁政”。
荀子，儒家，“天行有常”，“制天命而用之”，性本恶，仁义。
墨子，墨家，“兼爱”，“非攻”，“尚贤”，“节用”。
庄子，道家，“齐物’’观，无为，事物是相对的。
（3）（3分）主张：
“罢黜百家，独尊儒术。
”（禁绝与儒学相异的学术，确立儒学的独尊地位等也可得分）作用：
儒家思想成为正统思想，影响深远；
有利于维护国家统一；
有利于维护中央集权。
（答出任意一点或意思相近均可得分）
（4）（2分）变化：
魏晋南北朝时期，道教和佛教广泛传播，儒家思想受到冲击，陷入危机。
唐朝，儒、道、佛三家兼收融合。
宋明时期，儒家学说进一步改造，最终形成理学。
明清时期，儒家学说开始遭到怀疑、批判。
（答出以上任意一点，即可得分）
32、（20分）
（1）（2分）人是万物的尺度；
认识你自己。
（其他符合题意也可酌情给分，如“肯定人的价值”。
）
（2）（2分）共识：
以人为本；
崇尚人性；
肯定人的价值。
（任答2点即可得分）
（3）（3分）主要思想：
自由；
平等；
法治；
天赋人权；
财产安全：
人身安全等。
（任答3点即可得分）
（2分）评价：
传播了理性、科学；
抨击了神学、专制；
宣言了自由、平等；
构建了“理性王国”；
弘扬了人文精神。
（4）（7分）①复兴②发展③成熟④文艺复兴⑤宗教改革⑥启蒙运动⑦人文主义
（5）（4分）孟德斯鸠三权分立；
伏尔泰天赋人权、自由平等，法律面前人人平等，君主立宪政体
卢梭：
天赋人权，社会契约，主权在民
康德：
人非工具，尊重他人
33、（8分）
（1）（2分）领域：
农业
特点：
大多是对生产经验和自然现象的简单总结。
（2）（4分）成就：
物体运动三大定律；
力学体系。
影响：
自然认识史上第一次理论大综合；
对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生深远影响。
（3）（2分）对中国，科技成果未能转化成新兴生产力，延缓了中国文明进程；
对英国，加快科技成果的创新发展，使英国率先进入工业文明时代。
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