下半年教师资格证考试冲刺模拟卷《小学综合素质》卷四18页word资料Word文档格式.docx
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C．将每年的9月10日定为教师节是在1988年全国人民代表大会常务委员会上确定的
D．对于非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定教师资格的，应当进行面试和试讲
2．到2020年我国教育事业改革发展的战略目标是（
A．基本普及九年义务教育，基本实现教育现代化
B．基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲
C．基本普及九年义务教育，基本实现素质教育
D．基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列
3．某班学生做完早操回到教室．忽然有人发出“哎哟”的叫声，老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。
下列处理方式中，最恰当的一项是（
A．立即查找肇事者
B．让学生把钉子敲平，开始上课，课后处理
C．幽默带过，开始上课
D．让班干部自我反思
4．（
）是树立正确学生观的基础。
A．乐观估计学生的天性
B．关注每一位学生
C．用发展的观点认识学生
D．信任学生
5．某教师衣着邋遢，不讲个人卫生，他认为教师课教好就行了。
教师的言行违反了哪一条教师职业道德规范（
A．教书育人
B．为人师表
C．严谨治学
D．爱岗敬业
6.我国被称为“世界屋脊”的高原是指（ ）。
A.青藏高原
B.云贵高原
C.黄土高原
D.内蒙古高原
7.下列对于古代称谓说法错误的是（ ）。
A.阁下是对长辈的尊称
B.足下是下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼
C.内子用于丈夫对别人称自己的妻子
D.“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属
8.参展上海世博会的我国各省市馆基本反映了当地的自然与人文特色。
有展示鼓楼、苗寨、银饰等民族元素的;
有展示蒙古包、祥云、马鞍等文化元素的;
有以冰雪为主线布局展馆的。
这些展馆所属省区依次是（ ）。
A.贵州、内蒙古、黑龙江
B.贵州、西藏、新疆
C.山西、内蒙古、黑龙江
D.山西、西藏、新疆
9.在丹麦首都哥本哈根的人海口处，塑有一座安徒生童话中的主人公的铜像.这位主人公出自（ ）。
A.《丑小鸭》
B.《海的女儿》
C.《小意达的花儿》
D.《卖火柴的小女孩》
10.丘克和盖克这两个性格鲜明、活泼可爱的儿童形象的创作者是（ ）。
A.尼诺索夫
B.古田足口
C.盖达尔
D.狄扬
11.徐刚在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。
下列处理方式，最恰当的一项是（）。
A.马上制止，让徐刚站到讲台边
B.不予理睬，继续课堂教学
C.稍作停顿，批评训斥学生
D.幽默化解，缓和课堂气氛
12.加强班主任队伍建设是坚持（）、德育为先的重要体现。
政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。
A.关爱学生
B.心理健康
C.育人为本
D.为人师表
13.《左传》，原名为《左氏春秋》，汉代改称《春秋左氏传》，简称《左传》。
它起自公元前722年），迄于公元前453年，以《春秋》为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目，是（）重要经典之一。
A.墨家
B.法家
C.道家
D.儒家
14.（）是教师专业发展不竭的动力。
是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。
教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
B.爱岗敬业
C.教书育人
D.终身学习
15.因学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的造成的学生伤害事故，学校应当依法（）。
A.承担相应的责任
B.不承担责任
C.承担责任
D.各承担一半责任
16．明清“四大声腔”中产生于江西的声腔是（
A．海盐腔
B．余姚腔
C．弋阳腔
D．昆山腔
17.对教师的劳动价值的特点叙述不正确的是（）。
A.附加性
B.隐蔽性
C.滞后性
D.模糊性
18．在教授《地震中的父与子》一文前，老师让同学们观看了许多唐山大地震和汶川大地震的视频与图片，从而自然地导人到新课的学习中来。
这种导人方法属于（
A．直接导入
B．情境导入
C．悬念导入
D．审题导入
19．在我国常用的俗语中，有相当一部分都有与其意思相同或相近的成语相对应，下列对应不恰当的一项是（
A．刨根问底——打破沙锅问到底
B．双管齐下——眉毛胡子一把抓
C．语无伦次——前言不搭后语
D．吹毛求疵——鸡蛋里挑骨头
20．一位教师在教授《圆明园的毁灭》一课时，不但用多媒体播放了圆明园的景观，让学生结合课文谈了一下各自的感受，还要求同学们在课下收集一些有关圆明园的资料或图片以便于活动课上做展览。
对于这种教学方法，下列说法不正确的一项是（
A．运用多媒体的形式播放风光片，使学习者有亲临其境的感受，可以加深他们对课文的理解和体会
B．观看图片后让学生谈感受，不但能加深学生对课文的理解，还能锻炼学生的口语交际能力
C．课堂内外相结合，可以提高学生的语文综合能力
D．这种教学方法既发挥了教师的主体作用，也兼顾了学生对课文的独特感受
21.在最近的市场调查中发现，本市居民在化妆品上的平均支出比前一年提高了l0%（扣除物价上涨因素），这说明本市居民在这方面的消费有不断上升的趋势。
以下答案均属实，哪一个最可能削弱上述结论?
