设计管理教学大纲.doc
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《设计管理》教学大纲
英文名称：
DesignManagement
课程编号：
课程类别：
专业课
适用专业：
工业设计
总学时：
32学时
理论讲授:
32学时
学分：
2学分
课程简介：
课程以新产业开发和新产品开发的全案策划导入，系统阐述了设计管理的基本理论与方法，内容包括设计与设计管理对企业经营的重要性和必要性；设计项目管理的基本程序与方法；设计决策、设计沟通的重要作用与基本方法，以及企业外部设计组织对设计项目的基本操作过程与方法。
Curriculuminnewindustriesdevelopedanddevelopingnewproductofthewholeplanningsystemintheimport,thedesignofthebasictheoryandmethodsincludedesignandmanagementofenterprisesinthedesignoftheimportanceandnecessity；designprojectmanagementofthebasicmethodologyandpractice；designdecisionsanddesigncommunicationbetweenanimportantroleinthebasicmethods,andenterprisesandorganizationsoutsidethedesignofprojectswiththebasicoperation.
一、课程的性质、目的和任务
设计管理课程旨在让学生了解：
1.影响创造与创新的要素;2.产品与生产、设计间之相关性；3.设计程序并对设计提供支援系统；4.工业创新者与工业设计师所从事工作之性质：
以及5.与设计相关的各种法律保护，进一步培养学生具有下列之能力：
1．拟定设计策略之能力；2．决定设计政策之能力；3．撰写设计专案规范之能力；4．监督与控制设计专案进度之能力；5．界定、分析设计问题，评估设计资讯及评价研究方法之能力;6.选择设计师之能力等。
总体而言，设计管理课程之目标在培养学生的设计企划、设计控制与设计执行管理等管理设计的能力，我校根据教学发展的需要侧重培养学生的新产品开发运作的全案策划能力。
二、课程教学内容与基本要求
1，设计管理基本教学理论框架（16课时）
a,设计管理基本概念;设计资源，引进设计，相关人员与设计观点;设计政策
b,设计策略（公司、产品、市场）;设计稽核，设计评价
c,设计组织与相关成员
d,设计规范，设计标准
e,设计作业管理;设计专案管理;设计程序管理
f,行销设计
2，以新产业开发和新产品开发的全案策划导入课题研究，以模拟或真实的社会课题来展开课程教学（32课时）
三、学时分配表
章次
教学内容
学时分配
理论教学
实践或上机
大作业
合计
第一章
为什么要学习设计管理
1
1
第二章
设计管理的组织架构体系
2
2
第三章
设计管理组织与创新
1
3
第四章
设计项目管理
2
6
第五章
企业战略与设计战略
3
10
第六章
企业形象管理
7
10
2
合计
16
32
48
四、作业
以教师设计研究课题为导向以课题小组的形式完成相关的研究和策划工作，论文撰写或专题研究报告，通过个人报告、项目制作、课堂演示文稿等方式进行评估。
3-5人一个小组，选题方向：
1，策划一款新产品的发布，从概念衍生，到概念确定，到产品设计，到市场方案的确定，可以有各种形式的展现；
2，选一个品牌（或者企业），对其进行形象设计的更新，包括产品到产品定位、市场策略的延展；
五、课程考核
通过学生课程学习的相关过程中的表现及最终考试成绩来进行综合评价，考核方式为开卷考试，随堂考试。
平时成绩和考试成绩分别占50％＋50％。
六、教材及主要参考书
[1]刘和山、陈华新、李艳、曲振波，设计管理，[M]，北京，海洋出版社，2009-10年;
[2]李艳，设计管理与设计创新:
理论及应用案例[M]，北京，化学工业出版社，2009-08年;
[3]李艳，用设计，做品牌[M]，北京，化学工业出版社，2013－09年;
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