六安市中考化学实验操作模拟试题及实验报告Word文档下载推荐.docx
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在试管中加入硫酸铜溶液，然后滴加氢氧化钠溶液
3
探究气体的生成：
在试管中加少量锌粒，然后滴入少量稀盐酸
4
处理废液，清洗仪器，整理桌面
注：
每空1分，总计3分。
实验报告得分：
__________监考教师签名：
__________
2014年六安市中考化学实验操作模拟考核要点及评分标准
（满分15分，其中操作12分，实验报告3分）
准考证号_______________姓名__________学校__________
评分点
考核内容
分值
得分
取液：
取下瓶塞，倒立桌面，手持试剂瓶，标签对着掌心，口挨口在试管中加入约
氢氧化钠溶液，盖好瓶塞，放回原处。
（亦可用胶头滴管取用，用量不得超过
）
滴液：
用胶头滴管吸取酚酞试液少量，悬放于试管口上方，向试管中滴入酚酞试液
滴，取液后，滴管放回原处。
取下瓶塞，倒立桌面，手持试剂瓶，标签对着掌心，口对口在试管中加入约
硫酸铜溶液，盖好瓶塞，放回原处。
1.5
用胶头滴管吸取氢氧化钠溶液少量，悬放于试管口上方，向试管中滴入氢氧化钠溶液，边加边振荡，取液后滴管放回原处。
5
固体药品取用：
试管横放，用镊子夹取锌粒放入试管口，将试管慢慢竖起，让锌粒滑入试管底部。
6
稀盐酸，盖好瓶塞，放回原处。
7
清洗仪器，整理桌面，桌面整洁，摆放整齐。
实验操作得分：
__________
实验操作及实验报告合计得分：
实验B量取
食盐水并加热
量筒（
、
），胶头滴管（放在小烧杯中），酒精灯，蒸馏水，火柴，试管（15×
150），试管夹，试管架，抹布，废液缸
检查实验用品是否齐全、完好
用量筒量取
食盐水
将
食盐水倒入试管中
点燃酒精灯
用试管夹夹持盛装蒸馏水的试管，给试管加热（约30秒，无需沸腾）
加热时，试管与桌面约_____角。
试管夹夹在近试管口约_____处，管口向着_____方向
冷却并取下试管，清洗仪器，整理桌面
实验B量取
取下瓶塞，倒立桌面，右手持试剂瓶，左手持试管，标签对着掌心，口对口在试管中加入食盐水，盖好瓶塞，放回原处。
量筒的使用：
将蒸馏水加入量筒，接近
刻度线时，放在桌面上，平视刻度线，改用胶头滴管滴加至溶液凹液面与
刻度线相平。
胶头滴管的使用：
吸取液体前排出空气，滴液时竖直悬空于量筒的上方，取液后不能平放或倒置，放回原处。
夹持试管：
试管夹从试管底部套入，夹在近试管口1/3处
点燃酒精灯：
取下灯帽，正立在桌面上，用火柴点燃。
11、月食：
当地球转到月球和太阳的中间，太阳、地球、月球大致排成一条直线时，地球就会挡住太阳射向月球的光，这时在地球上的人就只能看到月球的一部分或全部看不到，于是就发生了月食。
1、放大镜为什么能放大物体的图像呢？
我们注意到它的特点了吗？
（P3）
答：
如蚂蚁、蝗虫、蚕蛾、蚜虫、蟋蟀、蝉、蝴蝶、蜜蜂、七星瓢虫等。
加热：
给试管预热一会儿，然后将试管底部放在外焰加热，并不时移动试管，试管与桌面约成450角，管口向着无人处。
停止加热时，用灯帽盖灭酒精灯。
2、在加热的过程中，蜡烛发生了什么变化？
（P29）7
10、生物学家列文虎克于1632年出生在荷兰，他制成了世界上最早的可放大300倍的金属结构的显微镜。
他用自制的显微镜发现了微生物。
清洗仪器，整理桌面，摆放整齐
16、空气是我们生命中生时每刻都需要的地球资源，大气污染影响着我们的健康，如大气中的飘尘易使呼吸系统发生病变。
减少废气和废物排放是控制大气污染最根本的办法。
4、填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场、但是不能用来建筑房屋和种植庄稼。
2、你知道日食的形成过程吗？
9、月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的环形山，环形山大多是圆形的。
关于环形山的形成，目前公认的观点是“撞击说”。
实验C二氧化碳的制取和收集
铁架台（带铁夹）、大试管（21×
200）、带导管的单孔橡皮塞（并用乳胶管连
好玻璃导管），集气瓶（
），镊子，玻璃片，石灰石，稀盐酸，火柴，抹
布，废液缸
检查实验用品是否齐全
按要求连接实验装置，检查装置气密性
向大试管中加入适量大理石，注入适量的稀盐酸，立即塞上橡胶塞，并将试管固定在铁架台上
现象：
_____________
化学方程式：
收集一瓶二氧化碳气体
验满：
用燃着的火柴检验集气瓶是否充满二氧化碳气体
验满的方法：
_______
__________________
拆除装置，清洗仪器，整理桌面
实验C二氧化碳的制取和收集
正确连接装置
检查气密性：
把导管末端伸入水中，用手握住试管中下部，导管口有气泡逸出，松开手，导管中有一段水柱形成
固体药品的取用：