（ ）
A.居民越来越喜欢纯天然的化妆品
B.消费者对假冒伪劣化妆品的抱怨日益增加
C.统计资料表明，居民对化妆品的选择越来越理性和谨慎
D.由于经济增长缓慢，居民人均收入的增长速度已经放慢
22.有一个岛上住着两种人，一种是说真话的人，一种是说假话的人。
一天，一个人去岛上旅游，遇到甲、乙、丙三个岛上居民，便问起他们谁是说真话的人，谁是说假话的人。
甲说：
“乙和丙都是说假话的人。
”乙说：
“我是说真话的人。
”丙说：
“乙是说假话的人。
”这三个人中有（ ）是说假话的人。
A.0
B.1
C.2
D.3
23.文章主要内容概括的常用方法不包括（ ）。
A.提句概括法
B.归纳段意法
C.合并段落法
D.综合要素法
24.一次，电台请了一位商界奇才做嘉宾主持讲成功之道。
他说：
“还是出一道题考考你们吧。
某地发现了一处金矿，于是人们一窝蜂地拥去开采。
然而，一条大河挡住了必经之路，如果是你，该如何是好?
”有说绕道走的，有的说游过去的，他却说：
“为什么非得淘金，不可以买一条船营运?
那样的情况下，你就是把渡客宰得精光，他们也会心甘情愿，因为前面有金矿啊!
”
这段话表明的道理不包括（ ）。
A.干他人不想干的，做他人不曾想的，这就是成功之道
B.困境在智者眼中往往意味着一个潜在的机遇，只是我们不曾想起
C.正是这不经意的想法，会让你在不经意间解决了问题
D.培养多元思维，学会从多种角度认识事物，你才能成功
25.学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。
国家鼓励学校和教师采用（ ）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。
A.填鸭式
B.题海式
C.启发式
D.灌输式
26.下列外国作家、作品、国别对应错误的是（
A．但丁——《神曲》——意大利，莫里哀——《伪君子》——法国
B．司汤达——《红与黑》——法国，狄更斯——《双城记》——英国
C．屠格涅夫——《复活》——俄国，海明威——《老人与海》——美国
D．肖洛霍夫——《静静的顿河》——苏联，伏尼契——《牛虻》——爱尔兰
27．世界儿童文学史上第一部把儿童作为具有独立人格的人来描写的小说是（
A．笛福的《鲁滨孙漂流记》
B．卢梭的《爱弥尔》
C．巴里的《丘克和盖克》
D．马克•吐温的《汤姆•索亚历险记》
28．在几千年人类文明发展进程中，亚洲、非洲、美洲、欧洲都留下许多宝贵的文学、艺术和建筑遗产，下列文化遗产属于同一个大洲的是（
A．《最后的晚餐》、雕塑“思想者”、雕塑“大卫”
B．胡夫金字塔、狮身人面像、帕特农神庙
C．《百年孤独》《老人与海》《海底两万里》
D．《飞鸟集》《高老头》《源氏物语》
29.在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的（ ）。
A.“关爱学生”
B.“爱岗敬业”
C.“教书育人”
D.“爱国守法”
2、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）
1．历史课上，教师让学生阅读有关古希腊和中国古代神话的两段描述，然后，提问：
“从这两段描述中，可以发现古希腊和古代中国神话有什么不同?
”学生甲回答：
“希腊神话有比较完整的系统，而中国神话比较零散。
”教师点评道：
“这位同学的回答很不完整，哪位同学来补充一下?
