研究生《自然辩证法》期末复习题整理版Word文档格式.docx

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强调自然界在本质上是非稳定的、演化的，从历时性的维度来讲，过去、现在和未来不是等价的和同一的，而是非等价的和有差别的，时间是自然界演化的内在尺度。

（4）广义性。

在研究天然自然系统存在和演化的基础上，进一步深入研究了人化自然和人工自然存在和演化的规律，并由此而形成了广义意义上的系统自然观。

【人工自然观内容有】：

自然界可划分为天然自然、人化自然和人工自然。

天然自然是不依赖于人类而存在的自然界；

人化自然是由人类通过科学设想、推测、感知、观测的自然物等构成的整体；

人工自然是人类通过技术创造出来的,是人化自然界系统演化的高级产物。

人工自然界是系统的自然界。

人工自然界是人类使用采取、加工、控制和保障等技术,通过“引起、调整和控制人和自然之间的物质变换”创造出来的“人的现实的自然界”。

具有整体性、层次性、开放性和动态性等特征。

人工自然界是演化的自然界。

人工自然界的生成始于人和自然界的分化，既要遵循自然规律,又要遵循社会规律，因技术创新和通过批量生产技术促使人工自然界系统从简单到复杂、从低级到高级“螺旋式”地演化着。

强调正确认识技术的经济和生态价值

特征：

主体性。

人工自然观不仅揭示了自然界所具有的属人的本质，强调了人在创造人工自然界过程中体现出的本质力量，凸显了人和自然界关系中的主体地位。

能动性。

人工自然观不仅揭示了人类作为“受动的、受制约的和受限制的存在物”所具有的消极地顺从自然界的受动性等特征，强调了他们作为具有自然力和生命力的“能动的自然存在物”。

价值性。

人工自然观不仅承认天然自然界对人工自然界的价值贡献，强调人类对自然界的价值诉求，而且通过对其进行批判性反思，力图从忽视自然界的内在价值而只追求人类自身价值，转向自然界内在价值和人类自身价值的认识并重。

生态自然观内容：

自然界以生态系统的形式存在。

生态系统是生物与环境之间进行能量转换和物质循环的基本功能单位,是在一定的空间和时间范围内，在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体。

（无机有机物质、生产者、消费者、分解者）

生态自然观体现了地球生命共同体的特征。

生态系统既然是一个由相互依赖的各部分组成的共同体，其目的是为了生命的存活；

人是这个共同体平等一员和公民，人类和大自然其他构成者在生态上是平等的；

人类不仅要尊重生命共同体中的其他伙伴，而且要尊重共同体本身；

任何一种行为，只有当他有助于保护生命共同体的和谐稳定和美丽时，才是正确的；

人和自然之间要协调发展，共同进化。

特征:

生态自然观具有批判性。

它从生态的角度对于迄今人类的理念及其指导下的行为及后果进行了反思和批判，它强调人类是整个生态自然界系统中的一部分，从而纠正了传统人类中心主义在认识和处理人和自然的关系方面所出现的偏激观念和行为，端正了人类及其人类社会生态系统的生态位。

生态自然观具有和谐性。

强调人与自然的协同进化，强调人与其它生物的生态位共性，有助于揭示人与其它生物生态位相互联系，相互依存和相互发展的事实，从而论证了人与环境协同发展的正当性。

2、试分析科学技术的发展动力有哪些？

它们是如何推动科学技术发展的？

【答】科学发展是内外动力共同作用的结果。

科学发展的外部动力一方面表现在社会生产的需要推动了科学研究成果的应用，另一方面表现在“资本主义生产第一次在相当大的程度上为自然科学创造了进行研究、观察、实验的物质手段”。

