人教初中政治复习资料.doc

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初中政治复习资料

湖南广益实验中学特勤队·信息部·Jee编辑整理

【七年级上册】

第一单元笑迎新生活

【考点】

考点内容

能力层次

积极与同学、朋友交往

识记

正确认识个人与集体的关系，维护集体的荣誉和利益

运用

【教材相关知识点】

第一课珍惜新起点（P4—9）

1、在新学校新班级，面对新同学，我们应该怎么做？

珍惜新起点珍惜新友谊与新朋友结伴成长（结合情境，言之有理即可）

2、如何创建新集体?

P7

（1）要有共同的奋斗目标。

共同的目标是集体团结奋斗的不懈动力。

（“起音”）

（2）各尽所能，发挥所长，奉献集体。

每个人都应把自己的智慧和热情贡献给集体。

（“专业音”）

（3）团结协作，互助前行。

只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章。

（“团队音”）

第二课把握学习新节奏（P11—21）

1、初中学习的新特点：

科目多内容多难度增加老师讲课方式作业形式

2、我们对初中的学习生活感受不同的关键是我们采用了不同的方法和策略。

3、应如何把握初中学习的新节奏、适应初中学习的新特点？

（1）学会做学习的管理者（搞好初中学习的有效方法和策略）

学会自主学习，做学习的主人；

提高学习效率，抓好各个环节（学习过程四环节：

课前认真预习，课内专心听讲，课后及时复习，认真完成作业）；

科学安排时间，合理规划。

（2）反思学习的方式

4、为什么学习对我们每个人来说都是苦乐交织的?

P18

（1）学习是一个探究和发现的过程，要克服困难，是苦；但在学习中不断发现和激发自身潜能，获得自我超越是乐。

（2）享有学习权利和机会是乐，失去则是令人遗憾的。

（3）通过学习发现自己潜能、享有学习权利和机会、从学习中逐渐了解世界的奥秘、好奇心在学习中得以满足都是学习中的快乐。

第二单元认识新自我

【考点】

考点内容

能力层次

知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵

识记

体会生命的意义，知道应该从日常的点滴做起，实现人生的价值

理解

了解青春期的生理变化，促进生理、心理的协调发展

识记

知道青春期心理卫生常识，克服青春期的烦恼

识记

了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往

识记

了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己

理解

【教材相关知识点】

第三课珍爱生命（P24—32）

1、为什么要关爱地球上的生命？

（人类应该和其他生命相互尊重、相互关爱，和谐相处）

（1）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。

（2）生命是顽强的，也是脆弱的。

（3）每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关。

如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

2、人的生命的独特性表现在哪里?

人的生命的独特性对我们有何启示?

（1）人的生命独特性突出表现：

人类的生命最具有智慧；更多表现在：

人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

（2）启示：

每个人要根据自己的个性，发展自己的优势，选择一条适合自己的、独特的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的才能。

3、我们该怎样珍爱自己的生命?

（1）当生命受到威胁，遇到挫折，决不放弃生的希望

（2）在肯定、尊重、悦纳自己生命的同时，尊重、善待他人的生命。

（3）脚踏实地，不懈努力，为社会做出自己的贡献，延伸生命的价值。

4、怎样认识生命的价值？

（1）每个人的生命都是有价值的，当我们能为他人带来欢乐，为他人减少痛苦，为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值。

（2）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。

许多人的生命已经结束，但他们为社会的所做的贡献让后人受益无穷，生命的价值得以延伸。

P32

5、怎样延伸生命的价值？

（1）实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。

（2）我们要珍爱生命，多为社会做贡献，延伸生命的价值。

第四课欢快的青春节拍（P34—44）

1、青春期的身体变化主要表现在哪三个方面?

会出现哪些正常的生理现象?

（1）身体外型的变化、身体内部器官的完善、性机能的成熟。

（2）我们的身体发育得很快，同时会出现一系列生理现象，如长痘痘、变声等。

2、正确认识青春期生理和心理的变化①身体的变化意味着我们已经长大，从儿童向成年过度，跨入青春期的的大门。

②要认识到生理心理的变化是青春期的正常现象。

③我们身体的成长有不同的韵律和节拍。

3、我们应如何看待青春期的内心矛盾?

（1）青春期心理充满着矛盾。

这是我们成长过程中正常的心理现象

（2）青春期心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。

（3）对青春期心理矛盾处理不好，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。

4、我们应如何调控青春期的内心矛盾（或排解青春期的烦恼）?

（1）学会做自己的“心理医生”，听音乐、做运动、吃美食等；

（2）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助。

（3）和同学交流沟通，共同探讨青春期变化。

如写信、聊天等

5、对同学之间谈论青春期的生理变化（如长痘痘等）应持何态度?