”这时，甲同学羞得满脸通红，而班里则是一片宁静。
问题：
（1）教室里为什么会出现“一片宁静”?
（6分）
（2）请对老师的“点评”进行评价。
（8分）
2.阅读下面材料，回答问题。
开学不久，陈老师发现王平同学有许多毛病。
陈老师心想，像王平这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。
一次，陈老师找他谈话说：
“你有缺点。
但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。
这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。
”第三天，王平很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：
“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。
”陈老师听了说：
“这就是了不起的长处。
心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。
你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。
不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。
”听了老师的话，王乎高兴极了，脸上露出了微笑。
结合新的教师观，谈谈你对陈老师的看法。
3．阅读下面的文章，按要求回答问题。
论诚意
朱自清
诚伪是品性，却又是态度。
从前论人的诚伪，大概就品性而言。
品性一半是生成，一半是教养；
品性的表现出于自然，是整个儿的为人。
说一个人是诚实的君子或诈伪的小人，是就他的行迹算总账。
君子大概总是君子，小人大概总是小人。
不过一个社会里，这种定型的君子和小人并不太多，一般常人都浮沉在这两界之间。
所谓浮沉，是说这些人自己不能把握住自己，不免有诈伪的时候。
这也是出于自然，还有一层，这些人对人对事有时候自觉地加减他们的诚意，去适应那局势。
这就是态度。
态度不一定反映出品性来，一个诚实的朋友到了不得已的时候，也会撒个谎什么的。
态度出于必要，出于处世的或社交的必要，常人是免不了这种必要的。
这是“世故人情”的一个项目。
有时可以原谅，有时甚至可以容许。
但是一般人用这几个词似乎太严格了一些，照他们的看法，不诚恳无诚意的人就未免太多。
而年轻人看社会上的人和事，除了他们自己以外差不多尽是虚伪的。
这样用“虚伪”那个词，又似乎太宽泛了一些。
这些跟老先生们开口闭口说“人心不古，世风日下”同样犯了笼统的毛病。
一般人似乎将品性和态度混为一谈。
诚实的品性确是不可多得，但人孰无过，不论哪方面，完人或圣贤总是很少的。
人与人、事与事之间各有分际，言行最难得恰如其分。
诚意是少不得的，但是分际不同，无妨斟酌加减点儿。
种种礼数或过场就是从这里来的。
日常生活里所谓客气，也是一种礼数或过场。
有些人觉得客气太拘形迹，不见真心，不是诚恳的态度。
这些人主张率性自然，率性自然未尝不可，但是得看人去。
若是一见生人就如此这般，就有点野了。
即使是熟人，毫无节制的率性自然也不成。
夫妇算是熟透了的，有时还得“相敬如宾”，别人可想而知。
总之，在不同的局势下，率性自然可以表示诚意，客气也可以表示诚意，不过诚意的程度不一样罢了。
客气要大方，合身份，不然就是诚意太多，诚意太多，诚意就太贱了。
看人，请客，送礼，也都是些过场。
有人说这些只是虚伪的俗套，无聊的玩意儿。
但是这些其实也是表示诚意的。
总得心里有这个人，才会去看他、请他、送他礼，这就有诚意了。
至于看望的次数，时间的长短。
请作主客或陪客，送礼的情形，只是诚意多少的分别，不是有无的分别。
看人又有回看，请客有回请，送礼有回礼，也只是回答诚意。
古语说得好，“来而不往非礼也”，无论古今，人情总是一样的。
有一个人送年礼，转来转去，自己送出去的礼物，有一件竞又回到自己手里。
他觉得虚伪无聊，当作笑谈，笑谈确乎是的，但是诚意还是有的。
人为自己活着，也为别人活着。
在不伤害自己身份的条件下顾全别人的情感。
都得算是诚恳，有诚意。
这样宽大的看法也许可以使一些人活得更有兴趣些。
西方有句话，“人生是做戏”，做戏也无妨，只要有心往好里做就成。
客气等等一定有人觉得是做戏，可是只要为了大家好，这种戏也值得做的。
另一方面，诚恳、诚意也未必不是戏。
现在人常说，“我是很有诚意的”，自己标榜自己。
大有卖瓜的说瓜甜的神气，诚实的君子大概不会如此。
不过一般人也已习惯自然，知道这只是为了增加诚意的分量，强调自己的态度，跟买卖人的吆喝到底不是一回事儿。
常人到底是常人，得跟着局势斟酌加减他们的诚意，变化他们的态度，这就不免沾上些戏味。
（有删节）
（1）如何理解“客气要大方，合身份，不然就是诚意太多，诚意太多，诚意就太贱了”在文中的含意?