社会生产是科学技术产生和发展的基础：

（1）生产实践触发科学技术的产生，不断向科学技术提出新的研究课题。

（2）为科学技术的发展提供丰富的事实材料。

（3）为科学技术的研究提供物质保证（4）是检验科学认识的真理性与先进成果可靠性的最终标准。

科学发展的内部动力表现在科学实验水平的提高引发了科学内部科学理论本身的争论以及与科学实验发展的不平衡，从而迫切需要进一步完善科学理论。

（

）

马克思主义认为，技术的发展由社会需要、技术目的以及科学进步等多种因素共同推动。

1．社会需求与技术发展水平之间的矛盾是技术发展的基本动力（任何技术，最早都源于人类的需要。

正是为了生存发展的需要，人类起初模仿自然，进而进行创造，发明了各种技术。

同时，文化对技术发展具有明显的张力作用。

先进的思想文化会推动技术的发展，而落后的思想文化则会制约和阻碍技术的发展，包括影响技术决策、技术研发以及技术成果的产业化各方面。

2．技术目的和技术手段之间的矛盾是技术发展的直接动力（技术目的就是在技术实践过程中在观念上预先建立的技术结果的主观形象，是技术实践的内在要求，影响并贯穿于技术实践的全过程。

技术手段即实现技术目的的中介因素，包括实现技术目的的工具和使用工具的形式。

技术目的的提出和实现，必须依赖于与之相匹配的技术手段。

技术手段是实现技术目的的中介和保证，它包括为达到技术功能要求所使用的工具以及应用工具的方式。

3．科学进步是技术发展的重要推动力（19世纪中期以后，科学走到了技术的前面，成为技术发展的理论向导。

科学革命导致技术革命，技术发展对科学进步的依赖程度越来越高，技术已成为科学的应用。

尤其是当今社会的发展，日益形成了科学技术一体化的双向互动过程。

3、试分析科学技术有哪些社会功能？

如何看待科学技术的社会功能？

科学技术作为社会发展的动力。

第一，作为生产力的科学技术，能够大大提高社会生产力水平，推动着整个人类物质生产的迅猛发展；

第二，作为强大精神力量的科学技术，能够促进人类思想的解放，在产业革命的基础上，推动社会变革，对社会生产关系产生有力影响；

第三，作为人类最终走向自由、解放的杠杆的科学技术，能够增进人类精神生活的丰富性和自我发展能力，有助于实现人的全面、自由的发展。

科学技术的社会功能：

一、科学技术推动社会物质文明的发展。

表现为促进社会生产力水平的提高和国民经济的增长，并由此提高和改善人们物质生活的质量。

4、请结合当前有关学术腐败的一些现象，谈谈你对科研诚信的认识。

科研诚信主要指科技人员在科技活动中弘扬追求真理、实事求是、崇尚创新、开放协作为核心的科学精神，遵守相关法律法规，恪守科学道德标准，遵循科学共同公认的行为规范。

一般说来，科研诚信涉及四个不同层面的问题：

（一）防治科研不端行为（伪造、篡改和剽窃）（FFP），同时重视和治理科研中的不当行为（QRP）；

（二）制订和落实一般科研活动的行为规范准则以及与生命伦理学研究相关的规章制度和行为指南；

（三）规避和控制科研中由于商业化引起的利益冲突，同时注意来自政治、经济发展等方面压力对科研的影响；

（四）既强调与科研人员道德品质和伦理责任相关的个人自律，也关注科研机构的自律、制度建设和科技体制改革问题。

在这种意义上，“科研诚信”与“科研伦理”两个概念几乎可以等价使用。

加强科研诚信建设的举措：

　几年来,针对科技界反映的学术浮躁、学术腐败等现象,科技部从改革和完善科技管理入手,出台了一系列的政策性文件,从多个方面加强制度建设,标本兼治,铲除滋生腐败的土壤,治理学术浮躁等不正之风,优化创新环境。