我们可以谈论青春期的生理变化。

通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。

彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。

6、为防止青春误读，我们应树立哪些正确观念？

（1）同学交往的基本准则：

彼此尊重

（2）正确认识个性和人格独立：

追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。

真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐步摆脱依赖，勇于为自己行为负责任的精神。

（3）正确认识男女生交往的意义：

①男女交往有益于我们的身心健康发展。

两者之间正常交往可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

（七上）

②异性同学间的交往是学校生活中的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊;可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。

（八上）

8、如何理解青春内涵？

（1）青春不仅仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿，更意味着一种新的精神世界；

（2）青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；

（3）青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志；

（4）青春有烦恼，更多的是梦想，是激情，是幸福。

（5）青春是美好的，我们要仔细体味青春的幸福，珍惜青春，开创出属于自己的灿烂人生。

（如何把握青春）

第五课自我新期待P45

1、我们应如何正确认识自己?

（1）应做到用全面的眼光看待自己。

全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。

（2）应做到用发展的眼光看待自己。

每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。

我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。

（3）学会自我认识，通过自我观察、通过他人、通过集体来了解自己。

（认识自己的途径）

2、内在美和外在美的关系：

一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。

3、为什么要发掘自我的潜能P51

（1）自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。

（2）人的潜能是多方面的（①语言智能；②音乐智能；③数理逻辑智能；④空间智能；⑤身体运动智能；⑥人际交往智能；⑦自我认识智能）。

人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现，我们要善于把它们发掘出来。

 （3）发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。

4、我们应如何发掘自己的潜能?

（发掘潜能的方法）

（1）经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气。

（2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励斗志。

（3）投身实践，培养良好习惯，从小事做起。

5、怎样正确对待“追星”现象？

（1）喜欢明星是一种正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有渊博的知识、高超的专业技能、执著的工作热情和高尚的人格。

（2）我们要善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。

（3）对待偶像，我们应理智有度，不盲目崇拜。

6、青少年时期主要任务重在知识学习与品德修养。

第三单元过富有情趣的生活

【考点】

考点内容

能力层次

理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪

理解

磨砺意志，陶冶情操，锻炼个性心理品质

运用

【教材相关知识点】

第六课做情绪的主人P59

1、情绪的四大基本类型喜、怒、哀、惧。

2、情绪的作用（双刃剑）P62—63

（1）积极作用：

情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。

（+使人精神焕发，干劲倍增）

（2）消极作用：

情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。

（+使人无精打采、萎靡不振）

3、为什么说情绪需要调控?

66

（1）情绪与个人态度是紧密相连的。

我们可以通过改变自己的态度来调控情绪。

（2）情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、消极、无所事事，甚至作出一些违背道德与法律规范的事情。

因此，情绪需要调控。

4、调节情绪的方法?

（教材P66-67相关链接）

（1）注意转移法，如可以改变注意焦点或者环境，做自己感兴趣的事

（2）合理发泄法，如做运动、向他人倾诉等。

（3）理智控制法，如进行自我暗示、自我激励、心理换位、学会升华等。

6、情绪表达完全是个人的事情吗?

68不是。

（1）人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。

我们要学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。

（2）我们应在生活中对别人的情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的各种情绪，增加喜悦，加深感情。

第七课品味生活P69

1、情趣与兴趣：

情趣源于兴趣，情趣是以兴趣为基础产生的，情趣通过兴趣表现出来。

2、情趣分为高雅的情趣和庸俗的情趣

3、高雅情趣的作用（意义）？

（1）高雅的生活情趣有益于人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。

它对个人发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。

（2）情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。

（3）P69追求高雅生活情趣，才能充分体验生活的充实与乐趣，才能发现生活中的美，有利于我们调试情绪，陶冶情操，追求美好生活。

4、庸俗情趣的危害？

（1）生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。

（2）低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。

（启示：

我们应该追求高雅的生活情趣，拒绝、摒弃庸俗的生活情趣。

）

5、我们怎样在日常生活中追求高雅的生活情趣（或培养高雅的生活情趣应怎么做）?

（1）要有乐观幽默的生活态度，这是陶冶高雅生活情趣的重要条件。

（2）正确认识好奇心和从众心理，要善于将好奇心转化为浓厚的、正当的兴趣；学会鉴别不同情趣，不盲目从众。

（3）丰富文化生活，这是追求高雅生活情趣的重要途径。

（4）提升情趣，陶冶情操。

第四单元过健康安全的生活

【考点】

考点内容

能力层次

正确认识从众心理和好奇心，杜绝不良嗜