（4分）
（2）文章围绕“诚意”展开讨论，请分析文章的思路。
（10分）
3、写作题（本大题共50分）
请以“素质教育之我见”为题，写一篇论述文。
要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。
不少于1000字。
参考答案
一、单项选择题
1．C【解析】1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议决定，每年9月10日为教师节。
2．D【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》中提出，到2020年我国教育事业改革发展的战略目标是“两基本、一进入”，即基本实现教育现代化，基本建成学习型社会，进入人力资源强国行列。
3．B【解析】对有些偶发事件应暂时冻结，仍按原计划进行教学活动，课后处理。
4．B【解析】关注每一位学生是树立正确学生观的基础。
5．B【解析】教师职业道德规范中“为人师表”要求教师要衣着得体，语言规范，举止文明。
6.A【解析】位于我国西南部的青藏高原被称为“世界屋脊”。
7.A【解析】“阁下”一词盛行于唐代，当时是对高级官员的尊称，而不是对长辈的尊称.故答案为A。
8.A【解析】①贵州展馆抽取风雨桥、鼓楼、银饰和瀑布等极具贵州特色的视觉元素，高度凝炼贵州人文自然风貌。
②内蒙古馆以“城市发展与草原文明”为主题，以自由勇敢、英雄主义、诚信包容的草原文化精神。
③黑龙江馆是以冰雪为主线，展示黑龙江独特的“绿色生态”、“冰雪旅游”和“人文精神”，表现黑龙江人在神奇梦幻般的冰雪城乡中，快乐向上的生活情境。
④新疆展馆外墙以新疆建筑元素为参照，巧妙地融入文化符号，形成完美的色彩搭配以及浪漫艺术化的抽象符号。
主题“新疆是个好地方”，用简洁明快的方式表达了新疆人的豁达开朗。
⑤西藏馆外立面是一幅拉萨城市画卷，展馆以“新西藏、新发展、新生活、新变化”为展示主线，以“保护生态环境，传承民族文化，创造美满生活，促进可持续发展”为展示理念，展现西藏独特的文化魅力。
⑥山西展馆外形以“门楼”为主要视觉符号，人口门楼则以古建筑晋祠为蓝图，按照城市发展脉络.全面展示山西的人文历史、能源科技与和谐未来。
故选A。
9.B【解析】丹麦雕刻家爱德华.艾瑞克森根据安徒生童话《海的女儿》铸塑了一座美人鱼铜像.铜像坐落在哥本哈根的长堤公园内，已成为丹麦的象征。
故选B。
10.C【解析】《丘克和盖克》是苏联早期着名儿童文学作家盖达尔（1904--1941）的短篇小说.创作于1939年。
故选C。
11.D【解析】遇到此类事件，教师最恰当的处理方法是幽默化解，缓和课堂气氛。
12.C【解析】加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。
13.D【解析】《左传》，原名为《左氏春秋》，汉代改称《春秋左氏传》，简称《左传》。
它起自公元前722年），迄于公元前453年，以《春秋》为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目，是儒家重要经典之一。
14.D【解析】终身学习是教师专业发展不竭的动力。
终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。
15.A【解析】因学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。
16．C【解析】明清“四大声腔”是产生于浙江的海盐腔和余姚腔、江西的弋阳腔和江苏的昆山腔。
故答案为C项。
17.A【解析】①教师劳动的价值具有模糊性。
学生的成长与进步是多种因素综合作用的结果。
人们很难准确地指出学生的变化具体是由哪方面的因索引起的，是遗传、家庭的影响;
或是社会、教师的作用;
还是个人努力的结果。
正是这种模糊性，常常掩盖了教师劳动的复杂性和繁重性。
②教师劳动价值具有明显的滞后性。
教育不是一朝一夕就能见效的。
教师劳动的价值，要在学生进入社会，并为社会做出贡献之后才能最终得到体现。
而一旦体现出来，教师及其劳动已成为过去，常常被人淡忘。
③教师劳动价值具有隐蔽性。