对学术诚信问题的真假判定,涉及到复杂艰深的学术问题,历来都是科学发展中的难题,必须通过健全的组织、规范的程序进行调查和处理。

对科研不端行为的调查和处理纳入法制化的轨道,有利于尊重科研工作和科研工作者的权利,也有利于对科研工作实施科学有序的管理。

为推动科研诚信建设，充分调动广大科技人员的积极性、创造性，保障我国科技事业的健康发展，促进创新型国家建设，本文建议提出如下举措：

（一）充分认识加强科研诚信建设的重要性和紧迫性 

（二）正确认识科研诚信建设的指导思想、原则和目标 

（三）建立科研诚信教育制度 

（四）积极开展多种形式的科研诚信教育活动 

（五）建立健全科研不端行为调查处理制度（六）完善防范科研不端行为的监督机制 

（七）加强对科研不端行为的惩戒 

（八）完善科研诚信建设工作协调机制 

（九）推动科研诚信文化环境建设 

　　6、如何看待“科学技术是一把双刃剑”？

【答】主要是从科学技术的正面效应，负面效应，然后把两方面综合起来说。

。

7、试论述我国创新型国家建设的路径及意义。

中国特色创新型国家建设的路径

（1）通过不断使科学技术转化为生产力建设创新型国家。

创新型国家建设的实质是依靠国家的社会管理功能，对国内外创新资源进行有效整合，不断使科学技术转化为生产力是创新型国家建设的首要和有效路径，其作法是通过加大创新投入、增加创新产出、加强自主创新等加快创新型国家建设。

1）加大创新投入

我国今后在建设创新型国家进程中，必须采取更有力措施，加大创新投入，把对科技事业发展特别是提高自主创新能力的投入作为战略性投资，引导和动员企业等社会资源的投入，从而保持全社会科技投入的持续高速增长。

明确保证科技研发经费在国家财政投入中的地位。

确保国家财政用于科技经费的增长幅度高于国家财政经常性收入的增长速度。

2）增加创新产出

在创新型国家建设过程中，我国必须采取一系列有力措施，加大创新产出，为此要：

——促使企业真正成为技术创新活动的主体和创新成果应用的主体

——促进优势产业发展

——继续加强科技成果转化

3）加强自主创新

——通过自主创新掌握创新主导权

——注重发挥产业界作用

——推动企业成为是技术创新主体

——通过产学研联合推动自主创新

（2）通过不断完善创新经济基础建设创新型国家

创新型国家建设的实质是依靠上层建筑对经济基础的保护，不断调整和完善和科学技术是第一生产力相适应的经济基础，因此要通过不断完善创新经济基础建设创新型国家。

其做法通过采取加快创新型人才培养和引进，优化加强创新合作环境，加强知识产权保护等措施加快创新型国家建设进程。

1）加快创新型人才培养和引进

2）优化创新合作环境

3）加强知识产权保护

（3）通过国家职能转变建设创新型国家

1）充分发挥政府在创新中作用

2）加大创新精神培育

我国要建设创新型国家，必须培育全社会的创新精神，在全社会形成一种推崇创新、尊重创新的氛围。

3）打造和完善国家创新体系

通过打造和完善国家创新体系能够加快创新型国家建设，其建设内容是：

一是要建设以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，使企业真正成为研究开发投入的主体、技术创新活动的主体和创新成果应用的主体，全面提升企业的自主创新能力。

二是要建设科学研究与高等教育有机结合的知识创新体系，以建立开放、流动、竞争、协作的运行机制为中心，稳定支持从事基础研究、前沿高技术研究和社会公益研究的科研机构，集中力量形成若干优势学科领域、研究基地和人才队伍。

三是要建设军民结合、寓军于民的国防科技创新体系。

四是要建设各具特色和优势的区域创新体系，促进中央与地方的科技力量有机结合。

五是要建设社会化、网络化的科技中介服务体系，大力培育和发展各类科技中介服务机构，引导科技中介服务机构向专业化、规模化和规范化方向发展。

【第二部分】

【1.什么是自然辩证法？

你认为学习自然辩证法有什么意义？

】

答：

自然辨证法是马克思主义的重要组成部分,是马克思主义的自然观和自然科学观，其研究对象是自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用，是马克思主义关于科学与社会关系的已有成果的概括和总结。