用镊子夹取石灰石，放入横放的试管口，然后将试管慢慢地竖起，让大理石轻轻地滑入试管底部
稀盐酸的取用：
取下瓶塞，倒立桌面，标签对着掌心，口对口将稀盐酸倒入试管，立即塞上橡皮塞，将大试管竖直固定在铁架台上
气体收集：
将导管伸入集气瓶底部，集气瓶口向上，瓶口放一毛玻璃片。
将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭（不可将木条伸入集气瓶中）。
拆除装置，清洗仪器，整理桌面，摆放整齐
实验报告总计3分
准考证号姓名学校
1、考生除发现仪器、药品有损坏或缺少可向教师提出外，不得问其它问题。
2、考试时间：
15分钟；
3、满分15分，其中实验报告3分，实验操作12分。
实验D配制溶质质量分数一定的溶液
（配制溶质质量分数为6%的NaCl溶液50g）
天平、量筒、滴管、玻璃棒、烧杯、药匙、氯化钠固体、蒸馏水
实验步骤
实验现象
解释或结论
计算氯化钠的质量，水的质量。
氯化钠的质量
水的质量
准确称量氯化钠的质量，准确量取水的体积
食盐应加在（左、右）盘
溶解：
将量好的水倒入烧杯中，并用玻璃棒（无声）搅拌
将配好的溶液倒入指定容器中；
清洗仪器，整理桌面
实验D配制溶质质量分数一定的溶液
考核要点
调整天平平衡，将两张等质量的纸各放在左右托盘上；
用镊子拨游码至3g处，用药匙往左盘里添加食盐，接近平衡时，用左手轻轻振动右手手腕，让食盐落入左盘至天平平衡；
（注意添加时不宜一次过多，减少时将多余的倒废液缸）。
称好后，先将两张纸取下放桌上，再用镊子将游码拨回零处。
天平放回原处。
药匙放回原处。
直接将药品倒入烧杯中；
用50ml量筒量取46ml左右的水，改用滴管滴至47ml，量筒读数时，平放在桌面上，（下蹲）平视；
（倾倒时，注意瓶塞拿下倒放，标签向手心，瓶口紧挨量筒口，取完水后，盖上瓶塞，细口瓶放回原处）；
吸取液体前需排空气，不能在试剂瓶中产生气泡，不能平方或倒置。
胶头滴管悬空竖直于量筒口上方，逐滴加入，读数时，视线与液体凹液面最低处齐平。
搅拌：
玻璃棒不能接触烧杯壁或杯底。
将配好的溶液倒入指定容器中。
8
清洗仪器，整理桌面。
验操作得分：
__________监考教师签名：
实验E探究碳酸钠的部分性质
碳酸钠粉末、蒸馏水、稀盐酸、澄清石灰水、试管（20×
200一支、15×
150二支）、试管架、药匙、纸槽、废液缸、抹布。
取碳酸钠粉末半药匙加入试管中，往试管中注入蒸馏水适量。
振荡试管，使碳酸钠粉末完全溶解，分成两份。
用一份溶液与稀盐酸反应，观察现象。
现象________
另一份溶液与澄清石灰水反应，观察现象。
现象________
化学方程式________
拆除装置，清洗仪器，整理桌面。
碳酸钠固体的取用：
取下瓶塞倒放在桌面上，用药匙取出粉末半药匙，放入纸槽的一端。
（若药匙能伸入试管可不用纸槽）盖好瓶塞，放回原处。
将药品送入试管：
试管横放，用纸槽将药品送入试管底部，然后将试管慢慢直立。
抽出纸槽（管壁无粉末）。
在试管中注入蒸馏水：
取下蒸馏水的瓶塞倒放在桌面上，口挨口，向试管中注入适量蒸馏水。
振荡溶解：
手握试管上部，旋动手腕振荡，直至溶解。
吸取稀盐酸或者澄清石灰水前排除胶头滴管中的空气，滴液时胶头滴管竖直悬空于试管口上方，取液后滴管放回原试剂瓶。
实验F鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液
实验器材：
两瓶未知溶液（氢氧化钠溶液、稀盐酸）、酚酞溶液、试管（15mm×
150mm）2支、玻璃棒、pH试纸、玻璃片、试管架、试管刷、废液缸、抹布。
检查药品是否齐全、完好。
注意两瓶有A,B标签的溶液，
取A溶液适量注入试管中。
滴加酚酞溶液。
A________
结论：
取B溶液适量注入试管中。
B________
蘸取酸溶液并测pH值
PH=________
拆除装置，整理桌面
前4每空0.5分，最后一空1分，总计3分。
监考教师签名实验报告得分
实验F鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液
考核内容
取待测液：
拿下瓶塞倒放桌面上，口挨口向试管中注入1~2ml（也可用滴管取），盖上瓶塞，放回原处。
滴加酚酞：
用胶头滴管吸取酚酞溶液，滴管悬空竖直于试管口上方，1~2滴，滴管立即放回原试剂瓶中，若不变色，待测液体为盐酸，若变红色，待液体为氢氧化钠。
取用氢氧化钠溶液：
拿下瓶塞倒放桌面，口挨口向试管中注入约2ml，盖上瓶塞，放回原处。
向氢氧化钠溶液中滴加酚酞：
滴管悬空竖直于试管后上方，（得伸试管中），滴酚酞1~2滴
取一条pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取酸液滴在试纸的中央，试纸变色后立即与比色卡对照，读取pH值
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