教师劳动所创造的价值，并不是以物化的形式表现出来的，而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上。
因此，教师劳动的价值，只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，而不能通过自己的劳动及时显露出来。
正因为教师劳动的价值具有模糊性、滞后性和隐蔽性的特点。
所以教师的价值很难为人们了然于目和充分认识。
18.B【解析】情境导入是指教师用生动的语言，进行直接描绘，或巧妙地运用电视机、幻灯机、录音机、电脑等电教用具，通过欣赏音乐，观看电视、录像、电影等方式，激活学生的艺术细胞，提高学生学习的兴趣的一种教学导入方法。
根据题干所述，这位教师所使用的导入方式应属于情境导入。
19.B【解析】双管齐下：
比喻两方面同事进行。
强调做事是有计划、有目的的。
眉毛胡子一把抓：
比喻做事不分轻重缓急，一起下手。
把多件事混为一谈，强调没有计划、没有重点。
两者意思差别太大，不能相对应。
20．D【解析】“发挥了教师的主体作用”错。
这种方法既发挥了教师的引导作用，也体现了学生的主体作用，突出了学生独特的感受、体验和理解。
21.D【解析】题干的结论是本市居民在化妆品上的消费额将会上升，如果D成立，居民人均收入的增长速度已经放慢，那么居民将没有更多的钱投入化妆品的消费中，即在化妆品上的消费额将不会上升，削弱了题干结论。
22.C【解析】由乙和丙的话为矛盾命题可知必有一真一假，则甲必然说的是假话，因此不管是乙说假话还是丙说假话，甲、乙、丙三个人中必然有两个是说假话的人。
23.C【解析】文章主要内容概括的常用方法有扩展题目法、归并段意法、归纳重点法、综合要素法和提句概括法。
24.C【解析】商界奇才的话旨在说明成功的道理，而不是解决问题的想法，因此C项不是文意所要表明的道理，而A、B、D从文中均可得出。
25.C【解析】启发式教学是素质教育所倡导的教育方式。
26．C【解析】《复活》，俄国作家，托尔斯泰。
27．B【解析】卢梭的《爱弥儿》共分五卷，他根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法。
28．A【解析】本题考查文学常识。
《最后的晚餐》是意大利著名画家达•芬奇的作品，“思想者”是法国雕塑家罗丹的作品，“大卫”雕塑是意大利艺术家米开朗琪罗的作品，三者都属于欧洲，A项正确。
胡夫金字塔和狮身人面像同属横跨亚非两洲的埃及，帕特农神庙位于希腊，属于欧洲，B项错误。
《百年孤独》是拉丁美洲作家加西亚•马尔克斯的作品，《老人与海》是美国作家海明威的作品，《海底两万里》是法国作家凡尔纳的作品，C项错误。
《飞鸟集》是印度诗人泰戈尔的作品，《高老头》是法国作家巴尔扎克的作品，《源氏物语》是日本女作家紫式部的作品，D项错误。
29.A【解析】《中小学职业道德规范》中规定：
教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生的良师益友。
保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
二、材料分析题（答案要点）
1．
（1）教室里出现“一片宁静”的原因是因为教师对甲学生的回答虽然没有批评、指责，但没有准确点评，反而用“很不完整”予以了否定，使答题的学生缺乏自信心，同时教师的态度情感也直接影响了答题学生的学习情绪，而且也感染了其他同学产生了不良的消极情绪。
（2）课堂点评，应有利于师生之间、生生之间的交流与沟通，有利于教师对自身教学活动的反省并作出恰当的教学决策，有利于激发学生的学习热情，促进学生的自主人格健康发展。
良好的课堂点评在引导学生思维步步拓展，引导课堂讨论走向深入，使课堂教学得以升华方面起着重要的作用。
该老师的“点评”问题在于对学生的回答给予了无情的否定，这会直接影响答题学生的学习情绪，因此教师要用富有感情、精炼的语言去点评，这样势必会在学生的心中激起感情的涟漪，让他们得到心理上的满足。
为此，老师要善于倾听。
善于倾听意味着平等与尊重。
当然，新课程也不拒绝指正性、否定性的点评。
对于处在成长期
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