自然辩证法体现了马克思主义哲学的世界观、认识论、方法论的统一，构成了马克思主义哲学的一个组成部分。

自然辩证法是人们认识自然、改造自然的根本观点和思维方式，是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人们认识自然和改造自然的一半方法的科学，体现了人、科学技术、自然之间的关系。

研究内容：

1它以自然界为研究内容，从总体上研究自然界的运动变化规律；

2它以科学技术认识和方法为研究对象，从总体上认识科学技术的认识论和方法论；

3它以科学技术和社会的相互关系为研究对象，从价值论角度着重研究科学技术对社会发展的历史作用。

意义：

有助于培养研究生的创新精神和创新能力；

有助于培养研究生的科学素养和科学态度；

有助于提高研究生的马克思主义理论水平；

有助于研究生树立科学发展观

研究生入学以来，通过本课程的学习，让我深深地体会到学习辩证法的必要性，是时代发展的要求。

首先，学习和研究自然辩证法，有助于全面理解马克思主义，进一步树立辩证唯物主义世界观，提高对有关的哲学和社会思潮的辩别能力；

有助于进一步掌握和运用唯物辩证法，解放思想，启迪思维，促进自然研究工作。

同时，当代人类社会已经进入信息时代，科学技术与社会的关系更加紧密。

在这种情况下，我们要促进科学技术的发展，并通过它来推动社会经济的发展与社会同步就必须深入研究科学发展的内在规律，而自然辩证法恰恰给我们提供了研究的方法。

学习自然辨证法，有助于我们创新意识的树立和能力的培养，能过使我们将科学精神和人文精神相结合，提高整体素质，更加适应当代社会的发展需要。

我希望通过《自然辩证法》的学习得到以下方面的收获：

首先，通过学习自然辩证法，让我对科技、宗教、人类、社会以及宏观宇宙的演变，有一个客观的了解。

随着科技的发展，人类社会不断进步，只有在了解社会演变过程的基础上，我们才能更好的与时俱进。

其次，使我能够全面认识和理解科学技术，真正把握科学的核心和灵魂。

同时，作为研究生的我，更要要认真学习自然辩证法，掌握科学思维方式，提高理论思维能力和研究能力，这样才能承担起科研的能力，完成一个研究生该有的使命。

再次，科学问题是科学研究的起点，是科学认识过程形成的核心，是衡量科研人员科研能力的重要标志。

通过自然辩证法的学习，我希望能够提高科学地发现问题和解决问题的能力，为以后的科研事业打下坚实的基础。

最后，希望通过自然辩证法的学习，能让我在生活和学习中，更加辩证地看待、评价和解决问题，这种能力将在以后的生活路中起到更大的作用。

【2.试述现代科学的本质与特征？

现代科学的本质：

（1）科学是人对自然界的理论关系和实践关系。

人类自古以来就在与自然接触的过程中获得了对自然界的认识，并随着实践的发展将这些经验知识理论化，从而最终形成了科学知识。

与此同时，从近代科学兴起之后，人类就将这些科学知识用来进一步地认识自然和改造自然，使科学知识获得了实际的价值。

这表明人在自然界面前并不是完全被动的，而是可以通过科学和工业对自然界进行能动的认识和改造。

（2）科学是社会和精神领域的劳动。

科学作为一般的劳动，属于“精神生产领域”，而科学技术作为一种社会劳动，是“一切科学工作，一切发现，一切发明”。

（3）科学是生产力。

随着现代工业将自然力和自然科学并入生产过程，大大提高了劳动生产率。

而随着现代工业的发展，“现实财富的创造较少地取决于劳动时间和已耗费的劳动量，较多地取决于在劳动时间所运用的动因的力量，而这种动因自身——它们的巨大效率——又和生产它们所耗费的直接劳动时间不成比例，相反地却取决于一般的科学水平和技术进步，或者说取决于科学在生产上的应用。

”由此形成的就是“科学技术是生产力”的著名论断。

（4）科学从物质生产和精神生产两个层面体现出其社会价值。

科学是人类知识体系中最重要的组成部分，因而构成了社会的精神财富；

同时，科学作为生产力的要素被用于创造物质财富，因此科学本身成为那些发展科学的人、组织和国家的致富手段。

现代科学的特征：

（1）科学是一种理论化、系统化的知识体系；

“科学是以范畴、定理、定律形式反映现实世界多种现象的本质和运动规律的知识体系。

”因此，科学具有理性和可证实性的特征。

（2）科学又是产生知识体系的认识活动；

科学的任务就是发现事实，揭示客观事物的规律性。

因此，科学是具有探索性的、创造性的社会劳动。

（3）科学是一种文化现象；

从人类文明史和科学的发展历史可以看出，科学作为一种特殊的知识生产方式和精神创造方式，是人类文化中最活跃、最重要的组成部分。

科学既具有不同于其他文化的性质和价值，同时科学又扎根于文化之中。

（4）科学是一种社会建制。

早期的科学只是单纯的认识自然，是属于科学家个人的行为。

随着近代科学的诞生和科学潜在应用价值的出现，科学开始出现组织化和社会化，企业、集团、国家乃至国际间合作的科学研究逐步增多，科学研究之外的社会因素直接或间接地介入到科学研究中来。

为了更好地管理和协调科学研究的进行，科学逐步成为一种社会建制，用社会的组织形式来协调科学活动，使科学研究带有明显的社会色彩。

【3.试述技术的本质、特征与发展的动力什么？

马克思主义关于技术本质的界定

人类为满足自身的需要，在实践活动中根据实践经验或科学原理所创造或发明的各种手段和方式方法的总和，它体现在两个方面：

一是技术活动；

二是技术成果，包括技术理论、技术工艺与技术产品（物质设备）——体现出以下整体性的内容：

（1）技术涉及目的；

（2）技术体现了人对自然界的干预和能动实践；

（3）技术涉及物质装置；

（4）技术涉及技艺；

（5）技术涉及知识；

（6）技术是一种可操作性的体系。

技术的特征：

1、自然性和社会性的统一——技术是人类社会需要和自然物质运动规律相结合的产物。

社会需要决定了技术具有政治、经济、文化等社会属性；

技术创造必须符合自然物质运动规律，则体现其自然属性。

2、主体性与客体性的统一——技术首先需要主体要素（经验、技能、知识）的能动发挥；

同时，技术还是精神化物质的过程，包含客体要素（工具、机器设备），任何现实的技术及技术进步都是软件（规则、程序、方法）和硬件（工具、机器）的统一，也就是精神性和物质性的统一。

3、潜在形态与现实形态的统一——技术有一个从潜在形态（技术思想、发明、构思、方案设计）到现实形态（受到社会政治、经济、文化等影响的生产技术、工程技术）转化的过程；

4、中立性（工具性）与价值性的统一——首先，技术是一种中立的工具和手段；

其次，任何技术都是为了特定的目的而产生和服务的，目的性就包含着价值内涵。

技术是内在价值与外在价值的统一，内在价值取决于技术自身属性（技术是科学原理的客观应用）；

社会价值取决于社会对技术的应用。

5、累积性与跃迁性的统一——在人类的不同历史时期占主导地位的技术不同（如蒸汽、电力、电子与计算机技术体系），表现出技术的跃迁性；

技术又具有累积性。

新的技术（群）出现后，原来的技术并非全部被否定掉，而是逐渐提升的过程，从而形成技术的多层次性和多种技术的相互融合特征。

6、国际性与民族性的统一——首先，技术的目的是为全人类而不仅是为某一特定的国家和民族的发展和进步而服务的，技术发展是一种全人类的需求；

其次，技术发展又受到不同的国家和民族的政治、经济、法律、文化传统等因素的影响，又体现出其民族性。

7、技术是生产力的构成要素，是生产力性质和水平的标志——技术渗透到生产力的诸要素（劳动者、劳动工具、劳动对象）之中，提高着生产效率和生产力水平。

【技术发展的动力】

1.内在主义（技术自主论）：

强调技术的“自主性”，认为技术是独立的、自我决定、自我推进与扩展，而外部社会条件对技术发展不起主要作用乃至不起作用；

2.外在主义（社会决定论）：

认为技术活动决定于技术以外的社会因素。

、

3.辨证的认识：

技术发展既有自身内在的机制和规律，又受到外部社会环境的影响。

技术发展的动力系统——

（1）社会需求（人类的物质和精神需求）是技术发展的基本和首要动力

（2）技术目的（技术功能的社会实现）和技术手段（实现目的的技术结构支撑条件）之间的矛盾是技术发展的直接动力

（3）科学发展是技术发展的重要推动力（现代科学日益走到技术的前边）

（4）文化是技术发展的张力（如中国的火药、指南针、印刷术三大发明对文艺复兴和启蒙运动提供的强大推动力；

洋务运动时期西方技术被中国传统文化的抵制）

4你如何理解科学技术是一把双刃剑？

【答】：

科学技术对社会经济、社会生活质量、社会关系的改变，对社会政治、社会文化，都有决定性的作用和影响，科学技术可以促进社会的进步和社会文明的发展。

但是，科学技术的应用也可能导致与人类相悖的消极后果乃至威胁到人类自身的生存。

科学技术进步从来就是把双刃剑，在为人类发展提供动力之时，也为人类创造更大的悲剧提供了条件。

”因此我们应当正视和尽力解决科学技术应用而带来的社会问题，需要辨证地看科学技术。

科学技术对人类社会的积极影响。

第一，科学技术对经济的影响。

1.科学是知识形态的生产力，是潜在的、间接的生产力，需要通过技术转化，在生产、工程实践的具体运用即“物化”过程中才能变成直接的、现实的生产力，并推动经济发展；

2.科学技术通过对生产力各要素发挥作用而体现其生产力的职能并发挥现代科学技术的第一生产力功能；

3.当代社会，科学技术在社会经济发展中起着越来越重要的作用，在许多情况下是最主要的作用，经济竞争常常通过科学技术竞争而实现。

第二，科学技术对人类社会生活的影响

1.科学技术促进经济发展，而经济的繁荣促进各项社会生活事业如衣食住行、物质需要、精神需要的发展；

2.科学技术发展导致社会关系的改变如城乡关系、工农关系、脑体关系、性别关系、家庭关系的改变3.技术进步促进日常生活方式的改变如家庭办公、交通方式的改变，生活环境的改变。

第三，科学技术对政治的影响。

1.科学技术实力决定国家实力和综合国力；

2.科学技术对“政治民主化”有影响，它可以使得政治参与科学化和民主化，国家和政府决策科学化和民主化，科学技术推动了政治文明。

第四，科学技术对文化的影响1.文化成果和文化传播必须要有技术载体，科学技术丰富了物质文化并推动物质文明；

2.科学技术促进教育的发展，丰富教育文化。

3.科学技术可以提高人的素质，丰富精神文化。

4.科学技术可以促进社会管理，丰富管理文化。

第五，科学技术对意识形态的影响。

科学技术对哲学、艺术、宗教等社会意识形态都有影响。

【科学技术对人类社会的消极影响。

科学技术在给人类文明带来进步的同时，还威胁着人类的进一步生存和发展。

首先，科学技术带来了许多伦理问题。

如克隆技术、基因工程、转基因

食物等；

其次，科学技术导致人的异化，如金钱异化、权力异化。

再次，科学技术